2024年沪科版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、血液在何处与组织细胞进行物质交换？（）

A.动脉。

B.静脉。

C.毛细血管。

D.都不对。

2、植物体通过光合作用将能量储存在（）

A.有机物中。

B.叶绿体中。

C.无机盐中。

D.细胞核中。

3、消化食物和吸收营养的主要场所是A.口腔B.胃C.小肠D.大肠4、人在吸气时，胸廓的活动状况是（）A.肋间肌收缩，膈肌舒张，胸廓扩大B.肋间肌收缩，膈肌收缩，胸廓缩小C.肋间肌收缩，膈肌收缩，胸廓扩大D.肋间肌舒张，膈肌收缩，胸廓缩5、当显微镜的目镜为10×；物镜为40×时；在视野范围内共看到8个细胞．若目镜不变，物镜换成10×时，则在视野中可以看到这行细胞中的（）

A.2个。

B.4个。

C.6个。

D.32个。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、准备下图实验装置(甲装置的槽里盛的是氢氧化钠溶液；乙装置的槽里盛的是清水)，将两装置放在黑暗处48小时，然后放到光下几小时，从甲；乙装置中各取一片叶，经脱色、漂洗后，加碘液处理。

(1)此实验说明____是光合作用的原料。

（2）将燃烧的火柴放入乙装置中，火柴____，这说明光合作用____。将乙装置放在黑暗处一昼夜，再将燃烧的火柴放入此装置中，火柴____，这是植物____作用的结果。7、眼虫和草履虫的身体由____个细胞构成，具有精致和复杂的____来完成各种生理功能。8、小华在校园的池塘边采集了标本甲蜻蜒和标本乙睡莲叶；带到实验室，利用显微镜；解剖刀等工具进行一些实验．请回答下列问题：

（1）在显微镜对光时，小华发现视野太暗，他应如何操作____．

（2）在观察睡莲叶肉细胞时，小华为了能清楚的找到叶绿体，改用高倍镜进行观察．下列关于使用高倍镜的操作，正确的是____．

A．直接用高倍镜对光；观察。

B．用低倍镜对光后；改用高倍镜观察。

C．在低倍镜下找到观察目标后；改用高倍镜观察，并调节粗准焦螺旋使物像清晰。

D．在低倍镜下找到观察目标后；改用高倍镜观察，并调节细准焦螺旋使物像清晰。

（3）在低倍镜下发现观察目标在视野的左上方，若要改用高倍镜观察，小华首先应将载玻片往哪个方向移动____．

A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方。

（4）小华在观察叶绿体时，用的目镜的放大倍数为12.5×，物镜的放大倍数为40×，问此时显微镜的放大倍数为____．

（5）样本乙和样本甲相比，在个体结构层次上少了哪个层次____．

A．细胞B．组织C．器官D．系统．9、染色体存在于细胞的____中，它的主要成分是____和蛋白质．10、高等动植物及人发育的起点都是____．11、生物分类的依据是生物在____和____等方面的特征．12、生物学是一门实验性科学；生物实验探究在初中生物学习中起着非常重要的作用，观察下列几幅实验图片，完成下列相关问题：

（1）图①中用湿纱布包着头和躯干的目的是____．

（2）图②中测量脉搏是用食指、中指和无名指搭在____的位置。

（3）图③是不加抗凝剂静置后的血液，上面淡黄色的液体是____

（4）图④膝跳反射实验中，小锤叩击的部位是____

（5）图⑤是两人在测反应时间，这是在人体神经系统调节下完成的．神经系统调节人体各种活动的基本方式是____．13、请仔细阅读下列材料；分析并回答问题：

材料一：脾位于人体内的腹腔内；对人体免疫起重要作用．如果切除脾，人体抵抗力就会降低，容易发生各种各样的感染，而且感染后死亡率较高．

材料二：2011年春天；烟台大学生村官张广秀病倒在工作岗位上，在危急时刻，东营市威玛石油钻具有限公司23岁的汪凯毫不犹豫的捐献造血干细胞328毫升，成为中国第2057个造血干细胞捐献者．

