2025年上教版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版高二生物上册月考试卷764考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、

。儿童月（年）龄。

应接种的疫苗。

接种方式。

预防疾病。

出生时。

卡介苗。

皮内注射。

结核病。

出生时。

乙肝疫苗第一次。

肌肉注射。

乙型肝炎。

1个月时。

乙肝疫苗第二次。

肌肉注射。

乙型肝炎。

2个月时。

脊髓灰质炎三价混合疫苗第一次。

口服。

脊髓灰质炎。

3个月时。

脊髓灰质炎三价混合疫苗第二次。

口服。

脊髓灰质炎。

3个月时。

百白破混合制剂第一次。

肌肉注射。

百日咳；白喉、破伤风。

A.病原会发生变异，使得接种的疫苗失去效果B.多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平C.疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的D.因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞2、下列关于兴奋传导的叙述中，正确的是（）A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.神经纤维上已兴奋部位的电位为外正内负C.突触小体完成“化学信号—电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜，只能使突触后神经元兴奋3、下列组合；在生命系统的层次中依次属于种群；群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫。

③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④4、关于体液免疫的叙述正确的是A.有的抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞B.抗体是由B细胞分泌的C.淋巴因子是由B细胞分泌产生的D.记忆细胞是由浆细胞分化产生5、下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型的转化因子是DNAB.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质6、下图是一个农田生态系统营养结构示意图。下列判断正确的是

A.该食物网包含生态系统的所有成分B.鸟和田鼠具有相同的营养级C.若蛇的数量大量减少，田鼠的数量也随之大量减少D.蛇属于第三、第四营养级7、下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是()A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B.卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大C.囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D.原肠胚发育分化形成内外两个胚层评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)8、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础9、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多10、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的11、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择12、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成13、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达评卷人得分三、多选题(共5题，共10分)14、真核生物中，下列过程一定在生物膜上进行的是（）A.线粒体中利用O2生成H2OB.叶绿体中ATP的合成C.红细胞中血红蛋白的合成D.细胞核中DNA的复制15、下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是（）A.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开B.动物细胞培养的目的就是获得细胞分泌蛋白C.动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象D.可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体16、下图表示利用二倍体小鼠所做的实验，下列有关叙述正确的是（）

A.图中囊胚的细胞基因型都相同B.过程①需运用早期胚胎培养技术C.代孕母鼠需进行同期发情处理D.嵌合体幼鼠是四倍体17、下列关于RNA的叙述，正确的是（）A.真核细胞内mRNA和tRNA碱基互补配对的过程有水生成B.mRNtRNrRNA都参与细胞内遗传信息的翻译过程C.mRNA上任意3个相邻碱基称为密码子D.密码子有64种，密码子与反密码子一一对应，因此细胞中有64种tRNA18、与如图有关的叙述中；正确的是（）

A.图一①②③组成了一个完整的反射弧，①表示传入神经B.图一②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C.图二①中递质释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输D.图二中发生了化学信号→电信号→化学信号的转变评卷人得分四、填空题(共4题，共12分)19、如图为某种病的遗传图解；请写出你分析该遗传病遗传方式的思维方式：

（1）进行分析的关键性个体是______的表现型；可排除显性遗传．

（2）个体______的表现型可以排除Y染色体上的遗传．

（3）如果______号个体有病；则可排除X染色体上的隐性遗传．

（4）根据上述推理，你所得出的结论是______．

（5）如果该病是受常染色体上隐性基因控制，则8号和10号同时是杂合体的概率为______．

（6）人的正常色觉B对红绿色盲（b）呈显性；为伴性遗传；褐眼A对蓝眼（a）呈显性，为常染色体遗传．有一个蓝眼色觉正常的女子，与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个蓝眼色盲的男孩，在这对夫妇中：

①男子的基因型是______

②女子的基因型是______

③他们的子代中出现蓝眼色盲男孩的概率是______．20、生物学实验中常用普通显微镜，试回答下列问题：(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的()A．体积B．表面积C．像的面积D．长度或宽度(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞()A．2个B．4个C．16个D．32个(3)下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答：

