2024年粤教新版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教新版九年级生物下册阶段测试试卷363考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、科学探究的一般过程包括（）

①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流．A.③①②④⑤⑥B.③②④①⑥⑤C.①③④②⑤⑥D.①②③④⑤⑥2、下列家兔的生理特点与其食性有关的是（）A.身体被毛B.用肺呼吸C.心脏分四腔D.盲肠特别发达3、森林、海洋、湿地被称为地球的三大生态系统，其中“地球之肾”、“地球之肺”分别是（）A.湿地、海洋B.海洋、森林C.湿地、森林D.海洋、湿地4、双名法的创立解决了世界各地因生物名称不统一而妨碍了学术交流的问题，下列关于双名法的叙述，不正确的是（）A.学名由拉丁文的属名和种加词合写而成B.在不同的国家也可用不同的文字表示C.命名者的姓名可省略D.由林奈创立的5、下列现象属于生物对外界刺激所作出的反应的是（）A.皮球撞墙后反弹回来B.微风吹动红旗飘飘C.鲸鱼时常浮出水面呼吸D.植物的根总是向地下生长6、下列属于一个生态系统的是（）A.一片森林和其中所有的生物B.森林中所有的松树C.森林中所有生物D.森林中所有的植物7、如在显微镜视野中看到pq的物象，那在载玻片上写的应是（）A.dbB.bdC.pdD.dq评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、动植物生长、发育等生命活动所需的能量是____分解有机物释放出来的．9、蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片，既可以____又能减少体内____．10、如图是一朵花的结构．据图回答：

（1）能产生花粉的结构是[____]____；

（2）胚珠所在的结构是[____]____；

（3）一朵花最主要的结构是____；

（4）7.8.9合称____；1.2合称____；

（5）当植物开花后，成熟的[____]____会裂开，____散发出来，通过一定的方式落到____的上，受到粘液的刺激萌发形成____，____内有个精子．当花粉管到达____时，其中一个精子与____融合形成____，另一个精子与____融合形成____，这种受精方式叫____，是____特有的现象．11、蛔虫体表包裹着一层密不透水的____，没有专门的____器官．12、刘伟同学在“五一”长假期间；大部分时间泡在人生嘈杂；卫生条件极差的游戏厅和网吧，后来出血了发烧、咽痛、咳嗽等症状，下表是他的血常规化验报告单中的部分数据：请分析回答：

（1）报告单中的WBC、RBC、PLT分别是____、____和____的英文缩写．

（2）从上表的测定值可以发现，他的____和____偏低，据此推测刘伟患有____病，建议他应多食用一些含____和____丰富的食物．

（3）化验单显示其白细胞____，说明他的身体可能患有____．13、如图示子宫内的胎儿；据图回答：

（1）受精卵在____处着床．

（2）胚胎在[____]____发育时，在胎膜和____之间产生出胎盘．

（3）胎儿通过[____]____与胎盘相连．

（4）胚胎发育的第____个月末才点象人，从这时起一直到出生前的胚胎叫____．胚胎在母体内发育的时间为____天；当其发育成熟后从母体产生出来，就叫____．14、阅读下列材料；回答后面的问题：2009年3月底，墨西哥；美国等地接连暴发甲型H1N1（猪流感）流感病毒疫情，我国甲流感患者也不断增多．甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壮年为主．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．

（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是____，其生活方式是____．

（2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于____传染病，主要通过____传播．

（3）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的____，同时它又属于____免疫．

（4）健康人群在接种H1N1疫苗后，体内能产生____，提高对此种传染病的抵抗力．H1N1疫苗有计划在各类群体中有序的接种，叫做____．

（5）根据你的经验，列举两条有效、合理预防甲型H1N1流感病的具体措施____．15、假如你是一名救灾现场的救援者；请你回答下列问题：

（1）如果发现某人下肢受伤出血，血液呈鲜红色，喷射状流出，应在病人受伤血管的____端止血．

（2）给病人服药前，要认真阅读药品的____；不能盲目用药．

（3）为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的____．

（4）为预防灾区传染病发生，医生给灾民注射疫苗，使其体内产生相应的____，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于____免疫．16、扁桃从海拔500米的荒原到海拔2500米以上的高山都有分布；但是其植株的高度随海拔高度的增加而降低．某班学生为探究“海拔高度是否影响扁桃植株高度”，选取不同海拔高度的扁桃，设计实验如下：

