地理初一期末考试复习计划（20篇）

地理初一期末考试复习计划（20篇）

地理初一期末考试复习计划（精选20篇）

地理初一期末考试复习计划篇1

紧张的,七年级地理上册总复习又要拉开帷幕。然而，复习课

的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习

时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又

发展能力呢？

通过讨论，我们和燕辉一致认为要上好地理的复习课，我认

为应注意以下几点：

一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。

在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主

要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背

诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，

还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。

二、注重学法指导，总结解题方法。

好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师

要注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真

正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，

没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能

力、和做题方法。

三、精讲典型例题，培养创新思维

以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练一一老师

讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着

急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复

习练习的方法；并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的

分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生

自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学

生的发散性思维。

由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有

个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高！

地理初一期末考试复习计划篇2

光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学五年级一学期的时间就

快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时

间。所以我制定了下头这份复习计划，期望它能帮忙我的期末复

习。

1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每一天

晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、进取发言，课下认真复习（语数英）。上课

必须要集中精力，不要走神，画出教师说的重点。课下不要光想

着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

3、每一天晚上定时定量复习一个单元（语文）。抓住每一课

的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作

手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说那里运用比喻或

者拟人的'修辞方法有什么好处。还要明白这篇课文讲的是一件什

么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种

什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。（数学）

背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的

辅导题，多掌握一些体型。（英语）重点背这个单元的单词、粗体

句子。掌握句式，学会运用。

4、多练笔（语文）。在最终的这几周时间里，应当多写写作

文，并且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观

后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总

之，可选的主题有太多太多.....

