2024年北师大版高二生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版高二生物下册月考试卷541考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】精神病患者发病时，自控能力较差，有暴力倾向，医生给病人注射一定量的某物质，使其出现暂时休克现象，若要使其迅速苏醒，可注射另一种物质，这两种物质分别是()A.胰岛素和胰高血糖素B.麻醉剂和甲状腺激素C.胰岛素和葡萄糖D.甲状腺激素和生理盐水2、【题文】植物生长素的化学本质是A.吲哚乙酸B.丙酮酸C.乙醇D.氨基酸3、下表是某微生物培养基的配方。下列说法错误的是：

。编号①②③④⑤成分(NH4)2SO4KH2PO4FeSO4CaCl2H2O含量0.4g4.0g0.5g0.5g100mL

A.从培养基的营养成分看；此培养基可用来培养的微生物同化作用类型是自养型。

B.若要观察微生物的菌落的特点；培养基中还应添加琼脂。

C.该培养基可用于微生物的分离。

D.培养基是人们按照微生物对营养物质的需求，配制出供其生长繁殖的营养基质4、下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是（）A.DNA是绝大多数生物的遗传物质B.有的生物的遗传物质是RNAC.在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质D.核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质5、研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年高B.地梅种子萌发至幼苗阶段的死亡率低于幼苗至成熟植株阶段C.统计种群密度时，应去掉采集数据中最大和最小值D.由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)6、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化7、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础8、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成9、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合10、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)11、课题：“探究培养液中酵母菌种群数量与时间变化的关系”

实验材料；用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板、滴管、显微镜等．

酵母菌的显微计数方法：

①血球计数板：是带有小方格（2mm×2mm×0.1mm）刻度的玻璃片；在显微镜下对微生物的计数；

②将含有酵母菌的培养滴在计数板上；计算一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数．连续观察7d，并记录每天的数量．

根据以上叙述回答下列问题：

（1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，____；酵母菌呈“S”型增长．

（2）本实验没有另设对照实验的原因是____．

（3）本实验在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管的目的是____．

（4）若在显微镜下观察到方格的酵母菌数为a，则1mL培养液中酵母菌总数约为____．

（5）某同学进行了如下操作．其中操作正确的有____（填下列操作的序号）．

①将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中；在适宜条件下培养。

②静置一段时间后；用吸管从锥形瓶中吸取培养液。

③在血球计数板中央滴一滴培养液；盖上盖玻片。

④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液。

⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数．12、某中学生物兴趣小组对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析；请作答：

（1）甲组同学为探究2；4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4—D溶液，然后选择插条，分组；编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图所示：

①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4—D溶液的操作还应____，该操作体现了____原则．

②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4—D溶液浓度的范围是____，实验结果____（能；不能）体现两重性．

