2024年华东师大版选修1历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版选修1历史上册阶段测试试卷60考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、《史记.商君列传》记载：“甘龙曰：‘圣人不易名而教，知（智）者不变法而治。因民而教，不劳而成功，缘法而治者，吏习而民安之。’”这段话反映的核心主张是A.遵循先代旧制B.因时进行变革C.加强思想控制D.强化专制统治2、史学家戴逸评价戊戌变法时指出“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”他强调了戊戌变法的意义是A.挽救民族危亡B.实现富国强兵C.引领思想启蒙D.建立民主政治3、穆罕默德•阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括A.都创办了军事工业B.都彻底改革了政治体制C.都建立了新式海军D.都创办了民用工业4、18世纪末关于埃及社会状况的叙述；正确的是。

①马木路克推翻奥斯曼帝国的统治；重掌政权。

②国内军阀割据；连年战乱。

③社会经济凋敝；民不聊生。

④西方列强对埃及进行侵略A.①②③④B.②③④C.①③④D.②④5、奥利维尔∙克里斯汀说：“法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步子。这时，对福音的向往、路德教的影响、激进派的诱惑等都交错在一起。”与之相关的正确史实是A.法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容B.法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定C.法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教D.胡格诺战争后新教在法国占据主导地位6、有一位学生在阅读《古代希腊的哲学家》一书，发现这么一段材料：“他虔诚地研究人的良心，希望在良心里找到正义和行善的义务；他以为真理高于习俗，正义高于法律；他使道德脱离宗教。如果我们认识到那时雅典社会的宗教习俗，就不难明白他为什么不为民众所喜爱，为什么公民们对他如此的愤怒。他促使雅典社会正日益地远离古代的信仰和古代的制度。”该学生推测这个哲学家应该是（）A.梭伦B.普罗塔戈拉C.西塞罗D.苏格拉底7、梭伦改革规定：“如果一个人没有叫他儿子学会一种行业，他就不能强迫儿子赡养他。”在当时，“他”最不可能让儿子去学习的是A.农业B.手工业C.工商业D.航海业8、公元前536年，郑国的执政子产顺应时势，铸刑书于鼎，公布于众。公元前452～451年.古罗马编订出十个法表，镌刻在十块青铜牌上，分布于罗马广场。由此可见A.中国比西方世界更早进入法治社会B.古罗马的铸铜技术源自中国C.古罗马的习惯法历史比中国更久远D.成文法律体现文明发展诉求9、下表是《英国社会各阶层（职业）1560—1700年识字率变动趋势分类统计表》（表中数据为具备识字能力的成员占该阶层（职业）全部成员的百分比）。这一变动趋势。

。阶层（职业）年代。

1560年。

1700年。

贵族；绅士、教士。

100%

100%

商人；律师、政府官员。

100%

100%

（伦敦）店主；制造业者。

60%

90%

（乡村）店主；制造业者。

30%

60%

农场主（含自耕农）

50%

75%

农牧业雇工和佃仆。

15%

15%

茅舍农（含牧民）

20%

20%

A.说明社会上层政治地位稳定B.表明工业资产阶级迅速崛起C.有利于英国生产方式的变革D.反映出英国基础教育已普及评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)10、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共6题，共12分)11、（历史上重大改革回眸）

材料隋朝至唐朝前期实行府兵制；“府兵之制，居无事时耕于野，其番上（轮换值班）者，宿卫京师而已。若四方有事，则命将以出；事解辄罢，兵散于府，将归于朝。故士不失业，而将帅无握兵之重。”这一制度把军人户籍编入州县，同样分到田地，府兵制与均田制结合，“寓兵于农”“兵农合一”，兵将平时不在一起，府兵服役期间免征赋役，但出征时要自备武器；粮食。武则天时期，均田制遭到破坏，战事日益频繁，贵族官僚将府兵作为家奴使用，府兵制走向崩溃。唐玄宗时期开始实行募兵制，由国家招募丁男当兵，供给衣食，免征赋役，士兵以当兵为职业，将帅长期统帅一支军队。此后募兵制成为古代社会的主要兵制并不断发展完善。

