2024年新科版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新科版八年级化学下册月考试卷297考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、某化工厂原来用氢氧化钾溶液中和所排废水中的硫酸；现改用氢氧化钠溶液中和．若氢氧化钠溶液中溶质质量分数与原来所用氢氧化钾溶液中溶质的质量分数相同，则此时控制碱液流量的阀门应（）

A.无需变动。

B.减小流量。

C.加大流量。

D.无法确定。

2、下图是空气组成（体积分数）示意图；其中甲表示的气体是（）

A.氮气。

B.氧气。

C.二氧化碳。

D.稀有气体。

3、“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球．“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放．下列不属于“低碳生活”方式的是（）A.多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机B.多用一次性消费品C.将普通灯改为节能灯，使用太阳能热水器D.购物自带环保布袋，不用塑料袋4、如图是某化学变化的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，下列模型中可以表示单质的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、用来判断镁带在空气中燃烧是化学变化的依据是rm{(}rm{)}A.放出大量的热B.发出耀眼的白光C.镁带减少D.生成一种白色固体6、下列是元素周期表中的两种元素的部分信息，rm{(a)}rm{(b)}对应为这两种元素的粒子结构示意图，所获得的信息正确的是()A.rm{Z}处元素的符号是rm{cl}B.两种元素的化学性质相似，都属于非金属元素C.rm{Y}处元素的名称是钠，rm{(a)}中rm{x}处质子数为rm{11}D.rm{(b)}表示的阴离子的符号是rm{Cl^{-1}}7、用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是()A.rm{50mL}水与rm{50mL}酒精混合后，总体积小于rm{100mL}分子之间有间隔B.八月桂花飘香rm{}分子在不断运动C.rm{1}滴水中约含rm{1.67隆脕1021}个水分子rm{}分子很小D.水结成冰rm{}分子停止运动8、下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是rm{(}rm{)}A.碳酸钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}氧化钙rm{+}二氧化碳B.木炭rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化碳C.甲烷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化碳rm{+}水D.高锰酸钾rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3；下列说法正确的是（）

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子；10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳；氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

10、你认为下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

导管插入橡皮塞B.

取粉末药品C.

过滤D.

给液体加热11、下列有关实验现象的描述中不正确的是()A.碳酸氢铵受热过程中，能看见白色固体逐渐消失B.给铜绿加热，能看到黑色固体逐渐变为绿色C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量D.红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾12、下列实验现象叙述错误的是rm{(}rm{)}A.碳在空气中燃烧，发出白光，放热B.硫酸钠和盐酸反应产生大量气泡C.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热D.胆矾溶于水后，向液体中滴加氢氧化钠溶液会产生蓝色絮状沉淀13、下列有关资源、能源的叙述正确的是rm{(}rm{)}A.地壳中含量最高的金属元素是硅B.人体中含量最多的元素是氧元素C.海水中含有的化学元素有rm{80}多种，其中含量最多的元素是水D.空气是一种宝贵的能源，其中含量最多的是氮气14、下列有关水的说法不正确的是rm{(}rm{)}A.水的天然循环是通过其三态变化实现的B.氢气在空气中燃烧生成水，属于化合反应C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的D.生活在小河中的鱼类能够呼吸，主要是由于河水中含有氧原子15、用I2O5可以测定空气受CO污染的程度；发生反应的化学方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根据生成CO2的多少；可以判定CO的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（）

A.参加反应的I2O5，的质量等于生成I2的质量。

B.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数。

C.参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成I2和CO2的质量比。

D.反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同。

16、下列物质燃烧后有白色固体生成的是（）

A.镁带。

B.红磷。

C.木炭。

D.铁丝。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、生活中处处有化学；通过学习已经知道：

（1）污染空气的主要污染物为____和____；

（2）人呼出的气体中增多的成分为____、____，减少的成分为____；

（3）鱼能在水中生存是因为氧气____溶于水；空气中氧气的主要来源____；

（4）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有____；雨雪等自然现象证明空气中有____．18、实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：