①科学家依据________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填标号)。②图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。③提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞，原因是_______________。④B、E两类生物主要区别是：B类生物一般含_____，能进行光合作用，故其代谢类型是_____型。21、有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同学欲从污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株．回答问题：（1）无菌操作是微生物实验中重要的一项技术，下列常用的无菌操作中错误的是______．A．用酒精擦拭双手B．用氯气消毒水源C．实验操作应在酒精灯火焰附近进行D．玻璃器皿（吸管、培养皿）可用酒精擦拭（2）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以______为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于______培养基．在筛选能够分解纤维素的微生物过程中，常用到________染色法．（3）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即____________________和_________________________．（4）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力______，菌落数目统计结果____________（低于、高于）实际值。22、艾滋病是由于感染HIV（人类免疫缺陷病毒）而导致的免疫缺陷病；图表示人体对HIV的免疫过程以及HIV在宿主细胞中的增值过程．请据图回答下列问题：

（1）在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用的是细胞____（用图中字母回答）．

（2）HIV最初浸入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒：HIV主要侵染图中的细胞____（用图中字母回答），从而使特异性免疫中的____免疫丧失，____免疫降低．

（3）图中有特异性识别功能的细胞和物质有____．

（4）人患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染，是因为在病原体首次浸入时，抗体内产生了____细胞，能在很长时间内记住抗原的特点．在进行器官移植过程中．对外来器官的排斥主要与图中细胞____（用图中字母回答）有关．

（5）图中进行①过程需要____酶．病毒DNA整合到人体细胞染色体DNA的过程（③）中，需要的酶与基因工程中____酶和____酶的功能相似．

（6）曾经有科学家宣布已经开发出HIV的疫苗，但是实践证明该种疫苗的效果并不理想，这可能与HIV易变异有关，其易变异的原因是____评卷人得分五、判断题(共3题，共21分)23、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA．（判断对错）24、两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种．（判断对错）．25、每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞．（判断对错）评卷人得分六、实验题(共3题，共30分)26、绿色植物甲含有物质W，该物质为无色针状晶体，易溶于极性有机溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解。其提取流程为：植物甲→粉粹→加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏(含回收溶剂)→重结晶→成品。回答下列问题：(1)在提取物质W时，最好应选用的一种原料是___________________(填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”)的植物甲，不宜选用其他两种的原因___________________。(2)提取物质W时，振荡的作用是______________________。(3)活性炭具有很强的吸附能力，在提取过程中，用活性炭处理提取液的目的是_______________________。(4)现有丙酮(沸点56℃)、乙醇(沸点约78℃)两种溶剂，在提取物质W时，应选用丙酮作用提取剂，理由是__________________________________。27、根据下表所列实验，分析并回答问题：。组别材料实验条件观察内容A苹果或梨匀浆斐林试剂、水浴加热组织样液颜色变化B紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、适宜浓度的蔗糖溶液质壁分离及复原C花生种子苏丹Ⅲ染液等脂肪颗粒（1）上述实验中，需要使用显微镜进行观察的是_____（填实验组别字母）。（2）A组实验中，组织样液最终的颜色是_________，斐林试剂的正确使用方法是______________。实验材料不能选择西瓜的原因是______________。（3）C组实验中酒精的作用为__________________。28、[生物——选修1：生物技术实践]茉莉能有效吸收土壤中的重金属，改善环境，并且可以从茉莉花中提取茉莉油，请回答相关问题：（1）提取出的植物芳香油的化学成分主要是________。提取茉莉油要在盛花期采收，原因是________。（2）由于茉莉油具有________的性质，故可用蒸馏法进行提取。除此以外，还可用________法（两种）提取植物芳香油，例如橘皮精油的提取常用________法。（3）在如图中的茉莉油生产工艺中茉莉花与清水的质量比约为________。C过程表示________，通过C提取的精油混有一定水分，所以要向提取液加入D________吸水，放置过夜，再滤出固体物质，即可得到茉莉油。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B|C|D【分析】【解析】略【解析】【答案】BCD2、A【分析】【分析】神经纤维静息电位的膜电位是内负外正，兴奋部位的点位表现为内正外负，故B错；膜内局部电流的方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，与兴奋在神经纤维上的传到方向一致，故A正确；突触小体中完成电信号→化学信号的转变，故C错；神经递质与突触后膜上的受体结合，使突触后膜产生兴奋或抑制，故D错误。3、B【分析】【解答】解：一个池塘中的全部生物属于群落；一片草地上的全部昆虫不属于生命系统层次；某水库中的全部鲫鱼属于种群；一根枯木及枯木上的所有生物属于生态系统．故选：B．