（2）考试过程中，乙组同学准确理解文字信息并作答，此过程涉及的相关言语区有____；且存在“憋尿“现象，这说明了神经系统存在____调节；考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有____的特点．13、DNA分子双螺旋结构中，____排列在外侧，构成基本骨架。14、家蚕（2N＝56）为ZW型性别决定的生物，某正常群体中偶然出现了一种显性致死基因，该基因位于Z染色体上，可致雌配子致死。（1）此显性致死基因出现的原因最可能是________。（2）遗传学上将染色体上某一片段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失。若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，常导致个体死亡，此缺失发生在雌家蚕的Z染色体上，也会致死：若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子，生活力降低但能存活。现有正常体色雄家蚕（显性纯合子）与体色油质透明雌家蚕杂交，子代中出现一只体色油质透明雄家蚕。己知相关基因位于Z染色体上，请设计实验判断F1雄家蚕体色油质透明的原因是缺失还是基因突变。方法步骤：将此体色油质透明雄家蚕与________杂交。结果与结论：若________，则为Z染色体部分缺失；若________，则为基因突变。通过转基因技术可将人的α－抗胰蛋白酶基因转入牛的基因组中，并让它在牛的乳腺细胞中成功表达。（3）为使目的基因能够在乳腺细胞中成功表达，可将目的基因与________等调控组件重组，通过________的方法导入牛的________中。（4）为检验目的基因是否己成功导入受体细胞并整合到基因组中，可用________作为探针，通过________技术进行检验。（5）成功导入目的基因的细胞需经过复杂的培养才能发育为转基因个体，此过程涉及的技术主要有________等。15、共享单车是共享经济的一种新形态，骑行既是一种流行的健身方式，又有利于缓解城市交通拥堵和环境污染。请问答下列问题：（1）在骑行中，骨骼肌细胞产生大量的CO2和热量，CO2刺激位于_________的呼吸中枢，从而加快呼吸运动。产生的热量主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管舒张和呼气等方式散出，继而维持体温的相对稳定，体温调节中枢位于_________。（2）长途骑行过程中，在只饮水未进食的情况下，人体血糖不断被消耗，但其含量仍然维持在0.9g·L-1左右，补充血糖的途径有____________________。调节血糖最主要的激素为胰岛素和胰高血糖素，这两种激素相互_________，共同维持血糖平衡。（3）长期坚持适度骑行可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体________免疫功能。同时可以减少化石燃料的燃烧，从而减少雾霾天气的形成和减缓温室效应。16、据图分析回答相关神经调节的问题：Ⅰ．图A表示反射弧和脊髓结构图，图B表示神经纤维局部放大膜内外电荷的分布情况，据图回答问题。（1）在图A中，兴奋在③处以_______形式传导，在⑥处以________形式传递。（2）在图B中，表示兴奋部位的是___________(填字母)。（3）若将药物放在⑤，刺激③，肌肉收缩；将药物放在⑥,刺激③,肌肉不收缩.该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在_______________有阻断作用。（4）某人体内产生一种抗体，这些抗体与肌细胞膜上的相应递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩。此人所患疾病属于哪种免疫疾病？Ⅱ．多巴胺是一种神经递质。下图为某药物干扰神经细胞间兴奋传递的示意图。（1）图中①为__________，②为____________。（2）多巴胺发挥作用后，需要通过突触前膜上的_________重新运回释放多巴胺的神经元中。（3）该药物会导致突触间隙中多巴胺含量_______，使其对突触后膜的作用__________。17、传统发酵技术和微生物分离、纯化过程中，无菌操作是微生物接种技术的关键。某实验小组欲从污水污染的污泥中筛选出脲酶细菌(脲酶可将尿素分解为氨）。回答下列问题：（1）配制培养基时各种成分在溶化后分装前一般需要先_______；平板冷却凝固后一般要_______放置，这样操作的目的是____________________。（2）在菌株筛选过程中，应将污泥样品稀释液接种于______________固体培养基上；并加入_________指示剂加以鉴别。平板划线法时在第二次及其后的划线操作时，总是从____________开始划线，原因是_______________________________（3）如何设计实验判断培养基是否被污染？_________________________________________________________（4）对于频繁使用的菌种，可以采用______的方法进行保藏，但该方法具有________________________缺点。18、用进化学说理论分析回答下列问题．

（1）狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑的慢,这说明生物具有____的特性，而这一特性一般是____的．它为生物的进化提供了原始的____．随着环境的改变，食物减少，跑得快且凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是____．食物、环境对狼起了选择作用，而且这种作用是____的，它决定着生物进化的____．

（2）滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生．细菌抗药性变异的来源属于____．尽管在细菌种群中存在天然抗药性基因，但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染，原因在于菌群中____．细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行____的结果19、果胶是由______聚合而成的一种高分子化合物，不溶于水．在果胶酶的作用下，可以被分解成______，果胶酶是分解果胶的一类酶，它包括______、______和果胶酯酶，果胶酶的化学本质是______．评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)20、兴奋在反射弧上传导过程中，递质的释放就是神经冲动。评卷人得分五、识图作答题(共2题，共18分)21、糖类是生物体生命活动的主要能源物质，蛋白质是一切生命活动的体现者．图1为糖类的概念图，图2中的X、Y、Z是图3细胞中的三种化合物，请据图回答下列问题：（1）如果某种单糖A为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质①是_____．如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质②，其中碱基是尿嘧啶，则形成的物质②是_____；如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质④，其中的碱基是胸腺嘧啶，则A是_____．（2）若X表示图3中的储能物质，则X是________________。在饥饿状态下，图3中的Y参与调节X的含量，则Y表示_______________。7在结构上与功能相适应的特点是_________________________________________。(3)若Y、Z是组成结构7的化合物，则Z表示____________________，鉴定Y常用______________试剂。若Y、Z是结构1中的化合物，则Z表示_________________________________________。(至少写两种)22、