材料三：给健康人注射乙肝疫苗预防乙肝疾病的发生。

（1）脾、扁桃体和淋巴结等都属于人体内的____，它们和免疫细胞一起共同组成了人体的第____道防线．

（2）对张广秀而言，她体内的免疫系统会把汪凯的造血干细胞作为____而进行攻击．攻击方式是通过脾中储藏的淋巴细胞产生大量的____来对抗移植来的造血干细胞．

（3）王凯的造血干细胞移输入到张广秀的体内，成活后会通过____形成各种血细胞．

（4）经过造血干细胞移植的张广秀，血型会随异体造血干细胞的改变而改变，她的新血型会遗传给下一代吗？____．

（5）目前，我国大约有四百多万名白血病患者挣扎在死亡线上，白血病患者每年新增四万多人．对他们中的大多数人来说，造血干细胞移植是有效的治疗方法．截止到2011年4月30日“中国造血干细胞捐献者资料库”仅有1287819份登记资料．作为一名健康的中学生，你有什么想法？____

（6）给健康人注射疫苗，从预防传染病的角度看，属于____，从免疫的角度看，这种疫苗属于____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、世界上所有的生物体都是由细胞构成的．（判断对错）15、大肠只有消化功能，没有吸收功能______（判断对错）16、男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同（）17、食物中的水也属于营养物质。（）18、生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共32分)19、下图为“探究馒头在口腔中的变化”实验设计示意图；六支（1-6）试管均置于37℃温水中10分钟，请分析回答：

（1）将六支试管置于37℃温水中10分钟后，向每支试管内各滴加两滴_________，摇匀后观察实验现象。滴加上述液体是为了检验馒头中的_____________是否被分解。（2）根据C组实验设计，可知探究的问题是______________________________（3）B组的实验变量是_________。在C组实验中，实验现象是5号试管_______，6号试管____（选填“变蓝”，“不变蓝”）。20、某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时；设计的实验方案如下表：

。试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌温度37℃0℃100℃加入碘液2滴（1）如果该兴趣小组选用1；2号试管进行实验；其实验变量是______。

（2）要探究牙齿的咀嚼；舌的搅拌对馒头的消化作用；应选用______号试管进行实验，那么A处的处理方法是______；观察到1号试管的实验现象是______（填“变蓝”或“不变蓝”），3号试管的实验现象是______（填“变蓝”或“不变蓝”）。

（3）如果选用1；4、5号试管进行实验；其探究的问题是______？

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）。21、如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的操作步骤：

（1）实验步骤A滴加的X液体是______。

（2）实验步骤F的正确操作方法是______。

（3）按照实验操作过程，正确的排序为______（用字母表示）。22、【题文】（14分）给你提供若干玉米种子和其它必要的实验器材；请你设计实验探究玉米种子的萌发与光照的关系。

⑴写出实验目的：______________________________________________

⑵采用的实验方法：___________________

⑶完成实验步骤：

①取两个大小一样的广口瓶；___________________，两瓶中均垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸湿润。

