2024年华东师大版选修3历史下册月考试卷

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A.1812年B.1914年C.1918年D.1941年4、二战中；美军在太平洋进行的两次重大军事行动，不仅逆转了太平洋战场主动权，而且加速了盟军的反攻和胜利的到来。请观察下面示意图，选出这两次军事行动的主要地点。

A.①②B.③④C.①④D.②③5、法国将领在1919年预言：“这不是和平，这是二十年的休战。”其主要依据是A.国际联盟软弱无力B.英国推行“均势”政策C.美国抛出了“十四点原则”，企图称霸世界D.战胜国的宰割行径，激起战败国的复仇情绪评卷人得分二、材料分析题(共7题，共14分)6、材料第一次世界大战结束后；欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。整个20年代，有关欧洲统一的文章；著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。最后，“欧洲联邦”计划不了了之。

——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》

完成下列要求：

（1）根据材料并结合所学知识；概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。7、材料两伊之间长期以来存在边界和领土纠纷。伊朗宗教领袖霍梅尼和伊拉克世俗领导者萨达姆的思想相悖；他们制定的国家战略决策导致两伊相互对立。20世纪初，中东地区石油资源的勘探开发加剧了域外势力干涉的广度和深度，战争一触即发。两伊战争刺激了中东各国对大规模杀伤性兵器的追求，引起新的军备竞赛。两伊战争结束时，伊拉克军队已扩充至。

100万人；并拥有大批新式武器，伊拉克将数十亿美元用于扩充军备，成为中东和海湾地区的军事大国。战争对中东和世界石油经济造成了严重的破坏，触发了西方世界新的经济危机。

战后美国与阿拉伯国家的军事联系得到加强；且借两伊战争之机达到了在海湾地区建立基地的目的。

——据杨明星<试论两伊战争及其遗产》等（1）根据材料并结合所学知识；归纳两伊战争爆发的原因。

（2）根据材料，简析两伊战争的影响。8、（20世纪战争与和平）

材料一第二次世界大战结束至今；没有爆发新的世界大战；但是局部战争和军事冲突却如此起彼含有一直未曾停息。

（当今世界）威胁世界和平发展的因素依然存在；天下并不太平。近几十年来，虽然世界范围的大战没打起来，但小规模的地区性冲突乃至战争时起时伏。据统计，第二次世界大战以来世界上发生过120多次较大的战争，死亡人数约1200万。

——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》材料二霸权主义和强权政治有了新的表现；是危及世界和平与发展的主要根源。某些国家大肆鼓吹“新干涉主义”，妄图建立由西方价值观主导的世界，竭立推行单边主义，四处插手，干涉到国内政，导致了一些国家和地区矛盾激化；局势紧张。

——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》材料三和平世界大战相比；局部战争似乎对人类的威胁较小，但有统计表明从第二次世界大战结束到20世纪80年代末，共发生大小280多场局部战争和武装冲突，平均每年6次以上，造成的总损失远远超过了第二次世界大战！仅据联合国儿童基金会2003年报告，自1990年以来，就有200万儿童死于战争，600万儿童受伤或伤残！

——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》（1）依据材料一；二、三；结合所学知识概括威胁人类的和平事业的因素有哪些？

（2）结合当今世界的主题，就以上材料谈谈你对局部战争的认识。9、（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料1938年慕尼黑会议后；德国向拉美地区进行全面渗透，威胁美国利益。美国总统罗斯福意识到慕尼黑协定没有带来“一代人的和平”，“仅仅意味着民主国家在地缘政治上的失败”。为此，他呼吁废除中立法案，用“现购自运”代替“武器禁运”，批准法国向美国订购飞机，加强美英合作，将自身强大的工业资源变为盟国战争的强大经济支柱。1939年4月，罗斯福要求希特勒保证10年内不侵略他所列出的31个欧洲国家和中东国家，作为解决欧洲争端的基础。这些国家中包括当时与德国并不接壤的苏联。8月，美国主动向苏联提出延长《苏美商业议定书》一年，并“继续给苏无条件最惠国待遇”，支持英法与苏联的谈利。罗斯福在与国内孤立主义者斗争的同时，尽力分化德意同盟，集中打击德国。罗斯福的欧洲战略虽未能阻止战争，但却使罗斯福这样的反法西斯者提高了威望，并巩固了其在国内外的地位，连任美国总统，并引导美国走上与世界各国联合反法西斯战争的胜利道路。

——据刘德斌《国际关系史》等（1）根据材料并结合所学知识；指出罗斯福推行的欧洲战略的目的及其措施。

（2）根据材料并结合所学知识，简析罗斯福推行欧洲战略的影响。10、阅读材料；回答问题。

材料海湾战争是第二次世界大战以来继朝鲜战争和越南战争以后的第三次大规模战争，也是“冷战”结束后的第一次大规模“热战”。美国前国防部长切尼在1991年2月7日对众议院的讲话中指出:“指引要美国在战后成功地执行战略的基本原则不会变。正如海湾危机所表明的那样，对于国际社会来来说，在代表共同利益发挥集体力量方面，美国的领导是不可缺少的。”——摘编自《当代国际关系》（1）根据材料并结合所学知识,分析指出海湾战争的性质。

