2024年新世纪版必修3语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新世纪版必修3语文下册阶段测试试卷56考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子中不含通假字的一项是A.颁白者不负戴于道路矣B.涂有饿莩而不知发C.谨庠序之教D.则无望民之多于邻国也2、选出下列句式不同于其它三项的一项A.未之有也。B.是使民养生丧死无憾也。C.是社稷之臣也。D.是亦走也。3、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是（）A.暮春：春季的末一个月。孟、仲、季表示每季月份的顺序，孟表示每季的第一个月，仲表示第二个月，季表示最后一个月即第三个月，如孟春指春季的第一个月。B.禊，一种祭礼。古时一三月上旬的“巳”日为修禊日；三国魏以后用三月三日，不再用巳日。禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉戏，以祈福消灾。C.契：用木或竹刻成，分成两半，合在一起可为凭验。D.望：农历小月十五。既望：望日后一天，农历小月十六。4、下列各句中，不含通假字的一项是A.则无望民之多于邻国也B.涂有饿莩而不知发C.斯天下之民至焉D.颁白者不负戴于道路矣5、下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（）A.王羲之：字逸少，曾任右军将军，世称“王右军”。善书法，有“书圣”之称，他写的行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“天下第一行书”。B.永和：是晋穆帝的年号。年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创。以后每个朝代的每一位新君即位，常常改换年号，叫作建元。C.癸丑：古人常用“天干”（甲、乙、丙、丁等）十个字和“地支”（子、丑、寅、卯等）十二个字循环相配来表示年月日的次序。这里用“癸丑”来纪年，指永和九年。D.禊事：古代的一种风俗，七月七日人们到水边洗濯、嬉游，以祈福消灾。评卷人得分二、其他(共2题，共4分)6、下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A.A．、“博士”是学位名。先指掌管书籍文典、通晓史事的官职，后指学术上专通一经或精通一艺、教授生徒的官职。B.B．、“学官”是古代主管学务的官员和官学教师的统称。C.C．、“教授”原指传授知识，讲课授业，后成为学官名。宋代始设，主管学校课试、执行学规等事务。D.D．、“学政”是“提督学政”的简称，是由朝廷委派到各省主持院试并督察各地学官和生员的官员。7、翻译下列两句话。

(1)是何异于刺人而杀之；曰：“非我也，兵也”？

(2)直不百步耳，是亦走也。评卷人得分三、名著阅读(共5题，共10分)8、根据要求,完成小题。

《红楼梦》第六十三回；众人为宝玉过寿开夜宴，占花名为戏，所抽中的花签均与抽签人十分契合。

宝钗为牡丹，配诗“任是无情也动人”；黛玉为芙蓉，配诗“莫怨东风当自嗟”。李纨为老梅，配诗“竹篱茅舍自甘心”。请从中任选一人及其代表花朵，结合原著对其配诗进行解读。9、下列关于《红楼梦》的表述，不正确的一项是（）A.古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源，《红楼梦》就是以女娲补天的神话开的。B.贾府的“四春”分别是：孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原应叹息”之意。C.红楼梦判词中“可叹停机德，堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗。D.《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。10、下表列举《红楼梦》中的人物；情节、性格对应正确的一项是（）

。A

史湘云。

归宁荣国府。

成熟稳重；颇有心机。

B

薛宝钗。

醉眠芍药茵。

憨厚率真；心直口快。

C

贾元春。

扑蝶滴翠亭。

博学多才；冷艳重情。

D

林黛玉。

葬花埋香冢。

多愁善感；清高不俗。

A.AB.BC.CD.D11、下列各句都出自《红楼梦》；对句中加点的词语理解不正确的一项是（）

①那一日，正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥那边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》；从头细玩。

②这一个老田妈本是种庄稼的，稻香村一带凡有菜蔬稻稗之类；虽是顽意儿，不必认真大治大耕，也须得她去，再一按时加些培植，岂不更好？

③晴雯冷笑道：“二爷近来气大得很，行动就给脸子瞧。先时连那么样的玻璃缸、玛瑙碗不知弄坏了多少；也没见个大气儿，这会子一把扇子就这么着了。何苦来！要嫌我们就打发我们，再挑好的使。好离好散的倒不好？”

