2024年人教版PEP高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教版PEP高二生物下册阶段测试试卷190考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】农业上应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使很多雌性个体不能完成交配，以降低害虫的种群密度，这是通过改变种群的哪项特征来改变种群密度的？A.年龄组成B.性别比例C.迁入率D.迁出率2、【题文】某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细胞等的蛋白质CCF­1。结合免疫的相关知识，下列推论中正确的是A.CCF­1证明蚯蚓能产生细胞免疫B.CCF­1可引起蚯蚓的过敏反应，抵抗外来细胞的侵入C.CCF­1为蚯蚓进行体液免疫所分泌的抗体D.CCF­1属于蚯蚓产生的非特异性免疫反应3、【题文】某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目的是（）A.提供能量B.供给营养C.维持内环境水分稳定D.维持内环境无机盐稳定4、如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因；①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（）

A.①→②过程简便，但培育周期长B.①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C.③过程常用的方法是花药离体培养D.③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同5、图1是某高等动物体内细胞分裂的示意图，图2表示该动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图。下列叙述错误的是()

A.该动物正常体细胞内有4条染色体B.图1中表示减数分裂的是细胞甲C.图2中c→d是因为着丝点的分裂D.图1中的细胞乙对应图2中的bc段6、下列关于光合作用的叙述中，不正确的是()A.光反应的产物为暗（碳）反应提供了还原剂和能量B.暗（碳）反应消耗CO2，合成糖等有机物C.参与光反应的酶分布在叶绿体的外膜、内膜和类囊体膜上D.光反应在类囊体膜上进行，暗（碳）反应在叶绿体基质中进行7、下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是（）A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速8、根据下图，下列叙述正确的是（）A.X、Y分别可以代表三碳化合物和丙酮酸B.①、④都有[H]产生，②③都需要消耗[H]C.①发生在细胞质基质中，②发生在叶绿体基质中D.①④消耗氧气，②③产生氧气评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法正确的是（）A.若图1表示细胞鲜重，则B化合物依次是H2O、蛋白质B.若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、HC.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，由此说明生物界与非生物界具有统一性D.若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量，则A化合物具有多样性，其必含的元素为H、O、N10、传言手机屏幕细菌比马桶按钮上的多。两个兴趣小组分别展开如下图的实验过程。下列分析正确的是。

A.通过观察菌落的形态、大小，可知手机屏幕和马桶按钮上都存在多种微生物B.两组实验操作均正确且完全一致，但结果截然不同，原因可能是取样部位不同C.以上两组实验在接种过程中均需要用到酒精灯、接种环等D.该实验对照组可以设置为取相同培养基接种等量无菌水进行培养11、培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功，下列叙述不正确的是

A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D.丁过程中早期胚胎需移植到与供体性状相同的代孕母山羊子宫内12、癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关细胞癌变的叙述正确的是()A.只有癌细胞中才有原癌基因和抑癌基因B.癌细胞易转移与细胞膜上糖蛋白减少有关C.在适宜条件下癌细胞能无限增殖D.癌细胞内的遗传物质通常发生了改变13、从发绿色荧光的海蜇体内获得一段DNA片段，并将其插入到小鼠的基因组中，可得到发绿色荧光的小鼠，由此可知海蜇的（）A.该段DNA具有遗传效应B.该段DNA可在小鼠中复制C.遗传信息与小鼠的遗传信息一样D.该段DNA上的遗传信息可在小鼠中表达评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、学习是____不断地接受刺激、获得新的____、习惯和积累经验的过程．15、图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线．图中tetR表示四环素抗性基因；ampR表示氨苄青霉索抗性基因，BamHⅠ；HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点．据图回答下面的问题．

（1）图中将人乳铁蛋白基因插入载体；需用_____________________限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因．

（2）筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含__________________的培养基上进行。能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是______

A．启动子B．teRC．复制原点D．ampR

（3）过程①可采用的操作方法是__________________。

（4）为检测人乳铁蛋白是否成功表达；可采用______（填字母代号）技术．

A．核酸分子杂交B．基因序列分析C．抗原-抗体杂交D．PCR

（5）基因工程中最常用的载体是质粒，除此之外，还可以有____________和__________。16、某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题。

（1）培养基中加入化合物A的目的是____，这种培养基属于____培养基。（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的____。实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是____。（3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是____。（4）转为固体培养基时，常采用平板划线的方法进行接种，此过程中所用的接种工具是__________，操作时采用____灭菌的方法。（5）某同学计划统计污水池中“目的菌”的活菌总数，应用____方法统计，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是____，此对照实验的目的是____。17、假设A，b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb；可采用的方法如图所示．请根据图回答问题．

