《言语治疗技术》课程考试复习题库及答案

PAGEPAGE1《言语治疗技术》课程考试复习题库及答案一、单选题1.说话时的呼吸的说法错误的是A、呼气时要有一定的压力B、呼气时压力能维持一定的时间C、能适当控制呼气压的水平D、以上的条件，是在有意识中实现的答案：D2.在失语症的训练中错误的是A、训练量由少到多B、小步前进C、先易后难D、每次都更换不同方式答案：D3.优势半球额下回后部损害引起A、运动性失语B、失读症C、命名性失语D、失写症答案：A4.食管存在三个生理性狭窄，请问以下哪些结构参与第一狭窄的围成A、甲状软骨与环状软骨B、环咽肌与甲状软骨C、环咽肌与环状软骨D、环状软骨与第六颈椎答案：C5.纠正d、t需要A、舌水平伸出上下齿之间B、舌上翘C、舌后缩D、舌上抬答案：A6.最重要的构音器官是A、咽腔B、唇C、舌D、下颌答案：C7.吞咽障碍的不良预后不包括A、压疮B、社交心理障碍C、肺炎D、营养不良答案：A8.什么是指说话时言语中断、重复、不流畅为主要症状的语言障碍A、嗓音障碍B、口吃C、构音障碍D、儿童语言发育迟缓答案：B9.下列属于送气音的是A、zB、cC、zhD、j答案：B10.下列哪个不是国内失语症评估量表A、汉语标准失语症检查B、汉语失语症成套测验C、汉语失语症测查量表D、波士顿诊断性失语症检查答案：D11.关于语言理解过程A、从心理学上分为感知辨识、短时记忆、反馈监控三个阶段B、语言理解的策略包括语义、语句、语序三个策略C、语言表达的过程包括构造、转换、执行三个阶段D、语言理解的策略包括语义、语序、语法三个策略答案：A12.吞咽障碍的既定治疗不包括A、口、咽、喉部肌肉肌力练习B、基础疾病的药物治疗C、食管狭窄者扩张D、气管、食管切开术答案：D13.失读不伴失写的病理损害部位是A、左侧顶颞叶交界区B、左侧枕叶距状区C、左侧半球角回D、左侧额叶后部答案：B14.将“不学”发音成“误学”属于哪种构音异常A、省略B、置换C、歪曲D、送气化答案：A15.对于“闭上眼睛”的指令可以执行，但对于“先闭上眼睛再张开嘴”的复杂指令无法完成或只能完成其中一个，这种现象是A、语法障碍B、语音辨识障碍C、听觉记忆跨度和句法障碍D、发音障碍答案：C16.爆发性言语多见于哪种构音障碍A、弛缓性构音障碍B、运动过多型构音障碍C、运动失调性D、混合性失语答案：C17.在谈话过程中突然停顿，想说出恰当的词时有困难或不能，多见于名词、动词和形容词，这种现象是A、迂回现象B、找词困难C、刻板语言D、错语答案：B18.现一患者，额叶受损，表现为自主交谈费力、语句省略，复述能力差，并伴有右侧肢体运动功能障碍，患者为A、运动性失语症B、感觉性失语症C、经皮质运动性失语D、经皮质感觉性失语答案：A19.痉挛性构音障碍患者，鼻音过重的原因A、声门下压力不够B、喉运动异常C、吞咽动作无力D、软腭咽肌无力喉不协调造成答案：D20.吞咽障碍的特点不包括A、言语困难B、声带功能病损C、吞咽困难D、脑卒中少见的并发症答案：D21.写出一个字词后让患者书写时其中混有无关的字词，这种现象属于A、象形书写B、书写过多C、惰性书写D、书写不能答案：B22.分水岭区失语综合征的共同特点是A、复述好B、命名好C、听理解好D、阅读好答案：A23.不属于儿童前语言感知能力发展的是A、辨音水平B、辨调水平C、辨义水平D、语法水平答案：D24.下列属于不送气音的是A、cB、chC、gD、q答案：C25.以下关于中国康复研究中心构音障碍评定法说法错误的是A、此法参照日本构音障碍检测法并结合汉语习惯编制而成B、由构音器官评定与构音评定组成C、构音器官的评定包括静止观察器官形态与器官的粗大运动观察构音器官的运动功能障碍D、构音器官的评定不能对患者的构音障碍类型进行判定答案：D26.中康失语症检查法不包括A、一般情况B、10个大项目C、30个分测验D、听和复述能力测验答案：B27.S-S法适用的语言发育迟缓儿童的年龄为A、0~6岁B、1.5~6.5岁C、3~6岁D、3~8岁答案：B28.Broca区位于A、Brodmann4区B、rodmann6区C、Brodmann45区D、Brodmann44区及45区答案：D29.下列与语言表达无关的脑叶A、额叶B、颞叶C、枕叶D、岛叶答案：D30.汉语标准失语症检查采取级评分标准A、3B、4C、5D、6答案：D31.错误构音呈固定状态多见于（）构音A、功能性B、运动性C、器质性D、痉挛性答案：A32.运动性失语的特点是A、言语不流利、理解好、复述差B、言语流利、理解好、复述差C、言语不流利、理解差、复述好D、言语流利、理解好、复述好答案：A33.语言损害的共同特点为复述障碍A、外侧裂周围失语综合征B、传导性失语C、分水岭区失语综合征D、完全性失语答案：A34.大脑半球语言区主要位于A、颞叶B、额叶C、额叶、颞叶、顶叶D、枕叶答案：C35.外侧裂周失语症不包括A、Broca失语B、Wernicke失语C、传导性失语D、经皮质运动性失语答案：D36.