2024年沪科版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物下册月考试卷80考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、健康成年人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿液却只有1.5升左右，这是由于A.肾小球和肾小囊壁的过滤作用B.肾小管的重吸收作用C.膀胱对尿液的贮存作用D.小肠的吸收作用2、如图所示，金蝉正在脱“壳”，这层“壳”实际上是蝉的哪一结构()A.外骨骼B.角质层C.贝壳D.外套膜3、某动物能促进生态系统的物质循环，这是指它（）A.能合成有机物B.能分解有机物产生CO2、尿液，以便被生产者利用C.产生的粪便及其死后的遗体能被分解者分解，释放CO2等物质D.C两项4、在生命起源过程的研究中，米勒实验可以说明（）A.原始地球能形成原始生命B.原始地球能形成构成生物体的有机物C.生命起源于原始大气D.在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命5、一对双胞胎（同卵生）的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A.显性基因发生了作用B.染色体数目发生了变化C.生活环境和条件有所不同D.隐性基因发生了变化6、生物的学习要注意知识的整理和归纳，而流程图不失为一种好的学习方法。以下几幅流程图中正确的是A.人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期B.神经冲动传递：刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C.尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液D.食物通过消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门7、.“山环水绕，沃野千里”是对东北三省的山河大势最形象的描述，其中位于大、小兴安岭北部的河流是（）A.黑龙江B.乌苏里江C.图们江D.鸭绿江8、在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定①长有雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤9、日本京都大学研究小组成功利用人类诱导ips细胞（多功能干细胞）成功培育出由心肌和血管等数种细胞组成的心脏组织细胞层，有望将其用于心脏病患者的再生医疗。你认为这主要是利用iPS细胞的下列哪项功能（）A.复制B.分裂C.生长D.分化评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、鸟卵的卵壳是细胞壁，卵壳膜是细胞膜，卵黄是细胞核．______．（判断对错）11、多细胞动物依靠特有的___________进行运动。单细胞动物但也有自己的运动结构。如草履虫依靠___________的摆动在水中运动，变形虫依靠___________运动。12、两栖动物的幼体生活在水中，形状像鱼，用鳃呼吸；成体则生活在陆地上也可以生活在水中，主要用______呼吸，皮肤辅助呼吸．两栖动物属于______发育．13、概念图能表达生物学名词之间的相互关系，请将下面的概念图填写完整．

①是____；②是____；③是____．14、为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境建立了青海湖____自然保护区．15、生物学家在对植物进行分类时，要观察植物的____；如被子植物的根、____、____、____、____和____等，从而确定它们的亲缘关系．16、【题文】蝗虫的若虫与成虫的主要区别是身体较小，生殖器官发育不成熟。17、在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有____的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有____的个体则容易被____。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、乌贼是软体动物______（判断对错）19、脊椎动物是指有脊柱的动物．______．（判断对错）20、人体的每一个动作都是由一块骨骼肌独立完成的。（）21、出血时血液呈鲜红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，一般能自行凝固止血，是静脉出血。22、植物体内输导组织是连成一体的。()评卷人得分四、实验探究题(共4题，共24分)23、如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图，请回答下列问题

