建设中国特色社会主义文化

文化建设论

——建设中国特色社会主义文化

主讲人：万西妮唐芳利说课人：王静

第九章建设中国特色社会主义文化第一节中国特色社会主义文化的含义及特点第二节中国特色社会主义文化建设的战略地位第三节中国特色社会主义文化建设的基本方针第四节建设社会主义的核心价值体系第五节中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本内容

（一）中国特色社会主义文化的含义及特点

广义的文化是指人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质文明和精神文明的总和。1.文化的含义及特点

（链接《中国大百科全书——社会学》：文化的一般特征主要有：①文化是由人类进化过程中衍生出来或创造出来的。自然存在物不是文化，只有经过人类有意无意加工制作出来的东西才是文化。例如，吐痰不是文化，吐痰入盂才是文化；水不是文化，水库才是文化;石头不是文化，石器才是文化等。②文化是后天习得的。例如，男男女女不是文化，“男女授受不亲”或男女恋爱才是文化。前者是遗传的，后者是习得的。③文化是共有的。文化是人类共同创造的社会性产物，它必须为一个社会或群体的全体成员共同接受和遵循，才能成为文化。纯属个人私有的东西．如个人的怪癖等，不为社会成员所理解和接受，则不是文化。④文化是一个连续不断的动态过程。每一代人都出生在一定的文化环境之中，并且自然地从上一代人那里继承了传统文化。同时，每一代人都根据自己的经验和需要对传统文化加以改造，在传统文化中注入新的内容。）文化的一般特征2.中国特色社会主义文化的科学含义及特征

时代性民族性开放性群众性中国特色社会主义文化的特征

是指文化作为一个历史范畴，虽然有其超越时代的共同性，但作为一定文化的总体而言，总是一定社会条件下的产物，不同社会具有不同性质的文化。我国正处于社会主义初级阶段，因而有中国特色社会主义的文化必然带有这个时代的基本特点。1)鲜明的时代性

是指它继承和发扬我国各民族历史上一切优秀的思想道德和文化成果，形成了社会主义的内容和中华民族的形式相结合的新文化。2)浓郁的民族性

是指它弘扬主旋律，提倡多样化，同时吸收外来文化的一切积极成果。3)海纳百川的开放性

是指人民群众是文化建设的主人，是一切文化创造的源泉。有中国特色社会主义的文化是从群众中来、到群众中去的文化。

4)广泛的群众性（二）中国特色社会主义文化建设的战略地位1、经济、政治、文化协调发展，三个文明都搞好，才是中国特色社会主义；2、中国特色社会主义文化是社会主义现代化建设的重要目标；3、中国特色社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要保证；4、中国特色社会主义文化是综合国力的重要标志；5、我国的文化建设现状要求建设有中国特色的社会主义文化。1、经济、政治、文化协调发展，三个文明都搞好，才是中国特色社会主义

政治经济社会“四位一体”的中国特色社会主义事业的总体布局“四位一体的”含义是指社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体发展，是全面、协调、可持续发展的内在要求文化“四位一体”的辨证关系

1）经济建设为社会主义政治建设、文化建设、社会建设提供物质基础。也就是说，经济的发展是其他方面发展的物质保障。

4）社会建设，主要是正确处理人民内部各阶层之间的利益关系，激发社会活力，促进社会公平和正义，形成全体人民各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会，为其他三个方面的建设提供良好的社会环境。

2）以发展社会主义民主与法制为主要内容的政治建设为经济建设、文化建设和社会建设提供政治保证。3）文化建设，就是大力发展科技教育，加强思想道德建设，为经济建设、政治建设、社会建设提供思想保证和智力支持。

“四个建设”中，哪一个是第一位的

总之，只有经济、政治、文化和社会建设都搞好，使它们相互促进、协调发展，中国特色社会主义事业才能顺利推进。“四个建设”中的经济建设仍然第一位的，这与我国制定的社会主义初级阶段的中心任务（以经济建设为中心）是相一致的。

2、中国特色社会主义文化是社会主义现代化建设的重要目标

我们所追求的现代化目标是一项包括经济、政治、文化、社会建设全面推进的事业，它不仅要实现经济的现代化、物质的现代化，而且要实现以高度民主为标志的政治现代化以及文化和社会的和谐的现代化，就是要实现富强、民主、文明和和谐四位一体的统一目标。这里的“文明”，就是对社会主义文化的要求。3、中国特色社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要保证