实验一。

组别实验材料栽培地实验结果A生长在海拔500米的扁桃海拔500米的试验田

植株高度A____BB生长在海拔500米的扁桃海拔2500米的试验田实验二。

组别实验材料栽培地实验结果C生长在海拔2500米的扁桃海拔500米的试验田

植株高度C____

DD生长在海拔2500米的扁桃海拔2500米的试验田（1）A组和B组、C组和D组的实验材料品种相同，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由____引起的．

（2）A组和B组的对照中，实验组是____，C组和D组的对照中，实验组是____．

（3）实验最后测量每组各植株的高度，以____（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为最终结果．

（4）请预测最可能的实验结果：____．

A．A＜B、C＜DB．A=B、C=DC．A＞C、B＞DD．A＞B、C＞D．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、动物运动除了需要运动系统外，还需要神经系统、消化系统、呼吸系统和循环系统的协调配合．____（判断对错）18、子宫是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞．____．（判断对错）19、当外界溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度时，根细胞失水．____．（判断对错）20、染色体存在于细胞质中．____．（判断对错）21、植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失了，这对植物来说是一种浪费____（判断对错）．22、生态系统具有强大的自我调节能力，生态系统不可能被破坏．____．23、鲸鱼在分类学上属于鱼类____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共3题，共18分)24、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来①动物直接或间接以植物为食a.保护色②变色龙随环境改变体色b.分解者③真菌、细菌分解动植物遗体c.消费者④生态系统中的植物制造有机物d.生产者25、请仔细观察并将下列图中人体的器官与其所属的系统用线连起来26、（1）请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上①组织A．肺②器官B．心肌③系统C．一只公鸡④个体D．由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成（2）请将以下几项显微镜结构的作用填在左侧相应的横线上；①遮光器A．分为平面镜和凹面镜，反射光线②反光镜B．接近观察物体的镜头③物镜C．接近人眼睛的镜头④目镜D．调节光线的强度⑤粗准焦螺旋E．转动时，镜筒升降范围较小⑥细准焦螺旋F．转动时，镜筒升降范围较大评卷人得分五、作图题(共4题，共28分)27、如图为形态结构．生活习性互不相同的几种动物；请根据所学知识分析回答：

（1）在分类学上，上述5种动物所属最大共同单位是____．

（2）图中属于无脊椎动物的是____，生殖方式为胎生的是____．（填字母）

（3）B属于鱼类，是因为它具有两个适应水中生活的结构____和____．

（4）C和D的发育过程的共同特点是____．A和D运动方式的共同特点是____．28、下面是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图；请据图回答问题：

（1）填出图中数码的名称：2____；4____．

（2）图A中的[5]____是胚胎发育的部位，该结构与卵黄膜和能供给胚胎发育所需养料的[3]____-共同构成完整的卵细胞．

（3）图中1的作用是____．

（4小明想尝试孵化小鸡，为保证能孵化出雏鸡，应提供的一个重要外界条件应该是____．29、如图是绿色植物植株；花、果实、种子的示意图；请据图回答下列问题：

（1）今年的连续干旱使我省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道____运输到植株各处的．

（2）图甲中的①是由图丁中的____（选填图丁中的标号）发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的____（选填图乙中的标号）发育而来．

