统编版四年级语文上册第三单元知识清单

统编版四年级语文上册第三单元知识清单2024-2025学年四年级语文上册单元知识清单

第三单元

一、易读错的字

吟(yín)唱瑟(sè)瑟逊(xùn)色侧(cè)面

输(shū)赢山峰(fēng)庐(lú)山缘(yuán)故

投降(xiáng)操(cāo)场均(jūn)匀叶柄(bǐng)

占(zhàn)据蜗(wō)牛枯萎(wěi)住宅(zhái)

慎(shèn)重挖掘(jué)搜(sōu)索倾(qīng)斜

抛(pāo)下住址(zhǐ)骤(zhòu)雨位置(zhì)

二、易写错的字

吟：右部是“今”，不是“令”。

庐：不要把“户"写成“尸”。

降:右边第五笔是“-",不要写成“-”。

嫩:中间是“朿",不要写成“束”。

叠：上半部分的三个“又"要写得紧凑，它们的捺都要写成点。

隙：右部上面不是“小”。

宅：第四笔是撇。

临:右下是“",不要写成“m”。

卧：左边是“臣”，要注意其中间部分不是“口”。

穴：下部是“八”，不要写成“入”。

三、一字组多词。

暮(mù)：暮色朝暮暮春暮年晨钟暮鼓

吟(yín)：吟诗吟诵吟咏呻吟吟风弄月

题(tí)：题字题目题材问题文不对题

侧(cè)：侧面侧重一侧侧身旁敲侧击

峰(fēng)：山峰峰顶高峰洪峰峰回路转

庐(lú)：茅庐庐舍草庐庐山

缘(yuán)：缘由边缘缘分有缘无缘无故

降(jiàng)：投降降伏降服宁死不降降龙伏虎

阁(gé)：阁楼阁下出阁闺阁亭台楼阁

费(fèi)：花费消费费力收费煞费苦心

须(xū)：必须无须胡须触须花须根须

逊(xùn)：逊色谦逊稍逊一筹出言不逊

输(shū)：输赢认输输血输送满盘皆输

虎(hǔ)：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎

操(cāo)：操劳操持操守操场重操旧业

占(zhàn)：占有占领占用攻占占优势

嫩(nèn)：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉

顺(shùn)：顺利顺风顺序顺心一帆风顺

均(jūn)：平均均匀人均均衡势均力敌

叠(dié)：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂

隙(xì)：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘

茎(jīng)：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨

柄(bǐng)：叶柄把柄笑柄斧柄话柄

萎(wěi)：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振

瞧(qiáo)：瞧见瞧病瞧不起

固(gù)：牢固坚固固体固然固执己见

宅(zhái)：住宅宅院家宅民宅深宅大院

临(lín)：临时降临临别临摹临阵脱逃

慎(shèn)：慎重谨慎不慎慎言慎行

选(xuǎn)：挑选选择选用选拔人选选手

择(zé)：选择择优择业抉择饥不择食

址(zhǐ)：住址地址遗址校址旧址故址

良(liáng)：良好善良良心良久良师益友

穴(xué)：巢穴洞穴穴位空穴来风龙潭虎穴

厅(tīng)：客厅餐厅展厅厅堂办公厅

卧(wò)：卧室卧铺卧倒仰卧藏龙卧虎

专(zhuān)：专心专门专利专业专心致志

寸(cùn)：尺寸寸步寸心寸土鼠目寸光

卫(wèi)：卫生自卫警卫卫星保家卫国

多音字。

降jiàng（降落）曲qū（弯曲）曲qū（弯曲）

xiáng（投降）qǔ（歌曲）qǔ（歌曲）

扒bā（扒土）横héng（横冲直撞）踏tà（脚踏实地）

pá（扒草）hèng（蛮横）tā（踏实）

五、形近字

暮(日暮)吟(吟咏)题(题目)庐(庐山)输(输掉)

幕(幕布)怜(可怜)提(提纲)芦(芦花)愉(愉快)

侧(侧面)操(操场)占(占有)茎(根茎)良(良好)

测(测试)噪(噪音)古(古代)经(经过)粮(粮食)

萎(枯萎)择(选择)较(比较)卫(卫生)宅(住宅)

委(委任)泽(沼泽)胶(胶水)丑(出丑)它(它们)

址(地址)穴(洞穴)均(均匀)

扯(拉扯)灾(火灾)钧(千钩一发)