饮水试验中可排除吞咽障碍的是A、两次以上喝完，有呛咳B、两次以上喝完，无呛咳C、5秒钟内一饮而尽，无呛咳D、一饮而尽，有呛咳答案：C37.吞咽造影检查中，造影剂进入气管、支气管、及肺泡，属于A、返流B、溢出C、渗漏D、误吸答案：D38.在吞咽造影下，会厌谷与梨状隐窝食物堆积，但多次反复吞咽可将食物咽下，称为A、滞留B、渗漏C、残留D、渗出答案：A39.言语的概念是A、一种符号B、人类社会约定俗成的C、音带语言形成的机械过程，与神经和肌肉相关D、以意愿的形成和转化为语言的符号为特征，同时也包括了由声音符号转化为内容的理解答案：C40.视觉性语言中枢位于A、Brodmann22区B、rodmann39区C、Brodmann44区D、Brodmann40区答案：B41.属于分水岭区失语综合征的是A、经皮质感觉性失语B、Wernicke失语C、完全性失语D、命名性失语答案：A42.语言治疗训练形式，原则上应采取A、一对一B、一对二C、一对三D、一对多答案：A43.下列哪一种失语症患者预后较好A、年龄较大者B、右利手者C、表达障碍为主者D、第2次脑梗死后失语者答案：C44.弓状纤维受损患者表现为A、表达障碍B、听理解障碍C、复述障碍D、阅读障碍答案：C45.下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容A、词汇理解B、失用训练C、句法能力训练D、运用手势、笔谈的训练答案：D46.语言发育迟缓的临床特征不包括A、表达障碍B、理解障碍C、交流障碍D、失语症答案：D47.说话时言语断断续续，不流畅，常伴有叹气、面部表情以及肢体费力的表现，这种现象被称为A、杂乱语B、模仿语言C、错语D、说话费力答案：D48.功能性构音障碍不需要评估A、构音器官形态B、命名C、构音器官运动功能D、听力正常答案：B49.在“言语链”中，属于言语学水平的是A、大脑语言中枢B、构音器官C、耳朵D、声音的大小答案：A50.检查者说出诗句的上句，患者自动接下一句但不理解什么意思，属于A、言语的持续现象B、补完现象C、模仿现象D、刻板语言答案：B51.舞蹈病多引起哪种构音障碍A、弛缓型构音障碍B、运动过多型构音障碍C、痉挛性构音障碍D、运动失调性答案：B52.检查者同患者“你今天好吗?”,患者会立即回答“你今天好吗?”，这种现象被称为A、杂乱语B、模仿语言C、错语D、刻板语言答案：B53.帕金森病导致的构音障碍类型是A、运动过少型构音障碍B、驰缓型构音障碍C、运动失调型构音障碍D、混合型构音障碍答案：A54.Schuell的刺激疗法的刺激基础是A、听觉刺激B、感觉刺激C、神经刺激D、视觉刺激答案：A55.影响言语交流的认知因素不包括A、接受能力B、记忆和学习能力C、空间知觉能力D、思维能力答案：C56.汉语标准失语症检查在大多项目中采用了A、5级评分法B、6级评分法C、3级评分法D、4级评分法答案：B57.构音障碍言语治疗时进行的舌运动训练，错误的是A、舌喉闭锁训练B、舌伸缩C、舌尖上抬下拉D、舌左右运动答案：A58.言语频率是指()HzA、16－20000B、20－20000C、300－2000D、300－3000答案：D59.吞咽障碍的既定治疗不包括A、口、咽、喉部肌肉肌力练习B、气管、食管切开术C、改变饮食、体位、姿势D、食管狭窄者扩张答案：B60.语言训练中正确率达到多少时可以升级A、20%~40%B、40%~50%C、30%~60%D、70%~80%答案：D61.对Wernicke失语说法正确的是A、非流畅性B、复述好C、预后好D、表现为杂乱语答案：D62.吞咽功能相关检查中能观察吞咽全过程的检查的是A、吞咽筛查B、吞咽内镜检查C、吞咽造影检查D、颌肌电图检查答案：C63.患者73岁，因晨起时不慎跌倒后入院，入院诊断左侧脑梗死，患者出现复述障碍，甚至不懂复述指令，可能是下列哪种失语的是A、感觉性失语B、传导性失语C、命名性失语D、运动性失语答案：A64.下列不是鉴别失语症的要点的是A、听理解B、复述C、阅读D、言语的流畅性答案：C65.以下不属于口部触觉刺激方式是A、冷刺激B、振动C、触摸D、游戏答案：D66.不属于语言训练适应症的是A、失语症B、语言发育迟缓C、发声障碍D、行为障碍答案：D67.下列属于送气音的是A、bB、dC、gD、p答案：D68.命名性失语的训练要点包括A、口语命名、文字称呼B、文字、构音训练C、听理解、会话D、复述答案：A69.语言损伤的共同特点为复述相对保留A、命名性失语B、传导性失语C、分水岭区失语综合症D、完全性失语答案：C70.就患者感觉性失语，最佳的训练内容是A、文字训练B、手势训练C、呼名训练D、文字训练答案：D71.不属于调音器官的是A、腭（软腭、硬腭）B、齿C、咽D、喉答案：D72.病灶部位在优势半球颞叶峡部、岛叶皮质下的弓状束和联络纤维，属于A、传导性失语B、命名性失语C、完全性失语D、运动性失语答案：A73.下列哪一项是失语症鉴别要点A、复述B、命名C、听力D、阅读答案：A74.