5 大自然的语言 课时作业 （含解析）八年级语文部编版下册

5大自然的语言课时作业1.下列加粗字的注音完全正确的一项是()A.物候（hóu） 翩然（pián） 炎热（yán） 孕育（yùn）B.匿迹（nì） 衰草（shuāi） 载途（zài） 区域（yù）C.传语（chuán）农谚（yán） 刺槐（guǐ） 适宜（yí）D.纬度（wěi） 连翘（qiào） 丘陵（léng） 侵害（qīn）2.下列词语中没有错别字的一项是()A.次第 起源 榆叶梅 割麦插荷B.采集 侯鸟 竺可桢 花香鸟语C.抽青 农事 逆温层 冰雪融化D.苏省 悬殊 生态学 草木荣枯3.下列句中的加粗词语使用不恰当的一项是()A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。B.去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。C.寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。D.历代的国画创作者更是不惜笔墨地描绘草长莺飞的美妙春景。4.下列加粗字的注音完全正确的一项是()A.物候（hóu） 翩然（pián） 炎热（yán） 孕育（yùn）B.匿迹（nì） 衰草（shuāi） 载途（zài） 区域（yù）C.传语（chuán） 农谚（yán） 刺槐（guǐ） 适宜（yí）D.纬度（wěi） 连翘（qiào） 丘陵（léng） 侵害（qīn）5.下列词语中没有错别字的一项是()A.次第 起源 榆叶梅 割麦插荷B.采集 侯鸟 竺可桢 花香鸟语C.抽青 农事 逆温层 冰雪融化D.苏省 悬殊 生态学 草木荣枯6.阅读文段，这段文字主要运用的说明方法是()即使从科学眼光来看，那构成雪景的一片片雪花也是万姿千态，各放异彩！有的是晶莹一薄片；有的像白亮的银针；有的像张开的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交错的树枝；有的干脆像哑铃。据统计，现在观测到的形形色色的雪花，有一万多种哩！但是雪花有个基本形状是不变的，那就是所有雪花都带有六角形的特征。即便是针形雪花，也是六根针伸向六个方向。雪花是六角，这是我国人民最早发现的。早在公元前一百多年，即汉文帝时，我国已有“凡草木花多五瓣，雪花独六出”的记载。这一发现比外国早一千七百多年。在欧洲，直到1611年，天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。A.打比方 引用 作比较B.打比方 下定义 列数字C.打比方 作比较 列数字D.打比方 分类别 列数字7.对《大自然的语言》一文说法不正确的一项是()A.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。C.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。8.下列加粗词语运用不恰当的一项是()A.我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。B.春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的旧居。C.没有春天的播种，没有夏天的孕育，哪里会有秋天的收获。D.他萌发了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上学的愿望——这将是他一生的追求。“二十四节气”是中华民族传承数千年的智慧结晶，下周的综合性学习活动你将以“二十四节气”为主题进行分享，课前需要阅读材料完成以下任务。材料一在夏至这一天的正午时分，太阳几乎直射北回归线，北回归线的地区就会出现短暂的“立竿无影”现象。天文专家表示，中国的北回归线标志点都设有“窥阳孔”，公众可以验证夏至中午阳光是否垂直射向地面，是否“立竿无影”。而其他生活在北回归线上及其以南附近区域的人们，也可于夏至日前后几天的中午在太阳下立根竿子，观测“立竿见影”变成“立杆无影”这一奇景的过程。材料二9.任务一：请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20字）10.任务二：请结合材料二的图画内容，向同学们介绍“谷雨”这一节气。阅读下面非连续性文本，按要求回答问题。植物也有语言①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。那么，植物有“语言”吗？②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般；有些植物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统，通过对比测试，不同种类的植物会有其独特的声音，比如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣；而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐，通过植物的这一特性，人们便可知晓植物在生长过程中的变化和需求，从而进行针对性照顾，有效地提升它们的生命力。（选自《科普中国》，有删改）材料一清明有三候：“初候桐始华，二候田鼠化为駕，三候虹始见。”意思是说，初候梧桐开花，5天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟，再过5天，天空出现彩虹。（选自《百科知识》）材料二杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（选自《大自然的语言》）11.第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？12.第③段中的加粗词语“往往”能否删掉？为什么？13.请结合文章内容，概括“植物语言”的特点。14.劳动人民在总结“物候”时关注了哪几类物象？人们总结“物候”有什么作用？请根据选文的内容和材料一、材料二作答。阅读下文，完成下列各题。大自然的语言①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。⑥物候现象的来临决定于哪些因素呢？⑦首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。⑧经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。⑨影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。⑩此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。⑪物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。⑫物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。15.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A.