（1）根据材料；比较募兵制与府兵制的不同点。

（2）根据材料并结合所学知识，简述唐朝中后期募兵制产生的影响12、阅读材料；完成下列要求。

材料汉代司法制度以秦朝司法制度为基础，为适应新的形势又有不少新的发展。受黄老之学及儒家等级特权思想影响，汉代设立了上请制度。凡宗室贵族及六百石以上的官员犯罪，一般的司法官员没有权力擅自判决，须先奏请皇帝，皇帝可以根据犯罪者的具体情况，如和皇室的亲疏远近、责任官职的大小以及对国家的贡献等，来减其刑罚。在审判程序上汉代创立了录囚制度。录囚是封建时代皇帝或上级司法机关通过对罪囚的复核审录，监督和检查下级司法机关的决狱情况，平反冤狱及督办久系未决案件的一项制度。录囚制度始于西汉，当时只是州刺史或郡太守每年定期巡视自已所管辖地区的狱囚，以平理冤狱为主要任务。直到明清，才由秋审、朝审等制度所取代。——摘编自王继尧（论中国古代司法制度的演变及特点》（1）根据材料并结合所学知识；概括汉代司法制度改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明汉代司法制度改革的影响。13、历史上重大改革回眸。

1523年；日本藩侯的两个朝贡使团在宁波为入贡资格问题爆发了“争贡之役”，使很多无辜的中国军民被杀或被掳，“浙中大震，倭自是有轻中国心矣。”此后，明嘉靖皇帝认为，“倭患起于市舶，遂罢之”。

嘉靖帝去世后；隆庆帝认识到，“市通则寇转而为商，市禁则商转而为寇”。1567，开始调整严禁民间私人海外贸易的政策，宣布解除海禁，改革海外贸易政策，史称“隆庆开关”。允许民间私人远贩东西二洋。从此，民间私人的海外贸易获得合法的地位，东南沿海各地的民间海外贸易进入了一个新时期，明朝出现一个全面的开放局面。从1567年到1644年这段时间，海外流入大明国的白银总数大约为3亿3千万两，相当于当时全世界生产的白银总量的1/3。

____________整理自《隆庆开关》等。

（1）根据材料并结合所学知识；概括明代“隆庆开关”的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析明代“隆庆开关”的内容和影响14、【历史选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料随着新中国的成立，各项建设事业揪开了新一页。《中国人民政治协商会议共同纲倾》发出号召：“人民政府应有计划、有步環地改革旧的教育制度。＂1951年10月1日.政务院命令颁布了《关于学制改革的决定》。主要内容色指：幼儿教育，幼儿国招收3～7岁的幼儿；初等教育，包括儿童和成人的初等教育，儿童初等教育7岁入学，年限5年，施以全面的基础教育：中等教育，包括中学、业余工农速成中学、业余学校、中等专业学校：高等教育，包括大学、专门学院，专科学校、各种玟治学校和政治训练班。新学制明确规定工农速成教育和各级各奏业余教育与其他各种教育占同样重要的地位。同时，还规定设코各級各类补习学梭和学校，设立聋、哑、盲等特种学校；各种为培养国家建设人才所必需的技术学校被列入了正规的教育系，并建立了必要的制度；各种学校教育在整个教育系中都能够互相接，从初等教育到高等教育形成了人民教育的一条康庄大道。新学制从1952年起，在全国各地按照具体情况有计划，有重点地步推行。——摘编自李建平《新中国成立初期的学制改革》

（1）根据材料并结合所学知识；概括新中国成立初期学制改革的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明新中国成立初期学制改革的主要意义。15、【历史——选修1:历史上重大改革回眸】材料清末时期，中国的政治、经济、文化、思想和人们的观念发生了很多的变化，使得中国传统审判制度与现实社会的行进很不协调。伴随西方列强的侵略，清政府统治下的社会矛盾激化，民变不断，民众呼吁更公正的法律制度的出台。新兴资产阶级希望政府通过法律形式保护他们的一切，以便促进资本主义的发展。与此同时，西学翻译著作进入了中国人的视域，使中国人从学识上认识到了西方审判制度的先进。清末新政期间，朝廷派出考察团队学习西方审判制度，出台了效法西方的实体法律，比如《民律草案》《大清商律草案》等。经过法部和大理院的争论和博弈，最终明确了独立审判制度不受任何机构的干涉。《大清刑事民事诉讼法草案》明确规定，法官审案务必根据证据进行断案，所有证据必须在法庭上检验辨别真伪；规定了所有审判务必公开进行。《大清法院编制法》中规定了判案中原告与被告均可以请律师辩护的原则。清末审判制度改革建立起了我国审判制度和审判机构最基础性的框架体系，推动了我国审判制度和司法实践的近代化发展。——摘编自周海燕《清朝末期我国审判制度改革的历史考察》