（3）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的____．（选填图丁中的标号）

（4）图乙中[⑥]胚珠完成受精后，可发育成图丙中的[____]____．

（5）丙图中[____]____可利用光能，在其细胞内的____中进行光合作用；制造淀粉等有机物．

（6）果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为果实细胞中的____进行呼吸作用消耗了糖分．

（7）甲图叶片上有许多气孔，它是植物体蒸腾失水的门户，也是植物体与外界进行气体交换的窗口，它的张开和闭合受____的控制．30、在生物课上；我们学过许多概念．不同的概念间常有直接的或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图．请根据所学知识，完善下列概念图并回答问题．

（1）在横线上填写相关的内容：

①____，②____，③____，④____，⑤____，⑥____．

（2）植物细胞与动物细胞在结构上的主要不同点是：植物细胞多了____三个基本结构．

（3）与动物体相比，植物体的结构层次不同之处是少了____这一层次．

（4）请你用恰当的形式表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系．____．评卷人得分六、其他(共1题，共10分)31、分析两则资料；回答问题．

【资料1】肉毒杆菌的分类信息如图1；它能产生毒性很强的毒素．人类摄入被肉毒毒素污染的肉类；罐头、奶粉等食品可引起食物中毒．肉毒毒素在高温80-90℃5-10分钟或煮沸1分钟可被破坏．

【资料2】红曲霉菌是一种多细胞微生物（图2）．我国早在明朝就利用它制红曲；用于酿酒；制醋、做豆腐乳等．近年来科学家发现，红曲入药，能制作出一种出色的降血脂、降血压的天然药物．

（1）上述微生物属于细菌或真菌？请从资料中找到判断理由．

肉毒杆菌是____，判断理由是____；

红曲霉菌是____，判断理由是____．

（2）请概括资料中提到的细菌、真菌与人类的关系：____、____等．

（3）日常生活中，要避免肉毒毒素引起的食物中毒，可采用____的方法．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．

即①提出问题；②作出假设、③制定计划、④实施计划、⑤得出结论、⑥表达和交流．

故选：D2、D【分析】【分析】家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达．【解析】【解答】解：家兔是草食性动物；与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，可见D正确．

故选：D3、C【分析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．【解析】【解答】解：森林生态系统中中生活着大量的绿色植物．它可以通过绿色植物的光合作用；不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气．因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”．

湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，因此有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．

海洋生态系统是由海洋和海洋生物组成；海洋中的植物大部分是微小的浮游植物，植物进行光合作用放出氧气，动物种类很多，大都能在水中游泳．

可见C符合题意．

故选：C4、B【分析】【分析】瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法．【解析】【解答】解：A；按照双名法；每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，A正确．

B；由于世界上各种语言之间差异很大；同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法，但不可用不同的文字表示，B错误．

C；种加词后面还应有命名者的姓名；有时命名者的姓名可以省略，C正确．

D；双名法由林奈创立的；D正确．

故选：B5、D【分析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：A；皮球不具有生物的特征；不属于生物，没有生命现象，A错误；

B；红旗不具有生物的特征；不属于生物，没有生命现象，B错误；

C；鲸鱼时常浮出水面呼吸；体现了生物能够进行呼吸，C错误；

D；植物的根向地生长；属于生物对外界刺激做出反应的特征，D正确．

故选D6、A【分析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：A；一片森林和其中所有的生物；既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确．

B；森林中所有的松树只包括了生物部分的一部分植物；没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误．

C；森林中所有生物只包括了生物部分；也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误．

D；森林中所有的植物只包括了生物部分的植物部分；没有其它的生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．

故选：A．7、B【分析】【分析】显微镜的成像特点是成倒立的像．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上到过了看．【解析】【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“pq”旋转180度后得到的是“bd”．

故选：B．二、填空题(共9题，共18分)8、线粒体【分析】【分析】线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量，为细胞的生命活动提供能量，是能量转化器，可将化学能转化为其他形式的能．【解析】【解答】解：生物体内的有机物在细胞内的线粒体上经过氧化分解生成二氧化碳；水和无机盐；并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．因此在生态系统中，各种生物生命活动所需能量绝大多数直接来源于线粒体分解有机物释放的能量；