这就是我的期末复习计划，同学们教师们你们还能够给我提

出其他好的意见，我会虚心理解。祝愿同学们在即将升入小学6

年级的考试中，取得优异的成绩！

地理初一期末考试复习计划篇3

转眼间一学期的学习又要接近尾声了，孩子们马上要面临小

升初的考试，也即将迈进中学的校门，这将是他们人生中一次重

都有一个和自己实力相当的对手，不管在读背时、还是在发言时、

还是在练习时我都会把这个规则放在前面，这洋以来孩子们的争

强好胜心就背彻底激发出来了，处处弥漫着战火的硝烟，你还怕

他们考不好吗？

地理初一期末考试复习计划篇4

第一，自然是要放平心态。因为紧邻着寒假假期和春节，所

以期末考试显得特别重要，甚至如果考不好，连年都过不好，期

末考试的影响是很大的。要知道，期末考试是一次考试，是一次

对你一个学期学习成果的评价，摆正心态去面对它，会减轻你的

压力。否则压力太大，发挥失常，可能就更加的“杯具”了吧……

第二，就是复习。温故而知新，当我们复习了旧的知识，不

说能得到新的体会，起码会为我们的期末考试添一些彩，为我们

的头脑知识库中增添一些有用的知识吧！它对我们是很有用的。期

末考试主要靠的是复习，根据艾宾浩斯的规律，人们总是很快地

遗忘掉一些事情，而后遗忘的速度越来越慢，复习能够唤起我们

的记忆，点醒你的脑细胞，使他们运转起来，导致你不会在考试

中大脑空白而失分。

第三，是关于错题的。错题是很重要的，因为它极有可能原

封不动地搬在你的考试卷上，那时你会如何反应？有印象，但是具

体想不起来……避免这种现象发生的，还是做一个错题本，收集

一些错题或者重点题目，各科的都有，大杂炒。考试前拿出来过

一遍，知道这些题怎么做，怎么写，确保出现的时候不会拖住你

的后腿，在全年级落了十几名的，题不二错，你做到了吗？

第四，就是我的秘籍啦!本来是绝对不外传的，但是几天悄悄

告诉大家：准备一个笔记本，然后把书上的.知识点抄在这个本上,

抄一道背一道，然后抄完了自己再统一背一遍，确保牢记后，可

以请同学或是家长给自己提问，直到全部都会了为止。这个时候，

可以找一些卷子试题来演练一下，看看真题怎么出，自己还有什

么遗漏的没有背，查漏补缺。我把这种方法叫做“知识梳理”，

因为这和那个笔记本有关。为什么呢?请看这个方法的特点吧！

首先，将书本上琐碎的知识点抄在本上，集中在一起便于复

习。然后，抄写有利于加深印象，如果你在学校犯了错，老师不

是让你抄课文吗？道理一样。不过抄的太多就成负担了，抄的目的

是背会，抄一道背一道也是这个道理。紧接着，统一背一遍，是

防止前面背过的知识点忘记，比如说有一百道题，你抄了九十九

道，把前面的都忘了，效率就不高了，所以统一过一遍很有用。

找家长或同学来提问，也是为了防止记忆漏洞的出现。

最后挑战真题呢，是有原因滴：因为复习为了是考试，考试

是重中之重，复习的再好，在考卷上答不出来，也白搭。做真题，

看题目如何出，角度、难度、考察知识点等都需掌握，还要做到

活学活用，思维灵活，不能死板硬套。人家换种方式出题就不会

了可不行，得知道这一问要答什么，然后再去答题。

地理初一期末考试复习计划篇5

早上，天气晴朗，太阳公公从东方爬了起来，在天上给大地

披上了一层金黄色的衣服。白色的云在天空中变幻着，一会儿像

小狗，一会儿像小鸟，一会儿像皮球，一会……

上课时，数学老师说要考试，我在家已经把这课时复习得透

透的了，卷子一发下来，我就开始写。我越写越快，越写越快，我

非常得意，心想：老师怎么会出这么简单的题？

忽然，到了最后一道附加题，一下子把我难住了，我托着下

巴，皱起了眉头，濒着嘴，不停晃笔。心想：怎么办呢？我越想越

着急，越着急越不会。

过了好一会儿，快到交卷时间了，我东张西望，抓耳挠腮，

急得直跺脚，出了一身冷汁，心里砰砰跳，差点喊救命。我把题

读了一遍又一遍，嘴里说着：“冷静！冷静！”可是我冷静不下

来，很想哭。

忽然，我想了起来，我浑身一震，右手快速地拿起笔，两脚

一下子并拢了起来，身体前倾，飞速地写了起来，脸上露出了笑

容。写完之后，我一下子放松了下来。然后翻过卷子，认真地检

查了起来。“铃一一”下课铃响了，老师一声令下，说：“收卷！”

我开心地把卷子递给了老师。

分数下来了，我虽然没打一百分，但是我附加题对了，正应

了里奥梅西的那句话“失败了，你可能会失望，但不尝试你将注

定败亡。”我非常开心，笑得像阳光一样灿烂。

地理初一期末考试复习计划篇6

1、保持一个好的高效的学习状态

(1)让自己的走路比平时快30%,时间飞逝,热情不减(郁闷时

很有效)。

(2)学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手

机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情

而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。

(3)保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时

K

(4)再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人

来说犹为重要。

(5)千万要重视老师划的重点和范围！这些内容的分数基本会

占试卷总分数的三分之二，有的甚至是百分之百。建议大家做记

号的时候明显一些，避免复习时漏掉。只有知道了考试的重点所

在的范围，考试复习才具有针对性和高效性。

(6)万事还需靠自己！什么事情都得靠自己，这是万年不变的

道理。所以，在得到资源帮助时，感恩之余还得靠自己。

(7)选择好的复习环境!尽量选择图书馆、自习室或者咖啡馆

这种安静的地方，这样才能够专心复习。

2、注意复习技巧

(1)安排复习顺序。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但

有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，

前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最

好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不

够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证

重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越

深，当然分数就越高了)。

(2)心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们

为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。

告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

(3)往年考题。对于各个科目来说，学校一般都有固定的题库,

考试题目半数甚至更高比例的都来自题库，只有少数是来时根据

新形势所出的新命题。多搜集往年的考题来做对复习来说一定是

大有裨益的，其中不乏年年都考得题目。通过往年的试题还可以

了解老师出题的侧重点，这样就可以做到对考试心中有数了。

⑷相关资料。对于平时不用功的同学来说，复习工作一开始

就无从下手，盲目的复习只是在做无用功。这时你要做的是向同

学借来课堂笔记或者教师上课所用的PPT,老师反复强调的知识

点在考试中出现的概率一定很高。

(5)记忆的几个小技巧。记忆的时间段：短时记忆：5：30——

7：30；长时记忆:14：00——17：00；深度思考：20：00——22：

30o

3、注意考试技巧

(1)考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。

(2)不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响

正常发挥。

(3)科学的复习方法和一些投机取巧的方法可以让我们在最

短的时间获得最大的成效，只要我们目标明确，就一定可以成功。

4、调整心态

越是临近考试，内心就要越平静。只要准备工作做得足够充

分，那么考试轻松通过应该没什么大碍。不要因考试而焦虑，冷

静的答题才是保证简单题不失分的关键。好的心态意味着你的考

试已经成功了一半！

地理初一期末考试复习计划篇7

一、思想重视

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，应在思

想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学

了一学期，究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知

道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要

下功夫搞好。

要有积极向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。12

年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂,

并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前

排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟

情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他

们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两

类学生很多。教授曾对他的学生说过：”不是说一定要站在最前、

永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生

中，你们一定要积极坐在前排。”