在地球上温带和亚热带区域里的所有物候现象，年年如是，周而复始。B.草木枯荣、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人们称其为物候。C.文中通过把物候观测仪器与气象仪器作比较，从而突出了物候观测使用的是活生生的生物作为物候观测仪器的特性。D.物候观测引用在农事里，比较简便，容易掌握，对于农业有十分重大的作用。16.下列诗句内容不能反映物候学知识的一项是()A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。B.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。D.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。17.纵观全文，研究物候学对我们的生产生活有什么意义？18.课文开头以概括性的语言，描述一年四季的景色变化，具有较强的形象性。请仿照这一段，写出你对秋天（或其他季节）的印象。200字左右。

答案以及解析1.答案：B解析：A.“候”应读hòu,“翩”应读piān。C.“谚”应读yàn,“槐”应读huái。D.“连翘”的“翘”应读qiáo,“陵”应读líng。2.答案：C解析：A.“荷”应改为“禾”。B.“侯”应改为“候”。D.“省”应改为“醒”。3.答案：B解析：周而复始：一次又一次地循环。用在这里不合语境。4.答案：B解析：A.“候”应读hòu,“翩”应读piān。C.“谚”应读yàn,“槐”应读huái。D.“连翘”的“翘”应读qiáo,“陵”应读líng。5.答案：C解析：A.“荷”应改为“禾”。B.“侯”应改为“候”。D.“省”应改为“醒”。6.答案：C解析：文中“有的像白亮的银针；有的像张开的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交错的树枝；有的干脆像哑铃”使用比喻修辞，是打比方说明方法；“早在公元前一百多年，即汉文帝时，我国已有“凡草木花多五瓣，雪花独六出”的记载”句子引用了史料，这是引用；“这一发现比外国早一千七百多年。在欧洲，直到1611年，天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的”句子，将我国发现雪花六瓣的时间与欧洲进行比较，这是作比较的说明方法。故选A。7.答案：B解析：B.有误，后者是指：1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期。前者是指：1741年到1750年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期。8.答案：A解析：A项中的“次第”意思是“一个挨一个地”，而原句却说“第一朵桃花开放”，即仅一朵桃花开了，用“次第”显然不符合语境，故选A。9.答案：夏至日正午北回归线地区会现“立竿无影”现象。解析：本题考查材料信息的提炼与概括。材料一共三句话，第一句介绍了主要事件，第二句进一步解释事件的成因以及验证方法，最后一句对主要事件延展叙述。根据题干要求，适当删减多余的字词，故概括为：夏至日正午北回归线地区会现“立竿无影”现象。10.答案：谷雨，即“雨生百谷”的意思，此时正是农忙时节，田中秧苗初插、作物新种，降水明显增加，谷类作物经过雨水滋润，茁壮成长。解析：本题考查图文转换。解答此类题目需要先找出图片中的要素，包括文字信息和图画信息。从材料二的图片上看，文字信息包括“谷雨”“雨生百谷”，解释为：谷雨就是“雨生百谷”的意思。图画信息包括：农民弯腰在农忙，提示谷雨也正是农忙时节；大量的云提示降雨量增加；茁壮成长的谷物提示谷物得到雨水的滋润茁壮成长。再用全局意识整合信息作答即可。11.答案：主要运用了举例子的说明方法。通过列举科学家的研究发现，具体有力地说明了植物是有语言的。解析：本题考查辨析说明方法及其作用。第②段列举了“一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应”的实例，这是举例子的说明方法。联系本段中的“发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音”“缺水越严重，发出的响声越大”可知，此处举例具体有力地说明了植物是有语言的。12.答案：不能删掉。“往往”表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生，用在句中说明了植物发声与环境变化的密切关系，充分体现了说明文语言的准确性和严谨性。解析：本题考查分析说明文的语言。第一步，表明观点；第二步，阐述原因。首先解释“往往”的词义，然后解释其语境义，最后点明其体现了说明文语言的准确性和严谨性。13.答案：植物语言是随环境变化而变化的；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。解析：本题考查提炼信息。根据第③段中的“它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化”可得：植物语言是随环境变化而变化的；根据末段中的“植物的‘语言’本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐”可得：植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；根据第④段中的“科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别”可得：不同植物能发出不同的“语言”。14.答案：第一问：劳动人民在总结“物候”时，关注了动物、植物、非生物（如霜降雪飘、水冻冰化、风云变化等）这三类物象。第二问：人们总结“物候”，有利于指导农事，还可以帮助人们安排生活。解析：本题综合考查筛选概括信息。第一问：根据材料一中的“初候梧桐开花”和材料二中的“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”可知，人们关注了植物的变化。根据材料一中的“5天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟”和材料二中的“布谷鸟开始唱歌”可知，人们关注了动物的变化。根据材料一中的“再过5天，天空出现彩虹”可知，人们关注了非生物的变化。第二问：根据材料二中的“就好像大自然在传语要赶快耕地”“又好像在暗示要赶快种谷子”“阿公阿婆，割麦插禾”可知，人们总结“物候”，有利于指导农事，安排生活。15.答案：A解析：考查对文章内容的理解和辨析。A.“在地球上温带和亚热带区域里的所有物候现象，年年如是，周而复始”有误，联系第①段中“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬”的内容可知，并不是“所有物候现象”都“年年如是，周而复始”；故选A。16.答案：D解析：考查对文章内容和诗句的理解。A.句意为：梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