④宝玉笑道：“古人云，‘千金难买一笑’，几把扇子能值几何？”一面说着，一面叫袭人。袭人才换了衣服走出来，小丫头佳蕙过来拾去破扇，大家乘凉，不消细说。A.《会真记》又名《莺莺传》，是唐代传奇小说，由元稹编撰，原题《传奇》。主要讲述的是贫寒书生张生对没落贵族女子崔莺莺始乱终弃的悲剧故事。B.大观园的稻香村，又名浣葛山庄（元春赐名），为荣国府长孙贾珠之妻李纨的居所。李纨因此处得诗号“稻香老农”。C.玛瑙是玉髓类矿物的一种，《红楼梦》中常出现玉石制品，比如饰品、餐具等，薛宝钗就有一块玉石做的锁。D.千金难买一笑，出自典故烽火戏诸侯。周幽王为博美人褒姒一笑，悬赏千金求一计，后采用虢石父的计策，点燃烽火戏耍诸侯，终引得褒姒一笑。12、《红楼梦》借________之口介绍了贾府中的人物，同时点明贾府已出现了衰败之象，又通过________判案一事引出贾、王、史、薛四大家族的关系——一损俱损，一荣俱荣。评卷人得分四、句子默写(共1题，共10分)13、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“__________，__________。”

（2）王维《使至塞上》中“______，_______”一联；写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“______，_______”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。评卷人得分五、语言表达(共2题，共16分)14、填入下面文段空白处的词语；最恰当的一组是。

我们曾说，中学生初学文言文时____不要依赖译文。____并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，____肯动脑筋，____不盲目机械地看待译文，____，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，____不失为一种可行的方法。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

/

这

如果

而且

那么

也

B

最好

当然

一旦

/

而且

就

C

一定

也

如果

并且

因此

/

D

尽量

/

因为

进而

所以

仍

A.15、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事要尽快提到日程上来。

①更名并不一定能带来城市的发展。

②____。

③____。评卷人得分六、写作题(共2题，共16分)16、微写作：请从以下两题中任选一题；按要求作答。

①学校高二年级某班将开展“与他人相处之道”的主题班会；请你以该班学生的身份写一篇简短的发言稿。要求：观点明确，言之成理，恰当引用《论语》中的语句。180字左右。

②在2019年女排世界杯开赛当天，中国女排总教练郎平说：“每一次比赛我们的目标都是升国旗、奏国歌。”最终，她带领中国女排克服重重困难，以11战全胜的傲人战绩登上冠军领奖台，实现了赛前定下的目标。学校想邀请郎平教练来为全校师生做演讲，请你写一段文字表达对郎平教练的敬佩之情和邀请之意。要求：态度诚恳，语言得体。17、大作文：阅读下面的材料；根据要求写作。

“我将无我，不负人民”，这是习近平总书记出访期间应外国政要询问时作出的回答。“功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当”，这是习近平总书记对于正确政绩观的生动表达。“无我”和“有我”，道出了每一个有梦想、有责任、有担当的人的精神世界的辩证法。阅读习总书记的两则语录，你有怎样的感悟？对“无我”与“有我”这个精神世界辩证法你有怎样的理解？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于700字的议论文。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。题中A项，“颁”同“斑”；B项，“涂”同“途”；D项，“无”同“毋”。2、A【分析】试题分析：本题考查文言句式。A项“未之有也”，宾语前置句；B项“是使民养生丧死无憾也”，判断句；C项“是社稷之臣也”，判断句；D项“是亦走也”，判断句。所以选A项。3、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查古文化常识。古文；是很多高中生一听就头大的语文难点，而且往往也是众多学生考试当中的“丢分大户”。其实，如果平时学习中能积累一些古文方面的常识，那么试题就会变得简单许多。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓；官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

D项；望：农历小月十五，大月十六。既望：望日后一天，农历小月十六，大月十七。

故选D。4、C【分析】【分析】

【详解】

本题主要考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。解答此类试题；对通假字的考查一般都不会离开课内所学内容。做题时，首先要认真阅读选文，特别是课外文言文，要根据试卷所提供的注释把选文读懂。然后再仔细审视被考查的通假字所在的语境，调动知识储备，根据上下文文意，推敲其意义。