（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为______，其原理是此过程中会出现______．应用此育种方式一般从______才能开始选育AAbb个体；是因为______．

（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上有______株．基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aahb的数量比是______．

（3）过程⑤常采用______技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比；过程⑤⑥的优势是______．

（4）过程⑦的育种方式是______．18、糖皮质激素由肾上腺皮质分泌，其调节作用的机理如图1所示。请分析回答：

(1)由图1可知，糖皮质激素进入细胞后需要与结合，才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后，一方面使分泌抗体的浆细胞的生成受抑制，从而抑制免疫的功能；另一方面会导致升高。

(2)糖皮质激素在人体中分泌的调节如图2所示。下丘脑分泌的促进分泌促肾上腺皮质激素，从而促进肾上腺释放糖皮质激素。当临床治疗大量注射糖皮质激素后，图2所示的调节机制会导致三种激素的分泌量。19、目前普遍认为，____是机体维持稳态的主要调节机制．

评卷人得分四、综合题(共2题，共8分)20、【题文】(6分)上图表示下丘脑神经分泌细胞；垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请据图分析回答：

(1)激素A的名称是________；激素B的名称是________。

(2)外界寒冷时；人血液中激素C的含量将会________，这是由于激素A和B的含量________所致。

(3)如果激素C的合成量过多，激素A和B含量的变化趋势是________，这是一种________调节机制。21、下图所示的遗传系谱中有甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病，其中一种为红绿色盲，且Ⅱ9只携带一种致病基因。请分析回答：（10分）（1）可判断为红绿色盲的是____病，而另一种病属于____染色体上____性遗传病。（2）Ⅱ6的基因型为____；Ⅱ8的基因型为____；Ⅱ9的基因型为____。（3）Ⅱ8和Ⅱ9生一个两病兼发的女孩概率为____；如果只通过胚胎细胞染色体进行性别检测，能否确定后代是否会患遗传病?请说明理由。____。(4)Ⅲ14个体的乙病基因来源于I代中的____。如果Ⅲ14和一个正常男性结婚（只考虑乙病），从优生的角度来看，适合生____（男孩或女孩）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】本题考查的是种群特征的有关内容。农业上应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使很多雌性个体不能完成交配，以降低害虫的种群密度，这是通过改变种群的性别比例，使其繁殖率下降。故本题选B。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】由图可知；①是甲；乙杂交，其过程的理论依据是基因重组；②过程是连续自交，然后不断的筛选；③是单倍体植株的培养过程，常用花药离体培养；故C正确。④是诱变育种，⑤是自交，⑥、⑦都是诱导染色体加倍，如秋水仙素的加倍处理等，故D正确。①→②过程，连续自交操作简便，但是由于会出现性状分离，需要经过多代的连续自交，才能得到稳定的后代，故A正确。①是甲、乙杂交，其过程的理论依据是基因重组；⑦都是诱导染色体加倍，在有丝分裂抑制纺锤体的形成，故B错误。

【点评】本题主要考查的是杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的理论依据，要求学生通过对概念图的解读，综合解答问题。5、D【分析】【分析】本题考查减数分裂相关知识点，解题的关键是熟记减数分裂各时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为特点，能结合所学知识准确判断各选项。分析题图1：甲细胞含有同源染色体；并发生分离，所以处于减数第一次分裂后期；乙细胞含同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极，所以处于有丝分裂中期；

曲线图2：表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化，其中ab段是DNA复制形成的；bc段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；cd段是着丝点分裂导致的。【解答】A.因为甲细胞中只有4条染色体；乙细胞有丝分裂后期，染色体加倍后为8条染色体，所以该动物正常体细胞内有4条染色体，A正确；

B.图1中表示减数分裂的是细胞甲；表示有丝分裂的是细胞乙，B正确；

C.图2中c→d是因为着丝点的分裂,染色单体分开；每条染色体上只有1个DNA分子，C正确；

D.图1中的细胞乙；着丝点的分裂，染色单体分开，每条染色体上只有1个DNA分子，对应图2中的de段，D错误。

故选D。

【解析】D6、C【分析】【分析】本题综合考查光合作用具体过程的过程．解题的关键是掌握光合作用的过程，掌握光合作用的过程的要点是结合光合作用的图解写出每个阶段的反应方程式以及明确每一个阶段的场所和所需要的物质及反应的条件。【解答】A.光反应分解水生成[H]，同时合成ATP，用于暗反应将三碳化合物还原成有机物，A正确；B.暗（碳）反应消耗CO2，合成糖等有机物，B正确；C.参与光反应的酶分布在类囊体膜上，C错误；D.光反应在类囊体膜上进行，暗（碳）反应在叶绿体基质中进行，D正确。​故选C。【解析】C7、C【分析】【分析】本题主要考查了甲状腺激素和胰岛素的作用的相关知识。意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。【解答】1；甲状腺激素对动物的作用：①促进动物个体的发育；②促进新陈代谢；加速体内物质的氧化分解；③提高神经系统的兴奋性。