学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是

因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。所以只有把想和做结合起来

脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心

却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。

不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表

现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做

过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的

练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其

结果是舍本求末，效率低下。

二、讲究方法

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，

都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了

平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。

复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、

高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强

化能力；（3）查漏补缺；（4）答题注意事项。

复习原则：

要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的

弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点

是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些？基础复习：

（1）及时复习

"人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就

逐渐减慢。"

认真看课本上的每章小结（如科学本章提要、数学小结），复

习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以

做到心中有数，知道该复习什么。

复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前

想一想："我今天都学了什么！"然后在头脑里把这些东西过一遍。

(2)分散复习与交叉复习相结合

分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲

劳，复习的效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习

的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成

别的什么，这样复习的.好处是不会使孩子产生厌倦心理。

(3)多种方式复习

长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是

默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。

科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练

相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。

(4)节约式复习

如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，

复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就

需要加强对这一部分的复习力度

强化能力：

【复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从

最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，

大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累

经验，从而强化自己的计算写作答题能力。

查漏补缺：

分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、

解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行

分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题

得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填

充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力

平均使。

将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，

有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过

一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要

多请教与练习，直到错题基本掌握。

答题注意事项：

答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，

直到结束，那样老师看不清，这样会影响自己的得分。

人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成

为真正的胜利者。我们的学习生活也是如此，期末已经临近，为

了迎接期末考试，复习工作是最辛苦的，但也是最充实的。同学

们！”一分耕耘，一分收获;我们今天所做的努力就是为了明天的

成功。我深信通过同学们和我们老师的共同努力，在期末考试中，

一定能取得自己满意的成绩

地理初一期末考试复习计划篇8

复习内容：

第一章、基本的几何图形

第二章、有理数

第三章、有理数及其运算

第四章、数据的收集与整理

第五章、代数式与函数的初步认识

第六章、整式的加减

第七章、数值估算

第八章、一元一次方程

复习目标：

1、整理本学期学过的知识与方法，用一张图把它们表示出来,

并与同伴进行交流。

2、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问

题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的

方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。

3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获，有

哪些需要改进的地方。

复习重点难点

复习的重点放在的第二、三、六、八章。

第二章有理数

复习重点：数轴、相反数与绝对值

复习难点：了解数形结合的数学方法。

突破重点难点：数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结

合的数学思想是学习本节的关键。

实际操作：一课时考试，一课时讲解。

有理数的运算

复习重点：掌握有理数的加法、乘法法则及运算律.乘方的概

念、表示及符号法则是重点。

复习难点：有理数的加法特别是异号两数相加的法则，以及

把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。

累、底数、指数的概念也是难点。

突破措施：创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法

法则，关键把握两点：一是符号，二是绝对值，通过数形结合的

方式突破该难点。有理数的乘方是一种新的运算，教材通过实例

引入定义及运算符号，乘方运算可归结为乘法叁算，关键在于让

学生搞清嘉、底数、指数的意义及相互关系。

实际操作：一课时考试，一课时讲解。

整式的加减

复习重点：单项式及单项式的系数、次数的概念；多项式及

