中职语文高教版拓展模块第六单元阅读与欣赏二十六 《六国论》知识清单

中职语文高教版拓展模块第六单元阅读与欣赏二十六《六国论》知识清单《六国论》知识清单

文学常识

苏洵，字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今四川眉山）人。北宋文学家、散文家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵擅长于散文，尤其擅长政论，议论明畅，笔势雄健，著有《嘉祐集》二十卷。本文选自《嘉祐集·权书》

内容概括

在我国历史上，战国是七雄争霸的时代，《六国论》李的“六国"是指战国七雄中除了秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国因商鞅变法而崛起，并且历经几代君主的扩张，逐渐蚕食鲸吞着六国的土地，直至统一天下。六国灭亡的原因是多方面的，绝不仅仅是文中所说的“弊在赂秦”，苏洵不从其他方面去论证，是在为其针砭现实服务的。北宋一直受到北方契丹、西夏的骚扰，在“澶渊之盟"后，更是每年向两国缴纳大量岁币，更加助长了契丹、西夏的气焰，不仅加重了人民的负担，损伤了国力，更带来了无穷的祸患。北宋这种纳贡求和的办法，和“六国”赂秦而求一夕安寝的做法极为相似。

苏洵写《六国论》并不是单纯评论古代历史事件，而是借古讽今，以“六国破灭之道"来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，不要采取妥协苟安的措施，不要重蹈六国覆辙。