故答案为：线粒体9、略

【分析】【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定．【解析】【解答】解：蜥蜴属于爬行动物；皮肤干燥而又粗糙，皮肤表面覆盖着角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分蒸发，适应陆地生活环境．

故答案为：保护身体；水分的蒸发．10、略

【分析】【分析】图中各部分的结构名称：1花药、2花丝、3花冠、4花萼、5花托、6花柄、7柱头、8花柱、9子房．据此解答．【解析】【解答】解：（1）雄蕊包括1花药；2花丝；1花药能产生花粉．

（2）胚珠在9子房内；受精后胚珠发育成种子．

（3）由于雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系；所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分．

（4）7柱头；8花柱，9子房合称雌蕊；1花药.2花丝合称雄蕊，花蕊是花的主要结构．

（5）绿色开花植物的受精过程为：花成熟以后；花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程．双受精是绿色开花植物（被子植物）特有的受精现象．

故答案为：（1）1花药；

（2）[9]；子房。

（3）雄蕊和雌蕊。

（4）雌蕊；雄蕊。

（5）[1]花药花粉雌蕊的柱头花粉管花粉管胚珠卵细胞受精卵中央细胞受精极核双受精绿色开花植物．11、略

【分析】【分析】蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形；体壁有角质层；直肠短，以肛门开口于体外；蛔虫无消化腺．消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门．【解析】【解答】解：蛔虫的身体细长如线；体壁有角质层，可防止消化液的侵蚀．没有专门的消化器官，吸食人体半消化的食物，生殖器官发达．

故答案为：角质层；消化．12、略

【分析】【分析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量，可通过与正常值对比了解患者的健康状况．【解析】【解答】解：（1）白细胞的英文是Whitebloodcell，简写为WBC；红细胞的英文是Redbloodcell；简写为RBC；血小板的英文是Platelet，简写为PLT．

（2）刘伟的红细胞的计数和血红蛋白的含量都过少；表明他可能患有贫血病．由于血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，因此，她应多吃一些含蛋白质和铁较为丰富的食物．

（3）由刘伟血常规化验报告单可知：白细胞的正常值为（4-10）×10个/L；而测定值为18×10个/L，明显高于正常值．由此可以说明他的身体可能患有炎症．

故答案为：（1）白细胞；红细胞；血小板；

（2）红细胞；血红蛋白；贫血；铁；蛋白质；

（3）偏高；炎症．13、略

【分析】【分析】（1）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，此时胚胎发育初期所需要的营养物质来源于卵黄；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内壁，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

（2）胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

（3）1是脐带、2是胎盘、3是胎儿、4是子宫．【解析】【解答】解：通过分析可知：（1）受精卵在子宫内壁处着床．

（2）胚胎在[4]子宫发育时；在胎膜和子宫内壁之间产生出胎盘．

（3）胎儿通过[1]脐带与胎盘相连．

（4）胚胎发育的第二个月末才点象人；从这时起一直到出生前的胚胎叫胎儿．胚胎在母体内发育的时间为280天；当其发育成熟后从母体产生出来，就叫分娩．

故答案为：

（1）子宫内壁。

（2）4；子宫；子宫内壁。

（3）1；脐带。

（4）二；胎儿；280；分娩14、略

【分析】【分析】甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段；2009年开始，甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行，2010年8月，世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期已经结束．【解析】【解答】解：（1）甲型H1N1流感的病原体是一种病毒；病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．

（2）甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右；普遍易感．早期症状与普通流感相似，包括发热；咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，因此按照传播途径来划分，甲型H1N1流感属于呼吸道传染病，主要通过空气（或飞沫）传播．

（3）传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（达菲），如再现细菌感染可作用抗生素，这些措施属于预防传染流行三个措施中的控制传染源．抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体甲型H1N1流感病毒起作用，属于特异性免疫．

（4）病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称；因此从传染病的角度来看；甲型H1N1流感属于病原体．甲型H1N1流感进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，H1N1疫苗有计划在各类群体中有序的接种，叫做计划免疫．

