中考真题重组卷 二（体验中考）（原卷版）

中考真题重组卷（二）

（形式：25+4；范围：部编版七下全册时间：90分钟试卷满分：100分）

班级：姓名：得分：

1．本卷以中考真题重组的形式出现，侧重考查学生考场实战，涵盖中国古代史（部编版下册）主要知

识点，突出难点，注重知识的迁移，兼顾跨学科考查，突出学科核心素养；本卷图文并茂，题干简洁。本

卷分第Ⅰ卷，选择题部分；第Ⅱ卷材料解析题与活动探究、历史小论文等题型。

2．本卷精选2023、2022年全国各地中考真题试题重组。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。

1．与成语“金榜题名”、“名落孙山”、“连中三元”相关联的古代选官制度是（）

A．禅让制B．察举制C．九品中正制D．科举制

2．隋唐时期，洛阳、江都、余杭等成为著名的经济城市（下图）。这主要得益于（）

隋朝大运河示意图

A．繁盛的内河航运B．便利的海运交通

C．安定的社会环境D．经济重心的南移

3．在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐

和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（）

A．唐太宗是我国历史上最杰出的帝王B．两部史书对唐太宗的评价完全一致

C．《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》D．历史评价带有主观性，需多方考证

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4．青海是典型的多民族聚居地区，中原王朝、鲜卑、吐蕃等均在这里留下了历史印记。境内“马家窑文化”“卡

约文化”、汉唐古堡、“喇家遗址”“唐蕃古道”、玉皇阁、丹噶尔古城、乐都瞿昙寺等记载着青海的历史和文

化。旧石器时代的打孔石器、青铜时代的齐家文化等诸多文化，反映出青海与中原文化、欧亚草原文化、

南亚文化等多种文化有着千丝万缕的关系。这反映了青海文化具有（）

A．盲目性、排外性B．封闭性、保守性

C．单一性、狭隘性D．多样性、开放性

5．唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，下列史事中扩大了中华文化影响

力的是（）

A．玄奘西行B．文成公主入藏

C．设置安西都护府D．鉴真东渡

6．安史之乱是唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点。“小邑犹藏万家室”描述的治世

局面是指（）

A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．开元盛世

7．下列有关商鞅变法与王安石变法相同点的表述，正确的是（）

A．背景：爆发农民起义B．目的：实现富国强兵

C．内容：废除井田制度D．影响：奠定统一基础

8．宋代以武举来选拔武将。但据张希清先生研究，北宋武举共开科取士28榜，取士868人，还不及一榜

文举取士之多。出现这一现象的主要原因是（）

A．重文轻武的治国政策B．社会阶层的流动加强

C．民族政权并立的格局D．印刷术取得重大突破

9．北宋时期，政府乐于见到人们的鉴赏喜好从贵金属转向陶瓷，这一转变有利于金属货币的流通，并向少

数民族政权换取和平。可见政府支持这一转变的主要意图是（）

A．引导贵族生活方式的转变B．推动文化教育事业的发展

C．提倡节俭以保持士人清廉D．促进经济发展和支付岁币

10．下图是博物馆展出的契丹族、党项族、女真族的货币。通过货币的款式和内容，我们可以获得的史料

信息是（）

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A．契丹党项女真族高超的工艺水平B．当时北方商路畅通边界贸易频繁

C．两宋与辽西夏金的岁币议和关系D．少数民族与汉族经济文化的联系

11．宋朝时，四川成都“土宜桑桑柘，茧丝织纹纤丽者，穷于天下”；太湖流域“平原沃土，桑柘甚盛”“巢车

之声，连（屋）相闻”。这反映了（）

A．江浙地区成为粮仓B．南方丝织生产发达

C．商业贸易呈现繁荣D．科学技术成就突出

12．文化发展与生产力水平密切相关。下图中南北方人才比重发生变化的根本原因是（）

A．明清社会文化繁荣B．科举考试快速发展

C．南方政局更加稳定D．经济重心逐渐南移

13．下列是中国古代主要朝代（时期）沿革示意图（部分），在相应的空格内依次填入秦→□→东汉→三国→

西晋→……□→唐→……→□→明→清（）

A．西汉、宋、元B．汉、东晋、元

C．西汉、隋、元D．汉、五代、宋

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14．1313年，元仁宗下诏，“举人宜以德行为首，试艺则以经术为先，词章次之”，强调官吏选拔考试的内

容要以儒家经典为主，次年开始考试，设进士科。这表明当时（）

A．推行了行省制度B．沿用了科举制度

C．加强了边疆治理D．废除了丞相制度

15．“我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼

鹃。……若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵……从今以后，着这楚州亢旱三年!”该作品的作

者是（）

A．李清照B．辛弃疾

C．马致远D．关汉卿

16．文物是鲜活的历史。下列元墓出土的杂剧陶俑反映了（）

A．都市文化生活B．商业发展规模C．海外贸易状况D．经济重心南移

17．元朝时，运粮船每年二月由长江口之刘家港入海，取直线北行，绕胶东半岛入渤海，抵直沽（今天

津）。这（）

A．提高了全国粮食产量B．沟通了五大水系

C．加强了南北经济联系D．促进了民族交融

18．废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权；设立厂卫特务机构；八股取士，这些措施均出现在（）