①检验装置的气密性②搭配装置③向长颈漏斗中注入稀盐酸④向反应器中放入小块大理石⑤收集气体．其中正确的操作顺序是____．19、意大利有一“死狗洞”；游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡（二氧化碳）．据此能说明的二氧化碳的性质有：

（1）______；（2）______．20、某原子的结构示意图为则rm{垄脜}该原子有____个电子层，rm{X}的值为______，该原子在化学反应中易____________个电子。21、NaOH、H2SO4、H2O三种物质的pH从小到大的排列顺序是____．评卷人得分四、探究题(共4题，共24分)22、水是生活、生产中不可少的物质，通过第二单元的学习，你已经掌握有关水的多种实验装置，请回答下列问题

（1）上述四个实验中，属于物理变化的是______，实验丙中A出收集的气体是______，检验该气体的方法是______，实验丙的过程中，能量转化是______转化______

（2）实验甲为简易净水装置，其中活性炭的作用是______；硬水在煮沸过程中发生的主要反应是：

碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水，该反应类型是______，判断生活用水是硬水还是软水，可加入______进行检验。

（3）实验丁中，水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的______

（4）海水分别经过实验甲、丁单独处理后，所得水质成分的区别是______．23、如图是常见的气体发生装置和收集装置．

（1）写出图中有标号仪器的名称：a______、b______；

（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号）．反应的文字表达式为______．

（3）实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用______（填序号），但是要在试管口放一团蓬松的棉花，作用是______，加热时试管口略向下倾斜的原因______．写出该反应的文字表达式______．

收集氧气的最适宜时刻______．实验结束后要先______后______，目的是______

（4）用E装置收集氧气的依据是______，检验氧气是否集满的方法是______．24、科学家用通电的方法使水分解；从而证明了水的组成．

rm{(1)}图甲是电解水实验装置rm{.}实验中所用电源是______rm{(}填“交流电”或“直流电”rm{)}．

rm{(2)}把水注入水电解装置中；接通电源，可以观察到的现象是______．

rm{(3)}写出电解水的文字表达式______．

rm{(4)}科学家还用点燃氢气，通过证明燃烧产物的方法，证实了水的组成rm{.}电解水产生的氢气中会混有水蒸气，首先将其缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器rm{c}在导管口rm{d}处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置rm{.}实验过程中可以观察到的现象是______rm{(}提示：无水硫酸铜遇水变蓝rm{)}．

rm{(5)}下列水的性质中；属于化学性质的是______．

A.水是液体rm{B.}无色无味。

C.能分解rm{D.}能结成冰．25、根据如图所示装置图回答问题rm{(}装置图用序号填空rm{)}．

rm{(1)}图中有标号的仪器名称是：rm{1}______、rm{2}______．

rm{(2)}在实验室里，通常用下列方法制氧气：rm{垄脵}过氧化氢和二氧化锰混合；rm{垄脷}氯酸钾和二氧化锰混合加热；rm{垄脹}加热高锰酸钾rm{.}其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是______，应选用______做气体发生装置，若要收集到较纯净的氧气应选择的收集装置是______rm{.}其中rm{垄脹}的符号表达式为______；反应类型为______．

rm{(3)}实验室制取气体时均应先检查装置的______，某同学用rm{E}装置集满一瓶氧气后；实验室发现氧气不纯，其原因可能是______．

rm{(4)}已知二氧化锰固体和浓盐酸混合共热可制得氯气rm{(Cl_{2})}则应选用______做气体发生装置．

rm{(5)F}是一种可用于集气、洗气等的多功能装置rm{.}若将rm{F}装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从______rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}进入rm{F}中．