(1)正确的实验操作顺序是（填写序号）____________________。(2)A和E两个步骤中所滴的液体分别是__________和__________。(3)在成功撕取洋葱内表皮的情况下，在显微镜下仍然看到重叠的细胞，说明图____（填写序号）操作不当。(4)洋葱中具有辛辣气味的汁液主要来自于细胞中_______。(5)在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，细胞内颜色最深的结构是__________。(6)D步骤操作时除了按图中方法外还应该缓慢，这样做的好处是_________________。24、在学习完人的性别遗传后，某校兴趣小组为了验证生男生女机会均等，随机选取100个家庭进行调查。调查结果显示，在这些家庭中一共有132个小孩，其中男孩69个，女孩63个。（1）该兴趣小组采用的调查方法是__________（填“普查法”或“抽样调查法”）。（2）生男生女取决于受精时__________（填“精子”或“卵细胞”）的类型。（3）调查过程中发现，在某一个家庭中，一对夫妻都是双眼皮，小孩是单眼皮，请问单眼皮是_______性状。如果用A表示显性基因，a表示隐性基因，则这个家庭中，爸爸的基因组成是__________。这对夫妻计划明年再生一个小孩，请你预测小孩是双眼皮女孩的机率是__________。25、我们具备了一定的实验探究能力，下面以“光会影响鼠妇的分布吗？”为例回顾实验探究：（1）科学探究的一般过程是：提出问题→→制定计划→实施计划→________→表达和交流。（2）某组制定计划如下：在实验盘内铺上一层湿土，以中线为界，在两侧中央各放入5只鼠妇，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。静置两分钟后每分钟统计一次纸板下和玻璃板下的鼠妇数目，统计10次，并记录结果。本实验中，两种环境中只有________是不同的，湿度、温度等其它条件都是的，这个不同的条件就是本实验的变量。像这样的实验被称为________。（3）实验中用10只鼠妇做实验才能减少实验的________，用1只鼠妇做实验会有很大的________性。（4）某小组得到的实验数据如下：。12345678910明亮5667434825阴暗5443676285根据该组的实验数据得出的结论是________。。123456平均值明亮5102101.5阴暗591089108.5分析全班平均值得出的结论是____________________________。26、某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天性行为呢?针对这一问题他们进行了探究。下面是他们在制定实验方案时的假设和争论的几个问题，请针对这些问题提出你的建议。1．该组同学的假设是_______________________________________________________。2．实验用蚕的选取：A.使用已经孵化的家蚕进行实验B.购买即将孵化的卵，等待刚孵化的蚕进行实验你的建议是选择________方案，原因。3．实验用蚕的数量：A.每组三只B.每组十只你的建议是选择________方案，原因。4．树叶的选择A.选用桑树叶和杨树叶B.只用桑树叶就可以你的建议是选择_______方案，原因。评卷人得分五、连线题(共4题，共12分)27、请你将下列A～D项的生理作用与其相关结构对应；填在相应位置．

导管____A．吸收营养。

气孔____B．运输氧气。

小肠绒毛____C．蒸腾作用。

红细胞____D．输导作用28、请将下列现象与所对应的动物行为连接29、将下列对应项进行连线。草履虫有叶绿体衣藻无细胞壁醋酸杆菌无成形细胞核酵母菌无细胞结构艾滋病毒有细胞壁、细胞核，无叶绿体30、【题文】将下列成语与对应的行为用线连起来。A．蜘蛛织网a．迁徙行为B．蜻蜓点水b．取食行为C．乌贼放墨c．防御行为D．大燕南飞d．繁殖行为E．蚂蚁搬家e．社会行为评卷人得分六、其他(共3题，共12分)31、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。32、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。33、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。【解析】【答案】B2、A【分析】【解答】本题考查昆虫的结构特点。在蝉的身体表面包着一层坚韧的外骨骼，外骨骼不仅能保护和支持体内柔软器官，还能防止体内水分蒸发。【分析】解答此类题目的关键是掌握昆虫的特征。3、C【分析】解：动物生存所需的营养物质；绝大部分无法在体内合成，必须从外界摄取食物为食．动物以绿色植物或其它动物为食，将摄取的有机物变成自身所需的物质．体内的有机物经过氧化分解，产生二氧化碳；水等排出体外，同时动物排出的粪便或其遗体经过腐生菌的分解后，也能释放二氧化碳、无机盐等．这些物质反过来又可以被植物所利用．所以，动物能促进生物圈中的物质循环．

故选：C

本题考查的是动物在自然界中的作用；各种动物通过摄食；生殖等方式，在维持自身生存和繁衍后代的同时，也对自然界发生着作用．

动物在自然界中的作用多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．【解析】【答案】C4、B【分析】解：米勒的实验装置如图：

生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。

米勒的实验如图；将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。可见B符合题意。

故选：B。

有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。

米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。【解析】B5、C【分析】解：生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的；不遗传的变异是环境因素造成的．同卵双生双胞胎是指一个卵细胞和一个精子结合形成一个受精卵，这个受精卵在分裂分化的过程中，形成两个胚胎，这两个胚胎发育成的两兄弟．因为两兄弟是由一个受精卵发育而来的，所以遗传物质是相同的，两人出现的差异不会是由遗传物质引起的，应该是有环境因素引起的不遗传的变异．

A；显性基因发生了作用；是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异．故不合题意．

B；染色体数目发生了改变；是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异．故不合题意．

C；生活环境和条件有所不同；是环境因素造成的．属于不遗传的变异．故符合题意．

D；隐性基因发生了变化；是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异．故不合题意．

故选C．

此题是一道基础知识题；考查的是生物的变异．

注意区分可遗传的变异和不遗传的变异，此处容易出错．【解析】C6、B【分析】【分析】本题考查人的生长过程、反射的形成、尿的形成、消化道的组成，掌握人的生长过程、反射的形成、尿的形成、消化道的组成是解答的关键。【解答】A.人体的发育包括胚胎发育和胚后发育两个过程，胚后发育即人的生长过程，依次是：婴儿期→幼儿期→儿童期→青春期→中年期→老年期。故不符合题意；