传说的schuell刺激疗法必须遵循六个原则，当刺激后得不到病人的正确反应时，训练人员必须A、指责病人B、停止训练C、得不到正确反应的原因多是刺激方式不当刺激不充分，应矫正刺激D、继续加强难度答案：C75.不属于常见的三种错语的是A、语音错误B、词义错误C、新语D、奇特语答案：D76.儿童能够用三词句理解与表达事物状态应达到哪阶段A、第1阶段B、3-2阶级C、第5阶级D、4-2阶级答案：D77.取决于一定时间内声波振动幅度的大小A、重音B、音强C、音高D、语调答案：B78.染色试验适用于判定吞咽障碍患者是否存在A、误咽B、误吸C、误食D、渗出答案：B79.食团经口腔向咽运送的过程是A、口腔前期B、口腔准备期C、口腔期D、咽期答案：D80.下列关于语言与言语的叙述错误的是A、语言是符号系统，言语是口语表达的过程。B、语言包括听、说、读、写等等各个用于交流的行为活动。C、语言是社会活动的客观现象，由中枢支配。D、言语是一种心理现象，主要由中枢神经支配的肌肉、器官参与。答案：B81.当使用Frenchay法对患者进行反射中评定时，当患者表现为在静止状态下流涎非常明显，但不连续，可评为A、d级B、c级C、b级D、a级答案：A82.决定失语症预后的主要因素是A、原发疾病和失语类型B、年龄C、智力水平D、性格答案：A83.S-S法阶段4评定内容是A、两词句评估，三词句评估B、三词句训练C、主动语态，被动语态D、扩大词汇量训练答案：A84.口吃见于哪一通路受损A、听觉传入B、记号的解释C、记号记起D、构音运动答案：D85.听觉理解障碍表现不包括A、语音辨识障碍B、语义辨识障碍C、语调辨识障碍D、听觉记忆跨度和句法障碍答案：C86.传说的schuell刺激疗法必须遵循六个原则，当刺激后得不到病人的正确反应时，训练人员必须A、指责病人B、停止训练C、矫正刺激D、继续加强难度答案：C87.口语的流畅性评价需要参考语量，非流畅性表现为A、＜50字/分钟B、＜60字/分钟C、＜100字/分钟D、＜30字/分钟答案：A88.吞咽困难的原因中，引起原发性动力障碍最常见的疾病为A、卒中B、帕金森病C、重症肌无力D、食管狭窄答案：A89.运动过弱型构音障碍的言语常出现A、费力音B、单一音量、单一音C、气息音D、韵律失常答案：B90.一患者失语的主要临床特点是流畅性失语、口语理解好、复述相对好、书写能力保留，则他是A、Broca失语B、Wernicke失语C、传导性失语D、命名性失语答案：D91.关于失语症影像学病变部位的叙述，正确是A、Broca失语在优势半球额下回后部B、经皮质性失语在优势半球颞中回后部C、Wemicke失语在优势半球缘上回后部D、传导性失语在优势半球分水岭区答案：A92.在“言语链”中，属于言语学水平的是A、大脑语言中枢B、构音器官C、耳朵D、声音的大小答案：A93.临床上失语症错语中词与词之间的置换为A、词意错语B、语音错语C、新语D、杂乱语答案：A94.运动性构音障碍的构音评定不包括A、会话B、单词评定C、音节复述评定D、语法评定答案：D95.角回损伤可引起A、传导性失语B、运动性失语C、感觉性失语D、失读症答案：D96.以下不属于音位习得练习内容的是A、单音节B、双音节C、多音节D、句子答案：D97.语言理解的心理基础中保证语言交际围绕话题的是A、感知辨识B、词序策略C、短时记忆D、反馈监控答案：D98.Schuell刺激法是以下列哪种刺激为主要刺激来治疗患者的失语症A、适当的语言刺激B、强的听觉刺激C、反复的感觉刺激D、多途径的语言刺激答案：B99.关于失语症影像学病变部位的叙述，正确是A、Broca失语在优势半球额下回后部B、经皮质感觉性失语在优势半球颞中回后部C、传导性失语在优势半球分水岭区D、命名性失语在优势半球分水岭区答案：A100.构音器官的检查不包含A、咳嗽反射B、唇C、下颌D、腭咽机制答案：A101.以画图来代替写不出的字，这种现象称为A、惰性书写B、象形书写C、镜像书写D、构字障碍答案：B102.吞咽障碍的常见病因不包括A、鼻饲管留置B、呼吸肌肌力不足C、脑卒中D、肿瘤术后答案：B103.下列哪一项不是影响言语残疾分级的因素A、身高体重B、口语表现C、环境D、活动与参与答案：A104.失语症可由多种脑部疾病引起，最常见的病因是A、脑血管病B、脑外伤C、感染D、颅内淤血答案：A105.与人类记忆密切相关的脑叶是A、颞叶B、额叶C、枕叶D、顶叶答案：A106.临床上失语症错语中音素之间的置换为A、词意错语B、语音错语C、新语D、杂乱语答案：B107.语言损害共同点是复述相对保留的是A、命名性失语B、完全性失语C、分水岭区失语综合征D、外侧裂周失语综合征答案：C108.根据我国汉语普通话语音和文化特点编制，既能用于运动性构音障碍的评定，也能用于器质性和功能性构音障碍的评定的是A、Frenchay构音障碍评价法B、汉语版弗朗蔡构音障碍评价法C、中国康复研究中心构音障碍检查法D、S-S语言发育迟滞检查法答案：C109.