A．唐朝B．北宋C．明朝D．清朝

19．下图是某同学搜集的历史学习素材。据此判断，他学习的主题是（）

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A．玄奘西行B．鉴真东渡C．郑和下西洋D．戚继光抗倭

20．中华民族有着5000多年源远流长的文明历史，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。下列图片共同

体现了（）

A．早期文明的产生B．青铜文明的辉煌

C．中外文明的交流D．中华文明的灿烂

21．下图中东汉末年和盛唐以后的人口数都出现剧烈下降，主要原因是

A．频繁战乱B．北人南迁C．自然灾害D．统治残酷

22．康雍乾时期，清朝统治者为稳定和巩固国家疆域进行了不懈的努力，现代中国的版图在这一阶段基本

奠定。康熙帝在保卫东北边疆方面的重大举措是（）

A．平定准噶尔叛乱B．组织雅克萨自卫反击战

C．设置驻藏大臣D．平定大、小和卓叛乱

23．《耕织图》于南宋问世，经明清两朝帝王不断修订，至清末700余年间，各种版本层出不穷，这种现象

反映了（）

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A．南宋《耕织图》广受欢迎B．明清统治者重视农业生产

C．明清时期绘画风格有变化D．清代《耕织图》版本很多

24．“明月有情还顾我，清风无意不留人”“清风不识字，何故乱翻书”等类似的诗句，被当朝统治者认为是“大

逆不道”的。这表明当时的统治者在思想领域实行（）

A．“焚书坑儒”B．“罢黜百家，独尊儒术”

C．“八股取士”D．“文字狱”

25．曹雪芹把诗赋、书法、戏文、对联、礼节、饮食、服装等元素以及各种风俗习惯，几乎全部安插在《红

楼梦》里。这强调了《红楼梦》（）

A．语言精练生动B．内容通俗易懂

C．线索清晰完整D．汇聚传统文化

第Ⅱ卷

二、材料解析题：本题共4小题，其中第26题15分，第27题11分，第28题14分，第29题10分；共

50分。

26．某中学以“探寻丝绸之路”为主题开展跨学科主题学习活动，请你参与这次活动，完成下列要求。（15分）

材料一

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材料二依据收集的材料，我们得出以下结论：①唐朝的商业十分繁荣，出现了一些繁华的大都市；

②唐朝时期，民族之间的交融进一步发展；③唐朝时，中外文化交流频繁；④唐朝时期的社会风气比较开

放。

——乙组探究唐朝“丝绸之路”后的结论

（1）材料一为甲组收集的材料，请逐条归纳材料中的历史信息，并根据这些信息概括当时的发展特点。（7

分）

（2）结合所学知识，请你写出材料二中结论的史实依据。（6分）

（3）据上述两组的研究和结论并结合所学知识，你对连云港的未来，有哪些期盼？（2分）

27．中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料并结合所学知识。回答问题。（11分）

材料一

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（1）在魏晋南北朝时期。各民族之间加强了交往、交流与交融。（4分）

以上图片反映了民族间经济交往的。

以上图片反映了民族向文化交流的有。

材料二澶洲之盟（1005年）以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州

（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场，其中以雄州榷场最为重要，双方交换的主要

商品，宋方有昏药、茶叶。琴角、象牙，漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有羊。马。骆驼。银子等。

——摘自朱绍侯《中国古代史》

（2）说出材料二中图国反映了契丹人哪一生活习俗。根据材料二的图文并结合所学知识，分析形成这一生

活习俗的历史背景。（3分）

材料三元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结

果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人，色目人带来了他们

的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少效民族诗

人。艺术家。各族人士通过婚姻，诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化西貌和

生活习惯上都有不同程度的改变。

——陈彩公《元朝强化了中华民族一体格局》

（3）根据材料三，概括元朝民族交融的特点。（2分）

（4）综合上述三则材料，谈谈你对“中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果”的认识。（2分）

28．乡土文化的学习是厚植家国情怀的重要途径。岭南建筑既是中华民族建筑代表之一，也是广东的重要

文化符号。阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一岭南建筑案例

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材料二秦汉以前岭南多见干栏式木构建筑，未见有瓦件出土。秦末汉初岭南各地建造的一批高台建

筑，显示出当时技术的飞跃及形制、材料受中原影响的烙印，隋唐岭南建筑在融进中原建筑体系的同时呈

现不同的地方特色，如广州在城边设立外商居住的蕃坊。北宋政府颁发了《营造法式》后，岭南宋元建筑

设计趋向规范，技术水平接近中原并有所创新。

——摘编自陈泽泓《南国杰构》

（1）从材料一中选择一个案例，结合所学知识提炼其反映的历史信息。（4分）

（2）根据材料二，指出自秦至宋元时期岭南建筑的发展变化，并结合所学知识简述变化的历史原因。（6分）

（3）选择一处上述材料之外你熟悉的中国历史建筑，说明其历史文化价值。（4分）

29．阅读材料、完成下列探究活动。（10分）

截至2019年7月，我国被列入《世界遗产名录》的有55项，其中文化遗产