2024年沪教版高三生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高三生物上册月考试卷320考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是（）A.观察DNA，RNA在细胞中的分布B.观察根尖分生区细胞的有丝分裂C.低温诱导染色体加倍D.观察线粒体和叶绿体2、右图为一雌性动物细胞分裂某时期结构示意图，已知基因a位于①上，基因B位于②上，则该动物产生aB的配子的可能性是（）A.12.5%B.50%C.75%D.100%3、下列关于群落的结构和演替的描述，不正确的是A.森林群落中鸟类的分层分布主要与食物的种类有关B.在群落演替的过程中，最先出现的动物是植食性动物C.人工种植的长势相同的马尾松林群落不存在垂直结构D.沙丘上造林说明人类活动可改变群落演替的方向和速度4、某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%，其中一条链（α）上的G占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链（β）上的G占该链碱基总数的比例是（）A.35%B.29%C.28%D.21%5、【题文】科学家经研究发现；冬小麦(如下图)必须经历一段时间的低温才能开花，需秋季播种；冬小麦的根系也比春小麦发达。下列有关冬小麦的说法，正确的是。

A.①由花芽分化发育而来，通过细胞分裂增加细胞数目B.将②中花药放在显微镜下观察，其中的细胞都如④所示C.取③中根尖细胞在显微镜下观察可以看到叶绿体、线粒体等细胞器D.低温下酶的活性降低，纺锤体形成受阻形成单倍体小麦评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、豌豆黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性，这两对基因是自由组合的．甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中四种表现型的比例是3：3：1：1．乙豌豆的基因型可能是（）A.yyRrB.YyRRC.YyrrD.YyRr7、如图表示内环境稳态的部分调节机制．下列表述错误的是（）

A.若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B.内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C.寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢不在大脑皮层D.若②表示促甲状腺激素，其分泌量仅仅受甲状腺素的调节8、如图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质．下列相关叙述正确的是（）A.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]B.①和②所含酶的种类不同C.②和③都能产生大量ATPD.①和②都具有双层生物膜9、如果一个种群中存在着某一对等位基因，其频率分别是50%，一段时间后，比例变化为5%和95%．据此进行以下的判断，正确的是（）A.该种群很可能能进行有性生殖B.该种群所处环境发生了一定的变化C.频率提高的基因所控制的性状更适应环境D.该种群中有95%个体表现出了更加适应环境的性状10、如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程．相关叙述正确的是（）

A.纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同B.两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色C.若在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果①和②差异都不大D.两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域11、下列有关科学方法、科学实验的表述，正确的是（）A.孟德尔利用假说演绎法证明了豌豆细胞内各种基因在有性生殖时遵循孟德尔定律B.利用电镜和微摄影技术拍摄到细胞膜呈暗-亮-暗的图片属于物理模型C.类比推理法的结论不具有逻辑的必然性，需通过实验验证D.探究酵母菌细胞呼吸方式的试验中设置了有氧和无氧两种相互对照12、关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，不正确的是（）A.细胞分化导致基因选择性表达，仅发生在胚胎发育早期B.“黄曲霉素”超标容易导致肝癌，这属于病毒致癌因子C.老年人出现“白发”是因为色素积累增多D.在老鼠的胚胎发育过程中，指间蹼消失的原因是细胞凋亡13、如图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是（）A.要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激B.若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响兴奋的传导和传递C.兴奋在③处的传递速度比在④处的传导速度更快D.在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、（2013秋•江西期末）如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化．请据图回答：

（1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是____．

（2）由图中曲线说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系____．

（3）实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有____．

A．C点时；植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸。

B．C点时；植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制。

C．B点时；无氧呼吸强度最弱。

D．B点时；植物呼吸作用最弱。

（4）种子保存时选择氧气浓度为____，其原因是____．15、将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗；饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力．以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表．

请根据以上图表回答下列问题．

（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是____．

（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定．表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图．请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？____．

（3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？____．

（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为____．

（5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切；．假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断．

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到____种DNA片断．

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到____种DNA片断．16、（2010•江苏）如图为酵母菌细胞结构示意圈．请回答下列问题：

（1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比．最主要的区别是酵母菌____；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌____．