失语症的严重程度评定中BDAE分级的2级是A、无有意义的言语或听理解能力B、言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需听者去推测、询问或猜测，可交流的信息范围有限，听者在言语交流中感到困难C、在听者的帮助下，可以进行熟悉话题的交谈，但对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者都感到言语交流有困难D、在仅需少量帮助下或无帮助下，患者可以讨论几乎所有的日常问题，但由于言语和（或）理解能力的减弱，使某些谈话出现困难或不大可能答案：B110.属于非流利性失语的是A、命名性失语B、传导性失语C、感觉性失语D、Broca失语答案：D111.影响言语交流的认知因素不包括A、空间知觉能力B、记忆能力C、学习能力D、接受能力答案：A112.属于非自主性活动，一旦启动则不可逆的是A、口腔前期B、口腔准备期C、口腔期D、咽期答案：D113.语言损伤的共同特点为复述障碍A、命名性失语B、传导性失语C、分水岭区失语综合症D、外侧裂周围失语综合症答案：D114.听理解相对好的失语症为A、完全性失语B、运动性失语C、感觉性失语D、经皮质混合性失语答案：B115.患者摄入食物并在口腔内咀嚼形成食团的过程是A、口腔前期B、口腔准备期C、口腔期D、咽期答案：B116.以下不属于运动性构音障碍的是A、痉挛性B、迟缓性C、运动过强型D、器质性答案：D117.快速用力呼气、缓慢平稳呼气、逐渐增加字长都是（）的训练A、呼吸支持不足B、呼吸与发声不协调C、呼吸方式异常D、勾引错误答案：A118.儿童能够用三词句理解与表达事物状态应达到哪阶段A、第1阶段B、3-2阶段C、第5阶段D、4-2阶段答案：D119.下列不是参与言语产生的系统A、构音系统B、调音系统C、呼吸系统D、听觉系统答案：D120.以下哪项实验室检查是吞咽障碍的“金标准”A、内窥镜检查B、X线吞咽造影C、放射性核素扫描检查D、超声检查答案：B121.构音障碍的临床表现不包括A、发音困难B、听理解障碍C、发音不准D、咬字不清答案：B122.言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制，该患者失语严重程度属于A、5级B、2级C、3级D、4级答案：D123.Broca区的叙述不正确的A、接收和分析听觉信息B、损伤时表现为运动性失语C、产生言语所必需的运动模式D、为口颜面和呼吸运动的联合皮层答案：A124.写出一字词后，仍不停地重复前面所写的字，这种现象叫A、书写不能B、惰性书写C、象形书写D、书写过少答案：B125.失语症患者语言恢复的高峰期为A、病急性期B、发病后3～6个月C、发病后1年内D、发病1年后答案：B126.属于流利性失语的是A、Broca失语B、完全性失语C、命名性失语D、经皮质混合性失语答案：C127.S-S法评定的核心为A、符号形式与指示内容关系B、基础性过程C、交流态度D、说话量答案：A128.帕金森病导致的构音障碍类型是A、运动过少型构音障碍B、驰缓型构音障碍C、运动失调型构音障碍D、痉挛型构音障碍答案：A129.病灶部位在优势半球颞叶峡部、岛叶皮质下的弓状束和联络纤维，属于A、经皮质运动性失语B、经皮质感觉性失语C、传导性失语D、命名性失语答案：C130.下列哪项不是针对软腭抬高的方法A、用力叹气B、冰棉签刺激软腭C、冰棉签刺激舌头D、用软毛刷刺激软腭答案：C131.呼吸道保护手法不包括A、声门上吞咽B、超声门上吞咽C、Shaker训练法D、用力吞咽法答案：C132.分析从初级听觉传来的信号，翻译其意义的皮层区是A、Wernick区B、弓状纤维C、分水岭区D、Broca区答案：A133.某患者，男性，72周岁，因脑梗经保守治疗十天后，无明显肢体活动障碍，说话滔滔不绝，甚至很多错语而不自知，无法理解他人的的话语、请分析患者会有以下哪种表现：A、理解好B、理解差C、命名好D、电报语答案：B134.以下符合元音发音特点的是A、气流受阻碍并克服阻碍B、气流畅通无阻C、气流较强D、浊音声带有颤动，清音无颤动答案：B135.属于流利性失语的是A、经皮质运动性失语B、roca失语C、完全性失语D、命名性失语答案：D136.以下关于传导性失语的临床特征描述错误的是A、病灶部位为缘上回或深部白质弓状纤维B、自发谈话常表现为流畅性失语，且伴有找词困难C、听理解与复述正常或轻度障碍D、阅读表现为形音失读答案：C137.属于非流利性失语的是A、经皮质运动性失语B、经皮质感觉性失语C、传导性失语D、命名性失语答案：A138.临床上失语症错语中词与词之间的置换为A、词意错语B、语音错语C、新语D、杂乱语答案：A139.言语产生的动力源是A、构音B、呼吸C、发声D、共鸣答案：B140.经过训练患者的鼻音化仍很严重，这时应考虑A、继续训练B、不再治疗C、应用腭托D、换治疗师答案：C141.患者只能划上一两笔画，无规律的点或涂鸦，这种现象称为A、惰性书写B、象形语音C、构字障碍D、完全书写不能答案：D142.