2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷371考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、银耳色美味香；它一般用秸秆或棉籽培育，据这一特点可推知银耳细胞中不可能含有（）

A.叶绿体。

B.细胞核。

C.细胞质。

D.线粒体。

2、下列各组疾病中，全部属于遗传病的一组是（）A.血友病、气管炎、侏儒症B.色盲、龋齿病、坏血病C.白化病、血友病、色盲D.坏血病、气管炎、佝偻病3、为抵御严寒，藏族男女老幼都喜欢饮青稞酒、酥油茶，食糌粑。A.AB.B4、微生物在生态系统中的主要作用是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都含有5、“计划生育，丈夫有责”，现在男性结扎也是常用的节育措施之一。那么男性两侧的输精管被结扎后，在生理上表现为A.不产生精子，第二性征改变B.不产生精子，第二性征不改变C.产生精子，第二性征不改变D.产生精子，第二性征改变评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、动物的行为从获得的途径来看。可分为____行为和____行为。7、如图表示的是伸肘动作，伸肘时肱二头肌处于____状态，肱三头肌处于____状态．

8、下图所示为几种常见的细菌、真菌的结构模式图。请分析回答：（1）A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有成形的_______。当字母A所指的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫___________以抵抗不良环境。（2）善于观察的小李同学一眼就认出了[B]是______________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用______________繁殖。（3）老味面包膨大松软，大家都喜欢吃，它的制造离不开图中的[]。（4）C是菌类食品，它们是一种高蛋白、低脂肪食品，那么长期保存它们的一般方法是_______。A．渗透保存法B．巴氏消毒法C．脱水法D．腌制法（5）图中生物没有细胞结构的是[]。9、双胞胎可以分为一卵性双胞胎和二卵性双胞胎．____．10、鸟类的体表被覆____，前肢变为____，具有迅速____的能力；身体内有____，体温高而____，这些结构特点和生理特征是与它的____生活习性相适应的．11、在寒冷的南极陆地上，生活着动物如企鹅、海豹等，它们的体温都是____，像蛇等爬行动物却难觅踪影，这个现象说明____动物对陆地环境的适应能力大大超过。

____动物．12、旱季草原生态系统的植物会枯萎，草食动物数量会减少，但雨季来临时，植物繁茂，草食动物数量会随着增加，这说明生态系统具有____能力，但这种能力是____的．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、所有两栖动物都是变态发育，生殖和发育可以离开水进行。()14、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。（）15、只要运动系统完好，动物就能正常运动（）16、用放大镜可以观察细菌．______（判断对错）17、细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分构成．______（判断对错）18、受精卵和卵细胞都属于生殖细胞．______．（判断对错）19、原始海洋中形成的原始生命具有生长、繁殖、遗传和新陈代谢等生命的基本特征．______（判断对错）20、父母都是双眼皮，子女不一定是双眼皮。21、苔藓植物、蕨类植物也能形成种子．评卷人得分四、其他(共3题，共12分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共4题，共28分)25、下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：（1）这一实验装置是美国青年学者设计的。（2）图中B处的气体模拟的是；在B处的两个电极放电产生电火花，这主要是为该实验提供。（3）经过一周后，对C装置中的产物进行分析，发现有生成，此装置是模拟原始地球条件下的。（4）此实验表明：在生命起源的过程中，从无机物生成有机小分子物质是完全可能的。26、如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．（14分）（1）细菌的基因存在于序号________所指的结构中，作用是________（2）这种细菌会运动吗？答：________．这是根据图中序号________代表的结构判断的。（3）在不良环境下，细菌的细胞壁会增厚，能够形成休眠体________，以抵抗不良环境。（4）写出细菌细胞以下各部分的名称：①________②________③________（5）与植物细胞相比，大多数的细菌不含________，所以不能自己制造________，营养方式为________。（6）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于________，青霉菌属于________，两者的主要区别是细胞中有无________。27、【题文】辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中有这样一句:“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从青蛙生殖与发育的角度，你怎样理解在“稻花香里”“听取蛙声一片”？28、【题文】观察下图；回答问题：（7分）

（1）一块骨骼肌包括[①]____和[②]____两部分，它具有____的特性。

（2）图中[③]是____，[④]是____。

（3）当你伸肘时，[③]处于____状态；当你直臂上提时，容易感觉到累，是因为③和④处于____状态。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】