（5）甲型H1N1流感病是由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸道传染病；主要通过空气飞沫传播．因此预防和控制流行性感冒的措施有：①控制传染源，如早发现；早诊断、早治疗、少跟他人接触；②切断传播途径，如通风透气，加强卫生管理，养成良好的卫生习惯（不随地吐痰，注意打喷嚏的方式），保持环境卫生；③保护易感人群，如积极锻炼身体，避免接触流感患者，避免前往人群拥挤场所，加强个人防护（如吃板蓝根冲剂、戴口罩解等．

故答案为：（1）蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；寄生；

（2）呼吸道；

（3）控制传染源；特异性；

（4）病原体；计划免疫；

（5）保持室内通风；避免前往人群拥挤场所．15、略

【分析】【分析】此题是一道基础知识题，考查的是传染病的预防措施、出血的初步护理、人体的非特异性免疫和特异性免疫、安全用药的常识．【解析】【解答】解：传染病是由病原体引起的在生物之间传播的疾病；根据传染病的传播途径分为消化道传染病；呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病．传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．人体出血分为动脉出血、静脉出血和毛细血管出血．出血时血流速度较快，颜色鲜红的为动脉出血，应在近心端用指压或止血带止血；出血时血流速度较慢，颜色暗红的为静脉出血，应在远心端用指压或止血带止血；毛细血管出血是血流速度极慢，不需要必要的止血方法，只要对伤口近心清洗消毒即可．人体的免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的对多少的病原体都有防御作用的免疫；特异性免疫是后天获得的只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫．安全用药首先在用药前要认真阅读药品的说明书，不能盲目用药．所以（1）如果发现某人下肢受伤出血，血液呈鲜红色，喷射状流出，应在病人受伤血管的近心端止血．

（2）给病人服药前；要认真阅读药品的说明书，不能盲目用药．

（3）为防止灾区传染病的流行；防疫人员对生活用水；地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．

（4）为预防灾区传染病发生；医生给灾民注射疫苗，使其体内产生相应的抗体，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于特异性免疫．

故答案为：（1）近心；（2）说明书；（3）切断传播途径；（4）抗体特异性16、＞＞海拔高度B组C组平均值D【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（3）对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是对照实验的唯一变量：【解析】【解答】解：（1）对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量；因此“A组和B组；C组和D组的实验材料品种相同，且栽培地的土壤条件适宜并相同”，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的．

（2）一般对实验变量进行处理的；就是实验组．没有处理是的就是对照组．除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，因此“A组和B组的对照中”，实验组是B组，“C组和D组的对照中”，实验组是C组．

（3）一次实验存在一定的偶然性和误差；计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．因此“实验最后测量每组各植株的高度”，以平均值（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为最终结果．

（4）海拔越高；风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较低的生长．故而第一组中：A组的比B组的植株高；第二组中：C组的比D组的植株高，故选D．

故答案为：（1）海拔高度（变量）

（2）B组；C组。

（3）平均值。

（4）D三、判断题(共7题，共14分)17、√【分析】【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．【解析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．所以，“动物运动除了需要运动系统外，还需要神经系统、消化系统、呼吸系统和循环系统的协调配合”．因此题干的说法正确．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，可根据各部分的功能来切入解答．【解析】【解答】解：女性生殖系统中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道，故此题说法错误．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．【解析】【解答】解：当植物细胞内外液体有浓度差时；植物细胞就会吸水或失水．因此，当外界溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度时，根细胞失水．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】此题考查细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系．【解析】【解答】解：细胞核中有染色体；染色体中有DNA，DNA上有遗传信息--基因（控制性状的最小单位）．

故答案为：×21、×【分析】【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．【解析】【解答】解：．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气；增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费．

故答案为：×22、×【分析】【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡；因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的．

故答案为：×23、×【分析】【分析】胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点．据此解答．【解析】【解答】解：哺乳动物一般具有体表被毛；胎生哺乳；体内有膈；由于哺乳动物的生活环境复杂多变；所以哺乳动物的大脑特别发达；用肺呼吸；体温恒定等特征．胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点．鲸鱼的生殖发育特点就是胎生哺乳，因此鲸鱼属于哺乳动物．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×四、连线题(共3题，共18分)24、略

