表达与交流类 中考语文 一轮复习

专题二语言综合运用第3课时表达与交流类考点5考点6考点7注：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下称“2022年课标”）第四学段（7～9年级）学段目标中，“表达与交流”包括写作和口语交际两部分。结合考情，本部分“表达”指向仿写、描写对象等注重文学性和创造性的微写作，“交流”则以课标学业质量要求为指导，梳理教材、全国视野经典沟通交流类考向。

考点5文学创写类重要考向创写要点广东重要考向仿写[2023、2017、2016、2015、2014]①根据题干/语段提取仿写主题或情感基调。②分析参照句特点，如句式、是否运用修辞、是否化用诗词、各分句内容上的关联等。③运用相同风格（自然清新/激情豪壮，言辞华丽/通俗易懂，等等）的语言仿写、续写。重要考向创写要点描述对象[2018]要能突出所描述对象的重要特点、价值、意义、影响。（有材料的，可从材料中圈画出这些关键信息）教材重要考向小诗创作[九上活动·探究单元]①审清题干，把握创作主题，以及手法、字数等方面的要求。②明确抒情方式，是直抒胸臆，

还是借助具体可感的形象来抒写情志，还是二者结合。③若是借用形象（意象）来写，则要探究具体形象与特定情感之间的相似性或相关性。重要考向创写要点扩展语句[九下第一单元写作]①明确要求：看扩展对象、情境特点，及句式、表达方式、修辞手法等方面的要求。②运用不同的表达方式：A.叙述描写类：运用多种修辞手法；语言力求生动形象。B.抒情类：情感内容明确，积极向上；恰当使用直抒胸臆或借景抒情等方式。C.议论类：观点明确、论据恰当；论证过程清晰。D.说明类：突出说明对象的特征；恰当安排说明顺序；语言简洁明确。重要考向创写要点引用/化用古诗文句①审清题干，找准拟写主题、赞美对象及其他要求。②充分理解所给诗文原句的句意、情感，找到其与主题、赞美对象等之间的关联。③“引用”：照抄诗文原句，并围绕主题、对象，对古诗文句的意境、思想、风格等进行解说。④“化用”：通过联想和想象，用自己的语言对古诗文句进行意象组合、情景再现、意境演绎等，注意要围绕着题干给出的主题、对象来写。1．[勾连课文]《太空一日》中的杨利伟、《谁是最可爱的人》中的志愿军战士们、《纪念白求恩》中的白求恩……我们从教材中认识了许多“青春榜样”，请仿照示例，写一写他或她对你的影响。（2分）示例：吕伟是我的榜样，她“飞天”凌空，一举夺魁，如一盏明灯，照亮我梦想的征途。示例一：杨利伟是我的榜样，他遨游太空，勇敢无畏，如一座灯塔，指引我前行的方向。示例二：志愿军战士们是我的榜样，他们保家卫国，浴血奋战，如一团烈火，点燃我爱国的激情。