2024年北师大版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、动物在生物圈中属于（）

A.自养生物；生产者。

B.自养生物；消费者。

C.异养生物；生产者。

D.异养生物；消费者。

2、下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A.番茄的红果和圆果B.安康羊的白毛和兔的黑毛C.绵羊的长毛和细毛D.安康羊的短腿和安康羊的长腿3、下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A.河蚌、鲨鱼、海马B.鲸、蛇、乌鱼C.青蛙、青鱼、蝌蚪D.珍珠蚌、鲫鱼、鳖4、患缺铁性贫血患者应多吃（）A.含钙丰富的食物B.含蛋白质和铁质丰富的食物C.含维生素丰富的食物D.含脂肪丰富的食物5、下列与昆虫外骨骼特点不符的是（）A.保护身体的“盔甲”B.会限制昆虫的生长，要定期蜕皮C.防止水分的蒸发D.会限制昆虫的生长，昆虫的一生要持续不断地蜕皮6、下列不属于动物行为的是（）A.心脏跳动B.飞蛾扑火C.鸟类育雏D.蜜蜂采蜜7、钾是一种放射性元素；它的半衰期为13亿年．这意味着每13亿年，样品中的钾-40就会有一半衰变成氩-40．如果一个样品中含有钾-40的量是原来的二分之一，那么，这个样品距今的年数为（）

A.26亿年。

B.39亿年。

C.13亿年。

D.52亿年。

8、10．下列实例中反应出生物与生物之间复杂关系的是A.初冬，大雁南飞B.荒漠，植物稀少C.春天，燕子归来D.田野，蜜蜂采蜜评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、动物的多样性要在____、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括____保护、____保护和法制教育与管理10、优点：实现短期内_______地培育植物新个体；防止_______的危害，提高农业生产效率。11、药物可以分为处方药和非处方药．OTC为____的简称．12、不同生活环境中的动物的运动方式是不同的，在水中生活的动物主要进行____运动，动物在空中主要进行____运动．13、从营养方式上，一些微生物（如蘑菇）以腐生方式生活，在生物圈中属于____：还有一些微生物（如肺炎球菌）以寄生的方式生活，属于____：还有的微生物能自己制造有机物，属于____．所以，微生物在生物圈中有着重要作用．14、人体中最大的“钙库”是在____．15、蜘蛛织网既是先天性行为，又是繁殖行为．____．16、（5分）如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那这个工厂的“车间”是____，“机器”是____，“动力”是____，“原料”是，“产品”是。17、病毒是引发传染病的主要病原体．根据病毒寄主的不同；可以将病毒分为三类：

____病毒、____病毒、____病毒；病毒没有____结构，由____构成；只有寄生在____中才能生存．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强（）19、孕妇无论是吸烟还是酗酒都易导致胎儿智力低下甚至畸形。（）20、保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区。21、判断题：同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的。（）22、智能化的电脑和机器人，是人们模拟人脑的功能研制的仿生产品。23、腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用．______（判断对错）24、红细胞呈现红色，是因为含有红色的血红蛋白．______（判断对错）25、鸟类的生殖和发育过程都要经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段______（判断对错）26、屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张（）评卷人得分四、简答题(共4题，共28分)27、下图是植物水培法实验装置示意图。请据图回答问题。

（1）小麦根部吸收水分和无机盐的主要部位在根尖的。（2）镁是叶绿素必需的成分，如果培养液中缺少镁,一段时间后,小麦幼苗叶片缺色。（3）如果配制的培养液浓度过高,小麦幼苗会出现____现象,补救措施是。（4）小麦种子的子叶1片，种子中的营养物质主要储存在____里。28、如图是表示人的呼吸；泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图（A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程）。请据图回答问题。

（1）A过程是指营养物质被______的过程。

（2）C过程是肺与外界的气体交换；在C过程中胸廓上下径的变化与______的运动有关。

（3）D过程是______与血液的气体交换；经过D过程后，血液中氧气增加。氧气进入血液后主要与______结合，通过血液循环运送到全身各处。

（4）______系统将营养物质和氧运到全身各处，并带走废物。29、请分析下列各图；回答有关人体免疫的问题．

（1）图______和图______表示人体的第一道防线；图B和图______表示人体的第二道防线．这两道防线人人生来就有；不只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做______免疫．

（2）第三道防线是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做______免疫．30、根据所学急救的相关知识；完成下列填空。