。

科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊；以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白，其技术路线如图。

（1）A为含目的基因的（基因）表达载体，其化学本质是____。

（2）过程①中用到的工具酶有____。将A导入绵羊胎儿成纤维细胞中常用的方法是____。

（3）核移植的受体应选用____期卵母细胞。在核移植之前，必须先去掉受体卵母细胞的核，目的是____。重组细胞能发育成绵羊，是因为细胞核中具有____。

（4）移植应选择胚胎发育到____阶段时进行；代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生____；这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。

评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)23、（10分）大麻是一种雌雄异株的植物，请回答以下问题：（1）某些转基因高抗旱性大麻体细胞中含有两个抗旱基因，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(染色体上的短横线表示抗旱基因的整合位点)。将高抗旱性大麻与非转基因大麻(无抗旱基因)杂交，发现子代抗旱性大麻所占比例大70%，小于80%。两个抗旱基因的整合位点属于图____类型(不考虑基因突变与交叉互换)。（2）下图为大麻的性染色体示意图，X、Y染色体的同源部分(图中Ⅰ片段)上的基因互为等位基因，非同源部分(图中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互为等位基因。已知控制大麻抗病的显性基因D与不抗病的隐性基因d位于性染色体上，但不知该对基因在Ⅰ片段还是在Ⅱ1、Ⅱ2片段。若大麻的雌、雄个体均有抗病和不抗病类型，请回答下列问题：①请写出具有抗病性状的雄性大麻个体可能有的基因型。②现有一株雌性不抗病和一株雄性抗病(不知是否为纯合子)的大麻杂交，回答问题。a．如果D、d位于Ⅱ1片段，则子代。b．如果子代全为抗病，则这对基因位于片段。c．如果子代雌性全为抗病，雄性全为不抗病，则这对基因位于____片段。24、【题文】分析回答有关细胞的结构功能和细胞之间信息传递的问题（13分）

甲图为细胞间信息传递的几种模式示意图；乙图是甲图局部结构的放大图。丙图为细胞3的局部亚显微结构示意图，请据图回答。（括号内填编号，横线上填文字）

(1)甲图中细胞1作用于靶细胞、细胞3作用于细胞2、细胞4作用于靶细胞的信号分子最可能的名称依次是____。A．激素、化学递质、抗体B．化学递质、淋巴因子、激素C．激素、化学递质、淋巴因子D．抗体、化学递质、激素(2)若甲图的靶细胞为乳腺细胞,与乳汁的合成与分泌有关的细胞结构有____。

(3)若甲图的细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜内电位的变化是________________；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图丙中存在_____个如图乙所示的结构。该结构中信息单向传递的原因是____。

(4)若甲图的靶细胞是体内移植器官的细胞，那么，细胞4的作用会引起机体____反应。写出细胞4发挥作用的方式____。

(5)丙图的细胞中构成①的主要物质是____。结构②的存在说明该细胞生命活动所需能量主要是通过。

____方式产生的。25、【题文】（共4分）健康是人生最宝贵的财富之一；内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图，请据图回答：(在“[]”中写字母，在“—”上写名称。A表示细胞，B；C、D表示细胞外液的三种主要成分)

(1)图中A细胞生活的液体环境是[]____，血浆中的氧进入组织细胞的途径是____(用字母和箭头表示)。

(2)日常生活中，如果饮水过少或吃的食物过咸，会导致内环境的渗透压____，但机体能通过体液和____的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

