2024年华师大新版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版七年级生物下册阶段测试试卷550考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列构成一个生态系统的是（）A.池塘中全部的鱼B.麦田中全部的小麦C.竹林中全部的竹叶青蛇D.沙漠及沙漠上的全部生物2、下列不属于细胞生活所产生的废物的是（）

A.尿素。

B.二氧化碳。

C.脂肪。

D.多余的水。

3、滨海渔场饲养的淡水鱼类最适合在20～28℃的温度范围内生活．如要探究“夏天气温升高；鱼的生活会受到影响吗？”这一问题，可以作为假设的是（）

A.鱼塘内水草茂盛；夏天水温会升高。

B.夏天气温下降；鱼的生活是否会受到影响。

C.在夏天；水草茂盛水中的氧气较多。

D.夏天气温升高；鱼的生活不会受到影响。

4、人体神经系统组成包括（）A.中枢神经系统、周围神经系统B.大脑、小脑、脊髓、神经C.大脑、小脑、脑干D.大脑、小脑、脑干、脊髓5、下列属于生物的是（）A.机器人B.钟乳石C.珊瑚虫D.珊瑚评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的____组成；靠刚毛或疣足辅助运动．软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有____，大多具有贝壳；运动器官是足．鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有____覆盖；用____呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及____协调作用游泳．两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用____呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用____呼吸，皮肤可辅助呼吸．爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用____呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的____．鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有____无齿；有____辅助呼吸．7、______是绿色植物进行光合作用的主要器官；______是绿色植物进行光合作用的场所．8、污染居室环境的因素有：人体呼出的气体，排出的，室内装饰材料释放出的有害物以及家用电器在使用过程中产生的等。9、生物分类的最基本单位是____．生物的分类单位越大，包含的生物物种越____，生物之间的共同特征越____．10、【题文】实验课中，同学们带来了各种各样的种子，大家发现它们都有一个共同的特点，就是都有____和____。11、【题文】（3分）人体内的气体交换包括______________和______________两个过程，它们是通过______________作用而实现的。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、细菌有叶绿体，不需要依靠现成的有机物生活。13、病毒的生活不需要能量．14、竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应．（判断对错）15、细胞膜将细胞内部与外部环境分开，而细胞液就是细胞膜以内的液体。______（判断对错）16、食物被消化后，随小肠的蠕动进入大肠，各种营养主要是在大肠被吸收的．______（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共32分)17、请阅读下列材料；分析回答问题：

材料：小强同学是某中学八年级学生；他经常打电脑游戏到半夜．第二天早晨来不及吃早餐就上学，上午常常会出现头晕；心慌、注意力不集中等现象；中午在校门口购买街边小吃、碳酸饮料、方便面、袋装零食等食物作为午餐．

（1）从材料中可知道小强是一个正处于青春期的同学；青春期的显著特征是______．

A；身高突增B、体重增加C、心肌增厚D、呼吸加强。

（2）小强在购买袋装零食的时候还应该注意食品包装袋上是否有质量安全图标；请你在如图图标中帮他找到______．

（3）为了改善小强同学午餐的这种状况；生物小组的同学为他设计了一份午餐食谱：米饭一碗；红烧牛肉一份、鸡蛋汤一碗，这份食谱中在增加下列哪项更合理？______．

A；清蒸鱼B、炒香菇油菜C、糖醋排骨D、烤鸭。

（4）小强经常以方便面等零食代替正餐，这样做符合合理营养的基本要求吗？______．18、如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程；显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：

（1）要使图象从视野①变为视野②的状态；就将装片向______移动；要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动______，换成高倍物镜；这要使图象从视野③变为视野④的状态，应用______进行调节。

（2）从构成植物体的结构层次来看，叶属于______，视野④所示的部分属于______，它由一些排列紧密的细胞构成。19、橘是常绿乔木；果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食。橘的生命周期如图所示，请据图回答下列问题：