【分析】试题分析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，包括生物部分和非生物部分；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。适者生存，变色龙一旦周围的光线、温度和湿度发生了变化，就随之改变体色始终与环境颜色保持一致。是为了保护自己，这是生物对环境的一种适应。考点：生态系统的成分和作用；保护色。【解析】【答案】25、略

【分析】试题分析：消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；循环系统由心脏和血管组成；泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成，其中肾是主要的器官．考点：人体血液循环系统的组成；人体消化系统的组成；泌尿系统的组成．【解析】【答案】26、略

【分析】试题分析：（1）由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官如肺有肌肉组织、上皮组织、结缔组织和神经组织构成，能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统，如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统，所以心肌属于组织，肺属于器官，一只公鸡属于个体。（2）显微镜的各个结构和功能如下：粗准焦螺旋，升降镜筒的范围大；细准焦螺旋，升降镜筒的范围小；镜臂，支撑镜筒，上端连镜筒，下端固定在镜柱上；镜柱，支撑镜臂成三角形；目镜，在镜筒的上端观察时靠近眼睛；镜筒，固定在镜臂上端，镜筒上端安装目镜，下端安装物镜；转换器，在镜筒的下端，圆形可以安装物镜；物镜，安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本；载物台，固定在镜臂的下端，是放置玻片标本的；通光孔，在载物台的中央，是光线通过的通道；遮光器，在载物台下紧靠载物台，上有大小不同的光圈；压片夹，两个在载物台上一端固定，用来固定玻片标本；反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；镜座，在最下面，成U形是固定显微镜的。考点：本题考查的是动物的结构层次，显微镜的结构。【解析】【答案】（1）①B②A③D④C（2）①D②A③B④C⑤F⑥E五、作图题(共4题，共28分)27、略

【分析】【分析】图中A是鸟类，B是鱼类；C是青蛙属于两栖动物；D是蝴蝶属于节肢动物；E是大熊猫属于哺乳动物．．【解析】【解答】解：（1）生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．图中五种动物都属于动物界；

（2）自然界中的动物多种多样；我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据．A；B、C、E的体内有脊柱，属于脊椎动物．D的体内无脊柱，属于无脊椎动物．E是大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳．

（3）B是鱼类；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

（4）C是青蛙属于两栖动物；D是蝴蝶属于节肢动物；发育都是变态发育；A是鸟类；D是蝴蝶，它们的运动方式是飞行．

故答案为：（1）界；

（2）D；E；

（3）鳃；鳍；

（4）变态发育；飞行；28、略

【分析】【分析】鸟卵的各部分结构名称．1卵壳；2气室；3卵黄；4卵白；5胚盘；6胚胎；7卵黄．

鸡卵中的卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘．其中卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质；卵黄膜指的是细胞膜，具有保护作用；胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来发育成胚胎．【解析】【解答】解：（1）图中2气室；4卵白．

（2）图B中的6是由图A中的[5]胚盘发育而来的；该结构与和能供给胚胎发育所需养料的卵黄共同构成完整的卵细胞．

（3）1卵壳；具有保护作用．

（4）精子和卵细胞结合后形成受精卵；受精完成后胚盘将来发育成雏鸡，从外部条件看，鸡卵排出体外后要想继续发育必须要有适宜的温度．故人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是受精卵，所提供的外界条件应该是适宜的温度．

故答案为：（1）气室；卵白；

（2）胚盘；卵黄；

（3）保护；

（4）适宜的温度29、略

【分析】【分析】图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮．【解析】【解答】解：（1）导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．

（2）种子的包括①胚轴；②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；胚芽发育成茎和叶，图甲中的①叶是由图丁中②胚芽发育而来的；果实由②种子和①果皮组成，雌蕊有①柱头、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠组成，图丙中