人教版小学语文三年级下册1-8单元测试卷

1第一单元达标测试卷一、基础达标。(44分)1．下面带点的字，读音完全正确的一项是()(2分)A．河豚(tún)伶俐(línɡ)电杆(ɡǎn)膜翅(mó)B．距离(jù)瞎子(xiā)紧挨(ái)缭绕(liáo)C．联络(luò)平凡(fán)有益(yì)翩翩起舞(piān)D．荡漾(yànɡ)羽翼(yì)闲散(sàn)纤细(xiān)2．读拼音，写字词。(8分)3．用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4分)(1)援缭贷贡掷缚捞络资归类理由：_____________________________________________(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿归类理由：_____________________________________________4．填不同的量词。(4分)5．比一比，再组词。(4分)6．选词填空。(4分)偶然偶尔(1)小燕子的翼尖或剪尾，()沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(2)一次()的机会，我认识了他。轻巧轻快(3)燕子有一双()的翅膀。(4)春姑娘迈着()的脚步来了。7．连一连。(4分)8．按要求完成句子练习。(8分)(1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)_____________________________________________________(2)荷叶又大又绿。(改为比喻句)_____________________________________________________(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)__________________________________________________________________________________________________________(4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句)_________________________________________________________________________________________________________9．仿写。(6分)(1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。________过来，告诉我______________________。(2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。___________有的______________。有的__________________。有的__________________________。二、教材回顾。(1～2题每空0.5分，3题2分，共7分)1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。3．口语交际。背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读拓展。(19分)(一)课内阅读。(7分)绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。(1分)2．诗歌前两句描写了___________________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。(3分)3．后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。(3分)(二)课外阅读。(12分)鸽子端木蕻良鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……(有删改)1．在括号里填入合适的词语。(3分)()的天空()的鸽子()的哨声2．“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：___________________________________________(2分)3．判断对错。(3分)(1)鸽子总是独来独往。()(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。()(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。()4．鸽子的翅膀有什么特点？(2分)_______________________________________________________5．写一句话来赞美鸽子。(2分)_______________________________________________________四、习作展示。(30分)我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。

参考答案：第一单元达标测试卷一、1.C2．惠崇拂芦芽溪集聚仿佛倦燕偶尔掠痕3．示例：按照相同的部首进行归类。(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿示例：按照轻声和儿化音进行归类。4．5．6．(1)偶尔(2)偶然(3)轻巧(4)轻快7．8．(1)示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。(2)示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。(4)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。9．示例：(1)青蛙跳夜里歌唱的乐趣(2)那些雨滴落在屋檐上洒在田野里跟着小溪流进了大海二、1.可爱、活泼美好蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱2．开了不少了挨挨挤挤的碧绿的大圆盘荷花的生机与活力3．示例：苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。三、(一)1.迟日2．春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象丽香3．飞睡安适、喜悦(二)1.晴朗忠诚悠扬2．排比示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。3．(1)×(2)×(3)√4．鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。5．示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。四、[思路点拨]我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可以把自己的感情写进去。例文略。