【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现．生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．4、A【分析】【分析】本题考查体液免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】A.抗原刺激B细胞的途径有通过吞噬细胞和T细胞呈递给B细胞以及少数抗原直接刺激B细胞，A正确；B.淋巴因子是由T细胞分泌产生的，B错误；C.抗体一般针对体液中的抗原，C错误。D.记忆细胞是由受到抗原刺激的B细胞分化产生，D错误。故选A。【解析】A5、D【分析】略【解析】D6、D【分析】【分析】本题考查生态系统的结构，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解答】A.该食物网只包含生态系统组成成分中的生产者和消费者，没有分解者、非生物的物质和能量，A错误；B.根据图示分析可知，鸟属于第三营养级，田鼠属于第二营养级，B错误；C.若蛇的数量大量减少，鸟的数量增加，蝗虫数量随之减少，蝗虫和田鼠为竞争关系，蝗虫数量减少，田鼠的数量会增加，C错误；D.图中食物网中有两条食物链，蛇分别处于第三、第四营养级，D正确。故选D。【解析】D7、A【分析】试题分析：绝大多数精卵细胞的识别都是通过本物种的细胞膜上具有特异性的糖蛋白实现的，所以A正确；卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断减小，因卵裂是有丝分裂，其过程所消耗的能量都是由其本身提供的，所以B错误；囊胚的滋养层细胞已经发生分化，其全能性降低，所以C错误；囊胚阶段已经具有内外两个胚层，发育至原肠胚时，已经具有内胚层、中胚层、外胚层，这三个胚层，所以D错误。考点：本题考查受精过程及胚胎发育的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握以及把握知识间的内在联系。【解析】【答案】A二、双选题(共6题，共12分)8、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD9、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD10、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC11、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD12、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB13、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD三、多选题(共5题，共10分)14、A|B【分析】解：A；真核细胞的有氧呼吸过程中氧气与还原氢结合产生水发生在线粒体内膜上；A正确；

B；叶绿体中ATP的合成发生在类囊体薄膜上；B正确；

C；红细胞中血红蛋白的合成发生在原红细胞的核糖体上；不发生在膜上，C错误；

D；真核细胞的DNA存在于细胞核中的染色体上、线粒体基质和叶绿体基质中；DNA复制和转录过程不发生在膜上，D错误．

故选：AB．

本题是对真核细胞有氧呼吸的物质变化和场所；光合作用的物质变化和场所、中心体的结构功能、DNA在细胞中分布的考查；回忆真核细胞有氧呼吸的物质变化和场所、光合作用的物质变化和场所、中心体的结构功能、DNA在细胞中分布，然后分析选项进行解答．

对于不同细胞器的结构和功能．光合作用与有氧呼吸过程的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．【解析】【答案】AB15、BCD【分析】【分析】本意考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。

【解答】A.动物细胞培养前要用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理使细胞分散开，A正确；

B.动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞群，B错误；

C.动物细胞培养通常会出现接触抑制现象，C错误；

D.不能通过细胞培养技术获得完整的动物个体，目前只能通过核移植技术获得完整的动物个体，D错误。

故选BCD。

【解析】BCD16、BC【分析】【分析】本题考查胚胎工程相关知识，意在考查考生理解知识要点的能力和识图分析能力。【解答】A.图中囊胚是由白鼠和黑鼠8细胞胚合并形成的16细胞胚发育而来的，因此其中的细胞基因型不都相同，A错误；B.过程①需运用早期胚胎培养技术，B正确；C.胚胎移植时，为保证胚胎移植入相同的生理环境，代孕母鼠需进行同期发情处理，C正确；D.嵌合体幼鼠仍属于二倍体，D错误。故选BC。【解析】BC17、AB【分析】解：A；真核细胞内mRNA和tRNA碱基互补配对的过程表示翻译；氨基酸脱水缩合的过程中有水生成，A正确；

