2024年浙科版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙科版五年级语文上册阶段测试试卷332考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面4个词语中，哪个词不是表现精神集中的词语是（）。A.全神贯注B.鸦雀无声C.一丝不苟D.目不转睛2、下列句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）。A.我们要____室内的整洁，养成良好的卫生习惯。B.清晨，迎着初升的太阳，同学们____地来到学校。C.亮亮在校外经常做好事，居委会老奶奶____他是个好孩子。D.小金花回到村里，____地等待着妈妈。3、根据《童年的发现》课文内容，选择下面对句子的理解错误的一项。____A.“我九岁的时候这完全是我独立思考的结果。”

因为“我”九岁发现了胎儿的变化，这个发现对于“我”来说是很自豪的。B.“听完这句话竟是我当众受到惩罚。”

因为“我”的想法不是没有来由的，是“我”通过自己的思考发现的。在常人眼里简直就是天方夜谭。C.“老师误解了我的笑声；以为我不怀好意。”

“我”因自己的观点和老师讲的观点一样而笑，但老师因为自己年轻不许学生胡思乱想，事实上老师也达到了这种目的。D.“我明白了迫害的风险。”

“我”明白做事情太危险了，以后别做了。4、选出加下划线字读音完全相同的一组是（）A.____日____过北________莹B.____款嘴________洁____利C.谨________透____至昌____D.大____衬____蹒________去5、假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。B.对不起，我自己的事还没做完呢，你另请高手吧。C.等我把这题做完了，再一起讨论好吗？D.等我做完作业，你再来请教吧。6、下列词语依次填入括号里,最恰当的一项是（）

随手丢到园子里的西瓜子,没有受到（）的照顾（）发了芽,这让我不禁感叹生命的（）。自此,我每天都去园子里看它,（）它快快结出大西瓜。A.精心果然顽强希望B.精致果然顽固盼望C.精心居然顽强盼望D.精心居然顽固盼望7、将下列短语依次填入句中的“_____”上；最恰当的一项是（______）。

①亮丽的着色______②愁苦的叹息______③消极的龟缩______④昂扬的吟唱______⑤悠扬的抒情。

⑥哀婉的咏叹______⑦灰色的基调______⑧主动的出击。

人生如一首诗，应该多一些__________，少一些__________；人生如一幅画，应该多__________一些__________，少一些__________；人生如一支歌，应该多一些__________，少一些__________；人生如一局棋，应该多一些__________，少一些__________。A.⑤②①⑦④⑥⑧③B.②⑤⑦①⑥④③⑧C.④②⑧⑦⑤⑥①③D.①⑥④⑦⑤③⑧②8、下面与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的一项是（______）

山居秋暝。

空山新雨后；天气晚来秋。

明月松间照；清泉石上流。

竹喧归浣女；莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。A.落日残霞B.老树寒鸦C.明月清泉评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、根据提示写词语。

表示“绿”的四字词语：____、____、____。10、我是拼音小能手。____________署名承诺国际11、在括号里填上恰当的关联词语。

①____我的诗写得很糟糕，____母亲仍一如既往地鼓励我。

②____母亲一直在鼓励着我，____我一直在写作。

③我们____要有来自母亲的爱的力量，____要有来自父亲的严格要求。

④____父母对我的评价是那么的不同，____他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。12、写出近义词。

暖—____寒—____怕—____13、同音字组词填空。

xiáng：安____慈____端____吉____14、形近字组词。

池____怯____

驰____劫____15、照样子写词语。

①气息奄奄________

②意思意思________16、我能选择最恰当的关联词语填在括号里。

尽管还虽然但是

①他们____历经很多磨难，____是顶天立地；从不低头折节。

②他们____历经很多磨难，____从不低头折节。评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)17、扩句。

①洞内有石头。

②力量微不足道。18、扩句。

①鲜血洒。

②鲜花是花。19、根据课文理解；解释下列词语。

①气势非凡：

②沉醉：20、圈出句子中的错别字；并改正。

①鲸的寿命很常；一班可以活几十年到一百年。

②其实还有比象大得多的动物；那就是鲸。

③目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。21、按要求完成句子练习。

一只虫子在草丛里叫着。（把虫子当成人来写）22、解释下列词语。

①编撰②处事评卷人得分四、连线题(共5题，共15分)23、把有关联的项目填在下面的横线上。

杭州____双龙洞买卖街。

金华____趵突泉苏堤春晓。

济南____圆明园石钟乳。

北京____西子湖小泉24、连线。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三侠五义》____B.吴承恩。