示例三：白求恩是我的榜样，他投身前线，救死扶伤，如一声号角，激发我奉献的动力。（结合人物事迹1分，句式、修辞与示例一致1分）2．请从下面两个备选话题中任选一个，仿照示例写写你对诗歌的认识。（2分）示例：送别诗是窈窕淑女心中的一缕情思，深情而忧伤，长亭、暮雪、杨柳，情意绵长。备选话题：思乡诗边塞诗示例一：思乡诗是羁旅游子心中的一缕愁思，忧伤而绵长，鸿雁、残月、日暮，魂牵故乡。示例二：边塞诗是爱国将士心中的一首劲歌，粗犷而热烈，大漠、羌笛、铠甲，皆可入曲。（意象的选择符合题材1分，语言流畅、修辞贴切、句式一致1分）3．在诗歌中，两个意思相反的词语组合在一起，能增强诗歌的表达效果。请从下面的词语中任选一组，仿照示例，写一首小诗。（2分）A.快—慢B．相聚—分离向未曾到过的远方出发心也许很小很小世界却很大很大我最忘情的哭声有两回一回，在我生命的开始一回，在你生命的告终____________________________________________________________________________________A组示例：他对时间的切身体会有两次/一次，在他幼时，认为很慢/一次，在他老年，认为很快B组示例：友谊在生活中常有两种表现/一种是相聚时的无话不谈/一种是分离时的牵肠挂肚（言之成理即可）4.学校准备组织同学们前往广东省博物馆参观，请你参与。（5分）（1）在观赏文物金漆木雕大神龛时，有同学上网搜索到以下资料，请你结合资料内容，以该文物为描述对象，用上一种修辞方法，为其写一句话。（2分）广东省博物馆馆藏金漆木雕大神龛体量庞大、雕饰精美，是粤东潮汕地区民间供奉先辈神位的特制用具，寄托了潮汕人血浓于水的骨肉情谊和代代相传的家族精神。上面雕刻的梅花鹿和仙鹤图案，寓意富贵长寿；喜鹊飞上梅花树枝头，寓意喜上眉梢；木雕上还有潮剧《六国封相》的元素……这些都体现了潮汕人的习俗和文化，表达了人们对美好生活的向往和追求。示例一：金漆木雕大神龛是潮汕文化瑰宝中的一颗明珠，闪耀后世。示例二：金漆木雕大神龛寄托了潮汕人的骨肉情谊，传承了潮汕人的家族精神，体现了潮汕人的习俗文化。（修辞手法1分，语言表达流畅1分）（2）参观过程中，潮州木雕贴金DIY摆件、外销瓷系列小瓷盘……一件件好看又实用的文创产品吸引了同学们的注意。请你结合以下所给词语，以“博物馆文创”为话题写一段话。要求：至少用上三个词语。（3分）载体创意活力纪念品传统文化大众生活经济发展示例：博物馆文创产品不仅是一种旅游纪念品，更是一种体现继承与创新发展传统文化的载体。它凝聚了设计者的创意，兼具实用性和艺术性，使文物走入大众生活，也为经济发展注入生机与活力。（至少用上三个所给词语，围绕主题，语句通顺、流畅。3分）