（2）图中含有RNA的结构有____（填序号）．

（3）图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是____（填序号）．

（4）为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构①，但应在____溶液中进行．

（5）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作．其中操作正确的有____（填下列操作的序号）．

①将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中；在适宜条件下培养。

②静置一段时间后；用吸管从锥形瓶中吸取培养液。

③在血球计数板中央滴一滴培养液；盖上盖玻片。

④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液。

⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数．17、（2014秋•拱墅区校级期中）如图为高等动；植物细胞亚显微结构图；根据图回答：

（1）与动物细胞比较，高等植物细胞特有的细胞器是[____]____和[____]____．

（2）在动物细胞的增殖过程中起作用的细胞器是[____]____．

（3）参与植物有丝分裂中细胞壁形成的细胞器是[____]____．

（4）在植物细胞中起维持细胞形态的细胞器是[____]____．18、为探讨食盐对某生物树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度；光合色素含量等进行测定；结果如图．检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化．请参照图回答下列问题：

（1）叶绿体中色素的功能是____．

（2）大气中的CO2可通过植物叶片表面的____进入植物体内．光合作用产生的有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的____，有机物（C6H12O6）中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物____中．

（3）当NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象．前者主要是由于____，后者主要是由于____．其中的O在第二阶段进入到产物CO2中．

19、生物学家对某农田生态系统韵能量流动情况进行调查．如图表示该生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为J/（cm2．a）．

请回答：

（1）流经该生态系统的总能量值为____J/（cm2．a）．图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为____

（2）生态系统的结构包括____．该农田生态系统能维持相对稳定的原因是生态系统具有____

（3）科学工作者为了监测和预报该生态系统内鼠害的发生情况；对田鼠种群数量的变化规律进行了研究．

①研究者通常采用____法估算该地区田鼠的种群数量．

②调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%，根据____，构建的田鼠种群增长模型为Nt=No•λt由此可知田鼠在最初的一个月中的生存环境条件是____，这说明信息传递在生态系统中的作用是____．

（4）农民将农田的秸秆饲喂牲畜，让牲畜粪便进入沼气池发酵产生沼气做燃料，将沼气池的沼渣做肥料，这样做的意义是____．20、（2013秋•册亨县校级期末）回答下列问题：

（1）将酵母菌分为a、b；c、d四组；用不同方式培养，其种群增长曲线如图所示．请据图回答问题：

①a呈现____型增长，d呈现____型增长。

②b曲线中40h时种群增长速率____（填“＞”；“=”或“＜”）60h时的种群增长速率．

③随着更换培养液的时间间隔延长，酵母菌种群的增长率逐渐____（填“增加”或“减少”），其可能的限制因素是____不足．

（2）下面左图表示某鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线，请分析回答：

①下图中能反映鼠种群数量变化的曲线是：____．

②对该鼠的种群密度的调查，在一定范围内，t1时进行第一次捕获并标志的是25只，在t2时进行第二次捕捉，共捕获40只，其中有标志的是10只，该鼠的种群数量应约为____只．

