四年级科学上册我们的身体5食物在体内的旅行教案教科版

Page2⒌食物在体内的旅行⒌食物在体内的旅行教学目标（一）科学概念1.人体活动须要的能量来自于消化器官对食物中的养分的汲取。2.人体的消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按依次进入这些消化器官，被消化汲取。科学词汇：消化器官、口腔、食管、胃、小肠、大肠（二）过程与方法1.在已有阅历的基础上，制出食物消化过程图，并能够在不断相识的过程中，利用拼图对自己所画的食物消化过程图进行补充完善。2．查阅资料，了解有关食物在体内消化的过程，比照资料能够完善自己对人体消化器官的相识。科学方法：制图、查阅资料（三）情感、看法、价值观1.情愿在独立思索的基础上，与他人共享探讨成果，合作沟通。2.正确对待探讨中不完善的相识，擅长在反复视察、探讨中完善相识。核心价值观：合作共享教学重难点教学重点：学生以“食物在人体内的旅行”为探讨问题，利用文字资料，了解、解答食物在人体中怎样旅行、消化器官的作用及食物改变的问题。教学难点：学生分组自行在资料中找寻答案。以汇报、贴板书的形式来反映自己的所学。教学准备教具学具说明与提示人体器官图、记录纸、煮熟的豌豆、塑料袋、软透亮管、消化器官挂图搜集到的关于良好饮食习惯的谚语。豌豆熟透、塑料管要透亮教学过程（一）引入1、创建情景，导入新课。（1）今日早（中）餐大家吃什么了？所吃的食物现在在什么地方，是怎么样在肚子里的这个地方呢？它还到什么地方去呢？（2）我们今日也要来了解一下我们所吃的食物在我们肚子里的奇异之旅。那既然是一次奇异之旅，我们当然要请一位导游了。先请我们的导游闪亮登场，（亮出豌豆），今日我们豌豆导游要把我们带到我们的肚子里去，感受一下这奇异的旅行。2、板书课题食物在体内的旅行（二）相识人体的消化器官，探究食物在人体内的消化过程。1、初步感知食物在人体内的消化（1）、旅游时游客可以跟着导游走，我们怎样跟着食物导游到我们的身体里去呢？请同学们吃几颗豌豆来感受一下豌豆在体内的行程。提问：豌豆旅行的第一站是什么（出示口腔在体内的位置）再吃几颗豌豆，细致感受一下豌豆离开口腔之后又去了哪里？在咽的时候用手摸一摸自己的颈项，让我们接着感觉一下，豌豆离开口腔之后又去了哪里呢？（2）学生咀嚼豌豆，并且让学生摸一摸颈项，体会豌豆在食管中的蠕动。。（3）学生汇报：刚才你感觉到豌豆带你到哪里去旅行了（食管）（多媒体出示人体内食管的位置）2、学生依据自己的感知和生活阅历，画出消化器官。（1）讲解并描述：当豌豆导游进到食管的时候，我们看不到也感觉不到了，豌豆导游，还会带我们到哪些地方旅游呢？现在请同学们揣测并绘制一幅旅行图吧。活动：学生以小组为单位绘制旅行图。沟通展示：绘制的旅行图个各不相同，但是大家都认为自己小组设计的旅行图最精确路途组合理，其实豌豆旅行的景点是固定的，旅行的路途也是固定的，怎样才可以知道谁画的旅行图是正确的呢。（3）我们找来了最精确的旅行图（出示课文75页的图片）。我们再详细看看豌豆在体内的旅行路途（4）各小组学生比照正确的消化器官进行自我修正。各小组再一次绘制旅行图。（板书：口腔-食管-胃-小肠-大肠）（7）学生汇报对消化器官的相识。（8）老师提问：食物是怎样被消化的？不同的消化器官分别起到什么作用？老师通过计算机可将向学生展示食物在消化器官里的消化过程。（食物消化过程录像）（9）学生依据自己的阅历感受结合视频录像（图片）汇报。（依据学生的回答，点击出示各消化器官和作用。）老师相机讲解并描述：食物是在口腔中被咬碎，通过食管进入胃里的，食管是一个圆形的管道，里面应当很光滑的。食物进到胃里被进一步的磨碎和分解，胃应当会蠕动，胃壁应当很发达，应当还有胃液帮助消化。食物养分的汲取主要是在小肠，小肠应当足够长，食物的养分才会被充分地汲取，大肠较短、较粗，以便食物的残渣从这里排出体外。（10）对学生有争议的胰脏何肝脏是否属于消化器官进行分析。（老师相机讲解并描述出示肝胆胰在体内的位置和各自由消化过程中的作用）（三）相识消化道的蠕动是推动食物前进的主要方式指导学生做模拟食物在消化道里运动的试验。下面我们来做两个试验验证一下我们的结论。（出示打算好的试验材料）试验一：在一个塑料袋里装上水，将馒头和蔬菜撕成小块放进袋中。假如我们反复捏挤这个袋子，里面的食物会变成什么样子？我们的哪一个消化器官的活动像这个袋子？试验二：在一根吸管中，装入几粒煮熟的米饭。我们怎样做才能使米饭向前移动？试验中的吸管相当于我们消化器官的哪一部分？老师提问：（出示消化系统静态图）请同学们看图总结一下，通过模拟试验你们知道了食物在消化道里是怎样运动的？4、提问：消化道是用什么方式使食物前进的？5、学生回答，老师讲这种方式归纳为蠕动（四）相识爱护消化器官的重要性，那么我们在平常的生活中应当怎样做呢？通过这次旅行，我们最终明白了，一个食物的消化过程原来是多个消化器官共同协作完成的，而消化器官的功能又是由它的结构确定的，各器官的作用是不能替代的，消化器官对我们如此重要，为了爱护我们的消化器官我们应当养成哪些