rm{(6)}指出rm{C}装置的一处错误______．评卷人得分五、简答题(共3题，共24分)26、如图是自来水厂的工业流程和家庭净水器；回答下列问题：

rm{(1)}在吸附池中最好放入的物质是______；

rm{(2)}取水后；也可以加入明矾的，其作用是______；

rm{(3)}用肥皂液检验清水池的水是硬水还是软水，所发生的变化是______变化rm{.(}填物理或化学rm{)}

rm{(4)}自来水厂在过滤池中一般放入许多小石子，长期会增加水的硬度，主要是在水中______rm{(}填一种离子符号rm{)}离子增多造成的．

rm{(5)}配水泵把合格的水压到小区的过程中，可能发生二次水污染，建议用户购买家庭净水器rm{(}如上图rm{)}你认为进水口应选在净水器的______rm{(}填：上口或下口rm{)}．27、如图所示是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签rm{.}其溶质葡萄糖的化学式是rm{C_{6}H_{12}O_{6}}试计算：

rm{(1)}葡萄糖的相对分子质量______

rm{(2)}葡萄糖中rm{C}rm{H}rm{O}三种元素的质量比______

rm{(3)}葡萄糖中碳元素的质量分数______．28、目前；多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。它们燃烧会产生一氧化氮和一氧化碳。使用尾气催化净化装置可以使二者发生反应。如图是该反应的微观模拟图，回答下列问题：

（1）请将C图补充完整；

（2）反应物从物质分类上均属于①______；其微观原因是②______；

（3）一氧化碳做该反应的______剂。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O

11298

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

8098

根据反应的质量关系可以看出与相同量的硫酸反应；消耗的氢氧化钠的质量小于氢氧化钾的质量，故需要将阀门调小，观察选项；

故选B．

【解析】【答案】根据氢氧化钾和氢氧化钠与硫酸反应的质量关系进行分析即可．

2、B【分析】

空气中各成分及体积分数为：氮气：78%；氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．

故选B．

【解析】【答案】根据空气中各成分及体积分数来回答本题．

3、B【分析】【解答】解：A；多用电子邮件、QQ等即时通讯工具；少用传真打印，也就减少了使用碳墨，减少了含碳物质的排放，属于“低碳生活”方式，故不符合题意；

B；多用一次性消费品；属于浪费资源，不属于“低碳生活”方式，故符合题意；

C；将普通灯改为节能灯；使用太阳能热水器，属于节约资源，减少二氧化碳的排放，属于“低碳生活”方式，故不符合题意；

D；购物自带环保布袋；不用塑料袋，可以保护环境节约资源，属于“低碳生活”方式，故不符合题意．

故选B

【分析】要严格按照“低碳生活”中所遵循的宗旨：在工作生活中所耗能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放，来考虑本题．4、B【分析】解：如图所示的化学反应中，rm{A}由两种原子构成，属于化合物；rm{B}由一种原子构成，属于单质；rm{C}由三种原子构成，属于化合物；rm{D}由两种原子构成；属于化合物。

故选：rm{B}

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{B}5、D【分析】解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质；发出耀眼的白光；放出大量的热、镁带减少，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．

故选：rm{D}．

在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化rm{.}化学变化的本质特征在于是有新物质生成；分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．

本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】题较简单，考查学生对周期表中一个小格中的信息的认识和应用以及元素、分子、原子的关系，训练了学生利用对比、观察等方法来分析解答问题的能力。【解答】A.元素符号的书写注意一大二小，rm{Z}处元素的符号是rm{Cl}故A错误；处元素的符号是rm{Z}故A错误；rm{Cl}小于B.由钠原子的结构示意图可知，最外层电子数是rm{1}小于rm{4}属于金属元素，由氯原子的结构示意图可知，最外层电子数是rm{7}大于rm{4}属于非金属元素，化学性质不同，故B错误；属于金属元素，由氯原子的结构示意图可知，最外层电子数是rm{1}大于rm{4}属于非金属元素，化学性质不同，故B错误；rm{7}处元素的名称是钠，rm{4}中C.由元素符号可知，rm{Y}处元素的名称是钠，rm{(a)}中rm{x}处质子数rm{=2+8+1=11}故C正确；处质子数rm{Y}故C正确；rm{(a)}表示的阴离子的符号是rm{x}rm{=2+8+1=11}D.rm{(b)}表示的阴离子的符号是rm{Cl}通常省略不写，故D错误。rm{(b)}rm{Cl}【解析】rm{C}7、D【分析】略【解析】rm{D}8、C【分析】解：rm{A}碳酸钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}氧化钙rm{+}二氧化碳；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．