多项式的项、次数的概念。探究发现同类项的特征及合并同类项

的法则。去括号法则及其应用。

复习难点：准确迅速地确定一个单项式的系数和次数，写出

多项式的项和次数。括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要

改变符号，合并同类项及应用。

本章是研究整式的开始，知识由数向式转化，比较抽象，与

学生的认知基础和思维能力有一定差距，学习中会有一定困难。

特别是在确定比较复杂的单项式系数和次数、多项式的项和次数

时容易出现错误。

为了突破重点，化解难点，教学中要把握以下两点：

(1)加强直观性：为学生提供足够的感知材料，丰富学生的

感性认识，帮助学生认识概念。

(2)注重分析：在剖析单项式与多项式结构时，借助变式和

反例练习，抓住概念易混处和判断易错处，强化认识。

正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整

体。正确运用合并同类项法则进行整式加减法的练习

实际操作：一课时考试，一课时讲解。

一元一次方程

复习重点：使学生能根据具体问题中的数量关系列出一元一

次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能叁用一元一次方程

解决实际问题。

复习难点：用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次

方程解决实际问题，根据具体问题中的数量关系建立议程，从而

解决问题。

突破重点难点：鼓励学生的处处探索与合作交流，有效的数

学学习过程有能单纯地依赖模仿与记忆，在解一元一次方程和列

一元一次议程等学习过程中，应学生主动地从事观察、操作、交

流、归纳等探索活动。充分挖掘结合学生生活实际的未经要求，

加强数学一现实的联系，让学生体会数学的广泛应用。

实际操作：一课时考试，一课时讲解。

具体安排

1月4日一1月8日-进行新课

1月11日---1月15日复习4、5、6章

1月18日一一1月22日复习1、2、3章

1月25日--1月29日综合测评讲评

地理初一期末考试复习计划篇9

一、复习目标

1、单词和词组必须掌握，词汇表上的词组会灵活运用，这是

英语学习的基础。

2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。要求学生在

背诵课文的基础上，默写课文和运用句子，这是重难点。

3、会运用所学的语言知识，有一定的阅读理解能力，掌握一

定的做题技巧。本学期我们考试的主要题型为听录音排序，听录

音选答语，听录音写单词，图文配伍，英汉互译，补全对话，阅读

理解等等。有些同学错堤率高，原因总结为这几点：

（1）单词词组没掌握。一切都无从谈起。

（2）课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清

楚。

（3）阅读理解能力不够。

（4）做题技巧欠缺。

因此，对学生进一步加强综合语言运用能力的训练也是我们

复习目标中的重中之重。

二、复习的总体计划

首先以教材为本，带领学生对全册单词课文进行逐个单元系

统复习，在复习过程中督查学生对每单元单词进行听写，Let's

talk课文进行背写，Let'sread课文进行背诵，严格过关。然

后，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系

统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，

进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。然

后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的

的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死

角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是结合区里出的模拟考

试题型复习试卷和英语报上练习，在学生熟练掌握课本上实用的

单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在

笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中

的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应

试和做特定题型的技巧。真正将“总结f练习f纠错一梳理f巩

固f实际运用f真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。

三、复习的大致时间安排

1.书本复习1周，主要是对每单元单词课文进行复习过关。

2.练习测评2周，在这个阶段，主要结合区里试卷和英语报

让学生做适量的书面表达和书卷式习题，尝试模拟考试的各种题

型。在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一

些做题的小技巧。

3.串讲梳理1周，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的

整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌

乱的片断整合成一套完整的知识体系。

紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习

过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习

过程中，我们将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每

位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务,

在期末考试中取得更好的成绩。

地理初一期末考试复习计划篇10

期中考试就要来了，我有一个打算来帮助复习，期中考是一

定要打满分。

先复习数学，我要妈妈出五十到口算题，你面包括有余数的

除法，加减法的验算，万以内的加减法，和练习册上的应用题。

然后复习语文，我要把要背的内容背一遍，把要读的读熟，还要

妈妈报听写，在把年习册上家庭作业本上的提醒复习一遍，要默

写的默写一遍。

再来就是英语了，我要爸爸把期中听写的单词报一遍，把一

些要记的要知到意思的句子在读一遍，把要认的短语给读一遍。

下一个就是思品和科学，思品就是把课本上的问题在熟悉一下，

科学就是把书上抄的在背一遍，同步册上出的题目在复习一遍。

这就是我的打算，希望期中考试打满分。

地理初一期末考试复习计划篇11

“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，

我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，你我都必须勇敢面对！拿

出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于你我自己！让你我

肯定自己，超越自己，创造自己，让你我心中伴着信念，矢志不

渝，带着希望而迈向辉煌！

下面我就在未来半个月中，你我应该怎样调整好自己状态提

以下几点建议：

第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内

容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。

一眨眼，一学期又即将过去，紧张的期末考试又即将来临！

期末考试对于学生来说，无疑是一个末日，因为考得好，家长表

扬；考得不好，家长给你一顿“皮带炒肉丝”！所以，我要在期

末阶段，认真复习！

我还是先来分析一下优、缺点吧！在第一、二、三单元测试

时，我每次都考出了高分，成绩名类前茅。我想这会和我上课认

真、暂时的仔细有很大关系！可是好景不长，到了后来的考试中，

成绩一直是中中等等，这可能是我审题不仔细，马虎的缘故吧！

我的优点是：注意力集中；缺点是：马虎、骄傲。所以，我要在期

末复习中将缺点化为优点，成为班级的强手！

我的目标到然是95分以上和考第一啦！而对手厉凡成为了我

的‘一个绊脚石，他的优点是认真、细心；缺点是：注意力不集中。

他的优点是我的缺点，他的缺点是我的优点。所乂我要取长补短，

步步高升，使厉凡成为我的手下败将，是我前进的步伐不会磕磕

绊绊!