考点6沟通交流类重要考向可能考查的角度作答要点教材口语交际板块对应的考向讲述[八上]选择一个话题/一张图片，讲故事给同学听。①注意讲述的对象和场合。对象和场合不同，讲述的方式就不同。②重点突出，条理清晰；可运用叙事技巧（如细节描写），增强讲述效果。重要考向可能考查的角度作答要点复述、转述[八上]①向某人复述/转述材料要点。②向某人复述/转述活动信息。①复述/转述材料要点：针对材料适当概括综合，语言准确简明。②复述/转述活动信息：信息传递准确、完整（尤其是时间、地点等信息）、要点突出，不改变事实。③根据复述/转述对象和内容，适当改变人称、时间、空间等。重要考向可能考查的角度作答要点应对[八下]①面对别人的提问、建议或质疑等，进行应对。②分析人物是如何巧妙应对的。（有关“外交”或“论辩”的文言文阅读中常考）①巧妙应对的前提是准确理解对方意图。②判断对方态度，对善意的玩笑则用善意的幽默、自嘲应对；如果相反，则以恰当的方式，给予有力的回应。常用应对技巧：自嘲、归谬（按照对方错误的逻辑举例子，得出荒谬的结论）、巧换概念、针锋相对。重要考向可能考查的角度作答要点即席讲话[八下]特定场合下的主观表达，如送祝福、分享经验、谈感受等。①讲话具有针对性：了解发表讲话的主题、目的，不含糊其词。②讲话能引起共鸣：可用题中恰当的人、事、景、物等作为切入点。③讲话具有吸引力：或机智敏捷，或幽默诙谐，或简洁明快，或情真意切。重要考向可能考查的角度作答要点讨论[九上]①结合语境，完成讨论。②分析讨论过程中的不得体之处。①阅读题干或语境，把握讨论的焦点，不得偏离议题。②要尊重他人的观点，同时紧扣议题提出自己的观点。③拟写自己的想法时，要有中心，有根据，有条理。重要考向可能考查的角度作答要点辩论[九下]①拟写某一方辩词。②根据语境，写一段观点明确、有理有据的话反驳对方。（议论文阅读中常考）①亮明观点：审清题干限定要素，明确身份、辩论主题、己方观点。②阐述理由：A.多用举例论证，多引用名人名言。B.围绕己方观点多角度阐述理由，分条分点写出。C.反驳时，可抓住对方漏洞，通过批驳来强化己方观点。③总结强调：回归话题，对前面论述进行总结，要简短精练。重要考向可能考查的角度作答要点教材其他板块出现的重要考向劝说针对某人的问题、困惑等进行劝说。（各类阅读题目中常考）①明确劝说对象：注意劝说对象的年龄、身份、职业、心态等。②明确劝说目的：找到劝说对象存在的问题（劝说的切入点）。劝说思路：对象（称呼语）＋共情（表示理解）＋解决方法（目的）＋鼓励、建议或者征求意见。重要考向可能考查的角度作答要点提建议①针对某人的表达问题、生活习惯等提建议。②针对某一现象提建议。（非连续性文本阅读中常考）①向人提建议：称呼（符合对方身份、年龄、职业等）＋指出问题所在（态度诚恳）＋提出可行的解决办法＋询问对方的看法。②针对现象提建议：A.细审题干，明确针对什么问题提建议。B.从材料中寻找值得借鉴的地方并总结对策。C.结合实际，总结概括；提出的建议要有针对性和可操作性。重要考向可能考查的角度作答要点推荐语推荐某个人、某处风景、某部作品等；自我推荐。（名著阅读、文学类文本阅读中常考）①推荐他人：抓住题干要求的主题，按照“概括人物主要事迹＋描述人物精神＋表达对人物的赞美”的思路进行。②推荐自我：介绍自己＋自荐内容（如角色、岗位等）＋阐述特点/优点（与自荐主题相关）＋表达能胜任的态度。③推荐风景：风景名称＋特色/历史渊源/趣味故事＋赞美（语言富有激情和感染力）。④推荐作品：作品名称＋简述作品的主要内容＋重点介绍最吸引人的精彩情节或其他优点＋赞美/阐明作品的积极影响。重要考向可能考查的角度作答要点颁奖词结合事迹为某人写颁奖词。（名著阅读、文学类文本阅读中常考）①事迹概括：抓住人物令人钦佩的事迹，注意语言简洁。②人物评价：总结人物身上值得学习的精神品质，内容深刻。③表达态度：表达赞美、敬佩之情，态度诚恳，情感真挚。5．学校准备开展以“天下国家”为主题的系列活动，请你参与。（9分）（1）【主题演讲比赛】校团委将举办一场主题演讲比赛，拟邀请校宣传部王老师担任评委，请你根据右侧的海报信息，向王老师发出口头邀请。（2分）示例：王老师，您好！校团委将于6月14日晚7点在学校小礼堂举办以“传承革命精神争做时代新人”为主题的演讲比赛，诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？我们真诚期待您的莅临！（说明时间、地点、目的1分，语言得体、流畅、符合情境1分）（2）【英雄人物故事会】班级举办英雄人物故事会。收尾环节，班主任让同学们为提及的英雄人物拟写颁奖词。请你仿照示例，从周恩来总理和朱德元帅中任选一人，结合《红星照耀中国》的相关内容，为他拟写一则颁奖词。（3分）示例：从中国到日本，再从日本回到中国，您下定报国的决心，完成人生的选择。弃医从文，您将手中的笔化为利刃，直指时代弊病的颈脉，发出民族的“呐喊”。鲁迅先生，您永远是人民心中真正的猛士！