②将若干玉米种子分成两等分；分别放入上述两瓶中，然后_______________________

________________________；其它条件（温度；湿度等）均相同且适于种子萌发。

③培养一段时间后；_______________________________________。

⑷预期实验结果和结论：

若实验结果出现如下三种情况之一；请说明实验结论。

①A和B中的种子同样萌发；说明玉米种子萌发__________________。

②A中种子萌发；B中种子不萌发，说明玉米种子萌发___________________。

③A中种子不萌发；B中种子萌发，说明玉米种子萌发___________________。

（5）思考讨论：上述实验中；每组能否只用一粒种子进行实验？_____________

为什么？________________________________________________评卷人得分五、连线题(共4题，共28分)23、请你帮忙：将显微镜的部件与其作用相连。①镜臂A．转动时，镜筒升降范围较大②镜座B．握镜的部位③载物台C．稳定镜身④遮光器D．放置玻片标本的地方⑤反光镜E．调节光线的强度⑥粗准焦螺旋F．通过转动，能使光线经通光孔反射上来⑦目镜G．接近人眼睛的镜头⑧物镜H．接近观察物体的镜头⑨细准焦螺旋I．转动时，镜筒升降范围较小24、如图为三种血管关系示意图，请你据图回答下列问题。（1）写出图中标号所示血管名称：①________②________③____（2）血液在标号________处流动最快，标号________中有防止血液倒流的瓣膜。红细胞在标号________所示血管内呈单行通过，管内血流速度最慢。25、把名词与相应的功能对应起来(填序号，8分)1.上皮组织a.支持、连接、保护、营养2.输导组织b.保护内部柔嫩部分3.结缔组织c.贮存营养物质4.肌肉组织d.产生和传导兴奋5.营养组织e.分裂产生新细胞6.保护组织f.保护和分泌7.神经组织g.收缩和舒张8.分生组织h.运输水分、无机盐和有机物26、下图是人体四种组织的模式图，左则列出的是图中序号，中间列出的是人体四种组织类型，右侧列出的是四种组织功能。请写出正确的对应关系。评卷人得分六、其他(共4题，共16分)27、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____28、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。29、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。30、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】

动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管．管壁厚；弹性大，血流速度快．动脉多分布在身体较深处．

静脉：将身体各部分血液送回心脏的血管．管壁薄；弹性小，管腔大，血流速度很慢．静脉中有瓣膜，防止血液倒流．静脉多分布在身体浅处．

毛细血管：是连通微最小动脉和静脉之间的血管．毛细血管数量最多；分布最广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过，管内血流速度也最慢，毛细血管的这些得血液与细胞充分进行物质交换．因此，不是毛细血管便于血液与组织细胞进行物质交换的特点的是毛细血管连通最小静脉与最小动脉．

综上所述：A；B、D选项均不正确；只有C选项正确．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的是毛细血管的特点．解答时可以从动脉；静脉、毛细血管的特点方面来切入．

2、A【分析】

由分析可知绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化．：①完成了自然界规模巨大的物质转变．它把二氧化碳和水等无机物转化成有机物和氧气．②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中；它把光能转变为化学能储存在它所合成的有机物中．是自然界中的能量源泉．故A正确．

故选A

【解析】【答案】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．在这一过程中主要完成了物质和能量的转化．分析作答．

3、C【分析】小肠是人体消化道最长的部分，全长达到5～7m，内表面有许多皱襞和绒毛，整个消化道中，它与营养物质的接触面积最大，所以是营养物质吸收的主要部位，淀粉、蛋白质和脂肪最终消化都是在小肠里发生的，所以小肠是营养物质消化的主要部位。【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】

本题考查的是肺与外界的气体交换；掌握吸气和呼气时肌肉和胸廓；肺容积的变化是解答本题的关键。

【解答】

肺与外界的气体交换主要是通过呼吸运动实现的；呼吸运动包括吸气和呼气。具体过程如下：

吸气时；膈肌与肋间外肌收缩，引起胸腔容积扩大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气运动；

呼气时；膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成呼气运动。

故选C。

【解析】C5、D【分析】

当显微镜的目镜为1O×；物镜为4O×时；此时显微镜的放大倍数是10×40═400（倍）；当目镜不变，物镜变成10×时，显微镜的放大倍数是10×10═100（倍）．显微镜的放大倍数越大，视野的范围越小，观察到的细胞的个体就越大，细胞的数目就越少．反之显微镜的放大倍数越小，视野的范围越大，观察到的细胞的个体就越小，细胞的数目就越多．当显微镜的放大倍数由400倍变为100倍时，放大倍数变为原来的1/4倍，视野的范围应变为原来的4倍，细胞的数目也应变为原来的4倍．所以在视野中可以看到这行细胞中的细胞的数目为8×4═32（个）．