A项；“无”通“毋”，不要；

B项；“涂”通“途”，道路，“莩”通“殍”，饿死的人；

D项；“颁”通“斑”，斑白。

故选C。5、D【分析】【详解】

本题考查的是文化常识。一般试题难度不大，需要考生了解并掌握常见的古代文化常识。如姓名及称谓、官职及科举、宗法及礼俗、天文及历法、地理、刑法、民俗及节日、文史典故等。可用分类串记法，联想记忆法等进行识记。D项，“七月七日”应为“三月三日”。禊，一种祭礼。古时以三月上旬的“巳”日为修禊日；三国魏以后用三月三日，不再用“巳”日。原文说：“暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也”，“暮春”指春季的末一个月，由此也可断定不是“七月七日”。故选D项。二、其他(共2题，共4分)6、A【分析】【详解】

此题考核理解古代文化常识的能力；文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓；官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。A项，“‘博士’是学位名。”错误，“博士”应该是“官职名”。故选A。

【点睛】

中国古代文化博大精深，内涵十分丰富，并且有许多内容随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性，主要包括古代文学常识和古代文化常识。古代的文化常识主要包括以下几个方面：姓名和称谓、官职和科举、地理和刑法、宗法和礼俗、服饰和器物、历法和天文、古代音乐等。对于这些常识都要有所了解，然后再结合具体的语境来分辨。7、略

【分析】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主；意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“是”，这；“兵”，刀子；“非我也，兵也”判断句。第二句得分点：“直”，只是；不过；“是”，这；“走”，逃跑。

点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。【解析】(1)这与用刀把人杀了；却说：“不是我的错，是刀子不好”，又有什么区别呢?

(2)只不过没有(跑)百步罢了，这也是逃跑。三、名著阅读(共5题，共10分)8、略

【分析】【详解】

本题考查学生对经典名著的人物形象的理解；分析能力。

先从宝钗、黛玉、李纨三人中任选一人，找出花与人的共同点，再结合原著，从人物的性格、命运等方面作答。例如，“莫怨东风当自嗟”，意思是：芙蓉花开在秋日，它不在春天开放。与东风无缘，被秋风吹落。没必要埋怨东风，只好空自叹息。“自嗟”和黛玉多愁善感的性格特征相符合。芙蓉花在秋天开放，暗示黛玉的命运，她身体多病，红颜薄命；与宝玉相恋，却生不逢时。暗示无须埋怨，无须惆怅，命里有时终须有，命里无时莫强求。这说明宝黛姻缘未成，最终黛玉离世。【解析】示例：黛玉为芙蓉，芙蓉花与东风无缘，不在春天开放，开在秋日。黛玉自幼身体多病，后来进入贾府，和宝玉相识相恋，却与宝玉姻缘未成，最终焚稿离世。“莫怨东风当自嗟”，意思是无须埋怨，无须惆怅，命里有时终须有，命里无时莫强求，暗示黛玉的命运，红颜薄命，生不逢时，姻缘未成。9、C【分析】【详解】

本题考查学生识记鉴赏名著的能力。

C.“分别写的是林黛玉；薛宝钗”错误；选项说反了，应是“分别写的是薛宝钗、林黛玉”。“可叹停机德”这句说宝钗，用乐羊子妻子劝告他不要荒废学业的典故，当初宝钗也劝告宝玉了。意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那种贤妻良母的品德，但可惜徒劳无功。“堪怜咏絮才”这句说黛玉，黛玉曾经咏叹柳絮“嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留”，意思是如此聪明有才华的女子，她的命运是值得同情的。因此，选项说反了，应该是“分别写的是薛宝钗、林黛玉”。

故选C。10、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著的人物形象；思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。

