课题申报书：中华民族共同体意识视域下传统民间美术价值建构研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中华民族共同体意识视域下传统民间美术价值建构研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着国家对民族文化的重视，中华民族共同体意识逐渐成为学术研究的热点。在传统民间美术领域，学者们开始关注其在中华民族共同体意识构建中的作用。然而，现有研究多集中于民间美术的传承与保护，对其在中华民族共同体意识视域下的价值建构研究相对不足。选题意义传统民间美术作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和民族精神。在新时代背景下，深入挖掘和传承传统民间美术，对于增强中华民族共同体意识、促进民族团结和文化繁荣具有重要意义。本研究旨在通过系统分析传统民间美术在中华民族共同体意识视域下的价值建构，为民间美术的传承与发展提供理论支持。研究价值本研究将有助于丰富中华民族共同体意识的理论体系，为民间美术的传承与发展提供新的视角和方法。同时，研究成果将为政府部门制定相关文化政策提供参考，促进民间美术的繁荣与发展，增强民族文化自信。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在探讨传统民间美术在中华民族共同体意识视域下的价值建构，分析其对于增强民族凝聚力、促进文化认同的作用，并提出相应的传承与发展策略。研究对象研究对象主要包括传统民间美术作品、相关文献资料以及相关领域专家学者。研究内容（1）梳理传统民间美术的历史渊源、发展脉络及其在中华民族共同体意识形成过程中的作用；（2）分析传统民间美术在当代社会中的传承现状及面临的挑战；（3）探讨传统民间美术在中华民族共同体意识视域下的价值建构路径；（4）提出促进传统民间美术传承与发展的策略。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究将遵循历史与逻辑相统一的原则，采用文献研究、田野调查、案例分析和比较研究等方法，对传统民间美术在中华民族共同体意识视域下的价值建构进行系统分析。研究方法（1）文献研究法：通过查阅相关文献资料，梳理传统民间美术的历史渊源、发展脉络及其在中华民族共同体意识形成过程中的作用；（2）田野调查法：深入民间美术传承地，实地考察传统民间美术的传承现状及面临的挑战；（3）案例分析法：选取具有代表性的传统民间美术作品，分析其在中华民族共同体意识视域下的价值建构；（4）比较研究法：将传统民间美术与其他民族文化进行比较，探讨其在中华民族共同体意识构建中的独特作用。创新之处（1）首次将传统民间美术与中华民族共同体意识相结合，探讨其在新时代背景下的价值建构；（2）运用多学科交叉的研究方法，为民间美术的传承与发展提供新的视角和方法；（3）关注传统民间美术在当代社会中的传承现状及面临的挑战，提出针对性的传承与发展策略。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究团队在民间美术、中华民族共同体意识等领域具有一定的研究基础，曾发表相关学术论文，并参与相关课题研究。同时，团队具备田野调查、文献研究等能力，能够保证研究的顺利进行。保障条件（1）经费保障：课题组已获得相关经费支持，确保研究过程中的各项开支；（2）时间保障：课题组已制定详细的研究计划，确保在规定时间内完成研究任务；（3）资源保障：课题组将充分利用图书馆、档案馆等资源，获取所需文献资料。研究步骤（1）第一阶段：文献研究与田野调查，梳理传统民间美术的历史渊源、发展脉络及其在中华民族共同体意识形成过程中的作用；（2）第二阶段：案例分析与比较研究，探讨传统民间美术在中华民族共同体意识视域下的价值建构路径；（3）第三阶段：撰写研究报告，提出促进传统民间美术传承与发展的策略；（4）第四阶段：研究成果推广与应用，为政府部门制定相关文化政策提供参考。（课题设计论证共1555字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论