③在t1时该种群的年龄组成最可能为____．

④该鼠在t2时期后，种群数量不再增长的主要原因是____．评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)21、卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循环，少数参与RuBP的再生22、单细胞生物不一定是原核生物____．（判断对错）评卷人得分五、识图作答题(共4题，共40分)23、在春末晴朗白天，昆明某蔬菜基地规定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），结果见下图（假设塑料大栅外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同）（1）在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5化合物相对含量较高的是____（C3或C5）；在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较____（深或浅）。（2）曲线b的峰值低于曲线a．其两个主要因素是____、____（光照强度、环境温度、空气中CO2含量）。曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的____用于CO2还原；若在栅内利用豆科植物做绿肥，可明显增加土壤中____元素的含量，主要促进植株体内____和____等生物大分子的合成。24、如图是生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题。（1）图中缺少的一个重要箭头是从大气中的CO2库到________（填“动物”或“绿色植物”）的箭头。这一生理过程称为________作用。（2）完成A过程的生物是生态系统组分中的________。（3）由图可知，碳在无机环境与生物群落之间以________的形式进行循环。（4）碳元素在生物群落内传递的主要途径是________和食物网，传递形式为________（填“有机物”或“无机物”）。（5）一般来说，生态系统的主要功能包括________、________，此外还具有信息传递等功能。25、甲图表示小麦叶肉细胞在特定条件下的生理状态（表示细胞的某些结构），乙图表示小麦叶肉细胞内光合作用与细胞呼吸之间的物质变化关系图(G、X、Y表示物质，①～⑤表示过程)，丙图表示小麦叶片在不同光照强度下的光合作用速率。据图回答下列问题。(1)甲图所示的生理状态下，产生ATP的场所有______________(用字母表示)。(2)过程②和物质Y分别是______________、____。(3)参考丙图中光照强度和光合作用速率的关系，甲图所示叶肉细胞所处环境中的光照强度为_________。(4)参考丙图分析，当光照强度大于7klx时，光合作用速率不再增加的主要限制因素有______________。(5)若适当增加CO2浓度，光补偿点会向____移。26、若某种生物的遗传物质碱基组成如下图，则此生物最可能是T2噬菌体、肺炎双球菌、烟草花叶病毒、酵母菌中的哪一种？为什么？评卷人得分六、实验题(共1题，共5分)27、自生固氮菌可不与其它植物共生，能独立完成固氮作用，在农业生产中具有广泛的用途。研究人员从土壤中筛选高效的自生固氮菌株，并对其固氮能力进行了研究。请回答下列问题：(1)在配制含琼脂的培养基和倒平板的过程中，下列选项需要的是____(填序号)①酒精灯②接种环③高压蒸汽灭菌锅④棉塞(2)要从土壤样品中分离出自生固氮菌，在获得土壤浸出悬液后，可以采用稀释涂布平板法将菌液涂布于____培养基上进行筛选。(3)在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌液量不宜过多的原因是_____。(4)涂布培养四天后，可通过观察____的形态特征来统计土壤中自身固氮菌的种类。(5)为了进一步筛选高效固氮菌，研究人员将上述获得的等量的四种固氮菌分别接种到等量的液体培养基中进行振荡培养相同时间后，对固氮菌进行计数并测定培养液中的含氮量，结果如下表：。甲菌乙菌丙菌丁菌菌量(个/mL)2.1×1052.5×1051.8×1052.0×105含氮量(K)3.324.385.345.32①培养过程中不断振荡，除了能增加培养液中溶解氧含量外，还能____。②可以采用____方法对固氮菌进行计数，假设计数室长和宽均为1mm，深0.1mm，每个小方格中平均有2个固氮菌，则10mL培养液中有固氮菌的数量为____个；如果小方格中固氮菌的数量太多，无法数清，则应____。③由上述结果可知，____菌的固氮效率最高。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】需要漂洗或冲洗的实验有：观察细胞的有丝分裂实验（漂洗）、观察DNA、RNA在细胞中的分布（冲洗）、低温诱导染色体加倍实验（漂洗）．而观察线粒体和叶绿体实验中，直接观察或染色后直接观察即可，不需要漂洗或冲洗．【解析】【解答】解：A；观察DNA、RNA在细胞中的分布；实验步骤为：制片、水解、冲洗涂片、染色和观察，A错误；

B；观察细胞的有丝分裂实验中；需制作临时装片，步骤为：解离、漂洗、染色和制片，B错误；

C；低温诱导染色体加倍实验中；需制作临时装片观察染色体数目变化，步骤为：解离、漂洗、染色和制片，C错误；

D；观察叶绿体时；制作临时装片直接观察即可，观察线粒体时，需用健那绿染色，但不需冲洗，D正确．

故选：D．2、B|D【分析】试题分析：由图可知，图中的基因组成为aB，所以该雌性动物的基因型可能为AaBB、AaBb、aaBB、aaBb，分别产生aB配子的概率为1/2,1/4,1,1/2，选BD。考点：本题考查减数分裂知识，意在考查考生识图和分析图析的能力。【解析】【答案】BD3、C【分析】【分析】本题考查群落的特征、群落的演替的相关知识，要求考生识记群落的特性；识记群落演替的类型及过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】A.动物的分层和食物及栖息场有关；故森林群落中鸟类的分层分布主要与食物的种类有关，A正确；