示例一：出身富家，您却毅然抛弃富贵，一心为民，坚决走上革命道路。您为中国的共产主义事业奉献一生，土炕上的蚊帐，曾是您唯一的“奢侈品”。周恩来总理，您永远是人民心中无私的楷模！示例二：您是英勇善战的红军将领，也是平易近人的革命领袖。作战时，您精密计划一切，屡战屡胜；生活中，您会同战士们打球，给他们讲故事。朱德元帅，您永远是人民心中闪耀的红星！（结合人物事迹2分，语言表达流畅1分）（3）【诗歌朗诵会】本次活动还举办了诗歌朗诵会。参赛者晓宇在选择诗歌时犹豫不决，请你从下面的两首诗中选择一首推荐给他，并结合活动主题和诗歌内容说明理由。（2分）A.光未然的《黄河颂》B．杜甫的《春望》

示例一：我推荐光未然的《黄河颂》。《黄河颂》通过写黄河磅礴的气势，讴歌了中华儿女坚定的决心、顽强的意志和对国家的忠诚，充满着浩荡的抗争精神，能点燃大家心中的爱国激情。示例二：我推荐杜甫的《春望》。《春望》通过写国破家亡的凄然景象和对离乱中家书难得的慨叹，表达了诗人对国家命运的担忧，充满着深沉的家国情怀，能激励大家更加爱国，为祖国繁荣强大而奋斗。（围绕诗歌内容和情感，言之成理即可，2分）（4）【编辑爱国文集】班长建议将教材中属于爱国题材的课文编辑成册，但晓粤认为九年级学习时间紧、任务重，所以不想参与活动。假如你是班长，该如何劝说他？（2分）

示例：晓粤，你有一颗热爱学习的心，非常值得我学习；但这项活动不是为了玩乐，在编辑爱国文集的过程中，我们能再次熟悉这些课文，从而加深对课文的理解，这岂不是也能促进学习？你说对吗？（围绕劝说对象的问题，1分；语言流畅、得体，具有劝说效果，1分）6．[典学原创]你和同学就“在日常生活中如何做到低碳生活”展开了讨论，请你根据讨论的原则进行发言。（2分）晓广：要少用一次性用品，如一次性牙刷、一次性塑料袋等，践行低碳生活方式。晓东：我觉得低碳生活不仅是一种生活方式，更是一种责任体现。你：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（示例）咱们再回到正题，我认为日常生活中可以通过节约用水、尽量乘坐公共交通工具等方式做到低碳生活。（晓东的话偏离了议题，回答时，拉回议题1分，提出想法1分）

考点7应用文写作邀请函（标题居中）尊敬的××老师：（称呼顶格写）为在青少年中营造良好的阅读氛围，引导他们从书籍中获取智慧和力量，成就美好的人生，（邀请原因）我校文学社拟于6月28日16时，在图书馆报告厅举办以“好书伴成长，涵养家国情”为主题的阅读分享活动，（写明时间、地点、活动内容等）诚邀您参加。（语言恳切、得体）××中学文学社2025年6月10日（右下方分两行写邀请者和发函日期）通知各位同学：为更好地传承中华优秀传统文化，激发中学生对书法文化的热情，校学生会决定于6月28日14：30在致远楼一楼大厅举办“墨香校园”现场书法比赛活动。请各班推选一位代表按时参加比赛，活动现场将提供笔墨，个人无须携带。（交代清楚时间、地点、内容、人员、注意事项等）××中学学生会2025年6月10日倡议书××中学全体同学：（有时可不用称呼，在正文中点出即可）文化遗产是不可再生的珍贵资源，但是由于我们的保护意识薄弱，身边很多文物受损。为了保护好身边的文化遗产，（交代倡议的缘由、作用和意义）现特向同学们发出如下倡议：（下面分条列举具体的倡议和措施）1．树立保护意识，爱护身边的一梁一柱、一碑一刻、一砖一石。2．不乱刻乱画，不攀爬照相，不乱丢垃圾。3．发现破坏文物的行为，要勇于劝阻。让我们携起手来，从你我做起，自觉承担起保护文化遗产的责任吧！（表明倡议者的决心和期望，可使用祈使句使其更具感染力和号召力）倡议人：×××2025年6月10日征文启事为引导学生树立正确的劳动价值观，学校编辑部面向全体同学举办以“劳动最美”为主题的征文活动。（写明缘由，交代意图）本次征文文体不限，字数800字以内。稿件请注明班级和姓名，并于6月25日之前将稿件交至2号楼广播室张老师处。（写清楚具体要求）欢迎同学们积极参与，踊跃投稿。校报编辑部2025年6月10日小贴士：“启事”是为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。

7．下面是班长拟写的班级毕业晚会邀请函，请你指出其在格式和语言表达上存在的一些问题，并给出修改意见。（3分）邀请函尊敬的杨老师：您好！这是一个花香满园、夏树苍翠的季节，更是一个学有所成、