A.史湘云醉眠芍药茵；性格憨厚率真，心直口快。

B.薛宝钗扑蝶滴翠亭；性格成熟稳重，颇有心机。

C.贾元春归宁大观园；性格博学多才，冷艳重情。

D.林黛玉葬花埋香冢；《葬花吟》飞燕泣残红，性格多愁善感，清高不俗。

故选D。11、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生识记理解名著相关内容的能力。

C.“薛宝钗就有一块玉石做的锁”错误；宝钗有的是金锁，所以才有“金玉良缘”一说。

故选C。12、略

【分析】【详解】

本题考查学生阅读名著的能力。文学名著阅读的考查；主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容；语言要通顺。冷子兴是清代小说《红楼梦》中的人物，他是周瑞的女婿，都城中的古董商，和贾雨村是好朋友。他对贾雨村介绍荣国府，使贾家众人在他口中整体亮相。冷子兴在《红楼梦》中的最大作用就是向读者和贾雨村介绍荣国府。因荣宁二府人口众多，若是一一道来，难免不备，因此借王夫人陪房周瑞女婿冷子兴之口将荣宁二府之重要人物叙述一番。冷子兴，他名字的意思即“冷眼观子兴”，从客观态度演说荣国府。贾雨村判薛蟠的案子时，葫芦僧说出了四大家族的关系，引出四大家族。

【点睛】

考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意：文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意；注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。【解析】冷子兴贾雨村四、句子默写(共1题，共10分)13、略

【分析】【分析】

【详解】

试题分析：从历年高考题来看；名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。如：善；犹、漠、孤、圆、豪。

【考点定位】

默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】①.亦余心之所善兮②.虽九死其犹未悔③.大漠孤烟直④.长河落日圆⑤.江山如画⑥.一时多少豪杰五、语言表达(共2题，共16分)14、A【分析】【详解】

试题分析：本题考查正确使用关联词语的能力。考查虚词的使用属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。可能是绝大多数考生复习的盲点；大概会令人错愕。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处是针对前一处而言的，故使用指示代词“这”。第三处是表示假设，第四处和第三处构成递进关系，第五处与第三处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。故选A。

【考点定位】

正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】

作答本题时，一是注意分析句间的关系；二是注意前后的配置。15、略

【分析】【详解】

试题分析：本题题目是“下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题”，是考查学生综合表达语言能力。解答此类题，需啊哟学生准确细致理解题目的基本意图以及题干表达的具体意思，这是解答本题的关键，文段中“我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展”“果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”推断存在问题，由推断的调教，并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式——“更名并不一定能带来城市的发展”把理由表达出来即可。故可以具体表达为“城市名字不够响亮不一定会严重影响经济发展”“更名不一定带来我市的经济腾飞”。【解析】（2）不响亮的名字；不能严重影响我们的经济发展。

（3）更名不一定带来我市的经济腾飞六、写作题(共2题，共16分)16、略

【分析】【详解】

本题考查微作文写作的能力。微写作；是一种微型的写作或者微小的写作，考查的是学生在极短的时间内组织语言的能力以及逻辑思维的能力。微写作的考查要求常常与表达方式；修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以是改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。①，这道题目要求学生结合班级开展“与他人相处之道”的主题班会，写一份简短的发言稿，要求引用《论语》中的语句，在具体表达的时候要紧密结合主题“与他人相处之道”进行表达，特别是要将《论语》中体现出的“人不知而不愠，不亦君子乎”等内容，注意语言表达通顺、得体，内容完整。②，写作的时候要结合题目要求细致分析，重点理解，准确把握，表达的时候要突出对郎平教练的赞美，表达对郎平带领的中国女排精神的认同，同时题目要求“学校想邀请郎平教练来为全校师生做演讲，请你写一段文字表达对郎平教练的敬佩之情和邀请之意”，这一内容表达要诚恳，语言要有艺术性。

【点睛】

写好微写作可以从以下四个方面来考虑：1.为什么要写作，即写作目的。2.写给谁或写给谁看，即写作对象。3.用什么形式来承载表达的内容。4.语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。【解析】①与他人相处之道；最重要的一点是宽容。《论语》中当被问到“有一言而可以终身行之者乎？”这个时候孔子的回答便是“其恕乎”，宽恕，可以减少人与人之间没有必要的矛盾，可以让人际关系变得更加和谐，“人不知而不愠，不亦君子乎，”对他人的宽容，不仅仅是对自己的美德的彰显，更是与人相处的关键，“海纳百川，有容乃大”，我们应变得宽容起来，不再为一些小事斤斤计较，与他人和谐相处，构建更美好的人际关系。

②尊敬的郎平教练：您好！您临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战；拦击困难、挫折和病痛，把拼博精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战；一把铁榔头，一个大传奇。今天我们特邀请您到学校为我校师生演讲，愿您能拨冗前来。谢谢！17、略