（1）如图表示医务人员抢救呼吸和心跳骤停的溺水者时采取的急救措施是______。

（2）常用的人工呼吸法是______法。

（3）胸外心脏按压与人工呼吸的比例是______。评卷人得分五、连线题(共4题，共28分)31、连线题。用种子繁殖玉米有性生殖用插方法繁殖甘蔗无性生殖用组织培养液技术繁殖月季椒草的叶子长成新植株杂交获得的高产抗倒伏小麦可遗传的变异经太空漫游后培育的太空椒不可遗传的变异转基因培育的高产优质棉花用模型培育出的方形西瓜32、将下列①、②分别填在与它们相对应菌类前的括号内。①肺炎双球菌a.真菌②霉菌b.细菌33、连线题（共8分，每线1分）将下列动物与对应的主要运动方式和所属的类群进行连线34、【题文】（将下列左侧内容与右侧内容进行合理搭配。每题1分，共5分）评卷人得分六、其他(共3题，共15分)35、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。36、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。37、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．植物有木本植物（各种树木）和草本植物．

消费者是指不能进行光合作用；必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子．

分解者包括细菌和真菌．严格的说是腐生细菌和真菌．还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫．细菌；真菌能将动植物遗体中的有机物分解；分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用，是分解者．

动物不能进行光合作用；不能自己制造有机物，必需以现成的有机物为食，直接或直接的以生产者为食，因此，动物在生物圈中属于异养生物；消费者．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是生态系统中的消费者；动物不能自己制造有机物，必需以现成的有机物为食；吃生产者通过光合作用制造的有机物，促进了生物圈中的物质循环．因此，在生态系统中扮演消费者．

2、D【分析】解：A；番茄的红果与圆果；是番茄的颜色和形状不同，是两种性状，不是相对性状．如番茄红果与黄果，或番茄的圆果与长果，都是相对性状．故不符合题意；

B；安康羊的白毛和兔的黑毛与；是不同种生物的性状，不属于相对性状．如安康羊的白毛与黑毛，或兔的白毛与黑毛都是相对性状．故不符合题意；

C；绵羊的长毛和细毛；不是绵羊的同一性状的不同表现形式，不属于相对性状，毛的长与短、粗与细才是相对性状．故不符合题意；

D；安康羊的长腿和短腿是同种生物同一性状的不同表现形式；为相对性状．故符合题意．

故选：D

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．【解析】D3、A【分析】【分析】本题考查不同环境的中动物呼吸器官不同，解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官。【解析】A.河蚌属于软体动物；用鳃呼吸；鲨鱼和海马都属于鱼类，用鳃呼吸，故A正确；

B.鲸鱼属于哺乳动物；用肺呼吸；乌龟；蛇属于爬行动物，都用肺呼吸，故B错误；

C.蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体；用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青鱼属于鱼类，用鳃呼吸，故C错误；

D.珍珠蚌属于软体动物；用鳃呼吸；鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鳖属于爬行动物，用肺呼吸，故D错误。

故选A。

【解析】A4、B【分析】解：贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的．而血红蛋白就是一种红色含铁的蛋白质．所以；贫血的病人可多吃含铁和蛋白质丰富的食物．

故选：B．

本题考查的是贫血的知识；首先明确贫血是由什么引起的．

对于贫血知识的考查多以血常规化验单的形式出现，难度较小．【解析】B5、D【分析】解：A；昆虫的体表具有坚硬的外骨骼；其主要作用是保护和支持内部的柔软器官，A正确；

B；外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大；要定期蜕皮，B正确；

C；防止体内水分的蒸发；C正确；

D；在昆虫的生长发育过程中；有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫，D错误．

故选：D．

昆虫的身体外有外骨骼；可以保护；支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，利于昆虫的生活．

解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的发育特点以及外骨骼的特点．【解析】D6、A【分析】试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。题干中的A心脏跳动、B胃的蠕动、D闭眼睡觉都属于生理反应，C蜜蜂筑巢属于繁殖行为。考点：动物行为的类型和特点【解析】【答案】A7、C【分析】

放射性元素的原子核有半数发生衰变时所需要的时间；叫半衰期．钾是一种放射性元素，它的半衰期为13亿年．如果一个样品中含有钾-40的量是原来的二分之一，那么，这个样品距今的年数就是它的半衰期为13亿年．