（2）根据材料并结合所学知识,说明海湾战争的爆发主要反映了什么问题。11、材料越南战争期间，美国国内的反战运动达到前所未有的规模，遍及美国各州，包括青年学生、妇女、士兵、宗教人士等多个社会阶层参与其中，反战形式也包含游行、静坐、演唱会等多种形式。反战运动后期，不少参与者开始思考国家、人类与战争的深层次关系。越南战争造成越南160万人死亡，美国超过5.8万人丧生，耗资4000多亿美元。在愈演愈烈的反战运动的影响下，和平成为国际社会的主要呼声。美国越发陷入进退两难的尴尬境地，最终不得不回到谈判桌上，用和平手段实现停战，并在1973年结束越南战争的协定上签字。越南战争期间，美国国内的反战运动达到前所未有的规模，遍及美国各州，包括青年学生、妇女、士兵、宗教人士等多个社会阶层参与其中，反战形式也包含游行、静坐、演唱会等多种形式。反战运动后期，不少参与者开始思考国家、人类与战争的深层次关系。越南战争造成越南160万人死亡，美国超过5.8万人丧生，耗资4000多亿美元。在愈演愈烈的反战运动的影响下，和平成为国际社会的主要呼声。美国越发陷入进退两难的尴尬境地，最终不得不回到谈判桌上，用和平手段实现停战，并在1973年结束越南战争的协定上签字。——梁志明《越南战争》

（1）根据材料概括越南战争期间美国反战运动的特征。

（2）根据材料并结合所学知识，分析越南战争对国际形势的影响。12、（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料（20世纪）四十年代末至五十年代中期，世界上进步力量主要是各国共产党、社会主义国家和各人民民主国家。他们高举反对战争、保卫世界和平的大旗，把全世界一切爱好和平的力量，团结在和平的旗帜之下，掀起了一场规模空前广泛的以签名为特征的保卫世界和平的运动。1948年8月，世界上45个国家的文化界人士在波兰华沙召开“文化人保卫和平大会”并发表宣言，抗议用现代科学毁灭人类，指斥新战争危机来自美国，并决议在巴黎设立国际联络委员会，以促进和平的发展。——摘编自岳梁、席富群《五十年代保卫和平运动述评》（1）根据材料并结合所学知识；分析二战后初期和平运动兴起的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析二战后初期和平运动兴起的影响评卷人得分三、论述题(共2题，共4分)13、阅读如下图示。

史料展示了经济全球化历程的两种发展状况，结合所学，任选一种发展状况进行论证。14、阅读材料；完成下列要求。

世界历史上重要的条约或会议。

。时间。

会议或条约。

简介。

1648年。

《威斯特伐利亚和约》

结束了欧洲三十年战争；确定了国际关系中应遵守国家主权；国家领土与国家独立等原则；形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系体系—威斯特伐利亚体系。

1919年。

《凡尔赛和约》

共15部分；包括440个条款和一项议定书，第一部分为国际联盟盟约。条约围绕战后处置德国问题，协调了列强在欧洲；近东和非洲的资本主义世界秩序。

1945年4月。

《联合国宪章》

共分19章111条。宪章规定；联合国及其成员国应遵循各国主权平等；各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。

1968年7月。

《不扩散核武器条约》

宗旨是防止核扩散；推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。截至2002年4月，《不扩散核武器条约》缔约国共有187个。

2019年5月。

亚洲文明对话大会。

聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题；共商文明发展；合作大计，达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》

——据吴于廑、齐世荣《世界史》等材料列举了人类历史上一些重要的会议和条约，其中蕴含着全球治理的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分四、简答题(共2题，共18分)15、20世纪的战争与和平。

材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣；法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美；中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发展，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。

1946年5月2日正式开庭的前一天；庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美；中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。

第二天；远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。

——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。

（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。16、20世纪的战争与和平。

材料我想；如果您真的关心世界人民的幸福的话，那么您就会正确地理解我的意思：人人都需要和平，无论是还没有丧失理智的资本家，还是不仅能够珍惜自己个人的生命而且更能珍惜人民生命的共产党人，都是如此，我们共产党人从问世之日起，一般来说是反对国家间的任何战争和捍卫和平事业的，我们始终把战争视为灾难，而不是把它当成儿戏，当成达到某种目的的手段，更不是把它当做目的本身。我们的目的是明确的，而达到目的的手段就是劳动。战争是我们的敌人，对各国人民来说是灾难。

如果您真的关心和平和本国人民的幸福；那么这也只能算是您作为总统应尽的义务，而我作为部长会议生席也应对自己的人民表示关怀。此外，维护全球和平应是我们其同美心的事业，如果在现代条件下爆发战争，那么这就不仅仅是美苏之间的战争，因为美；苏之间其实并不互相谋求什么，但战争将是全球性的，残酷的、毁灭性的。

——1962年10月26日赫鲁晓夫致肯尼迪的信（摘录）（1）根据材料并结合所学知识；概括赫鲁晓夫致信肯尼迪的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联对现代条件下的战争所持的态度及其积极影响。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【详解】