六、重点词语

1．必须掌握的词

操场嫩红均匀重叠空隙叶柄

优良洞穴牢固住宅临时选择

住址大厅卧室专家卫生疲劳瞧不起

2．四字词语

引人注意弯弯曲曲

3．成语

不识庐山真面目随遇而安

七、近义词

注意—留意舒服—舒适均匀—平均空隙—间隙

牢固—坚固隐蔽—隐藏慎重—谨慎挖掘—发掘

研究—钻研搜索—搜寻倾斜—歪斜痕迹—印迹

平坦—平缓简朴—朴素宽敞—宽阔

八、反义词

注意—忽略新鲜—陈旧舒服—难受弯曲—笔直

细小—粗大逐渐—突然慎重—轻率温和—强烈

牢固—薄弱隐蔽—暴露柔弱—结实倾斜—竖直

平坦—崎岖光滑—粗糙简朴—奢华干燥—湿润

九、词语积累。

1．AABB式词语：弯弯曲曲

类似的词语：高高兴兴大大方方

2．含有“引"字的词语：引人注意

类似的词语：引人入胜引以为戒

3．量词一(片)地方一(阵)风一(根)茎一(座)门

一(条)隧道一(丛)草一(墙)叶子

4．动词：(漾起)波纹(伸出)细丝(紧贴)墙上

(选择)住址(研究)蟋蟀(搜索)巢穴

(收拾)平坦(修理)平整(抛出)泥土

5．修饰词：嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道

6．．描写声音的词语：人声鼎沸

锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声

7．与“看”有关的词语：望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火

8．词语搭配：(嫩绿)的叶子(现成)的洞穴(舒服)的住宅

(细小)的脚(温和)的阳光(倾斜)的隧道

(微斜)的门口(强有力)的后足(粗糙)的地方

(伟大)的工程(较大)的土块(慎重)地选择

(倾斜)地铺开(轻微)地摆动

9．特殊词语：X不x式的词语:毫不可惜

AABB式的词语:弯弯曲曲

十、句子积累。

1．比喻句

（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

露珠像粒粒珍珠，弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。

（2）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

把风拂过的叶子比作波纹，清晰地描绘出风吹过爬山虎的叶子时的景象。

（3）这些细丝很像蜗牛的触角。

把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，突出了爬山虎的脚很细小。

（4）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

把蟋蟀住宅出口处的草比作门，突出了蟋蟀住宅的精致。

2．拟人句

（1）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

把爬山虎向上爬的动作拟人化，表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，越要不断地长出新脚。

（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

把蟋蟀当作人来写，使句子更加形象生动。

3．设问句

它有特别好的工具吗？没有。

引出下文，为赞美蟋蟀的住宅是“伟大的工程"作铺垫。

4．佳句积累

（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗道出了一个朴素的道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。

（2）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。"这是诗人的评判，此处的梅雪对比，其意不在评判高下，而是启发我们认识到二者是各有所长的。

（3）“这些细丝很像蜗牛的触角。”这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。

（4）“出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。"这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致

（5）“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”这句话把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。

（6）“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。"这句话把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。

（7）“它有特别好的工具吗没有。”这句话引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程"做铺垫。

5．重点语句

（1）“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”这句话中“均匀"一词写出了叶子在墙上分布平均，间距相等，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙；“一顺儿”准确地写出了爬山虎的叶尖全部朝下的形态。

（2）“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。"这几句话运用“触、变、巴、拉、贴”等动词，详细写出了爬山虎是怎样往上爬的，从中可以体会到作者对爬山虎进行了一段时间的连续观察。

（3）“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。"这句话运用了拟人的修辞手法，写蟋蟀的住处。蟋蟀的住宅外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生，挖掘时耗时耗力，而蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱。从这巨大的反差中，可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。

十一、课文回顾。

9．《古诗三首》中,《暮江吟》描绘了深秋时节,从傍晚到夜幕降临江上的奇丽景色,表达了诗人对自然美景的喜爱之情。《题西林壁》写的是诗人游庐山后的感受,描写了庐山雄奇壮观、变化多姿的面貌,并借写景寓理,指出当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相与全貌。《雪梅》用妙趣横生的语言,在比较中巧妙地写出雪和梅各自的特色,告诉我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补已之短,才是真理。

10．《爬山虎的脚》一文,作者介绍了通过自己长期细致的观察,了解到爬山虎生长的位置、爬山虎的叶子的特点、爬山虎的脚的形状,以及它是怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。由此也告诉我们:只有留心观察周围的事物,才能写出生动具体的文章。

11．．《蟋蟀的住宅》一文,作者怀着对蟋蟀的喜爱之情,通过细致而持续的观察,真实地介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀修建住宅的才能,说明蟋蟀的住宅是一项“伟大的工程",赞美了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

十二、读一读，背一背。

1．日积月累

（1）立了秋，把扇丢。

（2）二八月，乱穿衣。

（3）夏雨少，秋霜早。

（4）八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

（5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

（6）八月暖，九月温，十月还有小阳春。

2．关于描写秋天天气的谚语

（1）立秋荞麦白露花,寒露荞麦收到家。

（2）立秋处暑有阵头,三秋天气多雨水。

（3）立秋后三场雨,夏布衣裳高搁起。

十三、单元复习要点

1．《古诗三首》：能背诵三首古诗并默写《题西林壁》，理解古诗的意思。

2．《爬山虎的脚》：能用准确的语言介绍爬山虎的叶子、脚及向上爬的过程。

3．《蟋蟀的住宅》：能用准确生动的语言介绍蟋蟀住宅的特点及修建的过程。

4．会写连续观察类作文。

十四、“1+X”阅读

推荐篇目：叶圣陶《牵牛花》

推荐理由：和《爬山虎的脚》一样，这篇《牵牛花》写得细致、朴素，恰如叶圣陶先生的品质。而这种朴实自然的风格，也拉近了读者与作者的距离，增强了文章的表达效果。

阅读方法：在《牵牛花》中，作者先写了种花，后写了赏花，借景抒情，托物言志。我们可以通过反复阅读，体会作者的感情。

十五、素养与能力

1．《古诗三首》通过不同形式的读与作者的思想感情产生共鸣。同时培养学生的朗读能力，赏析诗歌的能力和想象能力。

2．《爬山虎的脚》通过朗读，感受爬山虎脚的美。引导学生发现作者是从位置、数量、形状、颜色上来具体描写的。运用比喻句显