(1)根据材料并结合所学知识；概括清末审判制度改革的背景。

(2)根据材料并结合所学知识，指出清末审判制度改革的措施。16、危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。

面对危机；俄；美、日和中国都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料：

请回答：

（1）19世纪中期；俄国社会危机的突出表现是什么？日本民族危机的主要原因是什么？

上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么？

（2）材料二表明林肯怎样的态度？最终通过什么方式解决南北双方的矛盾？

（3）据材料三；概括日本向西方学习的特点；举出“日本新领导人”在经济；社会生活上学习西方文明的举措（各一例）；简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么？

（4）李鸿章等人为解决“独火器不能及”掀起了什么运动？这场运动前期提出了什么口号？首先采取了什么措施？这场运动对中国近代化的进程起了什么作用？

（5）学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究，请你总结当时世界历史发展的基本特征；并说说这些大国崛起对实现中华民族的伟大复兴有何启示？（至少写出两点）评卷人得分四、论述题(共1题，共9分)17、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】这段话大意为：“圣人不改变人民（的习惯）就能实施教化，智者不修改法律就能治理。顺着人民（的习性）实施教化，不劳累就能成功；依着（已有的）法律来治理，官吏和人民都能对此感到习惯而安全。”明显是不主张变法者的言辞，另外这段话并没有强调要“加强思想控制”，强调的是“圣人之治”已经使天下很安宁了，所以说按着以前“圣人”的那一套来，一定也能将这种安宁延续下去，战国时期公认的圣人都是尧舜一类的原始社会时期的先王，这段话明显是因循守旧的倒退思想，故A正确，排除B、C、D。2、C【分析】“头脑”开始清醒过来了体现的是思想解放、思想启蒙，戊戌变法毕竟是失败的，既未挽救民族危亡也未实现富国强兵更未建立起民主政治，所以只有选C才是符合题意的，正确。3、B【分析】【详解】

本题属于逆向选择题。穆罕默德•阿里改革和中国洋务运动都建立了本国的军事工业，故A正确，不符合题意；两者并没有彻底改革本国的政治体制，例如洋务运动主张“中体西用”，故B错误，符合题意；两国改革都建立了新式海军，如洋务运动的北洋舰队，故C正确，不符合题意；两者的要求富国强兵，都创办了民用工业，故D正确，不符合题意。故选B。4、B【分析】依据教材知识可知，18世纪末，埃及面临着严重的社会危机，主要表现在以下两个方面：一、奥斯曼帝国的压迫及国内马木路克军阀势力的混战导致连年战乱和经济凋敝；二、西方列强的侵略进一步恶化了埃及的形势，②③④正确，①错，尽管马木路克实际上统治着埃及，但奥斯曼帝国依然是埃及的宗主国，答案为B。5、A【分析】【详解】

试题分析：本题考查法国宗教宽容的相关内容。法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定的提法与题干“迈出了犹豫不决的步子”的信息不吻合；排除B项。法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教，与题干“法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步子”的信息不吻合，排除C项。1598年，法国国王颁布了《南特赦令》，宣布在法国全境有信仰新教的自由，但仍然把天主教作为法国国教，可见胡格诺战争后新教在法国并不占据主导地位，排除D项。故选A。

考点：西方人文精神的起源与发展·宗教改革·法国的宗教改革6、A【分析】试题分析：提取材料的关键信息；“他促使雅典社会正日益地远离古代的信仰和古代的制度。”指的是梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础。梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”，但结果“不为民众所喜爱，公民们对他如此的愤怒”，两面都不讨好。故选A。