2；胰岛素能够促进血糖合成糖原；加速血糖分解，从而降低血糖浓度。

A.图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，而甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，故神经系统的兴奋性升高，A错误；B.图表中胰岛素的含量明显低于正常值；而胰岛素能够降低血糖浓度，故血糖含量高于正常，B错误；

C.图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值；甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，故促甲状腺激素的分泌减少，C正确；

D.图表中胰岛素的含量明显低于正常值；而胰岛素能够降低血糖浓度，故组织细胞摄取葡萄糖变慢，D错误。

故选C。

【解析】C8、A|C【分析】【解析】【答案】AC二、多选题(共5题，共10分)9、ABD【分析】解：A、细胞鲜重含量最高的化合物是水，其次是蛋白质，故若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O；蛋白质；A正确；

B、组成人体细胞的元素含量最高的是O，其次是C、H、N，若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b；c依次是O、C、H；B正确；

C；生物界与非生物界具有统一性是指组成生物体的化学元素都能在自然界中找到；没有一种是生物特有的，C错误；

D；若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量；即为细胞的干重，则A化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N，D正确．

故选：ABD．

活细胞中含量最多的化合物是水；其次是蛋白质，然后是脂质和糖类；组成细胞的化学元素中，占细胞鲜重最多的是O，其次是C，然后是H；N．

本题考查了细胞内化合物及化学元素的含量，关于元素含量的题目容易出错，可能由于疏忽导致把①看成含量最多的物质或元素，所以做题时应该认真观察柱状图所表示的含义．【解析】ABD10、ABD【分析】略【解析】ABD11、BCD【分析】【分析】本题结合试管山羊的培育过程图，考查体外受精和早期胚胎培养、胚胎移植技术相关知识，意在考查考生对知识要点的理解掌握程度和识图分析能力。【解答】A.甲过程为卵母细胞的采集，一般用促性腺激素处理良种母山羊，使其超数排卵，A正确；B.乙过程是体外受精过程，即精子和卵细胞形成受精卵的过程，B错误；C.乙过程在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精，丙过程为早期胚胎培养过程，在发育培养液中进行，二者培养液的成分不同，C错误；D.丁过程中早期胚胎需移植到与供体有相同生理基础的代孕母羊子宫中，D错误。​故选BCD。【解析】BCD12、BCD【分析】【分析】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。【解答】A.人体所有细胞中都有原癌基因和抑癌基因；A错误；

B.癌细胞膜成分改变，糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，易扩散和转移，B正确；C.癌细胞的形态结构发生了显著变化；在适宜条件下，能无限增殖，C正确；

D.癌细胞是由于原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致，故癌细胞遗传物质发生了改变；D正确。

故选BCD。【解析】BCD13、ABD【分析】解：A；该段DNA导入小鼠基因组中后；小鼠能发绿色荧光，说明该段DNA具有遗传效应，A正确；

B；该段DNA可在小鼠的中复制和表达；B正确；

C；海蜇和小鼠的遗传信息不同；C错误；

D；该段DNA导入小鼠基因组中后；小鼠能发绿色荧光，说明该段DNA上的遗传信息可在小鼠中表达，D正确．

故选：ABD．

从发绿色荧光的海蜇体内获得一段DNA片段；并将其插入到小鼠的基因组中，可得到发绿色荧光的小鼠，说明该段DNA上的遗传信息可在小鼠中复制和表达，即该段DNA具有遗传效应．据此答题．

本题考查基因、蛋白质和性状的关系、基因工程，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤；掌握基因、蛋白质和性状之间的关系，能结合题中信息准确判断各选项．【解析】ABD三、填空题(共6题，共12分)14、神经系统行为【分析】【解答】学习是神经系统不断地接受刺激；获得新的行为、习惯和积累经验的过程．

故答案为：神经系统行为。

【分析】学习和记忆是脑的高级功能之一．

（1）学习是神经系统不断地接受刺激；获得新的行为；习惯和积累经验的过程．

（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现．

学习和记忆相互联系；不可分割．

神经中枢的分布部位和功能：

①神经中枢位于颅腔中脑（大脑；脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓；其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动；

②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言；学习、记忆和思维等方面的高级功能；

③语言文字是人类进行思维的主要工具；是人类特有的高级功能（在言语区）（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）；

④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆．15、（1）BamHI和HindIII（2）含氨苄青霉素A