B.反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，感受器受到刺激产生神经冲动，神经冲动的传导途径是：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。故符合题意；

C.当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。可见尿液的形成是：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液。故不符合题意；

D.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，因此，食物通过消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。故不符合题意。故选B。【解析】B7、A【分析】本题考查我国东北地区的主要河流。黑龙江流经大、小兴安岭北部，是中国与俄罗斯之间重要的界河，A正确；乌苏里江位于小兴安岭的东部，图们江和鸭绿江位于东北地区南部，是中国和朝鲜的界河，BCD错误。故选A。【解析】A8、B【分析】【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。解题的关键是熟悉果实和种子的形成过程。【解答】雄蕊的花药中含有许多花粉粒；雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．

故选B。

【解析】B9、D【分析】解：细胞分化形成不同的新细胞群；因此“人类诱导ips细胞（多功能干细胞）成功培育出由心肌和血管等数种细胞组成的心脏组织细胞层”，这主要体现了干细胞的分化过程。

故选：D。

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多。

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

（3）新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的概念和特点。【解析】D二、填空题(共8题，共16分)10、×【分析】解：如图鸟卵的结构：鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分；其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．鸟卵中的卵黄、卵黄膜和胚盘称为卵细胞，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质．在鸟卵的结构中，卵黄相当于细胞质，卵黄膜相当于细胞膜，胚盘相当于细胞核，可见题干中的说法是错误的．

故答案为：×

鸟卵的结构主要为：卵黄；胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜；根据各结构的功能来解答．

明确鸟卵的结构和各部分功能是解题的关键．【解析】×11、运动器官纤毛伪足【分析】【分析】本题考查了单细胞、多细胞动物的运动，解答此题的关键是理解掌握运动依赖一定的结构以及动作的产生。【解答】多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动，如河蚌的斧足、蝗虫的步足等；单细胞动物的整个身体由一个细胞构成，没有运动器官，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动、变形虫依靠伪足运动。【解析】运动器官纤毛伪足12、肺变态【分析】解：如青蛙是两栖动物；它的一生经过受精卵；蝌蚪、幼蛙和成蛙．幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙用肺呼吸，但肺不发达，皮肤辅助呼吸．蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育．

故答案为：肺；变态．

两栖动物的特征是：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育；

解答此题的关键是掌握两栖动物的概念，并能正确的判断哪些动物为两栖动物．【解析】肺变态13、略

【分析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因控制生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．

故答案为：①性状②DNA③细胞核。

【解析】【答案】此题考查的知识点是基因；DNA、染色体、细胞核的关系．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入．

14、略

【分析】

鸟岛自然保护区是位于青海东部的湿地；青海湖是一个群山环绕的封闭特大微咸水湖，保护区是湖中几个岛屿（海心山；三块石、海西皮岛、沙岛和蛋岛）组成，环湖分布着沼泽地和大片湿地草甸．自然和文化价值都很高，游客可在夏季观鸟．青海湖和沿湖周围有鸟类162种，水禽候鸟，主要为斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈鹤、天鹅、赤麻鸭等10余种鸟，其中繁殖鸟类最大的种群有：棕头鸥、鱼鸥、斑头雁和鸬鹚．该地还是鸟类迁徙的重要通道，每年春秋两季，大量的水禽都来此栖息和停歇．

故答案为：鸟岛．

【解析】【答案】此题考查的知识点是建立自然保护区的目的．解答时可以自然保护区特点；主要保护对象方面来切入．

15、略

【分析】

生物学家在对植物进行分类时；要仔细观察植物的形态结构，如植物的根；茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．

故答案为：形态结构；茎，叶，花，果实，种子。

【解析】【答案】此题是关于植物分类知识的填空题；据此作答．

16、略

【分析】【解析】

试题分析:不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期。

考点:不完全变态发育特点。【解析】【答案】正确。17、有利变异不利变异淘汰【分析】【解答】在自然界中；生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。

【分析】本题主要考查自然选择学说相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。三、判断题(共5题，共10分)18、√【分析】解：乌贼生活在水中；身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物。

故答案为：√

软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳。常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼；鲍鱼、扇贝、牡蛎等。

只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题。【解析】√19、√【分析】解：体内有脊柱的动物叫脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物．

故答案为：√

根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．无脊椎动物动物包括：环节动物；线形动物、软体动物、节肢动物等．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．