故选D

【解析】【答案】本题考查的是显微镜的放大倍数；显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积．

二、填空题(共8题，共16分)6、二氧化碳继续燃烧产生氧气熄灭呼吸【分析】【解答】甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳；乙装置是对照实验，光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，光合作用的探究实验通常包括暗处理；对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料，植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，所以将乙装置放在黑暗处一昼夜，再将燃烧的火柴放入此装置中，火柴会熄灭。

【分析】本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物，解题需要明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果。7、一个结构【分析】【解答】眼虫和草履虫的身体由一个细胞构成；具有精致和复杂的结构来完成各种生理功能，如表膜完成呼吸，纤毛完成运动等。

【分析】本题考查单细胞生物的形态结构和生活，意在考查考生掌握基础知识的能力。8、节光圈和反光镜DB500倍D【分析】【解答】解：（1）在显微镜的结构中；遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜．即应该调节光圈和反光镜．

（2）使用显微镜观察睡莲叶肉细胞时；先用低倍镜找到观察目标后，改用高倍镜观察，并调节细准焦螺旋使物像清晰．

（3）由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像；不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不再视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动．即：物像在视野的左上方，应把玻片向着左上方移动才能到达视野的中央．

（4）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数；所以显微镜的放大倍数=12.5×40=500倍．

（5）标本甲蜻蜒属于动物；标本乙睡莲叶属于植物；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．可见，样本乙和样本甲相比，在个体结构层次上少了系统这个结构层次．

【分析】（1）调节光圈和反光镜改变视野的明暗；

（2）在显微镜的结构中；细准焦螺旋的作用除了可以较小范围的升降镜筒以外，还有一个重要的作用就是调出更清晰地物像．

（3）显微镜下观察到的物像是实物的倒像；

（4）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数；

（5）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．9、略

【分析】

基因在DNA上；DNA在染色体上，染色体在细胞核上．染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段．因此染色体存在于细胞的细胞核中．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状．

故答案为：细胞核；DNA

【解析】【答案】此题考查的知识点是染色体组成．解答时可以从染色体的概念；组成方面来切入．

10、略

【分析】

高等动植物与人类进行有性生殖时；精子与卵细胞结构形成受精卵，受精卵不断分裂；生长，进而分化形成多细胞生物个体．而高等动植物及人类的个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的．这个受精卵中含有建造整个生命蓝图的遗传信息．

故答案为：受精卵。

【解析】【答案】此题考查高等动；植物及人类生命的开端是什么．

11、形态结构生理功能【分析】【解答】生物分类是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物之间的相似程度；即生物在形态结构特征；营养方式等方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位．将生物分为植物界、动物界和其他的几个界．每个界又被分为六个更小的等级．它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种．如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征．在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物．因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位．

故答案为：形态结构；生理功能．

【分析】此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物分类依据的不同特点方面来切入．12、保持小鱼正常的呼吸桡动脉血清膝盖下方的韧带反射【分析】【解答】（1）小鱼生活在水中；用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸．（2）脉搏即动脉的搏动．心脏收缩时，由于输出血液冲击引起的动脉跳动．正常人的脉搏和心率一致．医生可以根据脉搏诊断疾病．切脉一般取近手腕部的桡动脉，分寸；关、尺三部按察，掌后高骨处定为关，关前为寸，关后为尺；切脉必须在病人安静后才进行，病人手臂平放，手掌向上，医生用食、中、无名指的指尖分别平按在寸、关、尺三个部位，用力则由轻到重，用浮取、中取、沉取三种手法，体会脉象的情况，来诊断病情．