故选：C

【解析】【答案】此题一是考查对资料整理和分析；从中寻找答案和探究线索的能力．二是考查对放射性元素；半衰期的认识．

8、D【分析】初冬，大雁南飞；荒漠，植物稀少；春天，燕子归来这些都是非生物因素对生物的影响，蜜蜂采蜜是蜜蜂与植物之间的互助关系。【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)9、遗传（多样性）(基因)就地易地【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性，我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理，就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。10、略

【分析】试题分析：人们利用植物可以进行无性生殖的原理，研究出了组织培养技术．通过分析可知，利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种，还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．考点：植物组织培养【解析】【答案】大批量；植物病毒11、略

【分析】

药品分处方药和非处方药；非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，按照说明服用．

故答案为：非处方药。

【解析】【答案】本题涉及的是安全用药和正确用药的知识．安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．

12、略

【分析】

游泳是生活在水中的动物运动的主要方式．如：虾；海龟等靠附肢划水而运动．蛙和鸭等动物靠后肢的摆动和蹼的张缩在水中运动．鱼类靠发达的尾部和尾鳍的摆动而运动；尾鳍还确定运动方向，胸鳍、腹鳍和背鳍有维持身体平衡等作用．当然其他水生的运动方式还有：水母靠伞部的漂浮或靠伞部的缩伸而倒退运动．乌贼靠漏斗喷水和腕的摆动推动身体而倒退运动．草履虫靠纤毛摆动在水中旋转前进．

生活在空中的动物的运动方式主要是鼓翼飞行：依靠快速；有力地扇动空气而获得上升和前进的动力；如大多数鸟类．其他动物在空中的运动方式如昆虫：通过振翅飞行，如蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶等．

故答案为：游泳；飞行。

【解析】【答案】生活在不同环境中的动物；运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等．这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族．根据不同环境中的动物运动的方式进行分析回答．

13、略

【分析】

生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光；空气和水；等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，不能制造有机物，所需要的能量直接或间接来自生产者．分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．

故答案为：分解者；消费者；生产者。

【解析】【答案】解此题从生态系统的概念；生态系统的组成．据此解答．

14、略

【分析】

少年儿童的骨成分有机物超过1/3；无机物不到2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形．

中年人的骨的成分有机物约为1/3；无机物约为2/3，这样的骨即坚韧，又有弹性。

老年人的骨的成分有机物不到1/3；无机物超过2/3，这样的骨硬；脆，易发生骨折。

通过上述可以看出；无论是儿童；青少年还是老年，无机物的含量都在骨成分含量中的2/3左右，而骨的无机物中含的钙盐最多．另外人的其他器官内如小肠、皮肤和肌肉内含钙量都要比骨少．因此人体中最大的“钙库”是在骨．

故答案为：骨。

【解析】【答案】人体的骨是由硬脆的无机物和柔韧的有机物两种成分组成；其中无机物中含的钙盐比较多．

15、略

【分析】

先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．蜘蛛结网是蜘蛛先天就具有的，是先天性行为，蜘蛛结网的目的是为了捕食，是捕食行为而不是繁殖行为．

故答案为：×

【解析】【答案】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为的功能来看；动物的行为分为：取食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等．

16、略

【分析】【解析】试题分析：如果一片绿叶就是一个绿色工厂，则叶的每个细胞则是它的车间，细胞内的叶绿体就是车间里的一台台机器，因为只有在光下才能进行光合作用，所以太阳光是这个绿色工厂的能源和动力，水和二氧化碳是原料，水靠植物的根从土壤中吸收，二氧化碳主要通过气孔从大气中吸收，这个绿色工厂的产品，一是有机物，二是氧气，这些有机物中贮存有大量太阳能转变而来的化学能，这些物质的运输靠叶脉来完成，其中导管运输水，而筛管运输有机物。考点：本题考查的是光合作用的概念。【解析】【答案】有叶绿体的细胞叶绿体光水和二氧化碳有机物和氧气17、动物病毒植物病毒细菌病毒（或噬菌体）细胞内部的核酸和外部的蛋白质外壳活细胞【分析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．

故答案为：动物病毒；植物病毒；细菌病毒（或噬菌体）；细胞；内部的核酸和外部的蛋白质外壳；活细胞。

【分析】此题考查的是病毒的分类，病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里．思考作答．三、判断题(共9题，共18分)18、√【分析】试题分析：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，而动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多。考点：本题考查的是动物学习行为的意义。【解析】【答案】√19、√【分析】【解析】试题分析：吸烟对人体健康的危害：吸烟会损害人的健康，香烟中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物质能损伤人体的呼吸系统、神经系统，长期吸烟，会使人的呼吸功能减弱，记忆力下降，甚至引发癌症，青少年吸烟不仅影响肺的发育，而且会引发咳嗽和支气管炎；酗酒对人体健康的危害：酒中含有酒精，饮酒多了，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引起神经衰弱和智力减退，所以说孕妇无论是吸烟还是酗酒都易导致胎儿智力低下甚至畸形。考点：此题考查的是吸烟、酗酒的危害。【解析】【答案】对20、×【分析】【解答】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区，故此题说法错误．