我平时的考试扣分只要在了阅读、改错上，这两块内容恰恰

是要细心，所以我要先克服马虎这个缺点，才能再去掌握具体方

法。我想具体做法应该是，认真审题，弄准每个字的意思，回答

要全面，不添字，不漏字，不错字，最重要的到然是动脑筋啦！

地理初一期末考试复习计划篇12

今天要举行期末考试了，同学们都很紧张，不知道试卷到底

难不难。我和同学们一样，虽然说前几天已经认真复习了，但是

没见到试卷心里难免会有些忐忑不安。

考试之前，老师们都来训话了：到了考试的时候必须做到认

真细心地审题并检查，这样才能把一张试卷做好。老师说完，我

们便开始聚精会神地复习起来。

我们还沉浸在课本中。突然，考试铃响了起来，监考老师把

试卷发了下来。同学们一拿到试卷就迫不及待地做了起来，我也

不例外。顿时，教室里静得只有笔尖在纸上发出沙沙沙的声音。

就像蚕在贪婪地咀嚼着桑叶，像花朵感受着阳光的滋润。同学们

更是形态各异，有的神情严肃，运笔如飞，有的浓眉紧锁，懒洋

洋地趴在桌上冥思苦想，忽然又噌地一下挺直腰板，在试卷上快

速写下答案。考场就是战场！唉，这句话一点儿也没说错呀！你

看，这难道不是一场没有硝烟的战争吗？

时间一分一秒的过去了。叮铃铃铃声打破了校园的宁静。监

考老师催我们交卷了。一下子，安静的教室沸腾起来。同学们有

的潇洒的走上讲台，显得那么胸有成竹；有的慢曼吞吞走上讲台，

眼睛还盯着试卷不放；还有的急急忙忙在试卷上多添几笔。交了

卷的同学，有的坐在座位上捧起课本前后翻着；有的三五成群地

走在一起讨论着试题。做对的人眉开眼笑，做错的人则垂头丧气。

经过这一次考试，我深刻地体会到了：只要平时用心的学习，

考试时认真考，其实考试并不难呀！

地理初一期末考试复习计划篇13

一、本班学情分析：

1、两班共有学生107人，其中一班53人，女生54人。

2、两班学生的听课习惯已初步养成，两班学生思想要求上进,

大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴

趣浓厚。

3、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数

学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已

达到一个“综合发展”的层次。

4、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在

这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得

十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重

要意义。

5、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，

作业经常拖拉甚至不完成。从一学期的学习表现看，学生的计算

的与审题有待进一步训练与提高。故在复习里，在此方面要多下

苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。

二、复习目标：

1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式,

能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决

常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数

应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，

能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，

提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间

观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，

能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和

设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地

表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判

断和预测，与同伴进行交流。

5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题,

进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的

广泛应用。

三、复习内容：

1、数与代数：第二单元：百分数的应用第四单元：比的认

识

2、空间与图形：第一单元：圆第三单元：图形的变换第六

单元：观察物体。

3、统计与概率：笫五单元：统计

4、综合应用：数学与体育、生活中的数

本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知

识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识

的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数

与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容,

对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有

特色的整理方式。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。

教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些

问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流

学习过程中的收获和不足。

第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学

生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。

四、复习重难点

本册的重点是认识圆，百分数应用题和比的认识

1能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推

理能力。

2认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，

并能正确的计算。

3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。

本册的复习难点

本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的

应用。

五、复习方法

讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链

按，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的

分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，

进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练

平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时

候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械

重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生

记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序,

什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算，最后动笔

算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，

提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合

有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优

生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层。

六、复习时间安排：

第一阶段：

整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）

1、百分数的应用。用百分数的意义和方程解决简单的百分数

问题

2、稍复杂的分数百数应用题

3、比的意义。比的化简。比的应用

4、圆的周长和面积

第二阶段：

综合练习，讲练结合（期末特训）

给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进

行指导。

第三阶段：

分层复习，查漏补缺

给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些

实践性较强的习题，提高分析解答能力。

地理初一期末考试复习计划篇14

一、复习内容

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法,

图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和

减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和

100以内的加减法口算。

总复习的编排应对注意突出本学期的教学目标，以及知识问

的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学

知识的认识。如把数概念、计算分别集中复习。在复习“100以内

的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和100以内的口算

结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，

注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩

固计算熟练程度的作用。

二、复习的主要目标

1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加

提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学

期规定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐

步养成回顾和反思的习，贯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所