B.在群落演替的过程中，最先出现的动物是植食性动物，B正确；C.人工种植的长势相同的马尾松林群落也有分层现象；也存在垂直结构，C错误；

D.沙丘上造林说明人类活动可改变群落演替的方向和速度；D正确。

故选C。【解析】【答案】C4、A【分析】【分析】碱基互补配对原则的规律：

（1）在双链DNA分子中；互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．

（2）DNA分子的一条单链中（A+T）/（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；

（3）DNA分子一条链中（A+G）/（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数；在整个双链中该比值为1；

（4）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同；即（A+T）/（C+G）的比值不同．该比值体现了不同生物DNA分子的特异性．

（5）双链DNA分子中，A=（A1+A2）/2，其他碱基同理．【解析】【解答】解：已知DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%，根据碱基互补配对原则：A=T、C=G，所以A=T=22%，则C=G=50%-22%=28%．又已知一条链（α）上的G占该链碱基总数的21%，即G1=21%．在双链DNA分子中，G=（G1+G2）/2，则G2=35%．

故选A．5、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A二、多选题(共8题，共16分)6、A|C【分析】【分析】甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代四种表现型的比例是3：3：1：1．而3：3：1：1可以分解成（3：1）×（1：1），说明控制两对相对性状的基因中，有一对均为杂合子，另一对属于测交类型，所以乙豌豆的基因型为Yyrr或yyRr．【解析】【解答】解：A、甲豌豆（YyRr）×yyRr→后代表现型有四种；且比例为（1：1）×（3：1）=3：3：1：1，A正确；

B、甲豌豆（YyRr）×YyRR→后代表现型有2种；且比例为（3：1）×1=3：1，B错误；

C、甲豌豆（YyRr）×Yyrr→后代表现型有四种；且比例为（3：1）×（1：1）=3：3：1：1，C正确；

D、甲豌豆（YyRr）×YyRr→后代表现型有四种；且比例为（3：1）×（3：1）=9：3：3：1，D错误．

故选：AC．7、C|D【分析】【分析】据图分析：该图表示人体神经调节、体液调节、免疫调节和内环境的相互关系图．人体内环境稳态的调节是通过神经-体液-免疫调节网络的密切协调，共同配合来实现的．【解析】【解答】解：A；抗体和淋巴因子属于重要的免疫物质；可以进入内环境，A正确；

B；内环境稳态是通过神经-体液-免疫系统调节网络来实现的；B正确；

C；控制骨骼肌不由自主颤栗的应该是下丘脑体温调节中枢；C错误；

D；促甲状腺激素受甲状腺激素和促释放甲状腺激素的调节；D错误．

故选：CD．8、A|B【分析】【分析】本题是对有氧呼吸具体过程的考查．分析题图可知，①是细胞质基质，是有氧呼吸的第一阶段的场所，②是线粒体基质，是有氧呼吸第二阶段的场所，③线粒体内膜，是有氧呼吸第三阶段的场所；甲是丙酮酸，乙是[H]．【解析】【解答】解：A；分析题图可知；甲是丙酮酸，乙是[H]，A正确；

B；在①②内进行的反应不同；因此所含的酶种类不同，B正确；

C；③有氧呼吸的第三阶段释放大量能量；产生大量ATP，②有氧呼吸的第二阶段释放少量能量，产生少量ATP，C错误；

D；①细胞质基质是除去能分辨的细胞器和颗粒以外的胶态的基底物质；没有膜，D错误；

故选：AB．9、A|B|C【分析】【分析】影响种群基因频率变化的因素有突变和基因重组、选择、迁入和迁出、遗传漂变等，自然选择通过选择适应环境的个体淘汰不适应环境的个体选择基因进而影响种群的基因频率的变化．【解析】【解答】解：A；基因频率的改变是在自由交配下产生的；也就是存在有性生殖，A正确；