故答案为：我．

【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．21、×【分析】【解答】攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物；配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗；该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一方表示屈服，另一方则停止攻击，因此，同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的，所以错误。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解攻击行为的概念。22、A【分析】【解答】仿生是科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，电脑和机器人，是模仿了人脑的某些功能制造出来的，属于仿生。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是理解仿生的概念，了解常见仿生的例子。23、√【分析】解：腐生的细菌；真菌等微生物能把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，如果没有腐生的细菌、真菌等微生物，动植物的遗体就会堆积如山，动植物和人就会丧失生存空间在，物质循环就会发生障碍．因此对生态系统中的物质循环起着不可替代作用的微生物是腐生性微生物，它们是生态系统的分解者．

故答案为：√

分解者指的是细菌；真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物；归还到无机环境中，促进了物质的循环．

解答此类题目的关键是理解掌握分解者在物质循环中的作用【解析】√24、√【分析】解：血液的组成包括血浆和血细胞；血浆的主要成分是水，其余的是蛋白质；葡萄糖、无机盐等．血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物．

血细胞包括红细胞；白细胞和血小板；成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状．红细胞之所以呈现红色是因为其中富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧．

故答案为：√

红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．

知道血红蛋白和氧结合还是分离取决于氧的浓度．【解析】√25、×【分析】解：鸟类的生殖是雌雄异体；体内受精，卵生．其生殖和发育过程包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵．题干说法错误．

故答案为：×

鸟生殖和发育过程一般包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．

理解鸟类的生殖和发育是关键．【解析】×26、√【分析】试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。考点：屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系【解析】【答案】√四、简答题(共4题，共28分)27、（1）成熟区（2）绿（3）烧苗浇水（4）胚乳【分析】【分析】此题考查了根尖的结构和功能；植物的生长需要无机盐、植物细胞吸水和失水现象、种子的结构。熟练掌握有关基础知识；培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。

【解答】

（1）植物的根尖分四区，即根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，小麦根部吸收水分和无机盐的主要部位在根尖成熟区，有根毛增加了根与土壤的接触面积。伸长区也能吸水少部分水。（2）植物的生长需要无机盐，不同的无机盐功能不同。镁是叶绿素必需的成分，如果培养液中缺少镁，一段时间后，小麦幼苗叶片缺绿色。（3）植物细胞吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度与周围水溶液浓度的大小。如果细胞液的浓度高于周围水溶液的浓度，植物细胞就吸水，否则，植物细胞就失水，植物会出现萎蔫即烧苗现象。因此，如果配制的培养液浓度过高,小麦幼苗会出现烧苗现象，补救措施是浇水，以降低周围水溶液的浓度。

（4）小麦种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。子叶1片，种子中的营养物质主要储存在胚乳里。【解析】（1）成熟区（2）绿（3）烧苗浇水（4）胚乳28、吸收膈肌肺泡红细胞循环【分析】解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；所以A过程是指营养物质被吸收的过程；

（2）呼吸运动是依靠呼吸肌的收缩和舒张完成。包括呼气和吸气两个过程；吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上；向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。呼气时，肋间外肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小：同时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。这时，胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。可见在C过程中胸廓上下径的变化与膈肌的运动有关；

（3）D过程是肺泡与血液的气体交换；经过D过程后，血液中氧气增加。氧气进入血液后主要与红细胞结合，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；外界空气中的氧进入血液后与血红蛋白结合，随血液运输到组织细胞处参与有机物的氧化分解，并释放能量供人体各项生命活动的需要；

（4）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。

故答案为：（1）吸收；（2）膈；（3）肺泡；红细胞；（4）循环。

由图示可知：人体通过消化系统从外界获得营养物质；通过呼吸系统从外界获得氧气并排出体内产生的二氧化碳，通过泌尿系统排出体内产生的代谢废物，通过循环系统为人体的各个组织细胞运来营养物质和氧气，并带走人体产生的废物，据此解答。