B、木炭rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

C、甲烷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化碳rm{+}水；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应；该反应既不属于分解反应又不属于化合反应，故选项正确．

D、锰酸钾rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．

故选：rm{C}．

分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质；其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握分解反应的特征rm{(}“一变多”rm{)}化合反应的特征rm{(}“多变一”rm{)}是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}二、多选题(共8题，共16分)9、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成；故A说法正确；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成；故B说法正确；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×6）：10：（32×3），故C说法错误；

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断；所以D说法错误；

故选AB．

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析其元素组成；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子；进行判断．

10、ABC【分析】解：rm{A}将玻璃导管插入橡皮塞的孔里；一手取橡胶塞，一手取导管，旋转插入，所示操作正确．

B；取用粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，所示操作正确．

C；过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则；所示操作正确．

D；给试管内液体加热时；试管内液体不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，所示操作错误．

故选：rm{ABC}．

A；根据组装仪器的正确操作进行分析．

B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}进行分析判断．

C；根据过滤操作的正确方法分析．

D；根据给试管内液体加热的正确操作进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{ABC}11、BD【分析】【分析】本题考查了实验现象的描述，掌握盐的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。【解答】A.加热碳酸氢铵，生成氨气、水和二氧化碳，会观察到白色固体逐渐消失，并产生刺激性气味的气体，故选项A说法正确；B.加热碱式碳酸铜，生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色固体变成黑色固体，故选项B说法错误；C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量，故选项C说法正确；D.红磷在空气中燃烧，发出黄光，产生大量的白烟，故选项D说法错误。故选BD。【解析】rm{BD}12、AB【分析】解：rm{A}碳在空气中燃烧；只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误．

B；硫酸钠和盐酸反应交换成分没有沉淀、气体或水生成；不能发生复分解反应，无明显变化，故选项说法错误．

C；硫在空气中燃烧；发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热，故选项说法正确．

D；胆矾溶于水后；向液体中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀，故选项说法正确．

故选：rm{AB}．

A；根据碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据盐的化学性质；进行分析判断．

C；根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据碱的化学性质；进行分析判断．

本题难度不大，掌握盐的化学性质、碱的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．【解析】rm{AB}13、BD【分析】解：rm{A}地壳中含量最高的金属元素是铝元素；故说法错误．

B；人体中含量最多的元素是氧元素；故说法正确．

C、海洋中含有的化学元素有rm{80}多种；海水中含量最多的物质是水，其中含量最多的元素是氧元素，故说法错误．

D、空气是一种宝贵的资源rm{.}其中含量最多的是氮气，其体积分数为rm{78%}故说法正确．

故选BD．

A；根据地壳中各元素含量的高低进行分析判断．

B；根据已有的人体内元素的含量进行分析判断．

C、根据目前测定含有化学元素有rm{80}多种进行分析判断．

D；根据空气中氮气的含量进行分析判断．

本题难度不大，主要考查了有关资源、能源的叙述，可依据已有的知识进行解答．【解析】rm{BD}14、CD【分析】解：rm{A}水的天然循环是通过水的三态变化实现的；是水分子运动的结果进，故A正确；

B；氢气和氧气在点燃的条件下生成水；属于化合反应，故B正确；

C；电解水的实验；说明水是由氢元素、氧元素组成的，故C错误；

D；生活在小河中的鱼类能够呼吸；主要是由于河水中含有氧氧分子，故D错误．

故选：rm{CD}．

A；根据水的天然循环是通过水的三态变化实现的；是水分子运动的结果进行分析；

B；根据氢气和氧气在点燃的条件下生成水；属于化合反应进行分析；

C；根据电解水的实验；说明水是由氢元素、氧元素组成的进行分析；

D；根据生活在小河中的鱼类能够呼吸；主要是由于河水中含有氧氧分子进行分析．

本题考查的是空气与水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】rm{CD}15、BD【分析】

A、由质量守恒定律可知，参加反应的I2O5的质量和CO的质量总和等于生成I2的质量和CO2的质量总和；故A错误；

B；由质量守恒定律可知；化学反应前后，氧原子的个数不变，故B正确；

C；由反应的化学方程式可求出反应物和生成物的质量比为：334：140：254：220；反应前后反应物与生成物的质量比不一定相等，故C不正确；

D；反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据质量守恒定律和化学方程式的意义进行分析；在化学反应前后原子种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化；化学方程式表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比．