全文共五个自然段，可分为三个部分：

第一部分（第1自然段）提出论点，从“不赂者”和“赂者"两方面论证论点

第一部分（第2、3自然段）以历史事实论证中心论点，分别从“赂者”和“不赂者"两方面进行论述。

第一部分（第4、5自然段）总结历史教训，点明写作目的。

本文的写作特点：

直抒胸臆与设问辩难相结合，引人入胜，环环相扣

运用排比、对偶、夸张、对比、比喻等多种修辞，相得益彰

文言知识

（1）通假字

暴霜露同“曝”，暴露

当与秦相较同“倘”，倘若

暴秦之欲无厌同“餍”，满足

无使为积威之所劫哉同“毋”，不要

重点注释

六国破灭灭亡___非兵不利兵器

六国互丧相继灭亡___率赂秦耶？全都

盖失强援因此___弊在赂秦也弊端

较秦之所得获得___其实百倍实际数量

诸侯之所亡丢失___则秦之所大欲想要的

诸侯之所大患担心___思厥先祖父他们

以有尺寸之地才___举以予人拿着

奉之弥繁给_________故不战而强弱胜负已判矣确定

至于颠覆灭亡___理固宜然这样

此言得之合适___终继五国迁灭灭亡

始速祸焉招致___后秦击赵者再两次

李牧连却之使退却___洎牧以谗诛等到

且燕赵处秦革灭殆尽之际消灭干净向使三国各爱其地假如

则胜负之数命数___或未易量衡量

并力西向向西___而为秦人积威之所劫胁迫

苟以天下之大如果___而从六国破亡之故事旧事

一词多义

亡

诸侯之所亡，与战败所亡者丢失

是故燕虽小国而后亡灭亡

亡赵走燕逃跑

秦无亡矢遗镞之费丢失

向

向使三国各爱其地假如

并力西向朝着

向之所欣过去

非

非兵不利不是

非抗于九国之师也不能

犹

犹抱薪救火像

良将犹在仍然

始

始有远略开始

始速祸焉才

终

终继五国迁灭最终

惜其用武而不终也达到最后

兵

斯用兵之效也武力

非兵不利兵器

而秦兵又至矣军队

得

大则得城获取

此言得之合适

而

赂秦而力亏表因果

战败而亡表顺承

起视四境，而秦兵又至矣表转折

故不战而强弱胜负已判矣表转折

是故燕虽小国而后亡表转折

二败而三胜表并列

惜其用武而不终也表转折

有如此之势，而为秦人积威之所劫表转折

而犹有可以不赂而胜之之势表修饰

而从六国破亡之故事表转折

其

能守其土它

惜其用武而不终也代词，指赵国

向使三国各爱其地各自

其势弱于秦代词，它

之

子孙视之不甚惜代词

则吾恐秦人食之不得下咽也代词

而犹有可以不赂而胜之之势代词；的

苟以天下之大定语后置的标志

或

或曰“六国互丧，率赂秦耶？”有的人

或未易量也许

与

与嬴而不助五国也帮助

当与秦相较和

为

为国者治理

邯郸为郡成为

为秦人积威之所劫哉被

以

不赂者以赂者丧因为

秦以攻取之外用

以有尺寸之地才

举以予人把

以地事秦用

洎牧以谗诛因为

苟以天下之大凭借

（4）词类活用

盖失强援动词作名词，援助

不能独完形容词作动词，保全完整

秦以攻取之外动词作名词，攻占的方法

小则获邑，大则得城形容词作名词，小的方面、大的方面

以地事秦名词作动词，侍奉

义不赂秦名词作动词，坚持正义

李牧连却之使动

惜其用武而不终也名词作动词，坚持到底

以事秦之心名词作动词，侍奉

礼天下之奇才名词作动词，礼遇

秦人食之不得下咽也名词作动词，吃、咽下

日削月割名词作状语，一天天地、一月月地

始速祸焉形容词作动词，招致

理固宜然名词作状语，按道理

（5）古今异义

思厥先祖父

祖父：古义祖辈和父辈；今义父亲的父亲。

至于颠覆

至于：古义达到……程度；今义表示达到某种程度。

可谓智力孤危

智力：古义智谋和力量；今义指人类思考能力和认知水平。

后秦击赵者再

再：古义两次；今义又一次。

而从六国破亡之故事

故事：古义旧事；今义文学题材的一种。

刺客不行

不行：古义不去；今义不可以。

其实百倍

其实：古义它的实际数量；今义实际上。

而犹有可以不赂而胜之之势

可以：古义可以凭借；今义表示可能或能够。

（6）特殊句式

非兵不利，战不善判断句

赂秦而力亏，破灭之道也判断句

夫六国与秦皆诸侯判断句

斯用兵之效也判断句

赵尝五战于秦状语后置

其势弱于秦状语后置

为秦人积威之所劫被动句

为国者，无使为积威之所劫哉被动句

洎牧以谗诛被动句

并力西向宾语前置句

苟以天下之大定语后置句

举以予人省略句

（7）名句默写

赂秦而力亏，破灭之道也

不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。《六国论》知识清单

文学常识

苏洵，字_____________，号_____________，汉族，眉州眉山（今四川眉山）人。北宋_____________、_____________，与其子_____________、并以文学著称于世，世称_____________，均被列入_________________。苏洵擅长于散文，尤其擅长政论，议论明畅，笔势雄健，著有二十卷。本文选自《嘉祐集·权书》。

内容概括

在我国历史上，战国是七雄争霸的时代，《六国论》李的“六国"是指战国七雄中除了秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国因商鞅变法而崛起，并且历经几代君主的扩张，逐渐蚕食鲸吞着六国的土地，直至统一天下。六国灭亡的原因是多方面的，绝不仅仅是文中所说的“弊在赂秦”，苏洵不从其他方面去论证，是在为其针砭现实服务的。北宋一直受到北方契丹、西夏的骚扰，在“澶渊之盟"后，更是每年向两国缴纳大量岁币，更加助长了契丹、西夏的气焰，不仅加重了人民的负担，损伤了国力，更带来了无穷的祸患。北宋这种纳贡求和的办法，和“六国”赂秦而求一夕安寝的做法极为相似。

苏洵写《六国论》并不是单纯评论古代历史事件，而是借古讽今，以“六国破灭之道"来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，不要采取妥协苟安的措施，不要重蹈六国覆辙。

全文共五个自然段，可分为三个部分：

第一部分（第1自然段）提出论点，从“不赂者”和“赂者"两方面论证论点

第一部分（第2、3自然段）以历史事实论证中心论点，分别从“赂者”和“不赂者"两方面进行论述。

第一部分（第4、5自然段）总结历史教训，点明写作目的。

本文的写作特点：

直抒胸臆与设问辩难相结合，引人入胜，环环相扣

运用排比、对偶、夸张、对比、比喻等多种修辞，相得益彰

文言知识

（1）通假字

暴霜露

当与秦相较

暴秦之欲无厌

无使为积威之所劫哉_________

重点注释

六国破灭____________非兵不利

六国互丧____________率赂秦耶？

盖失强援____________弊在赂秦也

较秦之所得____________其实百倍

诸侯之所亡____________则秦之所大欲

诸侯之所大患_________思厥先祖父

以有尺寸之地_________举以予人

奉之弥繁____________故不战而强弱胜负已判矣

至于颠覆____________理固宜然

此言得之____________终继五国迁灭

始速祸焉____________后秦击赵者再

李牧连却之_________洎牧以谗诛

且燕赵处秦革灭殆尽之际___向使三国各爱其地

则胜负之数____________或未易量

并力西向____________而为秦人积威之所劫

苟以天下之大____________而从六国破亡之故事

一词多义

亡

诸侯之所亡，与战败所亡者

是故燕虽小国而后亡

亡赵走燕

秦无亡矢遗镞之费

向

向使三国各爱其地

并力西向

向之所欣

非

非兵不利

非抗于九国之师也

犹

犹抱薪救火

良将犹在

始

始有远略

始速祸焉

终

终继五国迁灭

惜其用武而不终也

兵

斯用兵之效也

非兵不利

而秦兵又至矣

得

大则得城

此言得之

而

赂秦而力亏

战败而亡

起视四境，而秦兵又至矣

故不战而强弱胜负已判矣

是故燕虽小国而后亡

二败而三胜

惜其用武而不终也

有如此之势，而为秦人积威之所劫

而犹有可以不赂而胜之之势

而从六国破亡之故事

其

能守其土

惜其用武而不终也

向使三国各爱其地

其势弱于秦

之

子孙视之不甚惜

则吾恐秦人食之不得下咽也

而犹有可以不赂而胜之之势

苟以天下之大

或

或曰“六国互丧，率赂秦耶？”

或未易量

与

与嬴而不助五国也

当与秦相较

为

为国者

邯郸为郡

为秦人积威之所劫哉

以

不赂者以赂者丧

秦以攻取之外

以有尺寸之地

举以予人

以地事秦

洎牧以谗诛

苟以天下之大

（4）词类活用

盖失强援

不能独完

秦以攻取之外

小则获邑，大则得城

以地事秦

义不赂秦

李牧连却之

惜其用武而不终也

以事秦之心

礼天下之奇才

秦人食之不得下咽也

日削月割

始速祸焉

理固宜然

（5）古今异义

思厥先祖父

祖父：古义___；今义___。

至于颠覆