B；生物生存环境的改变；新环境对不同基因进行重新选择，使种群基因频率发生变化，B正确；

C；经过自然选择作用；使有利于在变化了的环境中生存的个体保存，不适应者被淘汰，结果适应环境的基因频率升高，不适应环境的基因频率下降，C正确；

D；基因频率是该基因占全部等位基因的比例；而不是适应的个体数，D错误．

故选：ABC．10、A|B|C【分析】【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：

1；提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中；所以可用无水酒精等提取色素．

2；分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同；从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．

3；各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．

4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．【解析】【解答】解：A；纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同；溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速度快；A正确；

B、光下生长的韭菜叶绿体中含有四种色素：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）；避光生长的韭黄只含有两种色素：胡萝卜素；叶黄素；B正确；

C；镁元素是合成叶绿色的必要条件；若在缺镁条件下完成该对照实验，两组都不会产生叶绿色，因此两组实验的结果①和②差异不大，C正确；

D、叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，故两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域，D错误．

故选：ABC．11、C|D【分析】【分析】1；孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖生物的细胞核基因的遗传．

2；模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述；模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等．

（1）物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。

（2）概念模型通过分析大量的具体形象；分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系．例如：用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等．

（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现象作出判断和预测．例如：细菌繁殖N代以后的数量Nn=2n；孟德尔的杂交实验“高茎：矮茎=3：1”，酶活性受温度影响示意图等．

3、探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色．【解析】【解答】解：A；孟德尔利用假说演绎法证明了豌豆细胞内的细胞核基因在有性生殖时遵循孟德尔定律；但豌豆细胞内的细胞质基因在遗传时不遵循孟德尔遗传定律，A错误；

B；利用电镜和微摄影技术拍摄到照片不是物理模型；B错误；

C；类比推理法的结论不具有逻辑的必然性；需通过实验验证，C正确；

D；探究酵母菌细胞呼吸方式的试验中设置了有氧和无氧两种相互对照；D正确．

故选：CD．12、A|B|C【分析】【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．【解析】【解答】解：A；基因的选择性表达导致细胞分化；A错误；

B；“黄曲霉素”属于化学致癌因子；B错误；

C；老年人出现白发的原因是由于细胞衰老；酪氨酸酶活性降低，C错误；

D；指间蹼的消失为正常的生理性死亡；故属于细胞凋亡，D正确；

故选：ABC．13、C|D【分析】【分析】阅读题干和题图可知；本题的知识点是人体缩手反射，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．

根据题意和图示分析可知：①是效应器、②是传出神经、③神经中枢、④传入神经、⑤是感受器．【解析】【解答】解：A；因为⑤是感受器；在⑤处给予适宜的电刺激，如果①处有反应，说明反射弧完整和正常，A正确；

B；因神经传导需要消耗能量；所以抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递，B正确；

C；兴奋在③（突触）处的传递速度比在④处的传导速度更慢；C错误；

D；由于兴奋在神经元之间传递是单向的；所以在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层不会产生痛觉，D错误．

故选：CD．三、填空题(共7题，共14分)14、无氧呼吸和有氧呼吸无氧呼吸强度随CO2浓度的升高而逐渐减弱BD氧气浓度为5%此时二氧化碳的生成量最少，说明有机物的消耗最少【分析】【分析】解答此题首先必须知道该植物既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，用方程式表示如下：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量；

无氧呼吸：C6H12O6→C2H5OH+2CO2+能量．由上可知，有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量；无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气．观察曲线可知，在氧气浓度小于10%时，氧气的吸收量曲线低于二氧化碳的释放量曲线，表明植物既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸．A点对应氧气的吸收量为零，则说明此时只进行无氧呼吸，B点时二氧化碳的释放量表现为最低，则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱．C点时两曲线重合，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，则说明只进行有氧呼吸，而无氧呼吸受到了完全的抑制．图中阴影部分的面积表示二氧化碳总释放量与氧气吸收量的差值，即无氧呼吸释放的二氧化碳量，故它可代表无氧呼吸的强度．据此答题．【解析】【解答】解：（1）在O2浓度为零时只进行无氧呼吸；O2浓度为10%以下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；O2浓度为10%以上的C点以后；只进行有氧呼吸．

（2）图中阴影部分的面积表示二氧化碳总释放量与氧气吸收量的差值，即无氧呼吸释放的二氧化碳量，故它可代表无氧呼吸的强度，据此，无氧呼吸强度随CO2浓度的升高而逐渐减弱．