《水浒传》____C.贪梦道人。

《红楼梦》____D.石玉昆。

《三国演义》____E.曹雪芹。

《西游记》____F.罗贯中25、好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃____A.消除噪音。

②夹丝玻璃____B.阻挡强光。

③变色玻璃____C.自动窗帘。

④吃音玻璃____D.自动报警。

⑤吸热玻璃____E.藕断丝连26、搭配题。

态度____A.坚定。

悲痛的____B.琴声。

性格____C.坚决。

悲惨的____D.故事。

身体____E.坚毅。

悲壮的____F.心情。

立场____G.坚实。

悲凉的____H.生活27、把搭配的词语选出来。

周游____A.专业

选择____B.对话

倾听____C.故事

编写____D.世界评卷人得分五、书面表达(共4题，共20分)28、用“不但而且”写一句话29、《冬不拉》这篇课文主要讲了什么?30、写出下列句子中破折号的作用。

①侧耳细听；原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”

②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。31、阅读课文《狼牙山五壮士》；说说。

从哪些词句中可以看出他们是五壮士？评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)32、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对成语的掌握。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。鸦雀无声；连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。一丝不苟，指做事认真细致，一点儿不马虎。目不转睛，眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。

【点评】考查学生对成语的掌握，应注意积累这类词语。2、D【分析】【分析】主要考查学生对词义的理解。保持；指维持某种状态使不消失或减弱。此处应为：保持。继续，意思是连续下去；不中断进程。此处应为：陆续。夸耀，指向人炫耀自己的长处；优势、功劳等，属于贬义词。此处应为：夸奖。焦急，指非常着急。如：整个晚上都为这件事焦急。

【点评】学生应注意多熟悉这类词语的词义，熟悉他们的使用和搭配，才能正确选出答案。3、D【分析】【分析】本题考查对课文中重点句子的理解。熟读课文；结合课文内容来判断，D.中“我”明白的是“任何新的理论的出现直到被人们接受都要经过一些驱逐和迫害的风险。”故“我”明白做事情太危险了，以后别做了。错误。A；B、C三项正确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。4、D【分析】【分析】D都读shān。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。5、C【分析】【分析】C.项与其它几项比更礼貌；更委婉。所以选择C.

【点评】根据句意来选择。6、C【分析】考查选词填空的能力。【解析】精心：特别用心；细心。精致：精巧细致。果然：副词。表示事情的结果与所料所说相符；连词。假设事情的结果与所料所说相符。居然：副词。竟然，表示出乎预料。顽强：坚强；强硬。顽固：思想保守，不愿意接受新鲜事物；指在政治立场上坚持错误，不肯改变；不易制伏或改变。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况；希望达到的某种目的或出现的某种情况、愿望；希望所寄托的对象。盼望：殷切地期望。7、A【解析】1．“多一些”后面应接积极向上的句子，“少一些”后面应接消沉的句子。2．其次看前面的主语，第一句是人生如诗，横线上就要填与诗相关的句子。根据上面两句的分析，可以先排除BD选项，B的第一句是消极的句子，不符合，D的第一句是写着色，应搭配人生如画那句话只剩AC选项。第二句“人生如画”后面应接着色那句话，主动出击应接人生如棋那句话，以此判断正确选项是A。8、A【分析】此题考查学生对实词的掌握。【解析】“山居秋暝”的“暝”意思：日落，天色将晚。此指傍晚。A“落日残霞”夕阳和稀疏的晚霞，指傍晚景色；B“老树寒鸦”是一棵老树和几只乌鸦。C“明月清泉”指天上一轮明月，一股清泉。二、填空题(共8题，共16分)9、一碧千里翠色欲流苍翠欲滴【分析】【分析】表示“绿”的四字词语有很多：翠色欲滴；葱葱茏茏、山清水秀、碧波荡漾、一碧千里、苍翠欲滴、青山绿水、绿水青山、绿草如茵、花红柳绿翠色欲流、郁郁葱葱。

【点评】本题考查对学生对成语的掌握情况。10、shǔmíngchéngnuòguójì【分析】【分析】署名：在书信；文件或文稿上签署姓名。承诺：应承允诺。国际：在各国及其公民之间或中间。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、虽然但是因为所以不但而且虽然但是【分析】【分析】（1）（4）是转折关系；（2）是因果关系；（3）是递进关系。

【点评】理解关联词的意思，普通关联词语的用法。12、热冷惧【分析】【分析】暖：温和；不冷：暖和。寒：冷，与“暑”相对：暖冬。怕：形声。从心。白声。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。13、详祥详祥【分析】【分析】详：细密，完备，与“略”相对：详细。祥：吉利：祥和。祥瑞（吉祥的征兆）。不祥。