考点：梭伦改革。

点评：本题还可以考查梭伦改革的历史意义：

1；大大促进了雅典的繁荣与发展；

2；奠定了城邦民主政治的基础（最重要）；

3；开启了西方权力划分的先河；

4、渗透在改革中的“中庸”精神为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。7、A【分析】试题分析：梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一；它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了城邦民主政治的基础。雅典临海，经济以工商业为主，航海业发达，但土地贫瘠，不适合发展农业，故选A。

考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·梭伦改革8、D【分析】试题分析：当时中国；西方都还没进入法治社会；故A项错误；材料无法体现古罗马的铸铜技术源自中国，故B项错误；中国没有存在习惯法，故C项错误；材料体现的都是成文法，在早期的中西方出现成文法，说明成文法律体现文明发展诉求，故D项正确。

考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•郑国的刑律；古代希腊、罗马•古代希腊、罗马的政治制度•罗马法9、C【分析】【详解】

从材料数据可以看出制造业者的识字率在上升，结合材料时间1560-1700，此时正处于工场手工业阶段，有利于技术积累，进而推动英国生产方式的变革，选项C正确；选项A不符合题干设问，排除；工业资产阶级的崛起是在工业革命之后，与材料时间不符，选项B排除；选项D不符合史实，农牧业群体识字率较低，可见当时并未实现基础教育普及。二、填空题(共1题，共2分)10、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共6题，共12分)11、略

【分析】（1）依据材料“府兵制与均田制结合；‘寓兵于农，兵农合一’”；“由国家招募丁男当兵，士兵以当兵为职业”得出不同点一是府兵制是兵农合一，而募兵制士兵由国家招募，当兵成为一种职业；依据材料“出征时要自备武器、粮食”、“供给衣食，免征赋役”得出不同点二是府兵制士兵应征时自备武器粮食，而募兵制士兵由国家供养；依据材料“兵将平时不在一起”、“将帅长期统帅一支军队”得出不同点三是府兵制将兵分离，而募兵制形成固定隶属关系。

（2）影响分别从积极和消极两方面回答，依据材料，结合所学知识可知，唐朝中后期募兵制产生的影响是减轻了百姓负担，有利于农业生产发展；提高了军队作战能力，增强了军事力量；兵将之间形成固定隶属关系，易造成军阀割据。【解析】（1）府兵制下兵农合一；而募兵制士兵由国家招募，当兵成为一种职业；府兵制士兵应征时自备武器粮食，而募兵制士兵由国家供养；府兵制将兵分离，而募兵制形成固定隶属关系。

（2）减轻了百姓负担，有利于农业生产发展；提高了军队作战能力，增强了军事力量；兵将之间形成固定隶属关系，易造成军阀割据。12、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料“汉代司法制度以秦朝司法制度为基础；为适应新的形势又有不少新的发展”可归纳出继承创新；根据材料“受黄老之学及儒家等级特权思想影响，汉代设立了上请制度”可归纳出封建等级色彩浓厚；根据材料“监督和检查下级司法机关的决狱情况”可归纳出重视地方司法监察。

（2）影响：结合上述分析的特点和所学知识可知，可从强化王权、推动司法制度改革及为后世提供经验教训等角度进行分析即可。【解析】（1）特点：继承创新；封建等级色彩浓厚；重视地方司法监察。

（2）影响：强化了皇权专制统治；促进了司法制度的儒家化；发展并完善了司法制度；为后世司法制度变革提供借鉴。13、略

【分析】（1）从“嘉靖帝去世后；隆庆帝认识到”可以看出大背景是嘉靖皇帝的去世，隆庆皇帝的上台。此外，嘉靖皇帝时期的“争贡之役”引发出当时倭患问题成为很严重的历史教训。

（2）从“开始调整严禁民间私人海外贸易的政策，宣布解除海禁，改革海外贸易政策”看出内容是民间私人外贸合法化。解除海禁。从“从1567年到1644年这段时间，海外流入大明国的白银总数大约为3亿3千万两，相当于当时全世界生产的白银总量的1/3”可以看出大量货币财富源源不断流入中国，有利于增加财政收入。此外，这也有利于消弭倭患，促进沿海地区的社会稳定和经济发展；有利于维护明朝政府的统治秩序。【解析】（1）背景：主张海禁的嘉靖帝去世；隆庆帝上台；海禁后倭患更为严重的历史教训。