加强文化建设，能够为推进社会主义现代化建设提供智力支持和精神动力。加强文化建设，是我国现代化建设沿着正确方向发展的思想保证。

加强文化建设，也是满足社会日益增长的文化需求的迫切需要。加强文化建设，是我国现代化建设沿着正确方向发展的思想保证

【链接：[美]克拉克·贾吉.美国的文化霸权：21世纪主宰全球的希望所在？

.世纪中国（/），2002-11-08“9·11”事件后，美国显得比以前脆弱了许多。但是，即使在“9·11”发生前，任何独立思考的观察家都会得出这样的结论：美国的国家实力在保持强大无比的同时，已经远不如它在50年前那样压倒一切并不可战胜。苏联确实已经崩溃，而且目前也没有可以替代它与美国抗衡的竞争对手。但是，按照50年前的传统标准，即使用衡量国家实力的传统尺度（一个国家相对的经济、人口和军事地位）来检验，美国在21世纪的实力和支配世界的能力都比不上它在20世纪中叶的水平。

4、中国特色社会主义文化是综合国力的重要标志

是指由科学理论所昭示的奋斗目标对人们的思想和行为的巨大鼓舞和凝聚作用。

是指科学的理论所揭示的事物发展规律对人们思想的指导作用。

是指高尚的道德风尚对人的言行的正确规范、对人际关系的融通协调、对社会风气的净化，对各行各业工作的促进作用。4)舆论导向力3)道德教化力2)理想凝聚力1)理论指导力

是指法制纪律作为社会生活不可缺少的规范，与道德互为补充，对人们社会行为的有力匡正。7)艺术熏陶力6)法纪整合力5)科技创造力

资料2：

日本娱乐业的年产值早在１９９３年就超过了汽车工业的年产值，日本漫画畅销到欧洲美国及亚洲国家，除了漫画，日本的动画片也风靡全球，如铁臂阿童木、聪明一休、花仙子、樱桃小丸子、蜡笔小新等都是中国包括港澳新加坡地区许多儿童和成人熟知并喜爱的对象。据日本内阁府《国民经济计算年报》统计，目前日本文化产业总产值约占国内生产总值的18%，已成为国民经济中仅次于制造业（约占国内生产总值的21%）的第二大支柱产业。

1)我国丰富的文化资源未得到有效利用。《花木兰》故事，让许多人熟视无睹，但在被好莱坞加工成动画片后，在世界范围内取得了票房丰收。5、我国的文化建设现状要求建设有中国特色的社会主义文化祖孙四代知心话3）缺乏创新，没有具有核心竞争力的民族文化。文化产业被认为是把文化元素经过创意包装并依托科技支撑而形成的高端产业，是经济增长点、科技制高点和文化创新点的高度统一。然而，由于国内文化产业在文化产品的生产内容、推广渠道，以及文化体制上缺少创新、创意和创造，中国文化产品在国际上缺少竞争力，甚至在国内也难以有效满足人们日益增长、日新月异的文化需求。由于缺少创新意识和创新能力，一些影视节目也只能走港台“克隆”日美，大陆再“克隆”港台这种低水平制作、虚假繁荣的老路。这样缺少自主知识产权的“文化产品”且不说是否存在国际知识产权纠纷，在国际上的竞争力可想而知。

（三）中国特色社会主义文化建设的基本方针1、坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务的方针2、坚持“两手抓，两手都要硬”的方针3、坚持“重在建设”的方针4、坚持“古为今用、洋为中用”的方针5、坚持一手抓繁荣，一手抓管理，促进文化市场健康发展的方针1、坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务的方针

树立正确的文化观，坚持经济效益和社会效益的统一2、坚持“两手抓，两手都要硬”的方针邓小平阐述了关于社会主义精神文明建设的思想，指出社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，要在建设高度的物质文明的同时，建设高度的社会主义精神文明，物质文明和精神文明都要搞好；要一手抓物质文明，一手抓精神文明，“两手抓，两手都要硬”；要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人江泽民同志在《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》一文中，也进一步强调指出：“要把物质文明建设和精神文明建设作为统一的奋斗目标，始终不渝的坚持‘两手抓，两手都要硬’。”3、坚持“重在建设”的方针

首先，要立足于引导和教育。强调引导和教育，是指要改变那种破字当头、大批判开路的观念，代之以立为本的建设方针。立足于引导和教育，要区分教育的层次，抓住教育的重点，改进教育的形式。在教育的内容和要求上，要针对不同的对象，分出不同的层次；在教育的对象上，重点是抓好青少年和领导干部；在教育的形式上，要努力做到邓小平同志所强调的，要“有针对性、细致深入和为群众所乐于接受”。教育不能只限于课堂上讲，还要有多种形式和方法。要充分利用大众传媒，多搞一些适合群众需要、喜闻乐见的文化活动，发挥先进典型的示范带动作用。“重在建设”方针