回答此题的关键是要明确肺泡里的气体交换，排泄的过程以及营养物质的消化和吸收。【解析】吸收膈肌肺泡红细胞循环29、ADC非特异性特异性【分析】解：人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜；皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线．人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．

（1）图A是呼吸道纤毛的对病原体的清扫作用；属于人体的第一道防线；图B表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡；图C表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用；图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，属于人体的第一道防线．因此图A和图D表示人体的第一道防线；图B和图C表示人体的第二道防线．这两道防线人人生来就有，不只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫．

（2）特异性免疫是指第三道防线；是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫．

故答案为：（1）A；D；C；非特异性；（2）特异性．

此题考查了人体的三道防线的组成和功能；可以从三道防线的组成；功能和免疫的特点方面来切入．

熟记三道防线的组成作用特点是解答的关键．【解析】ADC非特异性特异性30、心肺复苏口对口吹气30：2【分析】解：（1）医务人员抢救呼吸和心跳骤停的溺水者时；最先应采取心肺复苏措施即：人工胸外按压和人工呼吸，进行人工呼吸前应先清除呼吸道内的异物，保证呼吸道的畅通。

（2）根据呼吸运动的原理；可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸。最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。

（3）人工呼吸时吹气的次数为每分钟15～20次；而正常人的心率是每分钟75次；因此胸外心脏挤压的次数是每分钟80-100次左右。故按压与呼吸是30：2，反复进行。

故答案为：（1）心肺复苏；

（2）口对口吹气；

（3）30：2。

（1）动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出。

（2）人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施；人工呼吸时吹气的次数为每分钟15～20次；而正常人的心率是每分钟75次；因此胸外心脏挤压的次数是每分钟80-100次左右。

掌握急救措施是解题的关键。【解析】心肺复苏口对口吹气30：2五、连线题(共4题，共28分)31、（1）（2）【分析】（1）【分析】本题考查了有性生殖和无性生殖的区别及应用，掌握有性生殖和无性生殖的特点并能结合实例进行区分是解题的关键。【解答】有性生殖是经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，受精卵发育为新的个体；无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分发育为新的个体，能较好地保持母体的遗传性状。因此，用种子繁殖玉米经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖；用插方法繁殖甘蔗、用组织培养液技术繁殖月季，椒草的叶子长成新植株都不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。故连线如下：（2）【分析】本题考查了生物的变异，掌握生物变异的类型和特点并能结合生活中的实例分析作答是解题的关键。【解答】变异是指生物的亲代与子代、以及子代的个体之间性状上的差异，包括可遗传的变异和不可遗传的变异。杂交获得的高产抗倒伏小麦、经太空漫游后培育的太空椒和转基因培育的高产优质棉花都属于可遗传的变异，是由遗传物质发生改变引起的，能够遗传给后代；用模型培育出的方形西瓜是由环境引起的，属于不可遗传的变异，不能遗传给后代。故连线如下：【解析】（1）（2）32、略

【分析】试题分析：肺炎双球菌的细胞内没有成形的细胞核，属于细菌，霉菌的细胞内有成形的细胞核，属于真菌。考点：本题考查的是细菌和真菌的区别。【解析】【答案】a②,b①33、略

【分析】试题分析：蜻蜓属于昆虫，昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物；鲤鱼用鳃呼吸，用鳍游泳属于鱼类，它在水中的运动方式是游泳；袋鼠的生殖方式是胎生哺乳，属于哺乳动物，它的运动方式是跳跃；鸵鸟前肢变成翼，有喙无齿，它属于鸟类，它是鸟类中不会飞的鸟，运动方式是擅长奔跑。考点：本题考查各类动物的分类以及运动方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】34、略

【分析】【解析】

试题分析：艾滋病是一种病毒性传染病；是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源，HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要通过血液传播；X射线属于物理致癌因子；骨髓移植是器官移植的一种，将正常骨髓由静脉输入患者体内，以取代病变骨髓的治疗方法，用以治疗造血功能异常、免疫功能缺陷、血液系统恶性肿瘤及其他一些恶性肿瘤，所以治疗白血病可用骨髓移植的方法治疗；黄曲霉素为分子真菌毒素，是一种剧毒物和强致癌物质，属于化学致癌因子；冠心病属于心血管疾病，发病与高脂肪饮食、缺乏运动等有关。

考点：本题考查的是各种疾病的相关知识。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是了解各种疾病的病因。【解析】【答案】（1）C（2）D（3）E（4）B（5）A六、其他(共3题，共15分)35、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．