16、AB【分析】

A；镁带在空气或氧气中燃烧；生成一种白色固体，故选项说法正确．

B；红磷在空气或氧气中燃烧；生成一种白色固体，故选项说法正确．

C；木炭在空气或氧气中燃烧；生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项错误．

D；铁丝在氧气中生成一种黑色固体；故选项错误．

故选AB．

【解析】【答案】A；根据镁带在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据红磷在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据木炭在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

三、填空题(共5题，共10分)17、有害气体烟尘二氧化碳水蒸气氧气可光合作用氧气水（水蒸气）【分析】【解答】（1）空气的主要污染物有二氧化硫；二氧化氮、一氧化碳等气体和可吸入颗粒物．故答案为：有害气体、烟尘；

（2）人体吸入空气后会发生氧气反应消耗一部分氧气；产生二氧化碳和水．同时为人体提供能量．故答案为：二氧化碳；水蒸气、氧气；

（3）鱼能在水中生存说明水中肯定有一定量的氧气；所以氧气一定是能够溶解一定量在水中．植物的光合作用是自然界氧气的主要来源．故答案为：可；光合作用；

（4）铁生锈；食物腐烂同属于缓慢氧化；都是物质与氧气发生的化学反应．雨雪只是自然界中水的不同状态．故答案为：氧气、水（水蒸气）．

【分析】（1）空气中的污染物很多．要看清题目中的“主要”二字；

（2）人呼出的气体与空气相比有很大的差别；但绝不是我们平常认为的：人吸入氧气，呼出二氧化碳；

（3）自然界的氧循环是指动物消耗氧气；植物通过光合作用产生氧气；

（4）铁在空气中生锈是因为铁与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应的缘故；食物腐烂也是食物与氧气作用的结果．雨雪等自然现象都是自然界的水循环．18、②①④③⑤【分析】【解答】制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器；组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法；导管要伸到集气瓶的底部，且瓶口还要盖上玻璃片）．

故答案为：②①④③⑤．

【分析】根据制取二氧化碳的步骤进行解答，可概括为：连﹣﹣查﹣﹣加﹣﹣倒﹣﹣定﹣﹣收．19、略

【分析】解：游客牵着小狗进入洞内；小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，这说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能供给呼吸．

故填：（1）二氧化碳密度比空气大．（2）二氧化碳不能供给呼吸．

小狗会晕倒在地；而人却能安全出入，说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能供给呼吸．

本题主要考查二氧化碳的性质方面的知识，二氧化碳还有不能燃烧、不支持燃烧等方面的性质．【解析】二氧化碳密度比空气大；二氧化碳不能供给呼吸20、317得1【分析】【分析】本题考查了原子结构示意图的信息，在原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数rm{>4}在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{<4}在化学反应中易失去电子。【解答】由该原子的结构示意图可知，该原子核外有rm{3}个电子层，在原子中，质子数rm{=}核外电子数，所以rm{X=2+8+7=17}该核外电子数，所以rm{=}该原子最外电子层上有rm{X=2+8+7=17}个电子，故在化学反应中易得到rm{7}个电子而形成带有rm{1}个单位负电荷的阴离子。故答案为：rm{1}rm{3}得rm{17}rm{1}【解析】rm{3}rm{17}得rm{1}21、略

【分析】

氢氧化钠呈碱性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7，故其pH从小到大的排列顺序为H2SO4＜H2O＜NaOH，故填：H2SO4＜H2O＜NaOH．

【解析】【答案】根据物质的酸碱性进行分析；氢氧化钠呈碱性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7．