B、在翻译过程中，mRNA作为合成多肽链的直接模板，rRNA是核糖体的成分；核糖体是翻译过程中的场所，在翻译过程中，tRNA作为运输氨基酸的工具，B正确；

C；密码子是指mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基；共64种，C错误；

D；密码子有64种；但是由于3种终止密码不能编码氨基酸，因此反密码子只有61种，D错误．

故选：AB．

RNA分类：①信使RNA（mRNA）：蛋白质合成的模板，将遗传信息从细胞核内传递到细胞质中．②转运RNA（tRNA）：转运氨基酸，形似三叶草的叶，识别密码子．③核糖体RNA（rRNA）：核糖体的组成成分．

本题考查了遗传信息的表达过程，要求考生能够识记翻译的过程，识记DNA的作用，明确三种RNA在翻译过程中的功能，难度不大．【解析】AB18、BD【分析】解：A；图中的A感受器、B传入神经、C神经中枢、D传出神经和E效应器五部分构成反射弧；A错误；

B；图一②表示的是突触；此处神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，兴奋的传递是单向的，B正确；

C；图二①中递质释放至②中主要借助于突触前膜的胞吐作用；C错误；

D；图二表示的是突触的亚显微结构；此处发生电信号到化学信号再到电信号的转化，D正确。

故选：BD。

（1）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

（2）反射必须通过反射弧来完成；缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

图中的A感受器；B传入神经、C神经中枢、D传出神经和E效应器．

本题主要考查反射弧与突触的结构，意在强化学生对相关知识的理解与运用，题目难度中等．【解析】BD四、填空题(共4题，共12分)19、略

【分析】解：（1）进行分析的关键性个体是7的表现型；可排除显性遗传．

（2）个体9号为女性；她表现患病可以排除Y染色体上的遗传．

（3）如果8号个体有病；4号正常，则一定为常染色体上隐性遗传病，不可能为X染色体上隐性遗传病，则可排除X染色体上的隐形遗传．

（4）根据上述推理；所得出的结论是该病是隐性遗传病，但不能确认是常染色体上隐性遗传病还是X染色体上隐性遗传病．

（5）如果该病是受常染色体上的隐形基因控制，则8号的基因型是的AA，的Aa，10号基因型一定为Aa，二者同时是杂合体的概率为．

（6）根据题意分析可知：人红绿色盲为伴性遗传，褐眼和蓝眼这对相对性状为常染色体遗传，有一个蓝眼色觉正常的女子（aaXBX_），与一个褐眼色觉正常的男子（A_XBY）婚配，生了一个蓝眼色盲的男孩（aaXbY），因此这对夫妇的基因型为AaXBY×aaXBXb．他们的子代中出现蓝眼色盲男孩（aaXbY）的概率是×=．

故答案为：

（1）Ⅲ7

（2）Ⅲ9

（3）Ⅱ8

（4）该病是常染色体或X染色体上的隐性基因控制的遗传病。

（5）

（6）①AaXBY②aaXBXb③

根据题意和图示分析可知：据常染色体上显性遗传病的特点；7号患病，则3；4号中必有一个为患者，而两者均正常，所以排除常染色体上显性遗传病．Y染色体上遗传病患者均为男性，而9号为女性，所以排除Y染色体上遗传病．8号女性若为患者，4号正常，则一定为常染色体上隐性遗传病，不可能为X染色体上隐性遗传病．

本题考查基因分离定律、伴性遗传和遗传病的判别方式相关知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，属于中档题．【解析】Ⅲ7；Ⅲ9；Ⅱ8；该病是常染色体或X染色体上的隐性基因控制的遗传病；AaXBY；aaXBXb；20、（1）D（2）A（3）①有无以核膜为界限的细胞核BE②B、C核糖体③红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器④光合色素自养【分析】【分析】本题考查了细胞结构和功能等方面的知识，要求考生能够识记常见细胞的结构特点并判断它；识记原核细胞和真核细胞结构的异同点；明确哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器等知识。1、显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，而且显微镜的放大的是物质的长度或宽度。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。2、据图分析，A表示人的口腔上皮细胞，B表示蓝藻，C表示叶肉细胞，D表示血细胞，E表示细菌。原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、真菌。【解答】（1）显微镜下放大的是物体的长度或宽度，而不是物体的面积或体积。故选D。（2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，在原来的基础上长度又放大4倍，所以在视野中可看到细胞数目为8÷4=2个。故选A。（3）①科学家依据有无核膜包被的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞。图中B表示蓝藻，E表示细菌，它们的细胞结构中均没有细胞核，因此属于原核细胞。②图中B蓝藻细胞中具有藻蓝素和叶绿素、C叶肉细胞中具有叶绿体，它们均能进行光合作用。A为动物细胞，B为蓝藻，细胞中都有的细胞器是核糖体。③提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞，原因是哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。④B是蓝藻，细胞中含藻蓝素和叶绿素（光合色素），能进行光合作用，故其代谢类型是自养型。E是细菌，绝大多数细菌是异养型。【解析】（1）D（2）A（3）①有无以核膜为界限的细胞核BE②B、C核糖体③红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器④光合色素自养21、（1）D