第一单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分一、基础训练营(37分)1．每组中有一个注音是错的，请找出来打“×”，并在后面的括号里改正。(6分)(1)惠崇(chóng)河豚(tún)衣裳(shànɡ)()(2)翩翩起舞(piān)闲散(sàn)斑点(bān)()(3)小圆晕(yùn)疲倦(juǎn)几痕细线(hén)()2．选择正确的字填进括号里。(6分)(1)eq\x(梅枚)()子(2)eq\x(潦缭)()乱(3)eq\x(胀帐)饱()(4)eq\x(融熔)消()(5)eq\x(篷蓬)莲()(6)eq\x(姿资)()产3．仿写。(6分)(1)例：剪刀似的尾巴→剪尾柳叶一样的眉毛→()(限两个字)杏子一样的眼睛→()(限两个字)(2)例：轻风微微地吹拂着小溪()地()着细雨()地()着4．判断：加点字意思相同的打“√”，不同的打“×”。(3分)(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()(2)小溪泛尽却山行。在困难面前，他并没有望而却步。()(3)圆点是有定数的，不能瞎点。请动动脑筋，不要瞎猜。()5．读拼音，写词语。(10分)6．句子练习。(6分)(1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。_____________________________________________________(2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。_______________________________________________________二、综合展示厅(6分)7．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。(3分)________________________________________________________________________________________________________________8．做一份简单的昆虫备忘录。(3分)三、课本直通车(11分)9．课文背记。(9分)(1)泥融飞燕子，______________________。(2)________________________，春江水暖鸭先知。(3)日出江花红胜火，________________________。(4)一身____________，一双_____________，一对_________________，凑成了那样______________________。(5)蜻蜓飞过来，告诉我______________。小鱼在脚下游过，告诉我___________________________________________________。10．判断正误。(2分)(1)河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。()(2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。()(3)“能不忆江南？”是一个反问句。()(4)“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。()四、阅读检阅台(21分)11．课内阅读。(11分)二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。(1)解释下面的词语。(2分)赶集：_________________________________________________生趣：__________________________________________________(2)词语仿写。(4分)如毛的细雨如()的白花如发的()如()的()(3)根据自己的理解写描写春天的四字词语。(3分)写春风：______________写春雨：______________写柔柳：______________写花：______________写春天色彩丰富：______________写春天充满生机：______________(4)请概括这一自然段的段意。(2分)____________________________________________________________________________________________________________12．课外阅读。(10分)窗前的树张抗抗我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布般倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。(有删改)(1)根据内容连线。(3分)(2)解释下列词语。(2分)若有若无：___________________________________________跃跃欲飞：____________________________________________(3)判断。(2分)①“你的身子为之一震，你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感受。()②“轻轻地咽下，心也香了”写出了品尝槐花的愉快心情。()③文中画“——”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比，洋槐显得笨拙一些。()④“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡”是说这些花瓣落下了。()(4)填空：短文按（)顺序写了()，表达了()。(3分)五、习作百花园(25分)13．按下面的要求写一篇作文。题目：校园里的________树要求：写出你眼中的树木的特点，有自己的感受。

第一单元达标检测卷一、1.(1)shànɡ×shɑnɡ(2)sàn×sǎn(3)juǎn×juàn2．(1)梅(2)缭(3)胀(4)融(5)蓬(6)资3．(1)柳眉杏眼(2)静静流淌斜斜洒落4．(1)×(2)×(3)√5．偶尔仿佛舞蹈纤细花瓣6．(1)这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。(2)这句话表现了燕子飞行的速度之快。二、7.示例：养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。这正是在实践中增长知识，这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真切的体验。妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体验中学习，并不是玩。而且，我保证不会因为养蚕，耽误其他的功课。8．略。三、9.(1)沙暖睡鸳鸯(2)竹外桃花三两枝(3)春来江水绿如蓝(4)乌黑的羽毛剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀可爱的活泼的小燕子(5)清早飞行的快乐昨夜做的好梦10．(1)×(2)√(3)√(4)×四、11.(1)到集市上买卖货物。生活的情趣。(2)示例：雪柔柳火红云(3)示例：微风轻拂细雨如丝杨柳依依百花争艳万紫千红生机勃勃(4)燕子加入春天的盛会，为春光平添了许多生趣。12．(1)(2)这里形容香味不太浓，似乎有又似乎没有。形容急切地想要飞起来。(3)①√②√③×④×(4)时间洋槐在春天里的长叶开花过程作者对洋槐的喜爱之情五、13.思路点拨：本次习作要求写校园里的一种树。写之前需要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的枝干、树冠的大小、粗细是怎么样的，树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，树上或树下有哪些植物或动物等。如果它的花叶或果实可以食用，它的味道是怎么样的。将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚哟。例文略。