（3）B点时二氧化碳的释放量表现为最低；则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱．C点时两曲线重合，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，则说明只进行有氧呼吸，而无氧呼吸受到了完全的抑制．

（4）B点时二氧化碳的释放量表现为最低；则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱，此时的氧气浓度为5%．

故答案为：

（1）无氧呼吸和有氧呼吸。

（2）无氧呼吸强度随CO2浓度的升高而逐渐减弱。

（3）BD

（4）氧气浓度为5%原因是此时二氧化碳的生成量最少，说明有机物的消耗最少15、耐高温引物对B否农杆菌21【分析】【分析】PCR技术是在体外对DNA进行扩增，所用的DNA聚合酶与体内DNA聚合酶不同，是耐高温的DNA聚合酶，过程为变性使DNA分子两条链鈖旋开来，复性是让引物与DNA解旋开来的单链互补配对，延伸是在DNA聚合酶的作用在引物引导下合成子代DNA分子．耐高温的DNA分子中通常含有G与C碱基比例大，因为它们之间形成三个氢键，而A与T之间只有两个氢键．【解析】【解答】解：（1）PCR方法扩增目的基因的过程中；需要进行高温解链过程，因此使用的DNA聚合酶具有耐高温的特性．

（2）耐高温的DNA分子中通常含有G与C碱基比例大；因为它们之间形成三个氢键，因此稳定性强．引物B中含C与G的碱基对较多，可采用较高的退火温度．

（3）多种限制酶切割；形成不同的切割位点，所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列就没有专一性要求．

（4）植物基因工程中常用农杆菌做受体细胞．

（5）据图分析；用到了EcoRI酶和AluI酶切割抗原DNA片段产生了X；Y两个片段，而用EcoRI酶和SmaI酶切割质粒产生了M、N两个片段，且M、N片段间存在PstI酶切点．因此再用EcoRⅠ和PstⅠ酶切割这两片段形成的重组质粒，由于保留了Pstl的切割位点，所以可以得到两种DNA分子．而用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切重组质粒中，如图I-②过程只能产生一种DNA片断．

故答案为：

（1）耐高温。

（2）引物对B

（3）否。

（4）农杆菌。

（5）①2②116、没有叶绿体具有核膜包被的细胞核②④⑥⑧⑥等渗或高渗①④⑤【分析】【分析】根据题意，如图所示的细胞亚显微结构分析可以得到，各结构分别为①细胞壁，②细胞核，③内质网，④核糖体，⑤细胞膜，⑥线粒体，⑦液泡，⑧细胞质基质，再根据各细胞器的功能及特点解答此题即可．【解析】【解答】解：根据解析确定各编号对应的细胞器．

（1）酵母菌和菠菜叶肉细胞都是真核生物；蓝藻是原核生物．由于酵母菌为异养生物，菠菜为自养生物，所以酵母菌中没有叶绿体；而真核细胞与原核生物的最主要区别就在于是否具有由核膜包被的细胞核．

（2）RNA主要分布在细胞质基质中；另外在细胞核；线粒体、叶绿体和核糖体中也会含有少量的RNA．

（3）酵母菌是兼性厌氧型微生物，既可以进行有氧呼吸产生CO2和H2O，也可以进行无氧呼吸产生酒精和CO2；题目中“不能直接分解葡萄糖但能释放CO2”指的是有氧呼吸的第二阶段；是在线粒体中进行的．

（4）使用酶解法去除酵母菌结构①细胞壁；没有了细胞壁的保护作用，如在低渗溶液中，则细胞会吸水膨胀，甚至会涨破，所以最好要放在等渗或高渗溶液中．

（5）在锥形瓶中吸取酵母菌菌液时；要将锥形瓶轻轻地震荡使酵母菌能均匀的分布在溶液中；在血球计数板上滴加溶液时应该是从一侧进行滴加而不是在中央滴加．

故答案为：（1）没有叶绿体具有核膜包被的细胞核。

（2）②④⑥⑧

（3）⑥

（4）等渗或高渗。

（5）①④⑤17、1叶绿体3液泡5中心体7高尔基体3液泡【分析】【分析】分析题图：图示为动植物细胞结构示意图，其中A为动物细胞，B为植物细胞．图中结构①为叶绿体；结构②为线粒体；结构③为液泡；结构④为核糖体；结构⑤为中心体；结构⑥为细胞壁；结构⑦为高尔基体；结构⑧为细胞核；结构⑨为内质网．【解析】【解答】解：（1）与动物细胞比较；高等植物细胞特有的细胞器是[1]叶绿体和[3]液泡．