（3）若不加抗凝剂血细胞凝固成为血块；血块周围出现的淡黄色透明的液体叫血清．

（4）膝跳反射实验中叩击的是被实验者膝盖下方的韧带；

（5）反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射．

故答案为：（1）保持小鱼正常的呼吸；

（2）桡动脉；

（3）血清；

（4）膝盖下方的韧带；

（5）反射．

【分析】（1）脉搏即动脉搏动；随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动．

（2）血浆是半透明的；含纤维蛋白原；血清是透明的，不含纤维蛋白原．

（3）反射指人体通过神经系统；对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经的基本调节方式是反射．反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧．

反射弧的组成如图：

据此解答．13、免疫器官三抗原抗体细胞分化不会积极参与献血和捐献造血干细胞（合理即可）保护易感人群抗原【分析】【解答】（1）人体的三道防线是：第一道防线是皮肤；粘膜和纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞，功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．脾、淋巴结和胸腺是免疫器官，与淋巴细胞都属于第三道防线；呼吸道粘膜是第一道防线；泪液中的溶菌酶属于第二道防线的体液中的杀菌物质．脾、扁桃体和淋巴结等都属于人体内的免疫器官，因此都属于第三道防线．

（2）移植到人体内植入器官的组织细胞相当于抗原；人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的组织细胞的成活．因此植入器官的组织细胞相当于抗原，通过脾中储藏的淋巴细胞产生大量的抗体来对抗移植来的造血干细胞．

（3）此题是一道基础知识题；具体考查的是细胞分化形成组织．在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态；结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力．

（4）因为造血干细胞只改变了和血液相关细胞的遗传基因；并没有改变和生殖相关的细胞，比如卵子之类的，所以遗传给后代的基因不会改变．

（5）中国造血干细胞捐献者资料库规定的采集方式是从外周血中采集造血干细胞．用科学的方法将骨髓血中的造血干细胞大量动员到外周血中；从捐献者手臂静脉处采集全血，通过血细胞分离机提取干细胞，同时，将其他血液成份回输体内．捐造血干细胞是不会有什么大的伤害的，因为造血干细胞具有很强的复制再生能力．造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，包括红细胞；白细胞和血小板，它们也可以分化成各种其他细胞．它们具有良好的分化增殖能力，干细胞可以救助很多患有血液病的人们，最常见的就是白血病．但其配型成功率相对较低，且费用高昂．捐献造血干细胞对捐献者的身体并无很大伤害，作为中学生在身体允许的情况下可以积极参与，是一件有意义的事．

（6）易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群；计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防；控制和消灭某种传染病的目的．注射疫苗后，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对甲流病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫．所以疫苗从预防传染病的角度看属于保护易感人群；从免疫的角度看属于抗原．

故答案为：（1）免疫器官；三。

（2）抗原；抗体。

（3）细胞分化。

（4）不会。

（5）积极参与献血和捐献造血干细胞（合理即可）

（6）保护易感人群；抗原。

【分析】（1）预防传染病的措施有控制传染源；保护易感人群、切断传播途径．

（2）疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对结核杆菌起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用．这种免疫属特异性免疫．三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．因此科学家们发现，除病毒外，生物都是由细胞构成的．因此题干的说法不正确．

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的．15、×【分析】解：大肠只有吸收功能；没有消化功能，大肠可以吸收一部分水；无机盐和部分维生素。