第一单元基础达标卷一、汉字小帮手。(43分)1．对的打“√”，错的打“×”。(6分)(1)“蓬”和“裳”在“莲蓬”和“衣裳”中的读音分别是“pénɡ”和“shǎnɡ”。()(2)“花瓣儿”读“huābànr”，“花骨朵儿”读“huāɡūduǒr”，读这两个词时我体会到了作者对荷花的喜爱之情。()2．给加点字选正确读音。(填序号，6分)(1)笔杆()木杆()(2)散布()松散()(3)挨边()挨打()3．查字典填空。(15分)4.加一加变成新字，再组词。(8分)山＋宗＝______()氵＋乏＝______()亻＋卷＝______()冫＋奏＝______()5．加偏旁变成新字，再组词。(8分)二、词语一点通。(39分)1.读拼音，写词语。(8分)2.仿写，注意词语的构成特点。(9分)(1)例：乌黑()白()绿()黄(2)例：翩翩起舞____________________________________(3)例：挨挨挤挤____________________________________3.填量词。(6分)一()羽毛一()翅膀一()图画一()清香一()形象一()复眼4.结合课文内容填一填。(8分)()的尾巴()的燕子()的图画()的天空()的荷叶()的细雨()的湖面()的电线5.先补充词语，再选择填空。(8分)()粼粼光彩()咯咯()()合缝伶俐()颜色()(1)埃及胡夫金字塔的墙壁_________________，犹如一整块石头。(2)站在舞台上的这一刻，她是那么______________________。三、句子助力车。(18分)1.积累。(5分)(1)____________________，春风花草香。泥融________，沙暖_______________________(2)蜻蜓飞过来，告诉我____________________。小鱼在脚下游过，告诉我________________……2.仿写，注意用上带点的词。(4分)(1)过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。_____________________________________________________(2)凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。_____________________________________________________3.写出下列句子运用的修辞手法。(3分)(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()(2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。()(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。()4.按要求写句子。(6分)(1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)______________________________________________________(2)燕子掠过湖面。(扩句)______________________________________________________(3)春天，燕子从南方飞回来了。春天，燕子从南方赶来了。(照样子，改写句子)一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。______________________________________________________第一单元基础达标卷一、1.(1)×(2)√2．(1)②①(2)②①(3)①②3．Zzhǐ止0示例：止步Hhén疒6示例：痕迹Ssuí阝9示例：随便4．崇示例：崇高泛示例：广泛倦示例：疲倦凑示例：凑数5．二、1.鸳鸯姿势芦芽偶尔融化集聚形容莲蓬2．(1)雪碧金(2)示例：头头是道斤斤计较遥遥相对(3)示例：干干净净高高兴兴清清白白3．示例：身对幅阵个对4．剪刀似可爱光彩夺目旷亮无比挨挨挤挤如毛波光粼粼纤细5．波光夺目作响严丝可爱鲜艳(1)严丝合缝(2)光彩夺目三、1.(1)迟日江山丽飞燕子睡鸳鸯(2)清早飞行的快乐昨夜做的好梦2．(1)示例：这不是他个人的错误，是大家搞错了。(2)示例：凡是对的，我们都应该坚持。3．(1)比喻(2)拟人(3)排比4．(1)一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。(2)示例：可爱的小燕子迅速地掠过波光粼粼的湖面。(3)示例：一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里探出了头。

第一单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一看拼音,写汉字。(7分)huìchónglúyá1.我们正在欣赏（）和尚画的画,那里有短短的（）,yuānyāng一对对（）。wǔdǎoyīnfú2.一只只小燕子在春光里（）,像一个个小小的（）yǎnzòuzēngtiān在电线上（）,为春天（）了无限的光彩。二比一比,组词语。(6分)掠()凉()倦()卷()佛()拂()三在括号里填上合适的量词。(8分)一()翅膀一()波纹一()金光一()珍珠一()赞歌一()画面一()清香一()清泉四选择题。(6分)1.下列加点字的读音错误的一项是()。A.吹拂(fú)B.干涸(hé)C.挨挤(ái) D.俊俏(jùn)2.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写()。A.荷花B.花瓣C.莲蓬D.花骨朵3.下列词中的两个字意思都相反的一组是()。A.动静活泼得失聚拢B.爱憎始终破裂奖惩C.进退详略轻快吞吐D.呼吸善恶攻守是非五按要求完成句子练习。(6分)1.独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句)

2.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(用加点词语造句。)

3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 (仿写拟人句)

六按课文内容填空。(8分)1.《绝句》这首诗的作者是代的,描写了(季节)的景色。这首诗描写的动物有。

2.一身,一双剪刀似的,一对的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的。

七综合性学习。(5分)我们的祖国历史悠久,文化灿烂。你知道哪些传统文化(比如茶文化、酒文化、食文化等),请介绍给大家!