体内有叶绿体；能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，这种生活方式为自养．

体内没有叶绿体；不能进行光合作用，不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，这种生活方式为异养．

根据题意；银耳用秸秆或棉籽培育，故是利用外界环境中现成的有机物，故细胞内没有叶绿体．

故选：A

【解析】【答案】根据自养和异养的定义进行分析．

2、C【分析】解：A；血友病是由遗传物质发生改变而引起的疾病；属于遗传病；气管炎是呼吸道疾病；幼年期生长激素分泌不足会得侏儒症，A不符合题意；

B；色盲是由遗传物质发生改变而引起的疾病；属于遗传病；龋齿是由于口腔内的细菌菌斑侵蚀作用和牙齿本身的缺陷造成的，坏血病是由于缺乏维生素C造成的，都不是遗传病；B不符合题意；

C；白化病、血友病、色盲都是由遗传物质发生改变而引起的疾病；都属于遗传病，C符合题意；

D；坏血病是由于缺乏维生素C造成的；不是遗传病；气管炎是呼吸道疾病；儿童缺钙、磷或缺维生素D会患佝偻病，都不是遗传病，D不符合题意．

故选：C．

由于遗传物质的改变；包括染色体畸变以及在染色体水平上的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病．

关键是掌握遗传病的概念及人类主要的遗传病．【解析】C3、A【分析】被他考查青藏高原的饮食特点。青藏高原由于海拔高，气温低，所以藏族特色饮食主要有糌粑、酥油茶、青稞酒以及风干的牛羊肉和奶制品等，这样可以抵御严寒。所以叙述正确，故选A。【解析】A4、C【分析】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等。他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。

故选：C。

分解者主要是指细菌；真菌等营腐生生活的微生物；分析作答．

解答此类题目的关键是知道分解者的作用，并非所有的细菌、真菌为分解者．【解析】C5、C【分析】产生精子份分泌雄性激素的器官是睾丸，雄性激素维持男性的第二性征，所以男性两侧的输精管被结扎后，在生理上表现为产生精子，第二性征不改变。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)6、先天性学习【分析】【解答】动物的行为从行为所具有的适应性意义来看；动物的行为分为：取食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．

故答案为：先天性；学习。

【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．动物的行为常表现为各种各样的运动．此题考查了动物行为的种类．7、舒张收缩【分析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，图中伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：舒张；收缩。

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中1肌腱，2肌腹，3肱三头肌．8、（1）细胞核芽孢

（2）青霉孢子

（3）D

（4）C

（5）E【分析】【分析】本题考查微生物的有关知识。掌握细菌、真菌、病毒的形态结构特征及人类对细菌和真菌的利用等知识是解题的关键。【解答】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。所以A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。（2）曲霉和青霉都属于多细胞真菌，菌体有许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端呈扫帚状，生有成串的孢子；而曲霉的直立菌丝的顶端呈球状，因此图中B是青霉，C是蘑菇也属于多细胞真菌，都靠孢子来繁殖后代。（3）做面包时，要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包膨大松软。因此，老味面包膨大松软，大家都喜欢吃，它的制造离不开图中的[D]。（4）根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。对于不同的食品有不同的贮存出方法：如干蘑菇脱水法；腊肉晒制与烟熏法；袋装肉肠与真空包装；袋装或盒装牛奶巴氏消毒法；新鲜肉冷藏、冷冻法等。（5）图E为细菌病毒噬菌体，没有细胞结构。【解析】（1）细胞核芽孢（2）青霉孢子（3）D（4）C（5）E9、略

【分析】

人体内每个细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是：XY，女性的性染色体是XX．双胞胎有同卵双胞胎和异卵双胞胎．同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵，这个受精卵第一次分裂产生两个细胞，由这两个细胞形成两个胚胎；由于他们出自同一个受精卵，因此他们的遗传物质完全一样．异卵双胞胎是由两个受精卵发育形成的．

故答案为：√

【解析】【答案】受精是卵细胞和精子融合为一个受精卵的过程．

10、略

【分析】

鸟类有许多地方适于其在空中飞行：1；鸟的骨胳中空；重量很轻；鸟没有牙齿，而且不储存粪便，可以减轻身体的重量．2、鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力．前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．3、鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要．鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．4、鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应．鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应．所以这些结构特点和生理特征是与它的身体结构生活习性相适应的．

