课题申报书：“互联网+教育”模式下护理实习生“患者隐私保护”教学案例库的构建与初步应用研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“互联网+教育”模式下护理实习生“患者隐私保护”教学案例库的构建与初步应用研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在“互联网+教育”模式下，护理教育领域正在经历一场深刻的变革。随着信息技术的发展，网络教学、远程教育、虚拟仿真等新兴教育形式逐渐成为护理教育的重要组成部分。然而，在护理教育中，患者隐私保护意识的培养仍存在一定程度的缺失。目前，国内外关于护理实习生患者隐私保护教学案例库的研究相对较少，缺乏系统性和针对性。（二）选题意义本研究旨在构建“互联网+教育”模式下护理实习生患者隐私保护教学案例库，并通过初步应用研究，探索其在护理教育中的有效性和可行性。选题意义在于：一是提高护理实习生对患者隐私保护的认识和重视；二是为护理教育提供新的教学资源和方法；三是促进护理教育与现代信息技术的深度融合。（三）研究价值本研究具有以下研究价值：一是理论价值，有助于丰富和完善护理教育理论体系；二是实践价值，为护理教育实践提供可操作的教学案例库；三是社会价值，提高护理实习生患者隐私保护意识，促进护理行业的健康发展。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本研究的目标是：一是构建“互联网+教育”模式下护理实习生患者隐私保护教学案例库；二是通过初步应用研究，验证教学案例库在护理教育中的有效性和可行性。（二）研究对象本研究以护理实习生为研究对象，通过问卷调查、访谈等方式，了解其对患者隐私保护的认识和需求。（三）研究内容“互联网+教育”模式下护理实习生患者隐私保护教学案例库的构建；教学案例库在护理教育中的初步应用研究；教学案例库的应用效果评估。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用“构建-应用-评估”的研究思路，首先构建“互联网+教育”模式下护理实习生患者隐私保护教学案例库，然后通过初步应用研究，验证其在护理教育中的有效性和可行性，最后对应用效果进行评估。（二）研究方法本研究采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、实验法等多种研究方法，以确保研究的全面性和科学性。（三）创新之处本研究的创新之处在于：一是构建“互联网+教育”模式下护理实习生患者隐私保护教学案例库，为护理教育提供新的教学资源和方法；二是通过初步应用研究，探索教学案例库在护理教育中的有效性和可行性，为护理教育改革提供参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具有丰富的护理教育经验和信息技术应用能力，为课题的顺利实施提供了有力保障。（二）保障条件研究团队具备专业知识和技能；研究所需的软硬件设施齐全；研究经费充足。（三）研究步骤文献调研与需求分析；教学案例库的构建；教学案例库的初步应用研究；教学案例库的应用效果评估；总结与成果推广。通过以上研究，旨在为护理教育提供新的教学资源和方法，提高护理实习生对患者隐私保护的认识和重视，促进护理行业的健康发展。（课题设计论证共1224字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状