八阅读理解。(24分)1.课内阅读。(12分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(1)照样子,写词语。(4分)例:挨挨挤挤(AABB式)

(2)用文中加点的词语造句。(3)这段话写了荷花的哪几方面?(3分)

(4)读了这段话,你有什么感受?(3分)

2.课外阅读。(12分)校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。(1)在文中找出下列词的反义词。(2分)矮小—()(2)找出文中的比喻句,用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。(4分)

(3)短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。(2分)(4)从哪里可以看出校园的老槐树有多高,有多粗?(4分)

九习作表达。(30分)大自然中有许多植物,它们都有自己的特点和作用,请你写一种熟悉的植物。写出它的样子、特点和作用。要求:1.语言通顺,具体。2.按照一定的顺序进行描写。参考答案：第一单元提升练习一1.惠崇芦芽鸳鸯2.舞蹈音符演奏增添二示例:横掠凉爽疲倦试卷仿佛吹拂三对圈道颗支个阵股四1.C2.A3.D五1.独角仙的力气一定很大。2.示例:我一回到家就写作业。3.示例:花儿张开了笑脸。六1.唐杜甫春季燕子、鸳鸯2.乌黑的羽毛尾巴轻快有力小燕子七示例:茶文化即饮茶活动过程中形成的文化特征,包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶艺等。茶文化起源地为中国。中国是茶的故乡,中国人饮茶,据说始于神农时代,少说也有4700多年了。直到现在,中华同胞还有以茶代礼的风俗。八1.(1)示例:红红火火干干净净(2)示例:大扫除时,同学们有的扫地,有的擦桌子,有的擦玻璃,开心极了!(3)写了要破裂的花骨朵儿,才展开的两三片花瓣儿,还有全展开的花瓣。(4)荷花千姿百态的,真漂亮,怪不得作者这么喜欢荷花。2.(1)高大(2)那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。仿写:细细的春雨就像春姑娘纺出的线。(3)校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。(4)它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。(高)两个小朋友也合抱不过来。(粗)九提示:1.观察时要按照一定的顺序,可以由远及近,或由近及远等。2.要抓住景物的具体特点进行重点描写,不要面面俱到。3.恰当地运用修辞手法。

第一单元主题训练卷一、主题感悟。(40分)1.可爱的植物《荷花》白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(1)选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。(6分)(2)“冒”字突出了()。(2分)A．白荷花的生机勃勃。B．荷叶的生机勃勃。(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.可爱的动物《燕子》(1)一身______羽毛，一双________尾巴，一对____________翅膀，凑成了那样________的________的小燕子。(5分)作者从________、________、________三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的______________，表达了作者对小燕子的__________之情。(5分)(2)《燕子》一文写了___________。(多选，4分)A．燕子的外形美B．春之美C．燕子的飞行美D．燕子的歇息美3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》(1)________和________都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很__________。(3分)(2)有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是__________。(2分)(3)________是昆虫里的霸王。(1分)4.美丽的画面《古诗三首》(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。用自己的话描绘一下诗中的画面：_______________________________________________________________________________________________________________________________(4分)(2)《惠崇春江晚景》描写了______(季节)的________景色，抒发了作者______________的心情和对________的赞美之情。(4分)二、主题链接。(8分)填写下列诗句中的精灵，并读一读。1．两个________鸣________，一行__________上青天。2．__________噪林逾静，________鸣山更幽。3．几处____________争暖树，谁家____________啄春泥。4．儿童急走追____________，飞入菜花无处寻。三、主题应用。(52分)(一)阅读拓展。(22分)有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜(cuàn)到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēibèi)着瓜溜走了。1．选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。(4分)2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。(3分)3．根据短文填空。(8分)刺猬的头__________，眼睛和耳朵___________，牙齿__________，门牙____________。它们的四肢____________，跑起来很快；爪子__________、__________；除了腹部，浑身长满了__________。4．用“____”画出刺猬偷瓜的动词。(4分)5．你喜欢小刺猬吗？请说说原因。(3分)______________________________________________________________________________________________________________(二)主题练笔。(30分)飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。请你认真观察一种小动物，把你观察到的写清楚。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一单元主题训练卷一、1.(1)半全未(2)A(3)示例：下课了，同学们来到操场上，有的踢球，有的跳绳，有的丢沙包。2．(1)乌黑的剪刀似的轻快有力的可爱活泼羽毛尾巴翅膀可爱、活泼喜爱(2)ABCD3．(1)蜻蜓苍蝇灵敏(2)益虫害虫(3)独角仙4．(1)示例：河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土湿润而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇憨可爱。(2)春季江边愉悦春天二、1.黄鹂翠柳白鹭2．蝉鸟3．早莺新燕4．黄蝶三、(一)1.2．刺猬是一种有趣的小动物。3．尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺4．爬窜咬断打个滚儿扎进翻身背着溜走5．示例：我喜欢小刺猬。因为小刺猬非常有趣，它的刺非常厉害，不但能保护自己，还能搬东西。(二)思路点拨：首先，要想想平时最喜欢什么小动物，想想它的外形特点、活动特征等。然后，再仔细观察，试着把观察到的写清楚。最后可以让同伴帮着修改，共同完成这篇小练笔。例文略。