第三，重视长远建设，把精神文明同经济社会发展战略结合在一起，纳入整个国家建设的总体规划。切实保证国家和社会在文化建设方面的必要投入，不断改善文化基础设施。要抓落实、求实效，发挥促进经济建设和社会全面发展的作用。4、坚持“古为今用、洋为中用”的方针

立足中国现实继承历史文化优秀传统吸取外国文化有益成果

“立足中国现实”，即文化建设要立足于中国社会主义初级阶段这个基本国情，立足于改革开放，立足于现代化建设和建立及发展社会主义市场经济这个实际。5、坚持一手抓繁荣，一手抓管理，促进文化市场健康发展的方针第一届秦岭生态旅游节开幕式的文艺演出一手抓繁荣文化市场是社会主义精神文明建设的重要阵地。要积极培育和完善文化市场，大力扶持健康的文化产品，倡导适合广大群众消费水平的有益文化娱乐活动，更好地活跃和丰富文化生活。一手抓管理

思考：

对于韩国一而再地“剽窃”我国文化遗产的事件，大家有什么想法？（任意角度皆可）

面对我国文化建设的现状，面对外国势力的“文化霸权”、“思想渗透”、“强行窃取”，我们必须坚持“一手抓繁荣，一手抓管理”的方针，创造出独具特色的中国文化产品，并把握“2008北京奥运会”、“2010上海世博会”这样的好机遇，把我们的文化推销出去，与时俱进的促进我国文化产业的持久繁荣和健康发展。（三）中国特色社会主义文化建设的基本方针（二）中国特色社会主义文化建设的战略地位建设中国特色社会主义文化（一）中国特色社会主义文化的含义及特点第九章建设中国特色社会主义文化四、社会主义核心价值体系五、中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本内容四、社会主义核心价值体系（一）建设社会主义核心价值体系的意义：

（二）社会主义核心价值体系的内容：社会主义核心价值体系马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神社会主义荣辱观1.坚持马克思主义的指导思想

历史和现实证明，要把

坚持和发展马克思主义统一于中国特色社会主义实践中，在坚持中发展，在发展中坚持，自觉做到“两个坚定不移、决不含糊”.2.树立中国特色社会主义共同理想理想，是人们对美好未来的一种追求和向往，是一个国家和民族奋勇前进的精神动力。一个民族、一个国家，如果没有共同的理想和信念，就等于没有精神支柱，就会失去凝聚力，理想决定行动，有共同的理想才能有共同的进步。

中国特色社会主义共同理想是历史和实践发展的必然结论。摆脱贫穷落后，走向富强文明，实现中华民族的伟大复兴，是中华儿女共同的梦想。那么现阶段，我国人民的共同理想是：“建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家”共同理想需要每个社会成员共同为之奋斗。共同理想是个人理想的凝聚和升华，要靠全体社会成员的共同努力来实现。

民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

时代精神是马克思主义与时俱进的理论品格，中华民族富于进取的思想品格与改革开放和社会主义现代化建设实践相结合的产物。3·弘扬民族精神和时代精神链接一个关于时代精神的视屏民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。二者相互交融，深深熔铸在民族的生命力、创造力、凝聚力之中，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。二者之间的关系：

【链接：徐燕华在《体坛周报》，2002年6月27日报道：韩国队历史性的打入四强，舆论出现了两种声音：一种认为韩国对进入四强主要是依靠裁判的帮助；一种认为韩国队取得如此的成绩，主要还是依靠自身的实力。这种时候有个声音我们可以听听，他是一个在中国联赛中奋斗了近5年并赢得人们普遍尊重的人，一个具有强烈民族自尊心的人，他就是青岛颐中对主帅李章洙。带着关于裁判、关于民族精神的诸多问题，26日，记者在青岛颐中俱乐部里采访了这位典型的韩国人。记者：韩国队本次世界杯中体现出的顽强的意志品质及韩国强大的球迷啦啦队都给人们留下了非常深刻的印象。而这种民族自尊心和求胜欲望从您身上也能体现出来，您曾说过输球会难受的吃不下饭。对这种现象，你如何理解？

