课题申报书：“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”创新实践研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”创新实践研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着动漫产业的蓬勃发展，动漫艺术作为一种新兴的文化形式，已经深入到大学生的日常生活中。然而，当前大学生思政教育仍存在一些问题，如教育内容单一、形式僵化等，难以引起学生的兴趣和共鸣。因此，探索将动漫艺术融入大学生思政教育，创新教育方式，提高教育效果，已成为当前教育领域的重要课题。选题意义本研究旨在探索“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”创新实践，通过将动漫艺术与思政教育相结合，创新教育形式，提高教育效果，培养具有创新精神和实践能力的新时代大学生。这一选题具有重要的现实意义和理论价值。研究价值本研究将有助于丰富大学生思政教育的内容和形式，提高教育的针对性和实效性；同时，也有助于推动动漫艺术与教育的融合发展，为动漫产业的创新应用提供新的思路和方向。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在通过“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”创新实践，探索出一种适合当代大学生的思政教育新模式，提高大学生的思想政治素质和综合素质。研究对象本研究的主要研究对象为在校大学生，特别是对动漫艺术感兴趣的学生群体。研究内容本研究将围绕以下内容展开：（1）分析当前大学生思政教育的现状和问题；（2）探讨动漫艺术在思政教育中的潜在价值和应用前景；（3）设计“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”创新实践方案；（4）实施并评估创新实践的效果，总结经验，提出改进建议。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究将遵循“问题导向、实践创新、理论提升”的研究思路，通过文献综述、案例分析、实证研究等方法，深入探讨“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”创新实践的有效途径和实现机制。研究方法本研究将采用以下研究方法：（1）文献综述法：通过查阅相关文献，了解当前大学生思政教育和动漫艺术的发展现状、问题及研究趋势；（2）案例分析法：选取具有代表性的高校思政教育案例，分析其成功经验和不足之处；（3）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集大学生对“动漫艺术+”思政教育的需求和反馈，为创新实践提供依据；（4）行动研究法：在创新实践过程中，不断总结经验、发现问题、调整方案，以确保研究目标的实现。创新之处本研究的创新之处主要体现在以下几个方面：（1）将动漫艺术与思政教育相结合，创新教育形式，提高教育效果；（2）提出“盐溶方式”这一新的教育理念，强调教育的自然渗透和潜移默化；（3）设计并实施“动漫艺术+”大学生思政教育创新实践方案，为高校思政教育提供可借鉴的经验和模式。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究团队具有丰富的教育科研经验和一定的动漫艺术研究基础，能够为课题的顺利开展提供有力保障。保障条件（1）课题组成员具备较高的专业素养和科研能力；（2）课题研究过程中，将得到学校相关部门的大力支持和配合；（3）课题研究经费充足，能够保障研究的顺利进行。研究步骤（1）准备阶段：明确研究目标、研究内容、研究方法等，制定详细的研究计划；（2）实施阶段：按照研究计划，开展文献综述、案例分析、实证研究等工作；（3）总结阶段：对研究过程和结果进行总结，撰写研究报告，提出改进建议。总之，本研究将紧紧围绕“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”创新实践这一主题，深入探讨其理论价值和实践意义，为高校思政教育提供有益的参考和借鉴。（课题设计论证共1478字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是