第一单元达标测试卷一、基础达标。(35.5分)1．看拼音写汉字，把字写好看。(8.5分)2．为加点字选择正确的读音，打上“√”。(6分)(1)皱纹(zhōuzhòu)挣脱(zhēnɡzhènɡ)耕田(ɡēnɡēnɡ)撒手(sāsǎ)希冀(jìyì)苦恼(lǎonǎo)(2)小力不顾公园里“禁(jīnjìn)止攀折”的告示，情不自禁(jīnjìn)地采摘了一朵玫瑰花。(3)传(chuánzhuàn)记故事中有很多美丽的传(chuánzhuàn)说。(4)同学们送他一个称(chènchēnɡ)号——智多星，他觉得这个称号挺称(chènchēnɡ)心。3．比一比，再组词。(4分)4．认真观察，仿写词语。(3分)念念不忘__________________________________________无边无际__________________________________________5．看图写成语并按要求做题。(8分)（）（）(1)上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。_______________________________________________(2)联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。______________________________________________________________________________________________________________6．按要求完成句子练习。(6分)(1)因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(用“/”断句并写出大意)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。(用加点词写句话)______________________________________________________________________________________________________________(3)补充句子。①妈妈______________________________：“你今天可漂亮了！”②“我们终于又见面了！”丽丽____________________________。二、教材回顾。(13分)1．根据课文内容连一连，并填空。(5分)我还读过的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。2．根据要求，写一个通知，注意格式。(4分)三年级(4)班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。3．口语交际。(4分)班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。______________________________________________________________________________________________________________三、阅读拓展。(21.5分)(一)课内阅读。(10.5分)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐()地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐()地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加()的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐()说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐()了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。(2.5分)恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑2．根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。(2分)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。()3．根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。(4分)陶罐：________________________________________________。铁罐：________________________________________________。4．陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？(2分)_______________________________________________________(二)课外阅读。(11分)后悔莫及的大公鸡一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！”大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？”麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！()大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，()是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。1.补充词语。(3分)昂()挺()东奔()()五颜()()2．在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。(2分)3．大公鸡为什么被狐狸抓住了？(3分)______________________________________________________________________________________________________________4．从短文中，你得到了什么启示？(3分)_______________________________________________________四、习作展示。(30分)寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。

参考答案：第二单元达标测试卷一、1.(1)鹿塘欣赏映匀懦弱狮(2)谦虚骄傲骄傲代价2．3.4．示例：井井有条头头是道斤斤计较无法无天无声无息无影无踪5．刻舟求剑滥竽充数(1)示例：叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃(2)示例：事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。6．(1)因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。于是，那个农民放下他的农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。(2)示例：文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩具，不能总拿在手里玩儿。(3)示例：①跑过来告诉我②激动地说二、1.①—c—B②—b—A③—a—C④—b—A示例：狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇2．示例：通知×月×日上午9点，请全班同学在操场集合，一起去参观科技馆。三年级(4)班班委×月×日点拨：日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。3．示例：我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。我会自觉维护班集体利益，为班集体增添光彩。三、(一)1.傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒2．相提并论3．示例：陶罐：谦虚克制铁罐：傲慢无理4．示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。(二)1.首胸西跑六色2．尽管还3．示例：因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住了。4．示例：不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握本领。四、[思路点拨]首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。然后，对故事内容进行认真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。例文略。