回答此题的关键是明确脊椎动物和无脊椎动物的区别．【解析】√20、×【分析】试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动。例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的。故答案：×考点：骨骼肌在运动中的协作关系【解析】【答案】×21、×【分析】试题分析：我们平时说的外伤出血是指体动脉、体静脉和毛细血管出血三种情况．体动脉流的是动脉血，动脉血含氧多、颜色鲜红；而体静脉流的是静脉血，静脉血含氧少、颜色暗红；毛细血管内的血液呈现红色．体动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出；而体静脉是将全身各处的血流回心脏的血管，压力小，血流较缓；毛细血管是连接最小静脉和动脉的血管，血流速度极慢，因而出血时是渗出并向水珠一样的流出，一般在血小板的作用下可自行凝固，不用包扎，只要稍作消毒即可．题中外伤出血的特点是毛细血管出血．考点：此题考查外伤出血的急救与护理方法．【解析】【答案】错22、√【分析】试题分析：植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实（如桔子瓣上的脉络）和种子（种脐是输导组织进入种子的痕迹）都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，是上下相通的，从而完成物质的运输．考点：绿色开花植物体的结构层次；导管的位置和对水分和无机盐的运输；筛管的位置和对有机物的运输【解析】【答案】对四、实验探究题(共4题，共24分)23、（1）ECBDA

（2）（稀）碘液清水

（3）B

（4）液泡

（5）细胞核

（6）尽量避免产生气泡【分析】【分析】本题考查制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验，植物细胞的结构。解题的关键是理解制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验操作步骤及注意事项。【解答】（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤；可简单记忆为：擦；滴、撕、展、盖、染六步，所以正确的实验操作顺序是E滴、C撕、B展、D盖、A染。

（2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴是指在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；染色是指在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。因此，图A染色时滴加的是稀碘液，因为洋葱鳞片叶表皮细胞透明度高，不容易观察内部结构，所以要染色；图E滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态，便于观察。（3）用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀；形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平。因此，在成功撕取洋葱内表皮的情况下，在显微镜下仍然看到重叠的细胞，说明图B操作不当。

（4）液泡里面有细胞液；细胞液内溶解多种物质。因此，洋葱中具有辛辣气味的汁液主要来自于细胞中液泡。

（5）因为细胞核中含有染色体；染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞，各部分结构中染色最深的是细胞核。

（6）在盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边缘，然后慢慢放下，避免产生气泡。D步骤操作时除了按图中方法外，还应该缓慢，这样做的好处是尽量避免产生气泡。【解析】（1）ECBDA（2）（稀）碘液清水（3）B

（4）液泡（5）细胞核（6）尽量避免产生气泡24、（1）抽样调查（2）精子（3）隐性Aa3/8【分析】【分析】此题考查了对人类性别决定的探究、基因与性状遗传的有关知识。明确科学探究的方法、性别决定过程、基因与性状遗传的有关基础知识，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】（1）科学探究的方法有多种，其中抽样调查法是指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。其中，被研究对象的全部单位称为"总体"，从总体中抽取出来，实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体称为"样本"。在抽样调查中，样本数的确定是一个关键问题。某校兴趣小组为了验证生男生女机会均等，随机选取100个家庭进行调查。调查结果显示，在这些家庭中一共有132个小孩，其中男孩69个，女孩63个。这是抽取样本进行探究的一种方法，即抽样调查法。（2）生殖过程中，父方产生的精子包括含X性染色体和含Y性染色体的两种类型的精子，且数量相等；母方只产生一种含X性染色体的卵细胞。卵细胞与两种精子的结合机会相等，若卵细胞与含X染色体的精子结合形成含XX性染色体的受精卵并发育成女性；卵细胞与含Y染色体的精子结合形成含XY性染色体的受精卵并发育成男性。即生男生女取决于受精时精子的类型，生男、生女机会均等，各占1/2。（3）生殖过程中，如果亲代的性状相同，后代出现了其它性状，那么亲代的性状是显性性状，后代出现的新性状是隐性性状，且亲代的基因组成是杂合体。因此，调查过程中发现，在某一个家庭中，一对夫妻都是双眼皮，小孩是单眼皮，则单眼皮是隐性性状。如果用A表示显性基因，a表示隐性基因，则这个家庭中，爸爸、妈妈的基因组成都是Aa，后代的基因组成及所占比例如下图：由遗传图解可知，后代各种表现所占比例是：1AA：2Aa：1aa，即后代中双眼皮与单眼皮的比例是3：1，即后代双眼皮的几率是3/4，单眼皮的几率是1/4。由（2）分析可知，生男生女机会是随机的，各占1/2，因此，这对夫妻计划明年再生一个小孩，预测小孩是双眼皮女孩的机率是3/4×1/2=3/8。【解析】（1）抽样调查（2）精子（3）隐性Aa3/825、（1）作出假设得出结论