故答案为：×。

人体的消化系统包括消化道和消化腺。

消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；

消化腺有唾液腺；胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。

回答此题的关键是明确消化系统的组成和功能。【解析】×16、√【分析】试题分析：女孩大约在7岁左右开始身高突增，男孩大约在8岁左右开始身高突增，即男孩的发育比女孩晚．可见题中的叙述是正确的．考点：青春期的发育特点【解析】【答案】对17、√【分析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质是构成人体细胞的基本物质；糖类是人体最重要的供能物质，脂肪是人体内备用的能源物质，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料．水是细胞的主要组成成分，也属于营养物质．考点：此题考查了人体需要的主要营养物质，【解析】【答案】对18、×【分析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素，故题干的说法是错误的。考点：本题考查的是生态因素。【解析】【答案】错四、实验探究题(共4题，共32分)19、（1）碘液淀粉（2）唾液对馒头在口腔中的变化有影响吗（3）搅拌变蓝不变蓝【分析】【分析】本题考查馒头在口腔中的变化的实验，明确唾液对淀粉的消化作用及对照实验的单一变量原则是解答的关键。【解答】（1）淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，馒头的成分主要是淀粉。故向每支试管内各滴加两滴碘液，摇匀后观察实验现象，是为了检验馒头中的淀粉是否被分解。（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。C组以唾液为变量设置了一组对照实验，因此该实验探究的是唾液对馒头在口腔中的变化有影响吗？（3）B组的3号和4号试管除了是否搅拌外，其它条件都相同，因此根据变量的唯一性原则，可知B组的实验变量是搅拌。在C组实验中，实验现象是5号试管变蓝，因为清水对淀粉没有消化作用，淀粉遇碘变蓝；6号试管不变蓝，原因是馒头中的淀粉被唾液分解了。【解析】（1）碘液淀粉（2）唾液对馒头在口腔中的变化有影响吗（3）搅拌变蓝不变蓝20、唾液1、3不搅拌不变蓝变蓝温度对唾液淀粉酶的消化作用有影响吗？水浴时间短（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）【分析】解：（1）从表格中看出1；2号试管唯一不同的量是唾液；其它条件都相同，因此“如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验”，其实验变量是：唾液。

（2）“要探究牙齿的咀嚼；舌的搅拌对馒头的消化作用”，唯一不同的变量是牙齿的咀嚼，舌的搅拌，因此“应选用1；3号试管进行实验”，那么A处的处理方法是：不搅拌；1号试管条件适宜，淀粉被唾液淀粉酶分解了，所以滴加碘液不变蓝；试管3中适量馒头块、不搅拌，唾液与馒头中的淀粉没有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液变蓝。所以观察到3号试管的实验现象是变蓝。

（3）1；4、5号试管唯一不同的变量是温度；因此“如果选用1、4、5号试管进行实验”，其探究的问题是：温度对唾液消化淀粉是否有影响？

（4）1号试管中有唾液；唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此“如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色”，则可能的原因是水浴时间短（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）。

故答案为：（1）唾液。

（2）1；3；不搅拌；不变蓝；变蓝。

（3）温度对唾液淀粉酶的消化作用有影响吗？

（4）水浴时间短（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在。

（3）消化酶的特性：一；专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点。【解析】唾液1、3不搅拌不变蓝变蓝温度对唾液淀粉酶的消化作用有影响吗？水浴时间短（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）21、清水用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平A→E→D→B→F→C【分析】解：（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞正常的形态；

（2）盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片；使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡；

（3）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、吸、染。故正确的排序为A滴清水→E取材→D放置标本→B展平→F盖盖玻片→C染色。

故答案为：

（1）清水；

（2）用镊子夹起盖玻片；使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

（3）A→E→D→B→F→C。

制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。解答即可。

掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤是解题的关键。【解析】清水用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平A→E→D→B→F→C22、略

【分析】【解析】

试题分析：由题意可以知道：（1）实验目的：探究西瓜种子萌发与光照的关系；

（2）实验方法：探究实验根据实验探究的目的确定变量；进行分组设置对照实验；

（3）实验步骤：

①取两个大小一样的锥形瓶；分别记为A.B，瓶中垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸湿润．然后将西瓜种子等分为两份，一份放入A中，一分放入B中，而且其它条件如温度；空气等都相同且适于种子萌发．