重度构音障碍的治疗训练首要项目是A、呼吸B、舌训练C、唇训练D、放松训练答案：A143.S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为A、事物的基础概念,用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句B、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句C、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句D、事物的基础概念,用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句答案：B144.属于分水岭区失语综合征的是A、经皮质感觉性失语B、完全性失语C、命名性失语D、Wernicke失语答案：A145.声波传入内耳有空气传导和（）两条途径A、骨传导B、淋巴传导C、耳蜗传导D、外耳传导答案：A146.某患者，女性，53岁，因车祸后脑外伤2小时入院，治疗3周后，患者诉:总想不起来要说的物品叫什么，给予提示后可正确回答，请分析患者可能会有哪些症状A、找词困难B、复述不能C、电报式语言D、听理解障碍答案：A147.属于左侧大脑功能的是A、绘图、绘画能力B、语言能力C、躯体的和空间的定向能力D、想象力答案：B148.Shaker训练法的目的主要是A、缩短呼吸道闭合时间B、增加咽的压力C、促进喉抬升D、增加食管上段括约肌的开放答案：D149.复述能力差的失语症为A、经皮质运动性失语B、经皮质感觉性失语C、传导性失语D、命名性失语答案：C150.言语训练的频率中训练效果大的因素不包括A、次数多B、时间长C、项目多D、间歇长答案：C151.喉部肌群的运动主要受到下面哪对神经的支配A、三叉神经B、舌咽神经C、舌下神经D、迷走神经答案：D152.以下哪项属于吞咽障碍的筛选试验A、BCB、RSSTC、BDAED、WAB答案：B153.在吞咽分期中，利用吞咽反射的触发进行的时期是A、口腔准备期B、口腔推送期C、咽期D、食管期答案：C154.小脑或脑干内传导来病变所致哪种构音障碍A、混合性失语B、运动失调性C、痉挛性构音障碍D、运动过少性答案：B155.功能性构音障碍不需要评估A、构音器官形态B、命名C、构音器官运动功能D、听力正常答案：B156.用来描述人听力水平的是A、听阈B、听力C、听觉D、听力障碍答案：A157.唇部最重要的肌肉是A、唇角肌B、口轮匝肌C、唇横肌D、唇直肌答案：B158.侧方吞咽适用于什么情况的患者A、食团口内运送慢者B、舌根部后推运动不足患者C、一侧舌肌和咽肌麻痹患者D、咽收缩无力患者答案：C159.上级领导对下级的语言交流过程往往是支配与被支配的关系，出现这种不平衡的特殊交流形式最主要受以下哪个心理因素的影响A、交流循环系统B、交流者的欲望C、交流者的地位D、交流者的心态答案：C160.属于吞咽功能筛查的是A、饮水试验B、咽功能评估C、口颜面功能评估D、喉功能评估答案：A161.语言发育迟缓儿童的行为障碍不包括A、与别人缺少目光接触B、烦躁，多动C、注意力不集中D、过于保护自己答案：D162.进食后约1min出现呛咳，不考虑A、有误吸发生B、咽期功能障碍所致C、食物残留存在D、口唇无力所致答案：D163.混合型构音障碍又被称为A、周围性构音障碍B、中枢性构音障碍C、小脑系统障碍D、运动系统多重障碍答案：D164.功能性构音障碍发发音特点是A、固定化的发音B、费力音C、气息音D、韵律失常答案：A165.关于RSST，判定为正常的情况应是A、20s内吞咽三次及以上B、30s内吞咽3次及以上C、30s内吞咽5~8次D、1min内吞咽8~12次答案：C166.以下哪一项不属于言语治疗技术的治疗原则A、循序渐进B、早期治疗C、主动参与D、单一治疗答案：D167.下列不参与吞咽的器官A、食管B、舌C、喉D、气管答案：D168.说话时的呼吸的说法错误的是A、呼气时要有一定的压力B、呼气时压力能维持一定的时间C、能适当控制呼气压的水平D、以上的条件，是在有意识中实现的答案：D169.下列障碍中哪一种不属于失语症的语言障碍A、听理解B、口语表达C、阅读理解D、听力障碍答案：D170.误吸最易发生在吞咽哪个时期受损A、口腔准备期B、口腔期C、咽期D、食管期答案：C171.人类的构音器官不包括A、鼻B、舌C、心脏D、唇答案：C172.关于失语症训练时机，下列说法正确的是A、正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时B、重度痴呆者仍适合进行语言训练C、全身状态不佳者仍应进行语言训练D、拒绝或无训练动机者，不适合做语言训练答案：D173.摄入食物并在口腔内咀嚼形成食团的过程属于A、口腔前期B、口腔准备期C、口腔期D、咽期答案：B174.现在一般把运动性构音障碍分为A、6B、5C、4D、3答案：A175.