试题分析：植物生长素的化学本质是吲哚乙酸；A正确；BCD错误。

考点：本题考查生长素的化学本质，意在考查考生能理解所学知识的要点。【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】本题考查培养基的配置及无菌技术等知识，意在考查学生的识记和理解能力，分析图表获取信息的能力。【解答】A.从培养基的营养成分看（不含有机物），此培养基可用来培养的微生物同化作用类型是自养型，A正确；B.微生物的菌落需要在固体培养基的表面生长，因此若要观察微生物的菌落的特点，培养基中需要添加凝固剂(琼脂)，使液体培养基凝固成固体培养基，B正确；

C.该培养基不可用于微生物的分离，C错误；D.培养基是人们按照微生物对营养物质的需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，D正确。故选C。【解析】C4、C【分析】解：A；细胞结构的生物的遗传物质是DNA；DNA病毒的遗传物质是DNA，因此说DNA是主要的遗传物质，A正确；

B；RNA病毒的遗传物质是RNA；B正确；

C；真核生物的遗传物质是DNA；RNA不是遗传物质，C错误；

D；核酸是一切生物的遗传物质；其中DNA是主要的遗传物质，D正确．

故选：C．

核酸分为DNA和RNA；在真核生物和原核生物中含有DNA和RNA，遗传物质是DNA；病毒中只有一种核酸，DNA或RNA，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是DNA；所以说DNA是大多数生物的遗传物质，DNA是主要的遗传物质．

对于DNA是主要的遗传物质的理解是本题考查的重点．【解析】C5、A【分析】【分析】本题考查了种群数量特征的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。【解答】A.分析图示曲线可知，1972年北点地梅种群密度比1975年的大，个体间生存斗争也大，A正确；B.横坐标为种群密度（表示单位面积的个体数）纵坐标为时间，而死亡率可看成单位个体数在单位时间死亡的个体数，从图中数据可知1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段，B错误；C.统计种群密度时，不应舍弃所得数据，C错误；D.从5年数据可看到，种群密度每年都在下降，D错误。故选A。【解析】A二、双选题(共5题，共10分)6、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC7、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD8、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB9、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD10、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)11、环境中资源和空间逐渐变得有限该实验进行前后自身对照使培养液中的酵母菌均匀分布，以减少实验误差2.5×103a①④⑤【分析】【解答】（1）在温度等条件适宜；营养物质充足和没有敌害、没有竞争的条件下；种群数量呈“J”型曲线增长，但由于环境中资源和空间逐渐变得有限，所以酵母菌呈“S”型增长．

（2）由于在培养过程中；酵母菌数量会发生变化，形成前后自身对照，所以实验中不需要另设对照实验．

（3）由于酵母菌在培养液中分布不均匀；所以在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，使培养液中的酵母菌均匀分布，以减少实验误差．

（4）每个小方格的体积=2×2×0.1=0.4立方毫米，由于一个方格的酵母菌数为a，所以1mL培养液中酵母菌的个数=1000×a÷0.4=2.5×103个．

（5）①由于酵母菌是异养型生物；所以要将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养，正确；

②静置一段时间后；酵母菌在培养液中分布不均匀，用吸管从锥形瓶中吸取培养液，误差大，应轻轻振荡几次试管，使培养液中的酵母菌均匀分布，再用吸管从锥形瓶中吸取培养液，错误；

③应先盖上盖玻片；再在血球计数板上的盖玻片边缘滴一滴培养液，错误；

④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液；正确；

⑤将计数板放在载物台中央；待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察；计数，正确．

所以操作正确的有①④⑤．

【分析】探究培养液中酵母菌种群数量与时间变化关系的实验原理：

（1）酵母菌可以用液体培养基来培养；培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分；空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．

（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．12、吸走1ml单一变量（等量）10﹣11mol/L～10﹣9mol/L能V区和W区分级调节（低级中枢受高级中枢的调控）作用时间长【分析】【解答】（1）该试验的自变量为2；4﹣D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同，所以对5号烧杯中的2，4﹣D溶液的操作还应吸走1ml，保持与其他烧杯溶液的量相同，该操作体现了单一变量原则．