（2）[5]中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中；与细胞增殖有关．

（3）[7]高尔基体在动植物细胞中的功能不同；在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关．

（4）在植物细胞中起维持细胞形态的细胞器是[3]液泡．

故答案为：

（1）[1]叶绿体[3]液泡。

（2）[5]中心体。

（3）[7]高尔基体。

（4）[3]液泡18、吸收、传递、转换光能气孔CO2CO2光合色素含量降低胞间CO2浓度降低【分析】【分析】本题需结合光合作用和呼吸作用过程以及曲线分析进行解答．

（1）（2）两小题结合光合作用和呼吸作用过程进行解答，要求考生能识记相关知识；第（3）小题需分析曲线图作答，NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，而此浓度下胞间CO2浓度反而上升，叶绿素和类胡萝卜素的含量均有所下降．【解析】【解答】解：（1）叶绿体中色素具有吸收；传递和转换光能的作用．

（2）大气中CO2通过气孔进入植物体内，光合作用的原料有二氧化碳和水，水在光反应中分解产生氧气和[H]，氧气释放，因此光合作用产生的有机物中氧来自原料CO2；有氧呼吸的产物有二氧化碳和水，在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水在酶的作用下生成二氧化碳和[H]，第三阶段，[H]和氧气结合生产水，因此有机物中氧进入产物CO2中．

（3）根据图可知NaCl浓度在200-250mmol/L时，光合色素含量降低，导致光合作用强度降低；夏季晴朗的中午，蒸腾作用过于旺盛，导致气孔关闭，胞间CO2供应不足；光合作用强度降低．

（4）总光合作用速率可用单位时间内单位面积上光合作用消耗的CO2量或产生的O2量或产生的有机物量来表示．总光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率；由于呼吸速率保持相对稳定，所以总光合速率表现为先增加后减少的趋势．

故答案为：

（1）吸收；传递、转换光能。

（2）气孔CO2CO2

（3）光合色素含量降低胞间CO2浓度降低19、90015%生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）自我调节能力标志重捕调查统计的数据空间条件充裕、食物充足、气候适宜、缺少天敌生物种群的繁衍离不开信息的传递实现对能量的多级利用，大大提高能量的利用率【分析】【分析】据图分析可知：A为生产者，B、C为初级消费者，D为次级消费者，E为分解者．【解析】【解答】解：（1）流经该农田生态系统的总能量为生产者固定的太阳能为900J/（cm2．a），即第一营养级为A能量为900J/（cm2．a），第二营养级为B和C能量为65+70=135J/（cm2．a）；所以能量的传递效率为135÷900×100%=15%；

（2）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）；生态系统具有一定的自我调节能力；维持其相对稳定的状态；

（3）调查某地区的田鼠的种群数量，采用标志重捕法；根据调查统计的数据，构建的增长模型为Nt=No•λt；在最初的一个月中的生存环境条件是空间条件充裕；食物充足、气候适宜、缺少天敌，说明生物种群的繁衍离不开信息的传递；

（4）沼气池的沼渣做肥料；可以实现对能量的多级利用，大大提高能量的利用率；

故答案为：

（1）90015%

（2）生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）自我调节能力。

（3）①标志重捕②调查统计的数据空间条件充裕；食物充足、气候适宜、缺少天敌生物种群的繁衍离不开信息的传递。

（4）实现对能量的多级利用，大大提高能量的利用率20、JS＜减少营养物质B100增长型种内斗争加剧，捕食者数量增加【分析】【分析】1；据图分析；食物和空间资源充足的条件下，种群呈“J“型曲线增长．在有限的环境条件下，种群呈“S“型曲线增长，达到最大值时，增长率为零，再继续培养，随着环境条件的限制，种群数量减少．