第二单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分一、基础训练营(34分)1．读拼音，写词语。(10分)gēngtiánqiānxūnuòruòzhéjǐngérsǐ()()()()yúnchènxīnshǎngjiāoàobùkěfùdé()()()()2．把词语补充完整。(9分)掩()盗()()辕()辙相()并()()()不断没()打()()蛇()足杯()蛇()刻()求()()()之蛙3．给下面的句子加上恰当的标点。(9分)(1)不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答(2)何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢4．句子练习。(6分)(1)扩句：陶罐不再理会铁罐。________________________________________________________________________________________________________(2)缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。____________________________________________________(3)改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？____________________________________________________二、综合展示厅(8分)5．口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。(4分)(1)好处：____________________________________________(2)坏处：___________________________________________6．根据下面提供的信息写一份通知。(4分)(1)会议时间：5月20日下午一点；(2)参会人员：各中队中队长；(3)会议地点：少先队大队部；(4)事情：参加“六一”联欢会的预备会；(5)出通知时间：5月15日；(6)出通知单位：少先队大队部。三、课本直通车(10分)7．读《守株待兔》中的句子，完成练习。(8分)因释其耒而守株，冀复得兔。(1)解释加点的字。(5分)因：___________释：____________耒：______________冀：______________复：______________(2)解释句意：______________________________________(1分)(3)指出故事中的农民错在哪里。(2分)_______________________________________________________8．《狮子和鹿》的故事选自《____________》。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶________所著，里面搜集整理了很多________民间故事，共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有：《__________________》。(2分)四、阅读检阅台(23分)9．课内阅读。(8分)时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。(1)选择：读画“____”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？()(2分)A．陶罐过于健忘B．陶罐胸怀宽广C．陶罐没有骨气(2)判断：铁罐为什么连影子也没有了？(3分)①铁罐自知自己没有价值，不想出来了。()②铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。()③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。()(3)想一想：陶罐的价值在哪里？(3分)_______________________________________________________10．课外阅读。(15分)滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。(1)体会词义，写近义词。(2分)癖好()赏赐()蒙骗()破绽()(2)根据文意写出下面词语的意思。(3分)滥竽充数：_____________________________________________弥天大谎：_____________________________________________不学无术：______________________________________________(3)理解文中画“____”的句子，填空。(5分)①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“____________________”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“”画出来。②画“____”的句子是南郭先生为了______________________而说的，目的是__________________________________。③南郭先生敢吹嘘是因为知道____________________________。(4)齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？(2分)_______________________________________________________(5)你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？(3分)_______________________________________________________五、习作百花园(25分)11．仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？

第二单元达标检测卷一、1.耕田谦虚懦弱折颈而死匀称欣赏骄傲不可复得2．耳铃南北提论源源精采画添弓影舟剑井底3．(1)“，。”。(2)“？”，“，！”4．(1)示例：谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。(2)北风吹了气。(3)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。二、5.示例：(1)让更多的同学得到锻炼。通过角色转换，促进相互理解。(2)班干部队伍不稳定。分散了同学的注意力，可能影响学习。6．通知5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。少先队大队部5月15日三、7.(1)于是放下古代用来耕田的一种农具希望再(2)于是，农民放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。(3)不该把偶然的事情看作必然，兔子不可能总是撞死在树桩上。8．伊索寓言伊索古希腊农夫和蛇四、9.(1)B(2)①×②×③√(3)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。10．(1)爱好奖赏欺骗漏洞(2)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。形容非常荒谬的谎言。既没有学问，也没有本领。(3)①听过我吹竽的人都会被感动人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。②吹嘘自己会吹竽不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐③齐宣王有听合奏的癖好(4)选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。(5)在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。五、11.思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌上子摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。例文略。