写出一字词后，仍不停地重复前面所写的字，这种现象叫A、书写不能B、惰性书写C、字过多D、书写过少答案：B176.下列属于吞咽障碍的并发症是A、急性鼻炎B、食管炎C、感冒D、吸入性肺炎答案：D177.下列不属于言语产生模式的是A、言语学水平B、声学水平C、声波学水平D、生理学水平答案：C178.在S-S法中，不可用图片检查的患儿，可以用实物从哪个阶段开始？A、阶段1B、阶段2C、阶段1~阶段2D、阶段3-2答案：C179.现一患者，颞叶MRI为高密度影，入院表现为自发谈话时言语流畅，但无实质词，若要进一步判断患者的失语症类型，要进行哪项内容评定A、听理解B、复述C、阅读D、听理解与复述答案：D180.在“言语链”中，属于生理学水平的是A、额下回整合信息B、耳朵接受声音信号C、颞上回接收整合信息D、额叶输出信息答案：B181.患者在谈话过程中，欲说出恰当的词(多见于名词、动词、形容词)时存在困难或不能，这种现象称为A、迂回现象B、命名障碍C、找词困难D、杂乱语答案：C182.以下训练手法是对喉部进行上抬训练的是A、Masake训练法B、Shaker训练法C、门德尔松手法D、声门上吞咽法答案：C183.食管第三狭窄距中切牙的距离A、10cmB、15cmC、25cmD、40cm答案：D184.患者因找不到恰当的词，而以描述，说明等方式进行表达，这种现象被称为A、迂回现象B、命名障碍C、找词困难D、杂乱语答案：A185.复述能力差的失语症为A、经皮质运动性失语B、经皮质感觉性失语C、完全性失语D、命名性失语答案：C186.下例各项不属于语言发育迟缓训练原则大的是A、以达到的阶段为出发点B、横向扩展与纵向提高相结合C、语言训练与病因治疗相结合D、强制使用口语表达答案：D187.复述能力相对好的失语症为A、Broca失语B、Wernicke失语C、经皮质感觉性失语D、传导性失语答案：C188.现一患者，若在交流过程中能在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交流，但对陌生话题常常不能表达自己的思想，该患者属于BDAE分级的第几级A、1级B、2级C、3级D、4级答案：B189.痉挛性构音障碍患者，鼻音过重的原因A、声门下压力不够B、喉运动异常C、吞咽动作无力D、软腭咽肌无力喉不协调造成答案：D190.典型的语言障碍是A、失语症B、发声障碍C、言语错乱D、言语失用答案：A191.当儿童能够通过动作来理解事物时，下一步训练可进行A、手势符号训练B、词汇训练C、触摸的事物操作训练D、文字训练答案：B192.命名性失语的特点A、自发语言非流畅性B、听理解障碍C、命名障碍D、复述相对保留答案：C193.患者只能画上一、两笔画、无规律的点或涂鸦，这种现象称为A、惰性书写B、完全书写不能C、镜像书写D、构字障碍答案：B194.预后较好的失语症为A、完全性失语B、感觉性失语C、经皮质混合性失语D、命名性失语答案：D195.影响言语交流的心理因素不包括A、交流者的智商B、交流循环系统C、交流角色关系D、交流环境答案：A196.属于皮质下失语的是A、Broca失语B、基底节性失语C、命名性失语D、完全性失语答案：B197.构音异常不包括A、音的替代B、音的歪曲C、音的变化D、音的省略答案：C198.听理解相对好的失语症为A、Broca失语B、Wernicke失语C、完全性失语D、经皮质感觉性失语答案：A199.就患者运动性失语，最佳的训练内容是A、文字训练B、发音训练C、阅读训练D、呼名训练答案：B200.辅音g、k、h的发音部位是A、上下唇B、舌根后部与硬腭后部C、舌尖与上齿背D、上齿与下唇答案：B201.复述相对保留的是A、传导性失语B、运动性失语C、感觉性失语D、命名性失语答案：D202.语言发育迟缓患儿的临床表现不包括下列哪一项A、过了说话的年龄仍不会说话B、开始说话后，比正常的孩子发展慢或出现停滞C、患儿的智力低下，注意力集中，愿意与他人交流D、回答问题反应慢答案：C203.wernicke失语的特点A、自发语言非流畅性B、自发语言流畅性C、词量少D、命名障碍答案：B204.属于皮质下失语的是A、运动性失语B、传导性失语C、基底节性失语D、完全性失语答案：C205.容易吞咽的食物的特点不包括A、柔软，密度及性状均一B、有适当粘度，不易松散C、通过口腔和咽部时不易变形D、不易粘在粘膜上答案：C206.洼田饮水实验要求患者按习惯喝下温水多少毫升A、15mlB、20mlC、30mlD、60ml答案：C207.气管吸入常引起A、食物粘于喉部的感觉B、咳嗽或吞咽噎住C、胃内容物回流D、吞咽疼痛答案：B208.笔画的缺漏或添加是属于哪种书写障碍A、完全性书写障碍B、构字障碍C、镜象文字D、写字过多答案：B209.中国康复研究中心构音障碍检查法适用于A、运动性构音障碍B、器质性构音障碍C、功能性构音障碍D、混合性构音障碍答案：D210.现在一般把运动性构音障碍分为（）种类型A、4B、5C、6D、8答案：C211.