（3）显微注射法。

（4）C

（5）动植物病毒噬菌体（或噬菌体的衍生物）

【分析】【分析】

本题考查基因工程的知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力，对信息的分析和获取能力。【解答】

（1）外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ的切割位点，其中限制酶SmaⅠ的切割位点位于目的基因上，所以获取目的基因和构建基因表达载体时，应用限制酶HindⅢ和BamHⅠ。

（2）用限制酶HindⅢ和BamHⅠ切割质粒后，会破坏质粒上的四环素抗性基因，但不会破坏氨苄青霉素抗性基因，因此筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含氨苄青霉素的培养基上进行；启动子是能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列。

（3）过程①是将重组质粒导入受体细胞，当受体细胞是动物细胞时，将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法。（4）为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用抗原-抗体杂交技术。

（5）基因工程中最常用的载体是质粒，除此之外，还可以有动植物病毒、噬菌体（或噬菌体的衍生物）。

【解析】（1）BamHI和HindIII（2）含氨苄青霉素A

（3）显微注射法。

（4）C

（5）动植物病毒噬菌体（或噬菌体的衍生物）16、（1）筛选目的菌选择（2）化合物A异养需氧型（3）防止外来杂菌入侵（4）接种环灼烧（5）稀释涂布平板不接种的空白培养基证明培养基制备（灭菌）是否合格【分析】【分析】阅读题干和题图可知，本题是选择和分离降解有机化合物A的菌种的过程，根据问题涉及的具体内容梳理相关知识点，然后分析综合进行解答。【解答】

（1）由题意可知；本实验是分离出降解有机化合物A的菌种，所以培养基中加入化合物A的目的是筛选降解有机化合物A的菌种，这种培养基属于选择培养基。

（2）有机化合物A为目的菌提供了生长所需的氮和碳源；实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型。

（3）在上述实验操作过程中；获得纯净“目的菌”的关键是防止外来杂菌入侵。

（4）转为固体培养时；常采用平板划线法进行接种，分离获得单菌落，接种需接种环，操作过程中要烧灼灭菌。

（5）统计污水池中“目的菌”的活菌总数，应用稀释涂布平板法统计，从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是不接种的空白培养基，此对照实验的目的是证明培养基制备（灭菌）是否合格。

【解析】（1）筛选目的菌选择（2）化合物A异养需氧型（3）防止外来杂菌入侵（4）接种环灼烧（5）稀释涂布平板不接种的空白培养基证明培养基制备（灭菌）是否合格17、杂交育种；基因重组；F2；从F2开始出现了性状分离；97；1：1；花药离体培养；明显缩短了育种年限；诱变育种【分析】解：（1）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，其原理是杂种子一代减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组．因为在杂交育种过程中，从F2代才开始出现性状分离，出现AAbb，所以F2代一般从才开始选育．

（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有1552×=97株．基因型为Aabb的植株经过过程③自交过程，子代中出现3种基因型，分别是AAbb：aahb：Aabb=1：1：2．

（3）经过⑤⑥培育出新品种的育种方式称为单倍体育种，育种原理是染色体数目的变异；⑤常采用花药离体培养由AaBb得到Ab单倍体；过程⑥的处理方法是用秋水仙素处理幼苗使其染色体数目加倍．单倍体育种的优点是明显缩短了育种年限．

（4）⑦是用γ射线照射的诱变育种；原理是基因突变．

故答案为：

（1）杂交育种基因重组F2从F2开始出现了性状分离。

（2）971：1

（3）花药离体培养明显缩短了育种年限。

（4）诱变育种。

根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种；①⑤⑥为单倍体育种，④是基因工程育种，⑦是诱变育种．

四种育种方法的比较如下表：

。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．【解析】杂交育种；基因重组；F2；从F2开始出现了性状分离；97；1：1；花药离体培养；明显缩短了育种年限；诱变育种18、（1）受体体液血糖（2）促糖皮质激素释放激素垂体反馈下降【分析】【分析】本题考查糖皮质激素的作用机理，意在考查考生分析题图得出有效信息的能力。【解答】（1）根据图1可知，糖皮质激素进入细胞后需要与细胞内的受体结合，才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后，一方面使分泌抗体的浆(效应B)细胞的生成受抑制，从而抑制体液免疫的功能；另外由于抗体减少能减少组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，故另一方面会导致血糖升高。（2）根据激素分级调节机制，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，从而促进肾上腺释放糖皮质激素。当临床治疗大量注射糖皮质激素后，图2所示的反馈调节机制会导致三种激素的分泌量下降。【解析】（1）受体体液血糖（2）促糖皮质激素释放激素垂体