【点评】同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母和韵母完全相同（有时候则指音调，但少用）。14、池塘胆怯驰骋劫匪【分析】【分析】池塘；指比湖泊小的水体。驰骋，指骑着马奔跑或自由地；随意地到处走动。胆怯，形容某人非常害怕，是一种心理活动。劫匪，抢劫的匪徒。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。15、千里迢迢情意绵绵吸溜吸溜比划比划【分析】【分析】气息奄奄：形容呼吸微弱；快要断气的样子。也比喻事物衰败没落；即将灭亡。意思意思：以送礼﹑请客等方式表示心意。

【点评】考察学生对词语的理解和对ABCC式ABAB式成语的掌握。16、尽管还虽然但是【分析】【分析】他们尽管历经很多磨难；还是顶天立地，从不低头折节。他们虽然历经很多磨难，但是从不低头折节。虽然但是和尽管还都表示转折关系。

【点评】考查学生对关联词的运用。三、语言表达(共6题，共12分)17、①岩洞内有一块大石头。

②水滴的力量是微不足道的。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。18、①老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。②用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。19、①人或事物表现出来的力量；威势出色、突出。形容表现出来的力量、威势宏大；不同于寻常。

②比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。【分析】【分析】气势非凡：人或事物表现出来的力量；威势出色、突出。形容表现出来的力量、威势宏大；不同于寻常。沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。掩映：彼此遮掩，互相衬托云霞掩映。缝隙：指接合处或裂开的缝处，也有比喻事物间的漏洞的含义。

【点评】题目考查学生对词义的掌握。20、①常—长、班—般；②哪—那；③以—已【分析】【分析】长：两端的距离：～度。在这里指寿命长。已表示过去：～经。事～至此。～往。业～。这道题考查学生对课文中不认识字的掌握；学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣21、一只虫子欢快的在草丛里唱着歌。【分析】【分析】本题是拟人句练习。一只虫子在草丛里叫着。换成拟人句是一只虫子欢快的在草丛里唱着歌。修辞手法；是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。修辞手法是通过修饰；调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。

【点评】考查如何把句子改成拟人句。22、①主要强调在编辑整理的过程中，可以添加自己的观点。②是现代词，是一个专有名词，做事。【分析】【分析】编撰：主要强调在编辑整理的过程中；可以添加自己的观点。处事：是现代词，是一个专有名词，做事。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。四、连线题(共5题，共15分)23、西子湖-苏堤春晓双龙洞-石钟乳趵突泉-小泉圆明园-买卖街【分析】【分析】考察学生对文化常识的掌握；学生在平时多注意积累，就很容易回答这个问题了。

【点评】测试学生文化常识的掌握24、CDAEFB【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握；学生在平时读书时要注意积累和掌握，才能更准确的回答本题。

【点评】掌握名著及作者25、DECAB【分析】【分析】夹丝网防盗玻璃能够自动报警；夹丝玻璃碎了会藕断丝连；变色玻璃是自动窗帘；吃音玻璃能消除噪音；吸热玻璃能阻挡强光。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。26、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲惨的、悲凉的、悲壮的都是形容词；后面跟名词。性格、态度、身体、立场都是名词，后面要跟形容词。再根据语言表达来选择。

【点评】考查学生的语言表达能力，学会词组的搭配。27、DABC【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、书面表达(共4题，共20分)28、他不但学习成绩好，而且在体育方面获得过许多奖项。【分析】【分析】关联词一般分转折关系；假设关系、条件关系等。转折关系。

【点评】关联词语把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。29、课文记叙了哈萨克族地一个王子——冬不拉,为民除害,壮烈牺牲了的故事.一个牧民用琴声把这件事讲给国王，为了纪念王子，把这种琴叫“冬不拉”,表达了人们对勇敢、善良,勇于牺牲的品质的赞美之情。【分析】【分析】课文记叙了哈萨克族地一个王子——冬不拉,为民除害,壮烈牺牲了的故事.一个牧民用琴声把这件事讲给国王；为了纪念王子，把这种琴叫“冬不拉”,表达了人们对勇敢；善良,勇于牺牲的品质的赞美之情。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。30、①解释说明②解释说明【分析】【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

【点评】考察学生对标点符号的运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。31、班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才。【分析】【分析】班长马宝玉沉着地指挥战斗；让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【点评】这道题考察的使学生对课文内容的理解和掌握，对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共2分)32、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音