课题申报书：“大思政课”视域下红色文化空间的育人功能及其实现路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“大思政课”视域下红色文化空间的育人功能及其实现路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状国内外研究现状综述（1）红色文化空间的概念与内涵（2）红色文化空间育人功能的理论研究（3）红色文化空间育人功能的实践探索现有研究的不足之处（1）理论研究深度不足（2）实践探索缺乏系统性和创新性（3）跨学科研究较少（二）选题意义时代背景下的紧迫性（1）新时代背景下，加强红色文化教育的重要性（2）培育担当民族复兴大任的时代新人的要求教育改革的需求（1）深化教育改革，提高教育质量的要求（2）加强思想政治教育，培养全面发展的社会主义建设者和接班人的需求（三）研究价值理论价值（1）丰富红色文化空间育人功能的理论体系（2）为新时代思想政治教育提供理论支持实践价值（1）为红色文化空间育人功能的实现提供实践路径（2）为新时代思想政治教育改革提供实践参考二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标理论目标（1）构建红色文化空间育人功能的理论体系（2）揭示红色文化空间育人功能的内在机制实践目标（1）探索红色文化空间育人功能的实现路径（2）为新时代思想政治教育改革提供实践参考（二）研究对象红色文化空间（1）革命遗址、纪念馆、博物馆等（2）红色教育基地、红色文化主题公园等育人功能（1）理想信念教育（2）爱国主义教育（3）社会主义核心价值观教育（三）研究内容红色文化空间育人功能的理论基础（1）马克思主义理论（2）教育学理论（3）心理学理论红色文化空间育人功能的实现路径（1）课程建设（2）实践活动（3）校园文化建设红色文化空间育人功能的评价体系（1）评价指标体系构建（2）评价方法与工具开发（3）评价结果分析与应用三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路文献综述（1）国内外相关研究梳理（2）研究现状分析理论构建（1）红色文化空间育人功能的理论基础（2）红色文化空间育人功能的理论体系实践探索（1）红色文化空间育人功能的实现路径（2）红色文化空间育人功能的评价体系成果总结与推广（1）研究成果总结（2）研究成果推广与应用（二）研究方法文献研究法（1）收集、整理、分析相关文献资料（2）运用理论分析、比较研究等方法实证研究法（1）实地调查、访谈、问卷调查等（2）运用统计分析、案例研究等方法行动研究法（1）在实践过程中不断调整、优化研究方案（2）通过实践探索验证理论假设（三）创新之处理论创新（1）构建红色文化空间育人功能的理论体系（2）揭示红色文化空间育人功能的内在机制方法创新（1）跨学科研究，综合运用教育学、心理学、社会学等学科的理论与方法（2）实证研究，通过实地调查、访谈、问卷调查等方法获取第一手资料实践创新（1）探索红色文化空间育人功能的实现路径（2）构建红色文化空间育人功能的评价体系四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础研究团队（1）具备丰富的研究经验和专业知识（2）跨学科研究团队，涵盖教育学、心理学、社会学等学科研究条件（1）良好的研究环境（2）充足的研究经费（二）保障条件组织保障（1）成立研究课题组，明确研究任务和分工（2）定期召开研究工作会议，总结研究进展，解决问题经费保障（1）合理编制研究经费预算（2）确保研究经费按时、足额到位（三）研究步骤准备阶段（1）明确研究目标、对象、内容（2）制定研究方案，明确研究方法、步骤实施阶段（1）开展文献综述，梳理研究现状（2）进行实地调查、访谈、问卷调查等实证研究（3）构建红色文化空间育人功能的理论体系，探索实现路径总结阶段（1）对研究成果进行总结，形成研究报告（2）对研究成果进行推广与应用，为新时代思想政治教育改革提供实践参考（课题设计论证共1708字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理