幼儿出现听说轮流现象，学会应答，属于哪个发展阶段？A、产生交际倾向阶段B、学习交际规则阶段C、扩展交际功能阶段D、前词语发生阶段答案：B212.下列不是失语症常见病因的是A、病源性B、外伤C、先天性D、中毒性答案：C213.作为原发症状，相对预后较好的失语症为A、经皮质感觉性失语B、Wernicke失语C、完全性失语D、命名性失语答案：D214.某患者自然交谈时常出现重复说初始的单词和语音、异常停顿以及拖音现象，这一类型言语障碍通常被称为A、运动性构音障碍B、发声障碍C、口吃D、功能性构音障碍答案：C215.运动过弱型构音障碍又被称为A、周围性构音障碍B、中枢性构音障碍C、小脑系统障碍D、锥体外系障碍答案：D216.一个能流利说话并有良好的听力，但不能重复他所听到的内容的脑卒中患者为A、运动性失语B、完全性失语C、感觉性失语D、纯词聋答案：C217.悄悄行驶的小汽车发出()分贝的声音A、20－30B、30－40C、40－50D、50－60答案：C218.缩唇呼吸训练的目的是A、提高支气管内压，避免塌陷B、降低胸腔压力C、提高膈肌肌力D、增加肺活量答案：A219.训练中不属于书写训练的A、字卡和图卡匹配B、听词与看词后书写C、字词描红D、听词指词卡答案：D220.训练中不属于书写训练的A、字卡和图卡匹配B、听词与看词后书写C、字词描红D、听词指词卡答案：D221.问患者‘你好吗;你叫什么名字，都回答为’人啊；人啊；这种现象被称为A、杂乱语B、模仿语言C、刻板语言D、说话费力答案：C222.决定失语症预后的主要因素是A、原发疾病和失语类型B、年龄C、智力水平D、性格答案：A223.失读伴失写的病理损害部位是A、左侧顶颞叶交界区B、左侧枕叶距状区C、左侧半球角回D、左侧额叶后部答案：C224.对卧床的吞咽障碍患者，进食时的最佳体位一般取的体位是A、躯干30度仰卧位，头前屈，患侧以枕垫起，护士位于患者的健侧B、躯干30度仰卧位，头前屈，患侧以枕垫起，护士位于患者的患侧C、躯干水平仰卧位，头前屈，患侧以枕垫起，护士位于患者的健侧D、躯干60度仰卧位，头前屈，患侧以枕垫起，护士位于患者的健侧答案：A225.临床上患者不能执行自主运动进行发音和言语活动，是一种运动性言语障碍，属于A、言语错乱B、失语症C、言语失用D、词意错语答案：C226.下列对延髓麻痹的描述正确的是A、咽反射消失B、咽反射存在C、双侧上运动神经元损害D、影响口腔期答案：A227.预后较差的失语症为A、命名性失语B、传导性失语C、经皮质运动性失语D、完全性失语答案：D228.Wernicke位于A、颞上回后部B、额下回后部C、颞中回后部D、颞上回前部答案：A229.以下哪个为语言治疗的适应征A、口吃B、严重的智力障碍C、情感障碍D、行为障碍答案：A230.辅音g，k，h的发音部位是A、上，下唇B、舌根后部与硬腭前部C、舌尖与上齿背D、上齿与下唇答案：B231.下列哪项不是Wernicke失语主要表现的A、理解障碍较重B、表达障碍较轻C、非流畅性失语D、有杂乱语和错语答案：C232.患者女性，60岁，脑梗死后继发运动性失语症，经过一段时间的训练之后发现患者的语言能力并未得到很好的恢复，此时应该A、加大难度继续训练B、调整刺激方式，继续训练C、布置更多的自我训练内容D、停止训练，休息一段时间答案：D233.下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、失用训练答案：B234.以下为国内常用的失语症评定方法是A、BDAEB、CRRCAEC、WABD、TheTokenTest答案：B235.器质性构音障碍的病因中最常见的是A、先天性唇腭裂B、先天性舌系带短缩C、声带肿瘤术后D、先天性巨舌症答案：A236.当患者写出一个词后，再让他写其他词汇时，仍一直保持书写前面的词汇，这种现象是A、书写不能B、构字障碍C、惰性书写D、镜像书写答案：C237.将“踏青”发音成“大青”属于哪种构音异常A、省略B、置换C、歪曲D、送气化答案：D238.语言损害的特点为所有语言功能均严重受损A、命名性失语B、传导性失语C、分水岭区失语综合征D、完全性失语答案：D239.不明白不同场合的社交规则和礼仪，是自闭症儿童在()方面的困难。A、社交障碍B、刻板行为C、沟通D、感觉统合失调答案：A240.书写的文字虽笔画正确，但总有逆转，这种现象称为A、惰性书写B、象形书写C、镜像书写D、构字障碍答案：C241.命名性失语的预后A、一般B、较好C、较差D、很差答案：B242.下列病因中最易引起失语症的是A、感染B、脑血管病C、心肌梗死D、肺部感染答案：B243.针对口腔准备期及口腔期吞咽障碍患者的食物选择A、稀流质B、浓稠流质C、半固体D、早期选择浓稠流质，功能提高后选择稀流质或半固体答案：D244.S-S法评定的核心为A、符号形式与指示内容关系B、基础性过程C、交流态度D、说话量答案：A245.写出来的字如镜中所见称为A、象形书写B、镜像书写C、书写过多D、书写不能答案：B246.