四、探究题(共4题，共24分)22、略

【分析】解：（1）上述四个实验中；甲乙丁没有新物质生成，属于物理变化，实验丙中A出收集的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，具有助燃性，检验该气体的方法是：将带火星的木条放在A管口处，木条复燃，实验丙的过程中，能量转化是电能转化化学能；

（2）实验甲为简易净水装置，其中活性炭具有吸附性，作用是吸附色素和异味，硬水在煮沸过程中发生的主要反应是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；该反应有一种物质生成了三种物质，属于分解反应，判断生活用水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验，硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多；

（3）实验丁中；水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的间隔．

（4）海水分别经过实验甲；丁单独处理后；所得水质成分的区别是甲是混合物，乙是纯净物．

故答为：（1）甲乙丁；氧气，具有助燃性，将带火星的木条放在A管口处，木条复燃，电能，化学能；

（2）吸附色素和异味；分解反应，肥皂水；（3）间隔．（4）甲是混合物，乙是纯净物．

（1）根据变化的特征电解水试验的现象；结论即生成气体的性质和能量的庄花分析回答；

（2）根据活性的吸附性；变化的特点、硬水和软水的区别方法分析回答；

（3）根据变化的特征分析回答；

（4）根据水的组成分析．

本题考查了有关水的四种实验装置，涉及的实验较多，但都属于基础的实验，难度不大，加强实验的学习，有利于解答本题．【解析】甲乙丁；氧气；将带火星的木条放在A管口处，木条复燃；电能；化学能；吸附色素和异味；分解反应；肥皂水；的间隔；甲是混合物，乙是纯净物23、略

【分析】解：（1）标号仪器分别是酒精灯；铁架台；

（2）双氧水和二氧化锰制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧气；

（3）高锰酸钾是固体，需要加热，发生装置可以选用装置A；该实验在试管口放一团棉花，是防止高锰酸钾颗粒随着气流进入导管堵塞导管；加热时试管口向下倾斜是为了防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂；高锰酸钾制氧气的反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

排水法收集氧气的最佳时刻是：导管口气泡连续；均匀冒出时；因为开始出来的氧气中混有空气，立即收集会导致收集的氧气不纯；实验结束后要先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂；

（4）E收集氧气；是因为氧气密度比空气大，验满氧气的方法是将带火星的木条放于瓶口，观察木条是否复燃进行判断；

故答案为：（1）酒精灯；铁架台；

（2）B；过氧化氢水+氧气；

（3）A；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；防止冷凝水倒流引起试管炸裂；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；导管口气泡连续；均匀冒出时；将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；防止水倒吸入试管；引起试管炸裂；

（4）氧气的密度比空气大；将带火星的木条放于集气瓶口；若木条复燃则满．

（1）熟记常见仪器的名称；

（2）双氧水和二氧化锰制取氧气；不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，并据反应原理书写文字表达式；

（3）根据发生装置的选择方法和高锰酸钾制取氧气的注意事项分析解答；

（4）E收集氧气；是因为氧气密度比空气大，验满氧气的方法是将带火星的木条放于瓶口，观察木条是否复燃进行判断．

通过回答本题知道了常见仪器，气体发生装置和收集装置的选取方法，巩固了用高锰酸钾制取氧气的注意事项等知识．【解析】酒精灯；铁架台；B；过氧化氢水+氧气；A；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；防止冷凝水倒流引起试管炸裂；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；导管口气泡连续、均匀冒出时；将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；防止水倒吸入试管，引起试管炸裂；氧气的密度比空气大；将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满24、略

【分析】解：rm{(1)}上图是电解水试验装置；试验中所用电源是直流电．

rm{(2)}把水注入水电解装置中，接通电源，可以观察到的现象是：电极上有气泡生成，玻璃管中的水逐渐减小，一段时间后玻璃管上方聚集了无色的气体，rm{a}管玻璃管中的气体与rm{b}玻璃管中的气体之比是rm{2}rm{1}

rm{(3)}水通电生成无色气体氢气和氧气，文字表达式为：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；

