人教部编版五年级语文下册第9课古诗三首

人教版语文五年级下册课件9.古诗三首第一课时读一读，你发现了什么？单元主题语文要素感受人物内心世界，体会品质。经典诵读长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。了解乐府诗

汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞，其性质与《诗经》中“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。

《从军行七首》是王昌龄采用乐府旧题写的一组边塞诗，载于《全唐诗》卷一百四十三。我们今天学习的是其中的第四首《从军行》。《从军行》：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。王昌龄（698—约757），字少伯，唐代诗人。唐京兆长安（今陕西西安）人。安史乱后还乡，道出亳州，被刺史闾丘晓所杀。王昌龄当时曾名重一时，有“诗家夫子王江宁”之称，擅长七绝，被后世称为“七绝圣手”。存诗一百七十余首，多为当时边塞军旅生活题材，描绘边塞风光，激励士气，气势雄浑，格调高昂，手法细腻。有《王昌龄集》。了解作者

请大家把《从军行》先认认真真地读两遍，要读准字音，读得字正腔圆，读出节奏来。初读古诗，感知诗意朗读视频

有感情地朗读是理解古诗的一种方法。除此之外，学习古诗的方法还有哪些？看注释

看插图

想象画面

默读这首古诗，读完后想想整首诗的意思。如果有不理解的地方做上记号，也可以边读边与同桌讨论。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海湖上大片阴云遮暗了雪山，站在孤城上遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

战士们身经百战，连铠甲都被黄沙磨破了，但只要不打败敌人，他们就绝不返回。穿透、磨破

这首诗前两句描写了边塞的风景，后两句抒发了将士们保家卫国的豪情壮志。

读前两句诗，圈画出诗中的景物，然后借助插图，想象诗句描绘的画面吧。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。读到这些词，你想到了什么地方？它们描写的是哪里的环境？西北边塞的景象品读古诗，想象诗境青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

“青海”指的是青海湖，“雪山”指的是祁连山，再加上一座“孤城”以及远方的“玉门关”……你的脑海中出现了一幅怎样的画面？

青海湖上连绵不断的大片阴云遮暗了雪山，一座城关孤单地叠立在荒漠中，和它遥遥相对的是军事要塞——玉门关。前两句诗的环境描写有什么作用？通过景物勾勒出戍边将士战斗、生活的环境；开阔、萧瑟的景色描写，从侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

诗人是怎么描写戍边战士的生活的？你从诗句中体会到了什么？

由“黄沙”“百战”“穿”感受到边塞环境的恶劣、战争的残酷；由“终不还”体会到将士们保家卫国的决心。

从这两句诗中，你似乎看到了哪些画面？听到了哪些声音？

看到漫天的黄沙，看到将士们身上的铠甲都磨破了；听到刀剑的撞击声、震天动地厮杀声，以及将士们与敌斗争到底的誓言。

“不破楼兰终不还”是以谁的口吻说的？从中你体会到诗人怎样的怎样的情感？

是以边塞将士的口吻说的。从中能体会到将士们为保家卫国血战到底的豪迈气概，这也是诗人爱国之情的体现。

“不破楼兰终不还”这铿锵有力的誓言让我们感受到了将士们坚定的报国之志，难道他们不思念家乡的亲人，不想回家吗？

他们思念亲人，也想早日回家，但保家卫国更重要。儿子什么时候能回来啊？

也许两鬓斑白的双亲一次次地拄着拐杖在村头盼望儿子回家；也许一双年幼的儿女在一次次地呼唤父亲回家；也许留守家园的妻子因思念丈夫而让黑发染霜。请你们代替边关的将士们给家乡的亲人写一封信，告诉他们你为什么“终不还”。小练笔从军行[唐]王昌龄青海长云______，孤城遥望______。黄沙_____穿金甲，不破____终不还。暗雪山玉门关百战楼兰熟读成诵“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”“由来征战地，不见有人还。”即使战争如此残酷，可守边的将士们却黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。总结全诗

在这首诗里，我们看到了塞外风沙肆虐的恶劣环境，感受到了守边战士戍边生活的孤寂和艰苦，更感受到了将士们奋勇杀敌的决心以及誓死报国的壮志豪情，这凄美、悲壮，向上的画卷就是唐朝的边塞诗。总结全诗王昌龄的《从军行》组诗共七首，我们今天学的是其四，还有另外六首，同学们感兴趣的话，课后可以读一读并深入感悟。拓展阅读思维导图人教版语文五年级下册课件9.古诗三首第二课时（1）背诵古诗《从军行》。（2）用自己的话说说古诗的意思和表达的思想感情。复习导入，激发兴趣

陆游，南宋诗人。字务观，号放翁。一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》等篇均为世所传诵。感想、感受、感慨秋天夜里,天快要亮了,走出篱笆门迎着习习凉风突发感想。诗人仅仅只是感受到秋日的清凉吗?朗读视频自由读，读准字音，读通诗句。千仞五岳摩天rèn

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黄河奔流入海，华山高耸入云。遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。黄河华山“三万里”形容黄河的长，是夸张的说法，不是实指。“五千仞”也是虚指，形容华山的雄伟、高大。