【分析】【详解】

本题考查学生材料作文写作的基本能力。这是一道任务驱动型材料作文题。写作任务十分明确：阅读习总书记的两则语录；你有怎样的感悟？对“无我”与“有我”这个精神世界辩证法你有怎样的理解？要求学生对材料所讲的道理进行思考作文。任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。

【审题】

本题是一道任务驱动型材料作文；要求根据材料谈自己的思考；理解和感悟。习总书记的语录让我们每一个人深深地思考“我”与“国家”、与“人民”的关系；深深地思考在挑战、危难、牺牲面前，在利益、成绩、荣誉面前应有的觉悟和抉择！学生应结合两则材料，辩证思考习总书记语录的精神内涵：“我将无我，不负人民”，“无我”是什么？是境界，是胸怀，是格局。“我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”为党、为国家、为民族、为人民奉献自己，就是“无我”。“功成不必在我，功成必定有我”：建功立业绝非易事，依靠的是集体，需要的是时间，每个人每时每刻的付出都是在为干成事业添砖加瓦。只有聚众、积久之“功力”，方有一事之“功成”。所以，事业功绩的完成没必要在我一个人身上，“功成”不是属于哪一个人的，它需要每一个人的努力付出。“有我”出“功成”之力，“无我”求“功成”之誉，无私奉献、甘当无名英雄。“功成”虽然不必在我手中、在我有生之年实现，其中却有我的执著、有我的奋斗、有我的心血汗水。“有我”是什么？是担当，是责任，是使命。面对矛盾时，有我；面对困难时，有我；面对挑战时，有我；面对斗争时，有我。心中“无我”方能做到“有我”，摒弃“小我”方能成就“大我”。理解了这样的辩证关系，就能做到清清白白，堂堂正正，也就能做到兢兢业业，扎扎实实。中华民族的伟大复兴需要的正是“我将无我，不负人民”“功成不必在我，功成必定有我”的“大我”境界和胸怀！写作时，学生可着眼两则语录的内涵和话题的思辨性，用辩证的观点去分析问题，要求明确立论，说理层次清晰，有理有据，论证有力。

参考立意：

祖国在我心中；发扬“忘我”精神；创建美丽中国；永不言败，铸就辉煌；承担责任，青春有为；与祖国同命运，共荣辱；举“无我”之火把，点成功之灯盏。

行文结构：题目生动形象；巧妙的引用更是增添了语言的魅力；开篇引用大禹为治水三过家门而不入的故事引出全文的中心观点：为了国家；为了人民而甘愿舍小我。接着是丰富的从古到今的例证，如毛泽东、周恩来、邓小平、邱少云、黄继光、钱学森、邓稼先等等，重点议论了袁隆平、马云的事例；结尾呼吁我们青少年当“粗粝能甘”，但行前路，发扬“无我”精神，无问西东。

素材：

1.一纸从英国发来的传真，跨越了一个世纪。英国某企业仍然肩负着提醒我市政府海珠桥进入疲劳期的责任。这种精神实在值得人们敬佩。而且，它又使我们感到负责任是一种多么高贵的品质，因此，请肩负起你的责任！2.人生若是一株禾苗，责任就是四季的风暴，摧残着它却又滋润着它，让它茁壮成长；人生若是一方天空，责任就是突来的暴雨，昏暗了它却又靓丽了它，让它有了长虹横空的美丽；人生若是一泓清泉，责任就是巨石悬崖，阻挡着它却又成就着它。3.为担当，她鼓足勇气，终撑起一片安定的晴空；为担当，他信念不移，救国家于水火之中；为担当，他以智慧为兵，拼出一方百姓的安宁。当我们也拥有勇气、信念和智慧时，我相信，我们定能为国担当，使中华于今世闪耀无尽的光芒！4.奥里森·马登说过:“只要世界上还有一种力量能够让我们感觉到它的存在的话，那就是责任的力量。”作为当代青年的我们，在这责任感日益淡薄的社会，更应该坚定心中的信念，担起责任，使责任的力量放出更加耀眼的光芒。【点睛】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料；开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论；对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，一百字左右即可。

③提：提出论点（或观点）；文字简炼，一两句话