（2）内容：民间私人外贸合法化。解除海禁影响：大量货币财富源源不断流入中国，有利于增加财政收入；有利于消弭倭患，促进沿海地区的社会稳定和经济发展；有利于维护明朝政府的统治秩序。14、略

【分析】【详解】

（1）特点：由材料中“《共同纲领》发出号召”；“人民政府应有计划；有步骤地改革旧的教育制度”；“全面的基础教育、中等教育；高等教育”；“明确规定工农速成教育和各级各类业余教育与其他各种教育占同样重要的地位”；“规定设立各级各类补习学校和函授学校，设立聋、哑、盲等特种学校”；“各种为培养国家建设人才所必需的技术学校被列入了正规的教育系统，并建立了必要的制度”；“新学制从1952年起，在全国各地按照具体情况有计划、有重点地逐步推行”等信息归纳总结。

（2）意义：结合所学；从教育事业发展分析，进而扩展到教育体系；人才成长、国家经济和政治发展等方面。

【点睛】

重视“《共同纲领》”的社会作用。“过渡时期”的教育，体现了社会主义教育的方向，为我国教育事业的发展提供了一定的经验教训。《共同纲领》为新民主主义社会向社会主义社会转型制定了施政方针和法律保证。【解析】（1）政府主导；逐步推进；重点面向工农；教育为生产建设服务；体现平等原则；系统全面；方式灵活多样。

（2）建立了较完备的教育体系；推动了新中国教育事业的发展；培养了大批各项建设事业所需的人才；促进了国民经济恢复和发展；一定程度上提高了政府的执政水平。15、略

【分析】【详解】

（1）本题是背景类材料分析题；准确的时空是：清末的中国。关于清末审判制度改革的背景，根据材料进行概括，根据材料“发生了很多的变化与现实社会的行进很不协调”得出传统审判制度不适应形势的发展；根据材料“清政府统治下的社会矛盾激化”得出政府统治危机日益严重；根据材料“新兴资产阶级希望政府通过法律形式保护他们的一切”得出清末社会结构的变化；根据“中国人从学识上识到了西方审判制度的先进”得出西方审判方式传入；根据材料“清末新政期间效法西方的实体法律”得出晚清政府在宪政改革中推行新式法律。

（2）本题是特点类材料分析题，准确的时空是：清末的中国。根据材料“出台了效法西方的实体法律独立审判制度不受任何机构的干涉”得出学习西方法律，推行西方的先进审判方式与原则；根据材料“断案所有证据检验辨别真伪”得出审判务必依靠全面真实的证据；根据材料“审判务必公开进行”得出审判过程面向公众和坚持透明公开原则；根据材料“原告与被告均可以请律师辩护的原则”得出律师辩护制度让律师参与审判过程。【解析】(1)传统审判制度不适应形势发展；政府统治危机日益严重；清末社会结构的变化；西方审判方式传入；晚清政府在宪政改革中推行新式法律。(答出4点)

(2)推行西方的先进审判方式与原则；规定审判务必依靠全面真实的证据；推行审判过程面向公众和坚持透明公开原则；推行律师辩护制度，让律师参与审判过程。16、略

【分析】【详解】

(1)依据“19世纪中期俄国社会危机”“日本民族危机”可知,19世纪中期有俄国农奴制改革,改革目的就是废除农奴制,因此俄国危机主要体现在农奴制的危机上;日本的民族危机主要原因是美国入侵。二者都通过改革来解决危机,俄国进行农奴制改革,日本开展明治维新。

(2)态度:依据材料二“我不期望联邦解散...但我的确希望它停止分裂”表明林肯维护国家统一的政治立场。方式:最终以战争方式解决了南北矛盾。

(3)特点:据材料三“日本新领导人...并不对西方文明本身感到兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣”并结合所学知识可知,日本向西方学习的特点是有选择地向西方学习。

举措:1858年,日本实行明治维新,在经济上,殖产兴业,发展近代工业,允许土地自