李章洙：这并不是韩国民族精神的首次体现，很早以前就有过这方面的例子。1999年韩国经济危机时，韩国的家庭主妇们就纷纷捐出自己的金银首饰。也就是说，当国家面临危机的时候，我们就会义无反顾的团结起来，为此，我们可以奉献一切！世界杯也是如此，我们是东道主，大家自然会一起投入。韩国和德国的比赛，我看到有7万红魔队员，穿着同样的衣服，喊着同一个口号，这相当困难，但是他们做到了，我为他们感到自豪！这是韩国民族精神的体现。对于我们而言，这没有什么特别的，而是很自然就应该去做的事。这也是韩国队能进入16强、8强甚至4强的主要原因，韩国队队员就是在这样强大的民族凝聚力鼓舞下，士气高涨并捷报频传。韩国队进入4强，并不只是韩国人的骄傲，而是整个亚洲的骄傲。因为在此之前，亚洲从没有一支球队能进入4强。】听完这则材料，大家对民族精神有什么更深刻的理解吗?（课后思考）4.树立社会主义荣辱观荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的基础。只有分清是非荣辱，明辨善恶美丑、一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。

链接一个视屏

【《商洛日报》2004年5月24日文---《二十年后儿子跪谢母恩》：在外地工作的左翔，今年已49岁，因工作缘故，很少有时间回亳州老家探望母亲，即使是春节，也往往由妻儿代为尽孝。日前，他进京出差，回来时途经亳州便回家探望母亲，无意中却发现其母亲二十多年前的一个秘密，让这个七尺男儿当场跪在母亲面前，不禁潸然泪下。左翔母亲齐玉秀今年已71岁，生有左芳、左翔姐弟俩。因儿子在外安家，所以她跟随女儿生活多年。左翔回来后，见母亲精神身体都好甚是高兴，而齐老太见到儿子也感到特别欣慰。回家后，左翔看到他上中学时母亲为他做的书橱里装满了他上学时候的书，就对母亲说：“妈，这些书已经没有保存的必要了，趁这次我整理一下，您把它卖掉算了。”母子二人边闲谈边整理，不经意间，在一本《高等数学习题诠释》中，他发现有几张已经泛黄的抽血单夹在其中，上面赫然写着母亲的名字，抽血单上的时间都是自己在上大学时候的。顿时，他心跳加快，两手发抖，攥着那十多张抽血单，扑通一声跪倒在母亲面前，热泪潸然而下。抽泣着说：“妈呀，您老的恩情我这一辈子也报答不完呀！要不是整理这些书，儿子啥时候才能知道我的学费是这样来的啊？…”老母亲把儿子搂在怀里说：“翔儿，作为父母，谁不为自己的儿女着想啊？娘这只不过做了娘应该做的事罢了。别哭，别哭…”她一边说一边把左翔拉起来。原来，左翔是遗腹子，老人一人领着一双儿女，含辛茹苦确实不容易，在儿子上大学的那段艰难日子里，老太毅然用这种方法供儿子念完了5念大学。直至今日，年近50的左翔才了解到真相，更是忍不住痛苦起来。】（三）、社会主义核心价值体系四方面内容之间的关系：中国特色社会主义共同理想爱国主义的民族精神改革创新的时代精神马克思主义指导思想社会主义荣辱观灵魂主题精髓基础

这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一整体，是社会主义意识形态最重要的组成部分，是社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。五、中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本内容（一）、中国特色社会主义文化建设的根本任务社会主义思想道德建设教育科学文化建设深化文化体制改革发展文化产、事业（二）、建设的基本内容：建设的基本内容

在改革开放和现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

1·社会主义思想道德建设问问：当代大学生思想道德方面存在的问题及你的建议？2·教育科学文化建设1）·把教育摆在优先发展的战略地位首先，要坚持以人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平。第二，优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，重视学前教育，关心特殊教育。第三，更新教育观念，深化教育内容方式等的改革，提高学生综合素质。第四，坚持教育公益性质，加大财政对教育的投入。第五，加强教师队伍建设，重点要提高农村教师素质。加强教师队伍建设为教育发展献计献策2）·科技的战略地位及其建设方针

当前，要全面建设小康社会，就必须大力推进科技进步和创新，近一步发挥科技对经济社会发展的关键性作用，把经济建设转到靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。要深化科技体制改革，调整优化科技结构，促进科技资源的合理配置。*科技的建设方针