2、根据左图分析，种群增长率先增加后减少，在t1时种群增长率最大，在t2时种群增长率基本为0，种群数量达到最大；种群数量呈现S型曲线．【解析】【解答】解：（1）①a曲线种群数量持续增加；呈现J型增长，d曲线种群数量先增加后基本不变呈现S型增长．

②b曲线中随着时间的推移；由于资源和空间是有限的，40h时种群增长速率＜60h时的种群增长速率．

③随着更换培养液的时间间隔延长；由于营养物质不足，酵母菌种群的增长率逐渐减少．

（2）①据图分析；鼠迁入新的环境后增长率先增加后减少，种群数量呈现S型曲线，故选：B．

②据图分析，t1时进行第一次捕获并标志的是25只；在进行第二次捕捉，共捕获40只，其中有标志的是10只，种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重新捕获中标志数=25×40÷10=100只．

③在t1时该种群数量持续增加；年龄组成最可能为增长型．

④该鼠在t2时期后；种群数量不再增长的主要原因是种内斗争加剧，捕食者数量增加．

故答案为：

（1）①JS②＜③减少营养物质。

（2）①B②100③增长型④种内斗争加剧，捕食者数量增加四、判断题(共2题，共6分)21、F【分析】略【解析】F22、√【分析】【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核．

原核生物包括：细菌；蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；

真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等．【解析】【解答】解：原核生物一般为单细胞生物；但是真核生物中的原生动物；低等植物以及真菌也属于单细胞是生物，因此单细胞生物不一定是原核生物．

故答案为：

√五、识图作答题(共4题，共40分)23、略

【分析】【分析】本题主要考查光合作用和细胞呼吸相关知识；意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

【解答】（1）在13时，由于光照强、温度高，植物蒸腾作用旺盛，导致植物失水，叶片气孔关闭，CO2供应不足，此时CO2固定减弱，但C3的还原仍正常进行，导致C3含量下降，C5含量上升。在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片积累淀粉较多，所以显色较深。（2）曲线b的峰值低于曲线a，ｂ全天盖膜，a全天不盖膜，所以膜内（棚内）空气不流通，光合消耗的二氧化碳量大于呼吸产生的二氧化碳量，即空气中二氧化碳的含量降低影响了暗反应进而影响光合速率，同时棚内光照强度减弱影响光反应进而影响光合速率，而温度的改变对光合作用的影响不大。曲线c高于曲线b，原因是白天补充光照能使叶绿体产生更多的ATP、NADPH([H])用于二氧化碳的还原。在棚内利用豆料植物做绿肥，豆料植物可利用根瘤菌固氮，所以可明显增加土壤中氮（N）元素的含量，可促进植株内的蛋白质和核酸（均含有氮元素）等生物大分子的合成。【解析】（1）C5深。

（2）光照强度、空气中的二氧化碳含量ATP、NADPH（[H]）氮（N）蛋白质核酸24、略

【分析】【分析】本题考查生态系统的结构和功能，意在考查学生对知识的理解和运用能力、从题图中获取信息的能力。【解答】（1）据图分析可知，图中缺少的一个重要箭头是从大气中的CO2库到绿色植物的箭头。这一生理过程称为光合作用。（2）完成A过程的生物是生态系统组分中的分解者。（3）由图可知，碳在无机环境与生物群落之间以二氧化碳的形式进行循环。（4）碳元素在生物群落内传递的主要途径是食物链和食物网，传递形式为有机物。（5）一般来说，生态系统的主要功能包括能量流动、物质循环，此外还具有信息传递等功能。【解析】（1）绿色植物光合（2）分解者（3）二氧化碳（CO2）（4）食物链有机物（5）能量流动物质循环（顺序可调换）25、（1）A、C、D、E（2）三碳化合物的还原和丙酮酸（3）大于0而小于1klx（4）二氧化碳浓度、温度（5）左【分析】【分析】本题以曲线图为载体，考查了光合作用和呼吸作用之间的关系以及影响光合作用的环境因素，意在考查考生的析图能力、数据处理能力和图文转化能力。