（1）B是橘的幼苗；①是由种子的______发育而来，幼苗吸水的主要部位是幼根根尖的______。

（2）橘开花后；成熟的花粉从[______]______中散发出来，要结出果实必须经过______这两个生理过程。

（3）E是在受精作用完成后由D图中的[______]______发育而来的；E在植物体结构层次上属于______。

（4）从E可判断橘属于______（填“裸子”或“被子”）植物。20、人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？如图是“人的由来”的相关概念图；请据图回答下列问题。

（1）图中A；B、C分别是：A______；B______，C______。

（2）胎儿所需的营养物质需经过______；______从母体获得；同时将废物排出。

（3）进入青春期后；男孩和女孩最显著的变化是______，同时男孩和女孩的性器官开始迅速发育，并出现了一些正常的生理现象。如男孩出现______，女孩出现______。

（4）小林第一次遗精时很害怕，爸爸知道后，向他解释了遗精的原因。请你帮他描述精子的“行踪”：______产生精子→附睾→______→尿道→体外。评卷人得分五、其他(共4题，共8分)21、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____22、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。23、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。24、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分，物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。考点：生态系统的概念【解析】【答案】D2、C【分析】

细胞代谢的过程就是线粒体呼吸的过程；准确的说细胞生活产生的废物就是细胞的呼吸作用产生的废物，如二氧化碳；尿素以及多余的水和无机盐等．脂肪是人体所必须的营养物质，而不是废物．

故选：C

【解析】【答案】回答此题的关键要明确细胞的代谢终产物是什么．

3、D【分析】

能够提出有价值的问题，并做出符合科学实施的假设，是探究成功的前提．假设的内容是由问题决定的，因此，在做假设时，首先要清楚这里的问题是什么．第二，假设的做出与你的基本预测有很大的关系．如果你的基本预测是肯定的，你的假设就是肯定的假设；如果你的基本预测是否定的，你的假设就是否定的假设．第三，假设在实验之前没有正确与错误之分，只有可以检验的假设和无法检验的假设．我们要求大家做出的假设应是可检验的假设，因为无法检验的假设对科学研究是没有意义的．因次本实验的假设是夏天气温升高，鱼的生活不会受到影响．

故选：D

【解析】【答案】本题考查科学探究的基本环节；科学探究包括提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等．

4、A【分析】【解答】解：神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的组成如图：

故选：A

【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．据此回答．5、C【分析】试题分析：生物是有生命的，机器人是靠电能带动的，钟乳石是无机盐构成的，珊瑚是珊瑚虫死后的尸体推挤而成的。故选C。考点：本题考查的是生物的判断。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)6、体节外套膜鳞片鳃各种鳍的鳃肺肺卵壳喙气囊【分析】【解答】（1）环节动物的主要特征：身体细长；呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足．如蚯蚓；蚂蝗、沙蚕等．

（2）软体动物主要特征：身体柔软；体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

（3）鱼类的主要特征：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

（4）两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

（5）爬行动物的主要特征：身体分为头；颈、躯干、四肢和尾五部分；体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．

（6）鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛；前肢变成翼；翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定等特征．

故答案为：体节；外套膜；鳞片；鳃；各种鳍的；鳃；肺；肺；卵壳；喙；气囊．

【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类：

无脊椎动物包括原生动物；腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；

脊椎动物又包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类．7、叶；叶绿体【分析】解：植物进行光合作用的场所是叶绿体；因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮；叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官．因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶．

故答案为：叶；叶绿体。

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气．

解答此题的关键是理解器官的概念，根、茎、叶是器官，叶绿体是细胞器，不是器官．【解析】叶；叶绿体8、略

【分析】试题分析：人体呼出的二氧化碳等废气以及排除的汗液等是居室污染的一大因素，其次居室污染很大程度上来源于室内装饰材料释放出的有害物以及家用电器在使用过程中产生的辐射等．考点：此题考查的是污染居室环境的因素【解析】【答案】汗液；辐射．9、略

【分析】

生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．最大的单位是界；种是最基本的单位．单位等级越小，包含的生物物种越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物物种越多，生物的亲缘关系越远，共同特征越少．

