沉浸式教学：如何构建产教融合育人体系

常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology沉浸式教学：如何构建产教融合育人体系许广举博士教授区域高质量发展需要高等教育的强力支撑常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology《江苏省示范性特色学院建设指导意见》(征求意见稿）根据国家、区域经济社会发展战略需求，以培养高质量专门技术人才和实现科技自立自强为目标瞄准未来前沿性、革命性、颠覆性技术发展，以培养未来技术创新领军人才为目标瞄准未来前沿性、革命性、颠覆性技术发展，以培养未来技术创新领军人才为目标面向国家和区域经济社会发展需求，以培养符合产业高质量发展需求的高素质复合型人才为目标综合性高校、应用型高校部分双一流高校双一流高校部分综合性高校应用型高校、综合性高校综合性高校、应用型高校部分双一流高校双一流高校部分综合性高校示范性软件学院、集成电路学院、公共卫生学院、应急管理学院、网络安全学院、密码学院、能源学院、储能技术学院、智慧农业学院、涉外法治学院、知识产权学院、电商学院、智慧康养学院、智慧财经学院、设计创意学院、语言服务学院……产教融合育人体系“九宫格”常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology化常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology实践层面怎么做？n产教融合特色学院n产教融合品牌专业n产教融合一流课程回回产教融合特色学院常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology起名字很重要，体现特色合作伙伴很重要，政校企行？大企业一般为3个，专业集群对接产业链不一定是专业学院院长，重量级人物？常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology体现服务面向体现是否真的是深度融合！理事会？还有其他类型的创新机构吗？常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology院长的校企合作经历，要聚焦于推进产业学院本身，要聚焦不发散企业教师聘任，要有依据，持续推进生师比要符合基本的专业建设标准常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology建议以本科生为主，不牵扯研究生，其他学历形式可适当考虑，如培训，体现社会服务价值本表要充分研究，根据产业学院人才培养的全流程，进行工作分工，细化常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnologyXXX领域是云南省重点发展，支柱领域，服务国家区域重大需求，有产业价值、社会价值…..本学院定位与服务XXX特定领域，推动XXX科技创新、培养XXX复合型人才，推动产业转型升级，服务XXX领域……论证组建过程要写实性描述，包括调研、开会、揭牌等…..办学定位：面向XXX领域内在需求，坚持立德树人、科产教融合，XXX的现代产业学院。建设目标：1.构建XXX的人才培养范式2.构建XXX的产教融合平台3.构建XXX的产教融合教学团队4.构建XXX的产教融合长效机制5.建成省级、国家级现代产业学院示范点常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology认真画一张框图，理清楚学院管理架构，同步制定相关运行文件，写实性的描述产业学院领导的单位及职务（不能泛泛而谈）学科是什么？不能写偏！专业是什么？不能写偏！（师资、课程、教材、教学平台…）产业发展情况要超前判断，有前瞻性产学研合作要聚焦，要善于画龙点睛，用具体案例阐述合作成效…..第三方数据要斟酌使用，否则容易前后不常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology框图+文字，阐述课程体系设计、教学过程设计、实践教学设计等内容常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology这里与前面专业建设基础要错开，不能重复，建议从专业集群建设思路，师资、课程、教材等一体化设计展开联合科技创新、社会培训服务，写实性描述双方如何合作，承担了哪些重大任务根据培养方案实践教学环节，定点安排实践教学任务，开发实践课程案例，融合劳动教育、课程思政等要素多元流动，教师工程实践能力，高层次人才柔聘，聚天下英才而用之…..制度建设，共建共享常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology围绕体制机制创新、模式方法创新、理念认识创新等等第一？一般为3-5年，任务分解要具体，要充分测算对学校而言，要纳入任务书，科学考核常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology作业一：寒假期间，可否根据以上思路，对现有产业学院进行梳理，进一步理清产业学院建设路径，培育新的产业学院增长点回产教融合品牌专业常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology合作伙伴以大型知名企业为主专业设置符合区域产业发展需求常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology一般而言，工科专业的实践比例超过30%，依据培养方案反向设计，正向实施，作为下一轮培养方案修订的依据行业课程、双创课程、校企合作基金等要有一定基础学生双创成果是填表的主体常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology合作企业的情况，要重点讲这个企业与本专业合作的情况及成效。