三万里长的黄河奔腾翻滚,向东流入大海;五千仞高的华山高高耸立,直入云天。气势雄伟、富有生气品读欣赏，深入探究三万里河东入海，五千仞岳上摩天。“三万里”“五千仞”用了夸张的修辞手法，它和“上”“入”这两个动词的运用让我们感受到黄河、华山不仅气势雄伟，而且富有生气。“三万里”“五千仞”用了什么修辞手法？它和“上”“入”这两个动词的运用让我们感受到了什么？山河壮丽遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。悲凉、悲伤指眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。以遗民的视角写他们南望，实际上是诗人借遗民之口表达自己对朝廷失望而未绝望的心情，使得这首诗所表达的爱国之情更为厚重、深沉。遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷来收复失地。

“遗民”的盼望实现了吗?他们渴望的“王师”来了吗?他们期待的南宋朝廷到底在做些什么?

没有实现。“遗民”年年岁岁盼望着南宋朝廷能够出师北伐,收复失地，可是此愿年年落空,但他们还是不断地盼望着。南宋统治者正醉生梦死于西子湖畔,把大好河山、国恨家仇丢在脑后。

这两句诗主要描写了山河破碎下北方人民的境遇和盼望得到解救的急迫心情,表达了诗人对遗民百姓的同情和对当权者不去收复失地的不满。这两句诗主要描写了什么？表达了诗人怎样的情感？

1.面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们，你想说些什么呢？2.面对在金统治地区里苦苦挣扎、度日如年的百姓，你想说些什么呢？3.面对壮志难酬、忧国忧民的诗人陆游，你又想说些什么呢？小练笔有感情朗读，背诵古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河______，______岳上摩天。遗民泪尽______，南望_____又一年。东入海五千仞胡尘里王师默写古诗诗人最终带着满腔的遗憾离开人世，但是诗人那忧国忧民的情怀、对祖国无限的热爱都凝聚在这首古诗里，那一字一句始终萦绕在我们心头。让我们背诵这首诗并把它默写下来吧！尽管南宋君昏臣庸，但是诗人那颗想要报国的赤子之心至死不渝，他在临终之际，留下一纸遗嘱《示儿》。此时此刻，你一定深深地被诗人的心、诗人的情深深地震撼，你感受到了诗人怎样的情怀？示儿

(宋)陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。忧国忧民课堂总结，拓展阅读人教版语文五年级下册课件9.古诗三首第三课时今天，我们要认识一位在中国诗坛上占据重要地位的伟大诗人，他与李白齐名，被称为“诗圣”，同学们知道他是谁吗？杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，河南巩县人（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。主要作品：《望岳》《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。闻官军/收/河南河北听到黄河的南北两岸，那里是安史叛军的根据地。

“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，诗人在四川听到了官军收复失地的胜利喜讯。资料卡蓟北jì

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涕泪霓裳襄阳cháng

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裳cháng(霓裳)shang(衣裳)涕巫初读古诗，解决字词涕

tì结构：左右组词：涕泪涕零音序：T部首：氵笔画：十“氵”略呈弧状。“弓”宜宽扁。巫

wū结构：框架组词：巫峡巫师音序：W部首：工笔画：七上横短，下横长两个“人”末笔都为点。ang妻子：古义——妻子和孩子；今义——男子的配偶。青春：古义——春天；今义——年轻时美好的时光。朗读视频

再读古诗，看看你能读懂什么。遇到不懂的地方，可以和同桌讨论解决。不能解决的问题，在旁边作标注。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。【诗意】身在蜀地，忽然听闻蓟北被收复的消息，（我）刚听到这个喜讯，眼泪就洒满了衣裳。再读古诗，感知诗意却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。【诗意】回头看妻子和孩子也一扫愁容，随手卷起诗书，内心欣喜若狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。【诗意】在白天便放声高歌，开怀痛饮，趁着这春天的陪伴，正好启程返乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【诗意】我仿佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，一到襄阳就直奔洛阳。读了这首诗，你的脑海中浮现出了哪些画面？诗人泪流满面

卷起书本欣喜若狂

放歌纵酒

欣喜返乡你们认为诗中哪个词语最能体现诗人当时的心情？喜欲狂你从哪里能体会到这种“喜欲狂”的心情？从涕泪、愁何在、放歌、纵酒这些词语体会到这种心情。细读，悟诗情对比感悟“悲喜交集”春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。国破家亡

流离失所离人思乡

战乱之苦喜悦

激动

感慨想象感悟“欣喜若狂”

看插图，请你展开想象的翅膀，把你见到的诗人一家欣喜若狂的样子描绘一番。朗读感悟“放歌纵酒”

泪满衣襟，欣喜若狂，不足以表达诗人心中的喜悦，他还要做什么？白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

想到在阳春三月就要回到久别的故乡，回乡的路上有________作伴，有________作伴，还有_________作伴，此时，诗人喜到极致，忘乎所以。体验感悟“归心似箭”杜甫的家乡在哪儿呢？洛阳这是一条怎样的归乡之路呢？巴峡巫峡襄阳洛阳

诗人归心似箭，千里迢迢算什么，千山万水算什么，在诗人的眼里，洛阳就在眼前，故乡就在眼前。归心似箭闻官军收河南河北唐