（2）由图二可得，2，4﹣D溶液浓度在10﹣11mol/L～10﹣9mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是10﹣11mol/L～10﹣9mol/L；当2，4﹣D溶液浓度在10﹣12mol/L～10﹣19mol/L之间促进生根，2，4﹣D溶液浓度在10﹣8mol/L时抑制生根；所以该试验结果能体现两重性．

（3））考试过程中；乙组同学准确理解文字信息并作答，此过程中要用到阅读；书写，故涉及言语中枢的W区和V区．人在憋尿时，人不会进行排尿，此时相关的肌肉一定处于收缩状态的，否则就会出现排尿现象，这说明了低级神经中枢受高级神经中枢的分级调节．由于体液调节作用时间长，因此考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静．

【分析】在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度．该试验的自变量为2，4﹣D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同；由图二可得，2，4﹣D溶液浓度在10﹣11mol/L～10﹣9mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是10﹣11mol/L～10﹣9mol/L．

神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧．反射必须依赖于反射弧的结构的完整性，反射弧不完整不能称之为反射．排尿反射的中枢在脊髓，但可以受到大脑的控制．13、脱氧核糖和磷酸交替连接【分析】【分析】本题考查DNA分子结构的主要特点，意在考查考生识记相关内容。【解答】DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。【解析】脱氧核糖和磷酸交替连接14、（1）基因突变

（2）正常体色雌家蚕

雌雄比为1∶2（或体色油质透明与正常体色之比为1∶2）

雌雄比为1∶1（或体色油质透明与正常体色之比为1∶1）

（3）乳腺蛋白基因启动子显微注射受精卵

（4）被标记的目的基因（单链）DNA分子杂交

（5）动物胚胎培养或胚胎移植【分析】【分析】本题考查基因工程和基因突变等知识，意在考查学生的识记判断能力和实验设计能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】（1）根据某正常群体中偶然出现了一种显性致死基因，此显性致死基因出现的原因最可能是基因突变。（2）方法步骤：将此体色油质透明雄家蚕与正常体色雌家蚕杂交。由于含ZB的雌配子致死，而含ZB、Zb的雄配子与含Zb、W的雌配子是正常的，若为Z染色体的部分缺失，则子代中雄家蚕均能存活，而雌家蚕中有一半死亡，即雌雄比为1∶2；若为基因突变,则子代雌雄比为1∶1。通过转基因技术可将人的α－抗胰蛋白酶基因转入牛的基因组中，并让它在牛的乳腺细胞中成功表达。（3）为使目的基因能够在乳腺细胞中成功表达，可将目的基因与乳腺蛋白基因启动子等调控组件重组，通过显微注射的方法导入牛的受精卵中。（4）为检验目的基因是否己成功导入受体细胞并整合到基因组中，可用被标记的目的基因（单链）作为探针，通过DNA分子杂交技术进行检验。（5）成功导入目的基因的细胞需经过复杂的培养才能发育为转基因个体，此过程涉及的技术主要有动物胚胎培养或胚胎移植等。【解析】（1）基因突变（2）正常体色雌家蚕雌雄比为1∶2（或体色油质透明与正常体色之比为1∶2）雌雄比为1∶1（或体色油质透明与正常体色之比为1∶1）（3）乳腺蛋白基因启动子显微注射受精卵（4）被标记的目的基因（单链）DNA分子杂交（5）动物胚胎培养或胚胎移植15、（1）脑干下丘脑

（2）肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质的转化拮抗

（3）特异性【分析】【分析】本题主要考查下丘脑的功能、血糖调节和免疫调节，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）呼吸中枢位于脑干，体温调节中枢位于下丘脑。（2）血糖的来源有：食物中的糖类消化、吸收，肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化。长途骑行过程中，在只饮水未进食的情况下，人体血糖含量仍然维持在0.9g/L左右，补充血糖的途径有肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质的转化。调节血糖最主要的激素有胰岛素和胰高血糖素，这两种激素相互拮抗，共同维持血糖平衡。（3）长期坚持适度骑行可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体特异性免疫功能。【解析】（1）脑干下丘脑（2）肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质的转化拮抗（3）特异性16、Ⅰ.（1）神经冲动(局部电流、电信号)神经递质(化学信号)（2）b