故答案为：种；多；少。

【解析】【答案】自然界中的生物多种多样；我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．思考答题．

10、略

【分析】【解析】

试题分析：种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根；胚芽、胚轴、子叶）．而胚乳只有部分种子含有；用于储存营养物质，因为种子在发育过程中胚乳中的营养物质被子叶吸收，致使胚乳消失，而营养物质贮存在子叶里。

考点：本题考查的是种子的结构。

点评：本题考查种子的结构，解答此题的关键是掌握种子的结构，种子的结构可结合种子的图示及果实与种子的形成知识理解记忆。【解析】【答案】种皮，胚11、略

【分析】【解析】气体能够交换是由于气体的扩散作用，气体从浓度大的地方向浓度小的地方扩散，直到两边浓度相等为止，气体交换包括肺部的气体交换和组织细胞处的气体交换。【解析】【答案】肺泡内的气体交换组织里的气体交换气体的扩散作用三、判断题(共5题，共10分)12、×【分析】细菌的细胞结构内没有叶绿体，所有要依靠现成的有机物生活。【解析】【答案】×13、×【分析】【解答】解：病毒没有细胞结构；不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．从寄主细胞里获得能量．一旦离开就会变成结晶体．

故答案为：错误。

【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．从寄主细胞里获得能量．一旦离开就会变成结晶体．14、A【分析】【解答】解：“竹节虫静止于树上时像一段树枝”；有利于保护自己，避免敌害发现，因此这是竹节虫对其生活环境的一种适应．所以题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】环境影响生物的生存和生活，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境．15、×【分析】解：细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用；液泡内有细胞液，含有各种有味道的物质和营养物质等，故此题错误。

故答案为：×。

细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去；液泡内有细胞液，含有各种有味道的物质和营养物质，据此解答。

理解细胞膜和细胞液可正确解答。【解析】×16、×【分析】解：小肠是吸收营养物质的主要场所；能吸收水；无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．大肠对食物没有消化作用，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．

故答案为：×

各段消化道对营养物质的消化和吸收能力是不同的；具有消化能力的器官有口腔；胃、小肠；具有吸收能力的器官有胃、小肠、大肠等，但消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠．

小肠的结构特点是和其消化和吸收功能相适应的，注意应把消化功能和吸收功能区分开来．【解析】×四、简答题(共4题，共32分)17、A；B；B；不符合【分析】解：（1）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加；神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．故选：A．

（2）带有“QS”标志的产品就代表着食品生产企业是经过国家批准的；产品是必须经过强制性检验且合格的．

（3）平衡膳食是指各种营养物质的比例合适；搭配合理，使人获得全面而平衡的营养．人体需要的主要营养物质有：糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素．该食谱中的米饭主要成分是糖类，红烧牛肉、鸡蛋汤主要成分是脂肪、蛋白质，鸡蛋汤主要成分是水、无机盐等．根据人体平衡膳食的要求，还需要提供维生素等营养成分．炒香菇油菜主要提供维生素等．故选：B．

（4）长期大量食用速食食品是对健康不利的；方便面营养成分单一，满足不了人体所需的各种营养素；而且还可能有防腐剂；香精．长期食用方便面易导致人体营养不良、贫血．经常食用高能量低营养的食品，一方面会导致能量过剩，造成肥胖症；另一方面，方便面的包装袋可能含有塑化剂会对人体造成危害．

故答案为：（1）A；（2）B；（3）B；（4）不符合．

为了做到合理营养；按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，其后依次是果蔬类；鱼、肉、蛋类、奶豆类、油脂类．

解此题的关键是知道“QS”质量安全图标，理解掌握平衡膳食等知识．【解析】A；B；B；不符合18、右下方转换器细准焦螺旋器官组织【分析】解：（1）由图①；图②可知：一个物像位于视野的右下方；要使物像移动到视野中间，应将装片向哪移动？显微镜下的物像是倒像，因此物与像的移动方向恰好相反。观察物像时物像偏在视野的右下方，移到视野中央，物像应该向左上方移动，装片应该向其相反方向移动，即向右下方移动；

由图可知视野②放大倍数小；视野范围大，看到细胞数目多，物像小；视野③放大倍数大，视野范围小，看到细胞数目多，物像大。由于放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物像越大。因此，要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成高倍物镜；