（2）原油选择刚果红

（3）平板划线法稀释涂布平板法

（4）强低于【分析】【分析】本题考查微生物的实验室培养，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决问题和得出正确结论的能力。【解答】（1）A.用酒精擦拭双手，进行消毒，A正确；B.用氯气消毒水源，B正确；

C.实验操作应在酒精灯火焰附近进行，以防止杂菌的污染，C正确；

D.玻璃器皿(吸管、培养皿)应该用干热灭菌的方法进行灭菌，D错误。故选D。

（2）根据实验目的可以知道，实验需要“从污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株”，在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于选择培养基。在筛选能够分解纤维素的微生物过程中，常用到刚果红染色法。

（3）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即平板划线法和稀释涂布平板法。

（4）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力强。用稀释涂布平板法计数时，由于连在一起的两个或多个菌落计数成了一个菌落，故统计的菌落数比实际的菌落数少。【解析】（1）D（2）原油选择刚果红（3）平板划线法稀释涂布平板法（4）强低于22、ab细胞体液细胞b、细胞c、细胞d、抗体、记忆细胞记忆b逆转录限制DNA连接HIV中的核酸是单链RNA，结构不稳定【分析】【解答】（1）图中a吞噬细胞；在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用．

（2）艾滋病毒进入人体后主要攻击人体的免疫细胞T淋巴细胞（b）；使人体丧失全部的细胞免疫能力和大部分的体液免疫能力．

（3）能特异性识别抗原的细胞和物质有b（T细胞）；c（B细胞），d（效应T细胞），e（记忆B细胞）和抗体．

（4）人患天花；伤寒等疾病后；体内产生了记忆细胞，能在很长时间内记住抗原的特点，所以可以终生不再感染．在进行器官移植过程中．对外来器官的排斥的是T淋巴细胞．

（5）①表示HIV的RNA逆转录形成单链DNA；需要逆转录酶的参与．基因工程的工具酶有限制酶和DNA连接酶．

（6）HIV中的核酸是单链RNA；结构不稳定，容易发生变异．

【分析】分析题图：图示人体对HIV的免疫过程以及HIV在宿主细胞中的增殖过程，其中①表示HIV的RNA逆转录形成单链DNA；②表示单链DNA形成双链DNA的过程，a表示吞噬细胞，b表示T细胞，c表示B细胞，d表示效应T细胞，e表示记忆B细胞，据此分析答题．五、判断题(共3题，共21分)23、B【分析】【解答】解：真核生物细胞含有DNA和RNA两种核酸，其遗传物质是DNA；病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遗传物质是DNA或RNA．【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质．2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．24、A【分析】【解答】解：生殖隔离是新物种形成的标志，因此两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种．【分析】隔离是指不同种群的生物不能进行基因交流的现象，一般包括地理隔离和生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志，大多数物种的形成是经过漫长的地理隔离达到生殖隔离．25、B【分析】【解答】解：精原细胞经过减数分裂形成4个成熟的生殖细胞，而卵原细胞经过减数分裂只能形成一个成熟的生殖细胞（卵细胞）．【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较。卵细胞的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半六、实验题(共3题，共30分)26、（1）晾干高温烘干过程中，植物甲中的物质W易被破坏新鲜的植物甲含水量高，用于提取的极性有机溶剂会被稀释，进而降低对物质W的提取效果