第6课《散步》课时提高练 统编版语文七年级上册

散步孟子说:“不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。”校文化社开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。练基础1.校文化社开展征文活动,班长小语受《散步》一文的启发,想要将自己的感悟以文字的形式进行投稿。请你阅读下面语段,帮他完善。踏上七年级的语文阅读之旅,我们被一篇篇文质兼美的文章(陶醉熏陶)、感染。在莫怀戚的《散步》中,我们学到了处理分qí的艺术,也感受到了家人和睦相处的深厚情感和生活情趣。年迈的母亲、幼小的儿子和妻子都(信服佩服)莫怀戚,让他做决定。他本想让一家人分成两路,(各得其所各取所长),终不愿意。最后母亲因疼爱孙子,选择走那条尽头有一口水波粼粼的鱼塘的小路。作者用平实自然的语言,把一家三代人的温和、体贴、谦让写得波lán起伏。通过阅读这篇文章,使我们感受到一家人之间互敬互爱的真zhì感情。(1)给加点字注音,并根据拼音写出相应的汉字。分qí()波lán()起伏真zhì()和()睦尽()头水波粼()粼(2)从文中的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线的空缺处。(3)文中画横线的句子有语病,请写出病句类型和修改意见。2.校文化社在学校的文化馆处设置了三个活动区,并将于本周五下午4:00举办主题为“参观·学习·传承”的实践活动。为了鼓励大家踊跃参与此次活动,老师请班长小语拟写了一则通知。你发现班长所拟写的通知有3处毛病,请你提出修改建议。通知亲爱的同学们:本着引导大家更好地发扬和传承“孝亲敬老”文化的目的,校文化社将于本周五下午4:00在学校的文化馆举办主题为“参观·学习·传承”的实践活动,请大家务必早点到场!校文化社××年×月×日①格式有一处错误,②正文有一处语病,③正文中有一处表达不得体,3.【学习区】小语展出两则有关“孝”的材料,请你谈谈你对“孝”的理解。【材料一】子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?”意思是说,赡养父母如果不存孝敬之心,那么和喂养犬马有什么区别呢?【材料二】《孝经》:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”为人子女,行孝应从爱护自己开始,不要让父母为我们身体的伤患而担忧;更要记得“德有伤,贻亲羞”的警言,严于律己,不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱,这是孝的第一步。4.【展览区】右边有一幅漫画,请你用简洁连贯的语言描述画面内容,并写出画面的寓意。5.【传承区】校文化社为了让各小组成员践行“孝亲敬老,从我做起”,特撰写活动方案。请你用简明的语言解说此方案的活动流程。要求:内容完整,条理清楚。6.小语想用一组排比句为本次活动做总结,请你仿照画线的语句帮他续写一句话。要求:语意连贯,句式、修辞一致。同学们,亲情就像一场春日里的甘霖,总能在悲怆的岁月里,鲜活怀旧者那风干的记忆;,,;,,;亲情就像一场冬日里的白雪,总能在疲惫的旅途中,涤尽跋涉者那一身的征尘。希望同学们懂得感恩,孝亲敬老,营造互敬互爱、温馨和谐的家庭氛围。练能力稚子牵衣问,归来何太迟?共谁争岁月?赢得鬓边丝。请阅读下面文章,回答问题。妈妈的额头蒋平①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱,常常生病发烧。每次见到我一脸通红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确地判断出我的健康状况。②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心、幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。好些回,我在看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头时,才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第一时间理清生活的烦琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,都已经大不如前,唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两个额头啊,一个沧桑遍布,饱经风霜;一个青春饱满,一如母亲当年。母亲仔细端详着外孙女,不由感慨万千:“外婆老了,瞧这额头上的皱纹,多深!”我伸过手,轻抚母亲的额头:“妈,谁说您老呀。瞧您的额头,还是当年那样的温暖。在我心里,您有一张永远年轻的脸。”⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。(有删改)7.文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段,请用简洁的语言概括出来。8.结合语境,按要求赏析。(1)然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确地判断出我的健康状况。(从人物描写角度赏析)(2)这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。(赏析加点词语)9.你认为文中的妈妈是一个什么样的人?10.生活中我们都拥有亲人的关爱,请你把感受最深的写出来和大家分享。

参考答案练基础1.(1)歧澜挚héjìnlín(2)熏陶信服各得其所(3)成分残缺。删掉“通过”或“使”。2.①“亲爱的同学们”应顶格写②“发扬和传承”语序颠倒,应改为“传承和发扬”③应把“请大家务必早点到场”改为“请大家积极参与并按时到场”3.①孝不仅是赡养父母,更是尊敬父母;②行孝要爱护自己的身体和名誉,从身边力所能及的事做起。4.画面内容:一个年轻妈妈正弯着腰轻轻地给坐在沙发上的老人捶背;一个小孩看见此情景,赶紧搬来小凳子,站在上面,给自己的妈妈捶背;这时老人和年轻妈妈同时回头,看着孩子,脸上露出了微笑。寓意:①言传身教是对孩子最好的教育;②尊老爱幼,发扬孝道,是中华民族的传统美德。5.本次活动分准备、采编和报道三个阶段,准备阶段捕捉瞬间,采编阶段选编稿件,最后在公众号、校刊和广播站三个平台进行报道,展示活动成果。6.示例:亲情就像一片夏日里的绿荫总能在炎炎烈日下提供迷茫者一个休憩的处所亲情就像一缕秋日里的阳光总能在萧瑟的风雨后温暖失落者那空荡的心窝练能力7.①母亲用额头为“我”诊断病痛;②母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤;③母亲揉拍前额缓解劳累;④母亲额头上的皱纹;⑤母亲用额头为外孙女诊断病痛。8.(1)动作描写(或“细节描写”)。“贴”字用得生动传神,通过母亲这一个动作表现母亲对“我”无微不至