由图可知视野②物像不清晰；视野③物像清晰，使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节⑥细准焦螺旋；

（2）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；绿色开花植物有六大器官：根；茎、叶、花、果实、种子；

洋葱鳞片叶表皮属于保护组织；它由一些排列紧密的细胞构成。故答案为：（1）右下方；转换器；细准焦螺旋。

（2）器官；组织。

显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。

解答该题一是要知道显微镜的成像特点，二是要熟悉把低倍物镜转换成高倍物镜的操作步骤。【解析】右下方转换器细准焦螺旋器官组织19、胚芽成熟区⑤花药传粉、受精④子房器官被子植物【分析】解：（1）种子包括种皮和胚；胚包括胚根；胚轴、胚芽和子叶四部分，其中胚芽发育成①茎和叶；幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区。

（2）传粉是成熟花粉从雄蕊⑤花药中散出后；传送到雌蕊柱头上的过程。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，子房将发育成果实，胚珠将发育成种子。

（3）一朵花中完成传粉与受精后；只有子房继续发育，子房的发育情况为：

因此E果实是由D图中的④子房发育而来的。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；果实在植物体的结构层次上属于器官。

（4）桔的种子外有果皮包被；因此属于被子植物。

故答案为：

（1）胚芽；成熟区（根毛区）

（2）⑤花药；传粉；受精（受精作用）

（3）④子房；器官；

（4）被子植物。

如图可知：①是茎和叶；②是根、③是花丝、④是子房、⑤是花药；A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E果实，据此分析解答。

掌握被子植物的一生即可解答本题。【解析】胚芽成熟区⑤花药传粉、受精④子房器官被子植物20、森林古猿精子受精卵脐带胎盘身高突增遗精月经睾丸输精管【分析】解：（1）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩；黑猩猩、长臂猿和猩猩。人类的进化历程是、南方古猿、能人、直立人、智人和现代入。因此A是森林古猿；A精子和卵细胞结合形成受精卵；因此C是受精卵。

（2）男子主要的性器官是睾丸；睾丸的主要作用是分泌雄性激素，产生精子。因此产生精子的器官是睾丸。精子经阴道；子宫进入输卵管，在这里如果遇到卵细胞，就会与卵细胞相融合，形成受精卵，因此受精作用发生在输卵管；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，因此胚胎发育的场所是子宫。并通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。

（3）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中由于垂体分泌的生长激素的作用使的身高突增，其次是体重增加。进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经。遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天，此时子宫内膜是一个创伤面，要注意经期卫生。遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待。

（4）在男性的生殖系统中；主要的性器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，输送精子的器官是输精管；前列腺能分泌粘液，阴囊有保护睾丸和附睾的作用，尿道能排出精液和尿液。

所以睾丸产生的精子经附睾；输精管和尿道排出体外。

故答案为：

（1）森林古猿；精子；受精卵；

（2）脐带；胎盘；

（3）身高突增；遗精；月经；

（4）睾丸；输精管。

（1）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩；黑猩猩、长臂猿和猩猩。人类的进化历程是、南方古猿、能人、直立人、智人和现代人。

（2）由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿；以及胚胎发育过程中的营养物质早期来源于卵黄，后期来源于母体。

解答此题的关键是了解遗精和月经的知识，并正确对待。【解析】森林古猿精子受精卵脐带胎盘身高突增遗精月经睾丸输精管五、其他(共4题，共8分)21、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高温室栽培蔬菜的产量，晚上应该降低呼吸作用，减少有机物的消耗，可以采取：降低温度；通风等措施，还可以增加光照，使蔬菜进行光合作用，增加有机物的积累，从而提高产量．

故答案为：

（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低温度、通风．

点评：解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系以及在生产中的应用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低温度、通风22、略

【分析】【解析】本题主要考察显微镜的结构以及显微镜的使用。显微镜的结构和使用是初中生物的重要内容之一。用显微镜观察时为了更容易找到物象应先用粗准焦螺旋调节，找到物象不是很清晰再用细准焦螺旋调节直至物象最清晰。题目中