切记不要涉及其他高校及专业常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology突出产教融合成果行业教师认定（高基报表）工作任务要根据专业培养方案及教学环节来写实性分配常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology1.专业发展历史沿革2.面向XXX领域，培养XXX规格的人才（也可用人才培养目标替代）放之四海而皆准3.长效机制（与合作企业共建联盟、产教融合联合体）4.发展规划（特色培养方向，发展目标放之四海而皆准5.培养方案修订，最近一轮修订的指导思想，做了哪些结构性调整6.实践教学体系是怎么设计的，包括与合作企业是如何联动的课程评价如何改革？常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology1.课程建设成效，哪些课程获得市厅级以上荣誉，哪些被各种渠道表扬作为优秀案例2.结合新版培养方案，做了哪些教材规划（建好的或者规划的特别是校企合作的教材，实践类课程建设了哪些项目案例，列出来3.实习单位有多少家？是否满足专业教学需求4.实训基地有多少？校内的？校外的，有多少面积？资产多少？教学场地、宿舍床位数？（文字写实+图片展示）常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology1.制度层面，学校层面有无相关文件，学院/专业层面是否有实施细则2.师资队伍能力提升，要重点围绕现在专业教学哪些痛点，有针对性的去提升？此处要具体3.基层教学组织、虚拟教研室等可以布局建设4.绩效分配基本上属于学校层面？如果是二级分配是否有激励措施（常理工新版绩效和职称文件，对专业认证、教学评价优秀都有相应举措，并设置“潜心教学型”职称通道）常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology0.基地建设理念是？要融合党建引领1.挂牌基地多少家？重点介绍以上三个合作企业2.开展了多少项横向课题，解决了什么问题3.生产实习如何安排4.开展了哪些社会培训项目，针对学生的，针对企业人员的，有哪些职业资格证书可以认定常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology0.双创教育理念？框图展示1.学科竞赛项目与学生能力培养如何匹配？2.举例说明成功案例（学生创新创业、劳模、工匠、典型人物等）常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology0.学生满意（找到好工作，规模以上企业、初始薪资、就业匹配度）1.家长满意（录取分数线、一志愿填报率、转专业率等）2.企业满意（毕业生留企率等）3.教师满意（产教融合促进教师发展、横向课题等）4.学校满意（优先推荐省级质量工程项目等）5.政府满意（领导视察、批示等）常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology凝练特色优势（接待多少学校参观学习）任务要具体量化可考核（参照产业学院）常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology作业二：寒假期间，可否根据以上思路，对现有专业进行梳理，进一步理清专业建设路径，提升专业建设水平回回产教融合一流课程常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology校企双负责人制常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology行业（企业）内容，较难界定，但要作为课程建设思路线上学时的设定，主要是考虑到企业人员无法全程到校参与课程教学，也是落实教学数字化的具体措施教材建设与课程建设应同步实施课程历史沿革，已有基础，如何通过产教融合更新课程内容等，知识点迭代是重点常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology方案设计初衷：产业教授牵头，原则上支持立项本科类产业教授是江苏特色（一办三厅发证，列入人才计划）写实性描述融合了课程教学团队建设（有梯度）常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology1.课程在本专业课程体系中的作用或地位（承上启下）2.紧密对接专业认证，课程学习成果支撑哪些毕业要求3.课程教学内容如何与产业技术升级的要求相互适配，引领做不到，并跑是目标4.课程学习成果要细化（知识、技能、素养）常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology1.结合课程内容，建设课程思政案例库（3-5个典型案例即可，必须全覆盖）2.哪些知识点可以拓展为双创教育（落实两性一度要求）3.是否涉及劳动教育（不一定门门都有）4.如何保持课程内容先进性，真实工程案例不断迭代，真实工程项目不断引入课堂教学，此处是重点常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology1.数字化课程如何推进2.典型案例库是“干货”3.数字化教材可同步建设4.数字化是实现开放共享的主要路径常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology1.绘制一张课程实施的拓扑图4.课程评价方式如何改革？（如在人工智能时代，传统考核方式必须改革）常熟理工学院ChangshuInsitituteofTechnology1.学生评价（要有案例）2.同行评价（除教学评价外，如无开放共享，同行评价一般是假的）1.特色如何挖掘？围绕课程体系、资源库、师资、