（3）神经元间的传递。

（4）自身免疫病Ⅱ.（1）突触小泡受体。

（2）运载体（载体、通道蛋白）（3）增多延长（增强）【分析】【分析】本题以图形为载体，综合考查了神经调节、免疫调节等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，识图获取信息的能力。【解答】Ⅰ．图A表示反射弧和脊髓结构图，图B表示神经纤维局部放大膜内外电荷的分布情况

（1）在图A中，兴奋在③神经纤维上以电信号的形式传导，在⑥突触结构处以化学信号的形式传递。

（2）静息电位为外正内负，受刺激的兴奋部位由于钠离子内流变为外负内政，故在图B中，表示兴奋部位的是b。

【解析】Ⅰ.（1）神经冲动(局部电流、电信号)神经递质(化学信号)（2）b

（3）神经元间的传递。

（4）自身免疫病Ⅱ.（1）突触小泡受体。

（2）运载体（载体、通道蛋白）（3）增多延长（增强）17、（1）调节PH倒过来既可防止皿盖上的水珠落入培养基；又可避免培养基中的水分过快地蒸发。

（2）以尿素为唯一的氮源酚红前一次划线的末端能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少；最终能够得到由单个细菌繁殖而来的菌落。

（3）将未接种的培养基同时进行培养；观察培养基表面是否有菌落产生。

（4）临时保藏保存时间不长，菌落容易被污染或产生变异【分析】【分析】

本题考查微生物的分离、纯化及培养等相关知识；考查考生识记能力，解题的关键是正确识记相关知识。

【解答】

（1）依据配制培养基的程序；各种成分在溶化后分装前一般需要先调节PH；平板冷却凝固后一般要倒过来放置，这样操作的目的是既可防止皿盖上的水珠落入培养基，又可避免培养基中的水分过快地蒸发。

（2）依据筛选的目的是脲酶细菌；故应将污泥样品稀释液接种于以尿素为唯一的氮源固体培养基上；为了加以鉴别，应加入酚红指示剂。依据平板划线法的原理，在第二次及其后的划线操作时，总是从前一次划线的末端开始划线，原因是能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能够得到由单个细菌繁殖而来的菌落。

（3）将未接种的培养基同时进行培养；形成对照，观察培养基表面是否有菌落产生，判断培养基是否被污染。

（4）对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法进行保藏，但临时保藏的温度等条件使菌落容易被污染或产生变异缺点。

【解析】（1）调节PH倒过来既可防止皿盖上的水珠落入培养基；又可避免培养基中的水分过快地蒸发。

（2）以尿素为唯一的氮源酚红前一次划线的末端能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少；最终能够得到由单个细菌繁殖而来的菌落。

（3）将未接种的培养基同时进行培养；观察培养基表面是否有菌落产生。

（4）临时保藏保存时间不长，菌落容易被污染或产生变异18、（1）变异遗传材料适者生存定向方向。

​（2）基因突变有抗药性基因的个体占极少数定向选择【分析】【分析】

本题考查了生物进化的相关知识；准确识记相关知识点是解题的关键。

【解答】

（1）狼群中存在不同种类的个体；有的跑得快，有的跑的慢，这说明生物具有变异的特性，而这一特性一般是遗传的。它为生物的进化提供了原始的材料。随着环境的改变，食物减少，跑得快且凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是适者生存。食物；环境对狼起了选择作用，而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向。

​（2）滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。细菌抗药性变异的来源属于基因突变。尽管在细菌种群中存在天然抗药性基因，但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染，原因在于菌群中有抗药性基因的个体占极少数。细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行定向选择的结果。【解析】（1）变异遗传材料适者生存定向方向。