学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学

生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学

生都得到不同程度的进一步发展。

三、复习的重、难点

复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内

的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内

容。

复习的难点：20以内的退位减法；100以内的退位及进位加

法；钟面的认识；人民币的认识；物体的相对位置。

地理初一期末考试复习计划篇15

期末考试

一学期即将结束时，学校通过试卷的形式对各门学科该学期

应掌握的知识的检测形式一般由区或市统考，学校联考，或者是

学校出题。

复习方法

一、思想重视

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，应在思

想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学

了一学期，

究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道。

而这个效果可以通过考试来检验。"复习"不是可有可无，要下功

夫搞好。

要有积极向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。12

年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂,

并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前

排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟

情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他

们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两

类学生很多。教授曾对他的学生说过：”不是说一定要站在最前、

永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生

中，你们一定要积极坐在前排。”

学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是

因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。所以只有把想和做结合起来

脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心

却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。

不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表

现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做

过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的

练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其

结果是舍本求末，效率低下。

二、讲究方法

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，

都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了

平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。

复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、

高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：

(1)基础复习;

(2)强化能力；

(3)查漏补缺；

(4)答题注意事项。

复习原则：

要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的

弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点

是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些？基础复习：

(1)及时复习

”人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就

逐渐减慢。”

认真看课本上的每章小结(如科学本章提要、数学小结)，复

习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以

做到心中有数，知道该复习什么。

复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前

想一想：”我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。

(2)分散复习与交叉复习相结合

分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲

劳，复习的效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习

的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成

别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

（3）多种方式复习

长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是

默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。

科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练

相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。

（4）节约式复习

如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，

复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就

需要加强对这一部分的复习力度

强化能力：

【复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从

最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，

大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累

经验，从而强化自己的计算写作答题能力。

查漏补缺：

分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、

解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行

分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题

得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填

充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力

平均使。

将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，

有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过

一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要

多请教与练习，直到错题基本掌握。

答题注意事项：

答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，

直到结束，那样老师看不清，这样会影响自己的得分。

人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成

为真正的胜利者。我们的学习生活也是如此，期末已经临近，为

了迎接期末考试，复习工作是最辛苦的，但也是最充实的二同学

们！”一分耕耘，一分收获、我们今天所做的努力就是为了明天

的成功。我深信通过同学们和我们老师的共同努力，在期末考试

中，一定能取得自己满意的成绩第2篇：高中期末考试复习计划

我们要珍惜时间，合理安排时间：学期末所剩时间不多，那

么每一位同学除上课、自习认真学习外，还应把自己代后、课间、

晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同

的复习内容不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应

做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时间但不能

无所收获。同时规定的复习任务，每一天一定要如质如量的完成。

不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。

只有这样才能有效地搞好复习。

我们要讲究方法：复习方法多种多样，应该根据自己的实际

情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一些复

习方法：

1、期末复习分成四个阶段：

⑴基础复习；

⑵强化能力；

⑶查漏补缺；

⑷模拟练习。拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内

容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力

测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，

以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型。

2、我们要努力：要勤于思考，勤于动脑；要强化记忆，使学

习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用；要查漏补缺，保

证知识的完整性；要融会贯通，使知识系统化。

3、我们要有一些复习的小技巧”

(1)、知识点网络化：把每一章节的内容自己归纳总结，然

后网络化。

(2)知识模型化：把同一类的问题模型化，掌握解决这一类

问题的通法(一般解法)