②将A放在有光环境中；将B放在无光环境中；

③放置一段时间；观察记录瓶中种子萌发情况；

（4）①A和B中的种子同样萌发；则说明西瓜种子萌发与光照无关；

②A中种子萌发；B中种子不萌发，说明西瓜种子萌发需要光；

③A中种子不萌发；B中种子萌发，说明西瓜种子萌发不能有光；

（5）不能只用一粒种子做实验；否则结果会存在很大的偶然性，误差比较大。

考点：本题考查的是探究种子的萌发，通过对种子萌发的外界条件的探究实验考查学生对于对照实验的理解，确定实验组与对照组是解题的关键。【解析】【答案】（1）探究西瓜种子萌发与光照的关系（2）分组对照实验（3）将A放在有光环境中；将B放在无光环境中（其它条件相同）观察记录瓶中种子萌发情况（4）与光照无关需要光不能有光。

（5）不能误差大五、连线题(共4题，共28分)23、①——B

②——C

③——D

④——E

⑤——F

⑥——A

⑦——G

⑧——H

⑨——I【分析】【分析】本题考查显微镜的基本构造及各部分的功能，掌握显微镜的基本构造及各部分的功能是解答的关键。【解答】①镜臂是握镜的部位，取放显微镜时，左手托镜座，右手握镜臂；②镜座功能是稳定镜身；③载物台是放置玻片标本的地方；④遮光器上有大小不等的光圈，能调节光线的强度；⑤反光镜分凹面镜和平面镜，通过转动，能使光线经通光孔反射上来；⑥粗准焦螺旋调节镜筒的升降，转动时，镜筒升降范围较大；⑦目镜起放大作用，是接近人眼睛的镜头；⑧物镜起放大作用，是接近观察物体的镜头；⑨细准焦螺旋调节镜筒的升降，转动时，镜筒升降范围较小。【解析】①——B②——C③——D④——E⑤——F⑥——A⑦——G⑧——H⑨——I24、（1）动脉毛细血管静脉。

（2）①③②【分析】【分析】此题考查人体内血管的种类；各种血管的特点及功能。考查学生对知识的记忆能力；识图能力和应用能力。关键是掌握各种血管的特点及功能。

【解答】（1）血管包括动脉、静脉和毛细血管。①动脉是将流进心脏的血液输送到全身各处的血管；②毛细血管血管腔最小，毛细血管一般呈网状分布，毛细血管内的红细胞单行通过，毛细血管内血液速度最慢，适于物质交换。③静脉是将全身各处的血液收集回心脏的血管，血液流动的特点是由分支血管流向总血管。（2）血液在标号①处流动最快，因为动脉血压高，流速快；标号③中有防止血液倒流的静脉瓣；毛细血管管径10微米，红细胞单行通过。【解析】（1）动脉毛细血管静脉。

（2）①③②25、略

【分析】试题分析：上皮组织的细胞排列紧密，可以保护内部柔嫩部分，输导组织是植物中的组织，主要是运输水分、无机盐和有机物的；结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，具有连接、支持、营养、保护等多种功能，肌肉组织主要有肌细胞构成，具有收缩和舒张功能；营养组织是植物中具有贮存营养物质的一群细胞组成，保护组织是分布在植物体表的起着保护作用的一层或数层细胞构成，神经组织是动物组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，分生组织是由一群始终具有分裂分化能力的细胞构成，这些细胞排列紧密，壁薄，细胞核大。考点：本题考查动物组织和植物组织的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】1—b，2—h,3—a,4—g,5—c,6—f,7—d,8--e26、略

【分析】【解析】试题分析：人体的基本组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各具有一定的特点和功能，上皮组织由扁平状的上皮细胞构成，排列紧密，具有保护、分泌等功能，皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等都属于上皮组织，如图A；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，如图B；肌肉组织主要由长纤维状的肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，如图C；神经组织主要由神经细胞构成，神经细胞长有突起，能够产生和传导兴奋，如图D。考点：本题考查的是人体的几种基本组织及功能。【解析】【答案】①D②A③B④C（1）C（2）B（3）D（4）A六、其他(共4题，共16分)27、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E