3、深化文化体制改革、大力发展文化事业和文化产业1）·文化体制改革的提出

2）·深化体制改革发展方针第一，深化体制改革，要坚持以发展为主题，以改革为动力，以体制机制创新为重点，以创造生产更多更好适应人民群众需求的精神文化产品为目标，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展。第二，坚持一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业。第三，坚持以体制机制创新为重点，在关键环节上实现新突破。

第四，坚持试点先行，从点带面，分阶段、分步骤地推进。重点本讲小结：建设中国特色社会主义文化（一）中国特色社会主义文化的含义及特点（二）中国特色社会主义文化建设的战略地位（三）中国特色社会主义文化建设的基本方针（五）中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本内容（四）建设社会主义核心价值体系练习：选择题：

1·当代中国先进文化是指：（）A、西方文化B、传统文化C、社会主义文化D、经典文化

答案：c答案：A3.我们追求的现代化目标是一项包括经济、政治、文化、社会建设全面推进的事业，实现以高度民主为标志的政治现代化以及文化和社会的和谐的现代化，就要实现富强、民主、文明、（）四位一体的统一目标。

A·协调B·和平C·和谐D·平等答案：C答案：B答案：ABCD祝：

学业有成e93-%XSNICxsnhc72(!WQLGBvqlga50&ZUPJEzuoje83-%XSNICxsnhc71(!WQLGBvqlfa50&ZUPJEzuoje83-%XSNICxsmhc71(!WQLGAvqlfa50&ZUPJEztoje83-%XSNHCxsmhc71(!WQLGAvqlfa50&ZUOJEztoje83-%XSNHCxsmhc71(!VQLGAvqlfa5+&ZUOJEztoje83-$XSNHCxsmhc61(!VQLGAvqlfa5+&ZUOJEztojd83-$XSNHCxrmhc61(!VQLGAvqkfa5+&ZUOJEytojd83-$XSNHCxrmhc61(!VQLFAvqkfa5+&ZTOJEytojd83-$XSMHCxrmhc61(#VQLFAvqkfa5+&ZTOJEytojd83)$XSMHCxrmhb61(#VQLFAvqkfa4+&ZTOJEytoid83)$XSMHCxrmhb61(#VQLFAvpkfa4+&ZTOJEytoid83)$XSMHCwrmhb61(#VQKFAvpkfa4+&ZTOJDytoid83)$XRMHCwrmhb61(#VQKFAvpkfa4+&YTOJDytoid82)$XRMHCwrmhb61*#VQKFAvpkf94+&YTOJDytoid82)$XRMHCwrmgb61*#VQKFAupkf94+&YTOJDytnid82)$XRMHBwrmgb61*#VQKFAupkf94+&YTOIDytnid82)$XRMHBwrmgb61*#VPKFAupkf94+%YTOIDytnid82)$WRMHBwrmgb60*#VPKFAupkf94+%YTOIDytnid72)$WRMHBwrlgb60*#VPKFAupke94+%YTOIDysnid72)$WRMHBwrlgb60*#VPKFzupke94+%YTNIDysnid72)$WRMGBwrlgb60*#UPKFzupke94+%YTNIDysnid72)!WRMGBwrlgb50*#UPKFzupke94-%YTNIDysnic72)!WRMGBwrlgb50*#UPKFzupje94-%YTNIDysnic72)!WRMGBwqlgb50*#UPKEzupje94-%YTNIDxsnic72)!WRLGBwqlgb50*#UPKEzupje94-%YSNIDxsnic72(!WRLGBwqlgb50*ZUPKEzupje93-%YSNIDxsnic72(!WRLGBwqlga50*ZUPKEzuoje93-%YSNIDxsnhc72(!WRLGBvqlga50*ZUPKEzuoje93-%YSNICxsnhc72(!WQLGBvqlga50*ZUPJEzuoje93-%XSNICxsnhc72(!WQLGBvqlga50&ZUPJEzuoje93-%XSNICxsnhc71(!WQLGBvqlfa50&ZUPJEzuoje83-%XSNICxsmhc71(!WQLGBvqlfa50&ZUPJEztoje83-%XSNHCxsmhc71(!WQLGAvqlfa50&ZUOJEztoje83-%XSNHCxsmhc71(!VQLGAvqlfa5+&ZUOJEztoje83-$XSNHCxsmhc61(!VQLGAvqlfa5+&ZUOJEztojd83-$XSNHCxsmhc61(!VQLGAvqkfa5+&ZUOJEytojd83-$XSNHCxrmhc61