地理初一期末考试复习计划篇16

首先，心态、状态是决定成败的一个关键

期中考试过后，很多学生都会出现焦急紧张的情绪，尤其是

在期中考试中发挥不是很好的同学，低迷、紧张、行动缓慢、无

法静下心来等等，久而久之，自然考试成绩就不会抱负。那么什

么样的心态，状态才是最佳的呢？考试关注的不但仅只是成绩，所

以也没有须要过分的在意结果，脚踏实地的落实好每一个知识点，

只是尽本身最大的努力就好。

其次，结合自身情况，明确复习目标，针对性复习

期末考试复习，原来相对时间就较短，要在有限的时间里提

高本身的学习效率，那必然要将就方式方法才行，并不是广泛撒

网，乱碰乱撞。首先清晰的了解现在本身的一个学习状况；其次，

考试的重点是落实基础，提升本身综合运用能力；针对性查漏补缺,

才可以最大化的提升复习的效率。

第三，不偏科，平衡发展才是最重要的

偏科、弱科是很多学生家长都十分头疼的问题，学习必然要

做到均衡发展，扬长避短，绝大部分学生学习成绩不是很抱负，

基本上都是因为单薄学科。要想期末考试取得高分，首先要突破

的难关就是将弱科不起来，多给本身点信心，多花点时间，多询

问老师同学、多总结反思，期末考试的时候必然会有很大的突破。

第四，期末考前复习主次梳理很重要

首先我们要明确做题不是复习的全部，复习是对知识的梳理，

要做到以下三点：一是把知识点串起来；二是对重点知识加以巩固,

要做到真正理解；三是解决疑点，把本身没有完全理解或者根本不

睬解的问题想措施解决，本身实在解决不了的必然要找老师或者

同学解决。当然也得做必然量的练习，但是不要追求多，更不克

不及做那些偏和怪的题，对于基础比力弱的学生太难的也不要做，

基本的和中等难度的都做会了就很好，就是高考的,话也能取得不

错的成绩。做练习的时候要专注，要按时定量、实战演练，等做

完之后再对答案，做错的和当时做的时候比力困难的习题再加以

分析，再多花时间去巩固。

无论是期末考试还是中高考，最高效的复习过程，必然会包

罗回顾知识点包罗难点、重点和易错点，也能琉理知识体系，还

能在知识浓缩的过程中进行锤炼，巩固对知识的理解和运用。再

加上良好的应考心态，正常发挥出本身的真是水平，就必然能够

考出一个不错的成绩。

地理初一期末考试复习计划篇17

1、制定好学习方案：

我们常说有一好的开始就会有一个的结束，成功取决于充沛

的预备。因而我们应当制定一个具体的方案表，将天天要温习的

各门学科的内容具体地画在一张表格上，天天给自个必定的温习

使命，一起关于温习制定必定的确保办法，假如不完成使命，对

自个有啥样的赏罚办法。制定温习方案，有必要从自个的学习实

践动身。每个人都有自个的学习特色，关于温习，我们应当依据

自个的学习特色进行，假如自个在理科方面短缺，我们在制定方

案时，应当在自个的单薄学科多花点时刻，在某一学科上自个的

成果还不错，我们就应当少花一点时刻，争夺更多的时刻温习自

个的弱科。

2、细心读讲义：

如今的孩子大多数比较浮躁，没有读讲义的习气。本来，一

切的考试都是从讲义常识中发散来的，所以在温习时就有必要读

讲义，重复的读，细节很主要，读书你必定要很细心的阅览，最

好读作声，这姿态，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，

应当能够对本章节的内容有个明晰的思路，并且用自个的方法构

建出一个常识结构，并且对照着结构能够复述本章节的内容。这

么就能够在全体上把握书本常识。从全体上把握书本常识有利于

我们关于试卷中的一些根本的标题有一个宏教师常常通知我们换

汤不换药，就是说我的考试内容仍是我们学习过的常识，仅仅换

了一种方式，万变不离其间，变来变去还我是围绕着我们的讲义

转观的把握，关于试卷中的问答题，能够从多角度去了解和把握，

这么就能够做到答复问题的严密性。

3、温习要讲究科学性

温习也是一门科学，温习时应当留意重复性、系统性、了解

性，学会测验回想、学会全体组织等。

依据人脑的回想特色，我们在温习时，不要期望能够经过一

遍温习就能够把握书本的基础常识，通常地以为，我们关于某一

常识的彻底把握，最少需求六至七遍，这么，期望经过一遍温习

就能够把握书本常识是不可能的。

回想是建立在了解的基础上的，感受到了东西我们不能够了

解它，只需了解了的东西我们才干够更深刻地感受它。学习书本

常识需求我们加以了解，比如，我们在学习数学时，我们是不是

考虑过数学的例题为何选四条而不选八条，这四条例题各有啥特

色？具有啥典型性？它们有啥共性的东西？我们在温习时，越是考虑

就越能够了解书本，就越能够把握常识。

回想是一个杂乱的'进程，在温习时，不能眼睛只盯着书本,

在我们看一段书后，应当抬起头来，好好考虑，测验回想，看我

们方才看的书本的内容是不是记住了，是不是了解了。也能够张

开嘴大声的讲给自个听，只需你能把常识点讲出来，就阐明你背

