四年级数学上册7条形统计图练习课导学案新人教版_第1页
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文档简介

练习课学习目标1.学生在收集、整理、描述和分析的过程中，了解统计的意义，会用简洁的方法收集和表示数据。2.能依据条形统计图中的数据提出并回答简洁的问题。3.驾驭绘制条形统计图的方法。4.会用简洁的方法收集和整理数据。5.通过对四周现实生活中的有关事例的调查，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力和参加意识。学习重点相识条形统计图，依据统计图提出并回答简洁的问题。学习打算教具打算：PPT课件教学环节导案学案达标检测学问点1：绘制一格代表一个数据的条形统计图。课件出示教材第100页练习十九第2题。调查本班每一位同学最喜爱什么交通工具。（图见课本）（1）最喜爱（）的人数最多，最喜爱（）的人数最少。（2）你还能提出什么问题？分析：先统计好喜爱各种交通工具的人数，再依据所统计的人数画好统计图。答案：（1）飞机其他（2）喜爱火车的人数比喜爱摩托车的人数多多少？（答案不唯一）视察下面表格填空。杨树再种（）棵就和柳树同样多。2②3③5分析：依据统计图中纵坐标对应的数，可确定杨树、槐树、柳树分别为7棵、12棵、10棵，从而得到杨树比柳树少3棵。答案：②学问点2：绘制一格代表多个数据的条形统计图。课件出示教材第102页练习十九第5题。下面是几种动物的平均寿命：（图见课本）（1）每格代表（）年。（2）（）的寿命最长，（）的寿命最短。（3）你对什么信息最感爱好？（4）你能用条形图把上面的数据表示出来吗？（图见课本）分析：依据表格的数据画出条形图，再依据条形图的信息完成所提出的问题。答案：（1）5（2）大象狗（3）对各种动物间寿命相差多少年感爱好。（答案不唯一）（4）略某地区2011年～2024年工业年产值统计图。（1）工业年产值最高的是（）年。（2）2024年的工业产值比2012年增长（）亿元。（3）2024年的工业产值比2011年多（）亿元。答案：（1）2024（2）14.9（3）29.3布置作业完成教材第101~103页第3，6题。教学过程中老师的疑问：课堂小结1.说一说本节课学生的驾驭状况。2.谈谈在解决实际问题中有哪些须要留意或不太娴熟的地方。1.自评本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思依据《义务教化数学课程标准》的要求，统计课程的核心目标是培育学生的统计观念。要使学生形成统计观念，最有效的方法是让他们真正深化到统计思想产生和发展的全过程。因此，在教学中，创设了一个“统计喜爱的交通工具”的轻松活泼的学习情境，学生一下子就被吸引到情境中来。接着让学生先写出数据统计表，再分析和绘制条形统计图。让学生体会统计的必要性,养成用数据说话的意识。学生从统计表的直观数据中没有方法很快比较出结果，学生的思维又一次得到激发，想出了用统计图的方法简洁比较出结果。学生在独立尝试作出条形统计图后，相互评议和沟通，不断改进和完善各自的统计图，而条形统计图的特点也在一系列的过程中得到显现。完成统计图后，让学生视察统计图，再次从统计图中发觉问题，表达自

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