(!VQLFAvqkfa5+&ZUOJEytojd83-$XSMHCxrmhc61(#VQLFAvq*#VPKFAupkf94+%YTOIDytnid72)$WRMHBwrlgb60*#VPKFAupke94+%YTOIDysnid72)$WRMHBwrlgb60*#VPKFzupke94+%YTNIDysnid72)$WRMGBwrlgb60*#UPKFzupke94+%YTNIDysnid72)!WRMGBwrlgb50*#UPKFzupke94-%YTNIDysnic72)!WRMGBwrlgb50*#UPKFzupje94-%YTNIDysnic72)!WRMGBwqlgb50*#UPKEzupje94-%YTNIDxsnic72)!WRLGBwqlgb50*#UPKEzupje94-%YSNIDxsnic72(!WRLGBwqlgb50*ZUPKEzupje93-%YSNIDxsnic72(!WRLGBwqlga50*ZUPKEzuoje93-%YSNIDxsnhc72(!WRLGBvqlga50*ZUPKEzuoje93-%YSNICxsnhc72(!WQLGBvqlga50*ZUPJEzuoje93-%XSNICxsnhc72(!WQLGBvqlga50&ZUPJEzuoje93-%XSNICxsnhc71(!WQLGBvqlfa50&ZUPJEzuoje83-%XSNICxsmhc71(!WQLGBvqlfa50&ZUPJEztoje83-%XSNHCxsmhc71(!WQLGAvqlfa50&ZUOJEztoje83-%XSNHCxsmhc71(!VQLGAvqlfa5+&ZUOJEztoje83-$XSNHCxsmhc61(!VQLGAvqlfa5+&ZUOJEztojd83-$XSNHCxsmhc61(!VQLGAvqkfa5+&ZUOJEytojd83-$XSNHCxrmhc61(!VQLFAvqkfa5+&ZUOJEytojd83-$XSMHCxrmhc61(#VQLFAvqkfa5+&ZTOJEytojd83)$XSMHCxrmhc61(#VQLFAvqkfa4+&ZTOJEytoid83)$XSMHCxrmhb61(#VQLFAvpkfa4+&ZTOJEytoid83)$XSMHCwrmhb61(#VQKFAvpkfa4+&ZTOJDytoid83)$XRMHCwrmhb61(#VQKFAvpkfa4+&YTOJDytoid83)$XRMHCwrmhb61*#VQKFAvpkf94+&YTOJDytoid82)$XRMHCwrmgb61*#VQKFAvpkf94+&YTOJDytnid82)$XRMHBwrmgb61*#VQKFAupkf94+&YTOIDytnid82)$XRMHBwrmgb61*#VPKFAupkf94+%YTOIDytnid82)$WRMHBwrmgb60*#VPKFAupkf94+%YTOIDytnid72)$WRMHBwrlgb60*#VPKFAupke94+%YTOIDysnid72)$WRMHBwrlgb60*#VPKFzupke94+%YTOIDysnid72)$WRMGBwrlgb60*#&YTOJDytoid83)$XRMHCwrmhb61*#VQKFAvpkf94+&YTOJDytoid82)$XRMHCwrmgb61*#VQKFAvpkf94+&YTOJDytnid82)$XRMHBwrmgb61*#VQKFAupkf94+&YTOIDytnid82)$XRMHBwrmgb61*#VPKFAupkf94+&YTOIDytnid82)$WRMHBwrmgb60*#VPKFAupkf94+%YTOIDytnid72)$WRMHBwrmgb60*#VPKFAupke94+%YTOIDysnid72)$WRMHBwrlgb60*#VPKFzupke94+%YTOIDysnid72)$WRMGBwrlgb60*#UPKFzupke94+%YTNIDysnid72)!WRMGBwrlgb60*#UPKFzupke94-%YTNIDysnic72)!WRMGBwrlgb50*#UPKFzupje94-%YTNIDysnic72)!WRMGBwqlgb50*#UPKFzupje94-%YTNIDxsnic72)!WRLGBwqlgb50*#UPKEzupje94-%YSNIDxsnic72)!WRLGBwqlgb50*ZUPKEzupje93-%YSNIDxsnic72(!WRLGBwqlga50*ZUPKEzupje93-%YSNIDxsnhc72(!WRLGBvqlga50*ZUPKEzuoje93-%YSNICxsnhc72(!WRLGBvqlga50*ZUPJEzuoje93-%XSNICxsnhc72(!WQLGBvqlga50&ZUPJEzuoje93-%XSNICxsnhc71(!WQLGBvqlga50&ZUPJEzuoje83-%XSNICxsmhc71(!WQLGBvqlfa50