过了。所以，在温习的进程中，我们是脑筋动得最快的时期。

4、温习小窍门

该背的必定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字

词、古文翻译，语数外很主要，拉分的关键是你拿手的几门，因

为分数间隔不是太大，所以主要是靠拿手的门类摆开与其别人的

间隔，答题时，笔迹必定要整齐，本来许多标题是主观题，你笔

迹整齐是很主要的。最省劲的温习方法是看错题（你的错题本，或

者是上课时错了，用红笔改正的地方），这么很快就能够看完，并

且作用不错，仅有的缺陷是，较久前的常识，会有些没温习到，

在考试前，要背的、要默的必定要搞定。

5、温习留意事项：

在温习的进程中，应当留意调整我们的身体和留意歇息，通

常地说，我们的大脑集中于某一学科的时刻不是很长的，时刻一

长，我们的思想就可能处于阻滞的状态，所以我们应当合理地组

织时刻，争夺在黑夜温习时将所学的几门学科都能够组织必定的

时刻，这么确保大脑的高效率。一起，还应当留意歇息。

考试时期的温习效率很低，那时看看书就行，再搞啥别的根

本上也学不进去了。考前留意坚持足够的睡眠，如今许多孩子在

期中考试前和期中考试中点灯熬夜，黑夜不留意歇息，考试没有

精力，乃至睡着了，很容易的标题也没有时刻做了。

坚持一个杰出的心态，做好期末温习，祝我们获得好成果！

地理初一期末考试复习计划篇18

复习范围：1-3章：运动学、静力学、动力学

一进度安排

1第17周12.23〜26

完成DIS实验

2第18周12.29〜考试前，复习四课时

完成，运动学（一课时）、静力学（一课时）、动力学（一课

时）配每章知识结构及要点和三套单元复习卷、综合复习（一课

时），配三套综合复习卷（包括元旦假期作业）二复习主要知识

点

知识内容

学习水平

直线运动与机械运动

质点、位移

B

平均速度、瞬时速度

B

运动的合成与分解

B

研究匀速直线运动的规律（DIS演示实验）

（备注：用DIS测定位移和速度）

B

匀变速直线运动、加速度

C

测物体的加速度（DIS演示实验）

B

自由落体运动

B

力和物体的平衡

形变、弹力

A

静摩擦力

滑动摩擦力

A

B

牛顿第三定律

B

牛顿第三定律（DIS演示实验）

B

互成角度两力合成

平行四边形定则

B

B

共点力合成实验（学生实验）

B

力的分解

B

共点力的平衡

B

牛顿定律

牛顿第一定律

B

牛顿第二定律

C

牛顿运动定律应用

D

加速度与力的关系、加速度与质量的关系实验（DIS演示实

验）（备注：学生实验）

C

牛顿的贡献、经典力学的局限、爱因斯坦的‘贡献

A

三复习要求

结合学生实际，1、重点复习掌握核心概念、基础知识、强调

作图、解题规范、2围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，

争取提高合格率，

四、复习重点：掌握各章知识结构和要点、知识点、澄清概

念、解决疑难问题

习题归类，解题思路、方法，从解题中对知识加深理解、掌

握，提高分析问题，解决问题的能力

五、各班学习困难学生

利用课余时间对部分同学进行辅导，包括作业及时纠正，对

知识掌握，争取确保合格率，提高平均分，

地理初一期末考试复习计划篇19

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮忙学生系统地整理所

学过的知识，使遗忘的资料得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵

盖着全部教学资料。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、提高与成功,

会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大本

事的方法是赞美和鼓励。”

3、复习课要资料新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调

动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密

切，探究程度要更深沉。

二、复习目标：

基础知识版块

1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，

认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现

的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解

常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多

音字，要重点复习。