rm{(4)}实验过程为用无水硫酸铜检验并除去气体中少量的水，然后点燃气体，氢气燃烧生成的水遇温度较低烧杯，在杯底凝结成液态水；故实验过程中可以观察到的现象是：rm{c}中无水硫酸铜变蓝；导管rm{d}处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着小水珠．

rm{(5)A.}水是液体不需要通过化学变化表现出来；属于物理性质，故不符合题意；

B.无色无味不需要通过化学变化表现出来；属于物理性质，故不符合题意；

C.能分解需要通过化学变化表现出来；属于化学性质，故符合题意；

D.能结成冰不需要通过化学变化表现出来；故不符合题意；

故答案为：

rm{(1)}直流电；

rm{(2)}电极上有气泡生成，玻璃管中的水逐渐减小，一段时间后玻璃管上方聚集了无色的气体，rm{a}管玻璃管中的气体与rm{b}玻璃管中的气体之比是rm{2}rm{1}

rm{(3)}水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；

rm{(4)c}中无水硫酸铜变蓝；导管rm{d}处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着小水珠；

rm{(5)C}

rm{(1)}根据试验中所用电源是直流电解答；

rm{(2)}根据电解水实验的现象；结论和注意事项分析分析回答；

rm{(3)}电解水时通入的直流电；正极产生了氧气，负极产生了氢气；

rm{(4)}分析过程图所示的实验；描述实验中观察到的实验现象；

rm{(5)}物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．

电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为rm{1}rm{2.}无水硫酸铜为白色粉末，遇水可生成蓝色硫酸铜晶体，常用此白色粉末检验水的存在．【解析】直流电；电极上有气泡生成，玻璃管中的水逐渐减小，一段时间后玻璃管上方聚集了无色的气体，rm{a}管玻璃管中的气体与rm{b}玻璃管中的气体之比是rm{2}rm{1}水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；rm{c}中无水硫酸铜变蓝；导管rm{d}处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着小水珠；rm{C}25、略

【分析】解：rm{(1)}图中有标号的仪器名称是：rm{1}是分液漏斗，rm{2}是集气瓶；

故答案为：分液漏斗；集气瓶；

rm{(2)}如果用过氧化氢和二氧化锰制氧气就不需要加热，能体现“节能、环保、低碳”理念，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气；用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，是固体和液体的不加热反应，可用装置rm{B}作发生装置；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；排水法收集的氧气比较纯净；如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，符号表达式为：rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}该反应属于分解反应；

故答案为：rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}rm{垄脵}rm{B}rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}分解反应；

rm{E}为防止药品的浪费，实验室制取气体时均应先检查装置的气密性；用rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}装置收集的氧气不纯；可能是未等气泡连续；均匀冒出就开始收集，混入了空气；也可能是集气瓶未装满水，留有气泡；

故答案为：气密性；没等到气泡均匀连续逸出就收集气体；

rm{(3)}实验室用rm{E}固体和浓盐酸混合共热可制得氯气rm{(4)}反应物的状态是固态和液态，反应条件是加热，应选固rm{MnO_{2}}液加热型的发生装置；

故答案为：rm{(Cl_{2})}

rm{-}装置用排水法收集气体为气体的密度都小于液体的密度，必需短进长出，故rm{A}进；

故答案为：rm{(5)F}

rm{b}装置中的长颈漏斗应该伸入液面以下；防止气体从长颈漏斗逸出．

故答案为：长颈漏斗的管口在液面之上．

rm{b}根据常见仪器的名称进行分析；

rm{(6)C}用过氧化氢和二氧化锰制氧气就不需要加热；能体现“节能；环保、低碳”理念；用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，是固体和液体的不加热反应，据此选择发生装置；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；排水法收集的氧气比较纯净；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气；

rm{(1)}实验室制取气体时均应先检查装置的气密性；据排水法收集气体的注意事项进行分析；

rm{(2)}根据反应物的状态和反应条件选择发生装置即可；

rm{(3)}用排水法收集气体；因为气体的密度都小于液体的密度，必需短进长出；

rm{(4)}根据rm{(5)}装置中的长颈漏斗应该伸入液面以下进行分析．

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强rm{(6)}气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．rm{C}【解析】分液漏斗