故答案为：羽毛；翼；飞翔；气囊；恒定；身体结构．

【解析】【答案】本题考查鸟类适于空中飞行的特点．鸟类的身体成流线型；可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

11、略

【分析】

和鸵鸟一样；企鹅是不会飞的鸟类，海豹是肉食性海洋动物，胎生哺乳，属于哺乳动物，鸟类和哺乳类动物体温都是恒定的．

除鸟类和哺乳类动物外；其它动物都是变温动物，在寒冷的南极陆地上，生活着恒温动物，却不见变温动物的身影，说明，恒温动物对陆地环境的适应能力大大超过变温动物．

故答案为：恒定；恒温；变温；

【解析】【答案】根据体温随着外界温度改变而改变的动物；叫做变温动物，体温不随着外界温度的改变而改变的动物为恒温动物．

除了鸟类和哺乳动物；所有的动物都属于变温动物进行分析回答．

12、自动调节有限【分析】【解答】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态；这种现象就叫生态平衡．生态平衡是一种动态的；相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自动调节能力使其又进入新的平衡状态．正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化．生态系统的自动调节能力是有限的，如在食物链：草→鼠→蛇→鹰中，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性，使生态系统崩溃．

故答案为：自动调节；有限。

【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．三、判断题(共9题，共18分)13、×【分析】试题分析：两栖动物的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育，两栖动物的生殖是有性生殖，卵生，雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中，所以两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是青蛙的发育过程和生殖特点。【解析】【答案】错14、×【分析】试题分析：植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见题中的叙述是错误的．考点：此题考查的是蒸腾作用的意义，蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有重要意义，思考判断．【解析】【答案】错15、×【分析】【解答】骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合，例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳，同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物，人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体，因此，只要运动系统完好，动物就能正常运动的说法是错误的。

【分析】本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。16、×【分析】解：细菌的个体十分微小；大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼；放大镜、低倍显微镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清．

故答案为：×

细菌的个体微小；在高倍显微镜下才可看清．形态多样，主要有球状；杆状和螺旋状等．

细菌在高倍显微镜下才可看清．【解析】times17、×【分析】解：细菌是一类极其微小的单细胞生物，其形态多种多样，大体包括球状、杆状、螺旋状．

细菌的细胞一般由细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成；只有DNA集中的区域；细菌没有叶绿体，营养方式是异养（寄生、腐生），有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构．

故答案为：×

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域和特殊结构有鞭毛、荚膜．

解答此类题目的关键是知道细菌没有成形的细胞核．【解析】times18、×【分析】解：生物在进行有性生殖时；要产生生殖细胞，常见的生殖细胞有：精子；卵细胞。

受精卵是精子与卵细胞结合形成的；它属于新生命的开始，不属于生殖细胞．

故答案为：×

生物在进行有性生殖时；要产生生殖细胞，常见的生殖细胞有：精子；卵细胞．精子和卵细胞融合后形成的受精卵是新生命的开始．

在人类中男性生殖细胞是精子，女性生殖细胞是卵细胞．在植物动物中雄性生殖细胞是精子，雌性生殖细胞是卵细胞．【解析】×19、√【分析】解：化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体；地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨；氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．

在原始海洋中；经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质；核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖、遗传和新陈代谢也就意味产生了生命．

故答案为：√

对于生命的起源有很多假说；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

了解生命起源与原始海洋，明确原始生命诞生的重要标志是这些物质有原始的新陈代谢，能进行繁殖．【解析】√20、√【分析】试题分析：人的双眼皮是显性性状，其基因组成有两种：一种都是纯显性基因如AA，一种是杂合体基因如Aa．当父母双方均为纯合体，或一方是纯合体时，后代一定是双眼皮．当父母双方均为杂合体如Aa时，其后代个体有双眼皮，也有单眼皮．因此父母都是双眼皮，子女不一定是双眼皮的说法正确．考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系【解析】【答案】√21、×【分析】【解答】苔藓植物无真正的根；只有假根，有了茎；叶的分化，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．蕨类植物和苔藓植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

故答案为：×

【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．四、其他(共3题，共12分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等24、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）。五、综合题(共4题，共28分)25、略

【分析】试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋，（1）如图是米勒实验的装置，米勒是美国青年学者；（2）B里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气，正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电，这主要是为该实验提供了条件；（3）C处为取样活塞，若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的，此装