​（2）基因突变有抗药性基因的个体占极少数定向选择19、略

【分析】解：果胶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物；不溶于水．在果胶酶的作用下，可以被分解成半乳糖醛酸，果胶酶是分解果胶的一类酶，它包括多聚半乳糖醛酸酶；果胶分解酶和果胶酯酶，果胶酶的化学本质是蛋白质．

故答案为：

半乳糖醛酸半乳糖醛酸多聚半乳糖醛酸酶果胶分解酶蛋白质。

1；果胶：

（1）作用：细胞壁的主要成分包括纤维素和果胶；

（2）成分：由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物；

（3）特点：在果汁加工中；影响果汁的出汁率和澄清度．

2；果胶酶：

（1）作用：果胶可溶性半乳糖醛酸；

（2）组成：果胶酶是分解果胶的一类酶总称；包括半乳糖醛酸酶；果胶分解酶、果胶酯酶．

本题考查了果胶和果胶酶的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】半乳糖醛酸；半乳糖醛酸；多聚半乳糖醛酸酶；果胶分解酶；蛋白质四、判断题(共1题，共8分)20、B【分析】【解答】神经递质的本质是化学物质；主要有乙酰胆碱；多巴胺、去肾上腺素和肾上腺素等，属于化学信号；而神经冲动是沿着神经纤维传导的电信号。

【分析】本题主要考查突触的结构，要求考生能够区分电信号和化学信号。五、识图作答题(共2题，共18分)21、（1）蔗糖尿嘧啶核糖核苷酸脱氧核糖

（2）脂肪或糖原胰高血糖素具有一定的流动性，有利于外排

（3）磷脂双缩脲DNA、RNA、ATP、ADP、磷脂【分析】【分析】本题考查组成生物体的化合物相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力和识图分析、综合作答的能力。【解答】（1）一分子果糖与一分子葡萄糖缩合失去一分子水形成的二糖①是蔗糖。尿嘧啶是RNA特有的碱基，其与一分子A核糖和一个磷酸共同构成的物质②是尿嘧啶核糖核苷酸；胸腺嘧啶是DNA特有的碱基，其与一分子A脱氧核糖和一个磷酸共同构成的物质④是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸。（2）图3细胞没有细胞壁，为动物细胞，X由C、H、O组成，若表示动物细胞中的储能物质，则为糖原或脂肪。Y由C、H、O、N组成，应为蛋白质，在饥饿状态下，血糖浓度降低，胰高血糖素（本质为蛋白质）调节血糖的含量升高，则Y表示胰高血糖素。7为细胞膜，结构特点是具有一定的流动性，有利于外排，这与其功能相适应。（3）7为细胞膜，主要由蛋白质和磷脂构成，蛋白质一定含有C、H、O、N元素，磷脂含有C、H、O、N、P元素，则Z表示磷脂，Y表示蛋白质，蛋白质与双缩脲试剂可发生紫色反应。结构1是线粒体，若Y、Z是构成线粒体的化合物，则Z可表示DNA、RNA、ATP、ADP、磷脂。【解析】（1）蔗糖尿嘧啶核糖核苷酸脱氧核糖（2）脂肪或糖原胰高血糖素具有一定的流动性，有利于外排（3）磷脂双缩脲DNA、RNA、ATP、ADP、磷脂22、略

【分析】【分析】

本题考查了转基因绵羊的培育过程；理解该过程涉及到的基因工程的操作程序和所用到的工具酶；核移植过程、胚胎移植过程是答对本题的关键。

【解答】

（1）A为含目的基因的（基因）表达载体；其化学本质是环状DNA分子。

（2）过程①是构建重组基因表达载体；此过程中用到的工具酶有限制酶；DNA连接酶；受体细胞是动物细胞，A常用显微注射法导入受体细胞。

（3）在核移植之前；必须先去掉受体卵细胞的核，目的是保证核遗传物质来自含目的基因的成纤维细胞；核移植的受体应选用处于MⅡ中期的卵母细胞；由于细胞核含有发育成完整个体发育的全套基因（或该含物种的全套遗传信息），因此重组细胞能发育成