言语训练的适应症A、全身状态不佳，意识不清晰者B、重度智能低下者C、生命体征平稳且注意力能集中至少30分钟者D、情绪异常，性格行为多变者答案：C247.言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要听者去推测、询问或猜测：可交流的信息范围有限，听者在言语交流中感到困难。是BDAE分级中的A、1级B、2级C、3级D、4级答案：A248.下列哪项不属于构音器官A、唇B、软腭C、喉D、舌答案：C249.流畅性失语不具备哪个特点A、话量多B、韵律无异常C、句子短D、传递情报少答案：C250.非流畅性失语不具备哪个特点A、说话量少B、句子短C、韵律失常D、传递信息量少答案：D251.在S-S法中，患儿发育在3岁以上，能进行日常会话的，直接进行哪个阶段检查，以词句检查为主。A、阶段2B、阶段1~阶段2C、阶段3-2D、阶段4~阶段5答案：D252.以下哪一项不属于言语治疗的流程A、个人信息输入B、测量评估C、手术治疗D、训练监测答案：C253.下列哪项不属于运动性构音障碍A、弛缓型构音障碍B、器质性构音障碍C、失调型构音障碍D、混合型构音障碍答案：B254.不属于吞咽障碍患者的感觉促进综合训练的是A、压觉刺激B、吹气C、味觉刺激D、冰刺激答案：B255.左侧大脑半球的功能不包括A、躯体的和空间的定向能力B、语言能力C、逻辑D、数学答案：A256.对患者进行Frenchay法进行构音障碍的评定结果记录为12/28a，则患者的构音构音障碍严重程度属于A、正常B、轻度C、中度D、重度答案：D257.失语症最常见的病因是A、脑外伤B、脑血管病C、脑肿瘤D、感染答案：B258.狭义的构音障碍是指A、运动性构音障碍B、器质性构音障碍C、功能性构音障碍D、迟缓型构音障碍答案：A259.构音障碍言语治疗时进行的舌运动训练，错误的是A、舌喉闭锁训练B、舌伸缩C、舌环绕运动D、舌左右运动答案：A260.闭唇鼓腮无力的患者可能会影响到（）发音A、bpmfB、dtnlC、bpmD、gkhf答案：C261.经皮质混合性失语突出的特点为A、命名较好B、复述能力好C、表达正常D、阅读较好答案：B262.患者洼田饮水试验，30ml水三次喝完，无噎呛，8秒钟喝完，分级为A、Ⅰ级B、Ⅱ级C、Ⅲ级D、Ⅳ级答案：B263.复述能力相对好的失语症为A、Broca失语B、Wernicke失语C、完全性失语D、经皮质感觉性失语答案：D264.分析从初级听觉传来的信号，翻译其意义的皮层区是A、Wernick区B、弓状纤维C、分水岭区D、Broca区答案：A265.声音传入内耳的主要途径是A、骨传导B、外耳→鼓膜→听骨链→卵圆窗→内耳C、外耳→鼓膜→鼓室空气→圆窗→内耳D、外耳→鼓膜→听骨链→圆窗→内耳答案：B266.以下发音方式为边音的是A、mB、nC、lD、h答案：C267.属于左侧大脑功能的是A、音乐B、绘图、绘画能力C、语言能力D、躯体的和空间的定向能力答案：C268.失语症患者的书写障碍不包括A、书写不能B、构字障碍C、镜像书写D、刻板书写答案：D269.幼儿出现听说轮流现象，学会应答和开启新的话题，是属于哪个能力阶段A、交际倾向水平B、辨义水平C、辨音水平D、发声水平答案：A270.费力音常见于A、痉挛型构音障碍B、弛缓型构音障碍C、运动过弱构音障碍D、混合型构音障碍答案：A271.作为口颜面和呼吸运动的联合皮层，及产生言语所必需的运动模式的皮层区是A、分水岭区B、弓状纤维C、Wernick区D、Broca区答案：D272.根据神经解剖及言语声学特点将运动性构音障碍分为A、迟缓性构音障碍，功能性构音障碍，运动失调型构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍B、器质性构音障碍，痉挛型构音障碍，运动失调构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍C、迟缓性构音障碍，痉挛型构音障碍，运动失调构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍D、迟缓性构音障碍，痉挛型构音障碍，周围性构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍答案：C273.语言发育迟缓的初次评定目的不包括A、判断语言发育迟缓的类型B、调整治疗方案C、根据评定结果制定康复治疗计划D、衡量语言发育迟缓的程度答案：B274.不能正确朗读文字，却能理解文字的意义A、形、音失读B、形、义失读C、形、音、义失读D、音、义失读答案：A275.患者，男性，72岁，以脑梗死，言语不利来诊，检查发现言语清晰度低于30%，以鼻音化为主，声音粗糙。舌唇张力高，活动差。其他语言模式检查正常。该患者最可能的构音障碍诊断是A、痉挛型构音障碍B、弛缓型构音障碍C、运动过弱构音障碍D、混合型构音障碍答案：A