第二单元基础达标卷一、汉字小帮手。(28分)1.用“____”标出加点字错误的读音，并改正过来。(3分)A．希冀(yì)生涯(yá)烦恼(nǎo)不禁(jīn)B．逼近(bī)忙碌(lù)挣脱(zhènɡ)懦弱(xū)C．妇女(fù)皱眉(zhòu)匀称(chènɡ)耕地(ɡēnɡ)——————————————————2.连一连，组成词。(5分)3.填写同音字。(8分)[lù]______角道______[shì]解______姿______[zhì]______于别______[āi]______哟______边4.比一比，再组词。(12分)二、词语一点通。(45分)1.看拼音，写词语。(16分)2.补充四字词语。(8分)和睦()()没()打()()忧()虑灰()丧()翻()覆()奔()不()源源()()相()()论3．补充合适的词语。(14分)()的尘土()的池水()的废墟()的珊瑚()的身段()的货船()的泥土()的狮子4.选词填空。(7分)(1)石拱桥的桥洞和水中的()正好合成一个圆圈。(2)鹿欣赏着自己()在湖水中的影子。(3)池子()地躺在柔软的泥土里，过着()的无忧无虑的生活。(4)()靠自己的努力，()有所收获，想不劳而获是不可能的。(5)鹿角()华而不实，()也有它的长处。(6)河流()不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水给人们带来利益，()受到大家的尊敬。三、句子助力车。(27分)1.根据意思默写，并用“/”断句。(9分)野兔因受了惊吓拼命奔跑，不料撞到一截树根上，折断脖子死了。农夫便放下他的农具(耒)，守在树根旁边，希望能再得到兔子。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.照样子补充句子。(6分)(1)他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”妈妈看见我，____________：“快点儿去学校吧！”(2)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“这道题你听懂了吗？”老师__________________________。3.仿写，注意用上加点的词。(3分)才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。______________________________________________________________________________________________________________4.按要求写句子。(9分)(1)这里出土了新的古代的陶罐。(修改病句)____________________________________________________(2)两只美丽的角差点儿送了鹿的命。改成“把”字句：_______________________________________改成“被”字句：_______________________________________(3)你怎么敢同我比？(改成陈述句)____________________________________________________第一单元基础达标卷一、1.yìxūchèngjìnuòchèn2.3．鹿路释势至致哎挨4．二、1.骄傲谦虚代价池塘欣赏擦洗守株待兔2．相处精采无无心气来去流息不断提并3．示例：厚厚清清荒凉美丽匀称沉重柔软凶猛骄傲傲慢恼怒谦虚朴素美观4．(1)倒影(2)倒映(3)安闲清闲(4)只有才(5)虽然但是(6)因为所以三、1.兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。2．示例：(1)跑过来叮嘱我(2)耐心地问3．示例：植物一旦缺少水分，它就会枯萎。4．(1)这里新出土了古代的陶罐。(2)两只美丽的角差点儿把鹿的命送了。鹿的命差点儿被两只美丽的角送了。(3)你不敢同我比。

第二单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一看拼音,写汉字。(6分)dàoyìngchítángxīnshǎng小鹿的影子（）在（）里,它正在（）自己的影子shīzirúhé时,（）悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论（）都要捉住dàijià小鹿,即使付出（）也无所谓。二多音字组词。(8分)称chēng（）chèn（）颈jǐng（）gěng（）三比一比,组词语。(6分)叹()汉()何()河()尘()尖()四写出下列词的近义词和反义词。(8分)欣赏—()()骄傲—()()懦弱—()()匀称—()()五按要求完成句子练习。(6分)1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句)

2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)

3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句)

六课文内容填空。(8分)1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们

。2.《陶罐和铁罐》中,陶罐,铁罐,最后陶罐被,铁罐却。

3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的差点儿害得他没命,鹿的却救了他,说明了

。

七综合性学习。(5分)小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢?

八阅读理解。(23分)1.课内阅读。(11分)鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。(1)联系上下文理解词语。(4分)没精打采:

灰心丧气:

(2)“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?(2分)

(3)这两段话主要写了什么内容?(2分)

(4)鹿的逃跑经历了怎样的过程?(3分)