（2）光照相同对照实验

（3）误差偶然

（4）光对鼠妇的分布没有影响光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中

【分析】【分析】该题考查探究影响鼠妇分布的环境因素的实验以及科学探究的一般过程。解答该题的关键是熟练掌握科学探究的实验过程，了解光是影响鼠妇生活的因素。【解答】（1）科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。因此在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，除此之外，温度、湿度等其他条件都相同，这个不同的条件就是本实验的变量。本实验的变量是光。因此，本实验中，两种环境中只有光照i是不同的，湿度、温度等其它条件都是相同的，这个不同的条件就是本实验的变量。像这样的实验被称为对照实验。（3）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。因此，在探究光对鼠妇生活的影响时，每个小组都用10只鼠妇而不是1只鼠妇做实验，目的是避免实验结果具有偶然性。因此，实验中用10只鼠妇做实验才能减少实验的误差，用1只鼠妇做实验会有很大的偶然性。（4）某一小组的实验数据分析可知，光对鼠妇的分布没有影响，但是分析全班平均值可知，根据实验结果可以看出阴暗环境中鼠妇的数量明显多于明亮处的，由此得出的结论是光会影响鼠妇的分布（鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里）。【解析】（1）作出假设得出结论（2）光照相同对照实验（3）误差偶然（4）光对鼠妇的分布没有影响光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中

26、略

【分析】试题分析：（1）根据家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天性行为呢？针对这一问题他们进行了探究．因此可以作出的假设：家蚕吃桑树叶是一种先天性行为．（2）培养家蚕：寻找家蚕的卵，找到后将卵隔离饲养．从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验家蚕的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．（3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．因此是选择B方案，原因是数量太少可能出现偶然性，说服力不强．（4）设置对照实验，根据假设要选择以叶片种类不同为变量的对照实验，要有实验组和对照组，因此选用桑树叶和杨树叶进行变量的控制，看看家蚕更趋向于到哪里去取食．在这里作为实验组的叶片是杨树叶，作为对照组的叶片是桑树叶．故答案为：（1）家蚕吃桑树叶是一种先天性行为；（2）B；卵开始隔离饲养，使探究具有可信度；（3）B；数量太少可能出现偶然性，说服力不强；（4）A；设置对照实验．考点：本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力；选择材料严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰；实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。【解析】【答案】1、家蚕吃桑叶是一种先天性行为2、B从卵开始隔离饲养是探究实验具有可信度3、B数量太少，偶然因素太大，结果不准确，说服力不强4、A设置对照实验五、连线题(共4题，共12分)27、DCAB【分析】【解答】解：（1）导管运输由根吸收的水分和无机盐；（2）气孔是水分散失的门户；（3）小肠是消化和吸收的主要场所；小肠绒毛增加了消化和吸收的面积；（4）红细胞的主要功能是运输氧气．

故答案为：（1）D（2）C（3）A（4）B

【分析】（1）植物的茎中有导管和筛管，导管运输由根吸收的水分和无机盐，筛管运输由叶制造的有机物；（2）气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．（3）小肠在消化道内最长，长约5﹣6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质．小肠中含有丰富的消化液，小肠是消化和吸收的主要场所．（4）红细胞的主要功能是运输氧气．28、略

【分析】试题分析:觅食行为指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等影响动物的生活分布，松鼠储存果实。繁殖行为指动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等繁衍后代，并最大限度地保持后代存活，家燕筑巢。攻击行为指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害，有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争，公鸡相斗。防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争，壁虎断尾。节律行为指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用，鸟类的迁徙。故A—c，B—a，C—b，D—e，A—d。考点：本题考查动物的行为的类型。【解析】【答案】A—cB—aC—bD—eA—d29、略

【分析】试题分析：草履虫属于单细胞动物，由一个细胞构成，动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁和叶绿体，衣藻属于单细胞植物，由一个细胞构成，植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体，醋酸杆菌属于细菌，有细胞结构，细胞内没有成形的细胞核，酵母菌属于单细胞真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，艾滋病病毒属于病毒，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。考点：本题考查的是微生物的细胞结构，解答此题的关键是熟练掌握各种微生物的结构、特点。【解析】【答案】30、略

【分析】【解析】蚂蚁搬家有一定的组织，等级制度，属于社群行为；蜘蛛织网寻找食物属于觅食行为（捕食行为）；乌贼放墨是为了掩护自己逃跑，属于防御行为；大燕南飞属于迁徙行为；蜻蜓点水属于繁殖行为．【解析】【答案】六、其他(共3题，共12分)31、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的