根据所学，一战前，意大利、德国和奥匈帝国形成了三国同盟集团。一战期间，意大利为了自身利益，参加了协约国一方作战。故C项正确，排除ABD三项。2、C【分析】【分析】

【详解】

根据材料中美苏双方抵制对方兴办的国际奥运会，说明美苏以避免军事冲突的方式进行对抗，故C项符合题意。A项表述过于片面，美苏冷战涉及政治、经济、军事多个领域，故排除。B项属于常识性错误，故排除。D项，材料未体现美国的军事对抗，故排除。3、C【分析】【详解】

该图上奥匈帝国告诉了我们时间在一战期间，选项BC符合，但图中阴影部分原属俄国范围，现为德国占领，依据所学知识，十月革命胜利时，苏维埃俄国迫切需要退出战争赢得和平，1918年3月，苏俄政府在布列斯特与德国签订和约，规定波兰、立陶宛、白俄罗斯和爱沙尼亚的一部分属德军占领，答案选C。4、A【分析】【详解】

美军在太平洋战争进行的两大军事行动是中途岛海战和瓜岛之战，两次战役彻底打垮了日军的主力，加速了盟军反攻和胜利的到来，这两次战役分别位于图中的①和②，故A项正确。③是日本发动的珍珠港事件，④是菲律宾战役，不符合材料主旨，排除B、Ｃ和Ｄ项。5、D【分析】【详解】

试题分析：本题考查对凡尔赛—华盛顿体系的理解和分析能力。因为凡尔赛体系是在制裁德国的基础上形成的；而华盛顿体系束缚着日本的发展，致使德国和日本必欲冲破之，也就是说未消除各大国之间的矛盾，反而埋下更大冲突的种子，故法国元帅福煦有此“预言”，故选D。

考点：20世纪的战争与和平·凡尔赛──华盛顿体系下的和平·凡尔赛体系的构建二、材料分析题(共7题，共14分)6、略

【分析】（1）根据材料中的“欧州人一边哀叹欧洲衰落了；一边思考欧洲向何处去的问题”“呼吁建立欧洲合众国”等信息归纳得出战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；联系所学知识可知，《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。

（2）根据材料信息“他的欧洲联合方案提出后；其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对”并联系教材所学法德关系以及材料中的时间信息“1929年”指向的欧洲和世界形势来分析说明。

【考点定位】20世纪的战争与和平·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·维护和平的尝试。

【名师点睛】结合所学知识说明型材料解析题，往往材料主题只是一根引线，需要回答的内容从材料中难以归纳得出，主要是根据教材相关内容回答。这一类试题必须明确材料的指向，弄清材料主题指向教材的哪一部分内容，再看题目所问，然后根据教材相关内容回答。如第（1）问“白里安‘欧洲联邦’设想提出的背景”，材料仅仅提及“第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题”，其他需要回答的内容均须联系教材所学，从当时的欧洲形势来回答。第（2）问“‘欧洲联邦’设想未能实现的原因”，材料信息同样有限，必须联系所学，从法德关系、当时的欧洲和世界形势来分析说明。【解析】（1）背景：战争对欧洲造成巨大破坏；战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。

（2）原因：设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。7、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）据材料“两伊之间长期以来存在边界和领土纠纷”可得出边界和领土纷争；据材料“伊朗宗教领袖霍梅尼和伊拉克世俗领导者萨达姆的思想相悖”可得出宗教矛盾和领导者思想的不同也是两伊战争爆发的重要原因；据材料“他们制定的国家战略决策导致两伊相互对立”可知；国家战略决策的冲突也是两伊战争爆发的原因之一；据材料“石油资源的勘探开发加剧了域外势力干涉的广度和深度”可得出石油资源的开发和大国的干预激化了两伊矛盾。

（2）据材料“两伊战争刺激了中东各国对大规模杀伤性兵器的追求，引起新的军备竞赛”可得出加中东地区形势紧张，即引发军备竞赛；据材料“成为中东和海湾地区的军事大国”可得出伊拉克成为地区军事大国；据材料“触发了西方世界新的经济危机”可知，触发经济危机；据材料“战后美国与阿拉伯国家的军事联系得到加强”可得出加强了美国在中东地区的影响。【解析】（1）原因：边界和领土纷争；宗教矛盾；领导者的影响：国家战略决策的冲突；石油资源的开发；大国的干预。

（2）加中东地区形势紧张（引发军备竞赛）：伊拉克成为地区军事大国；触发经济危机；加强了美国在中东地区的影响8、略

【分析】第(1)问根据材料信息结合所学知识可从地区冲突；局部战争、霸权主义、恐怖主义、民族宗教矛盾等方面回答。

第(2)问首先要明确当今世界的主题:和平与发展,然后从局部战争的危害及避免局部战争的手段等方面回答。【解析】(1)地区性冲突和局部战争；霸权主义和强权政治；恐怖主义活动猖獗；狭隘民族主义的泛滥；宗教；民族、领土矛盾的激化等。

(2)当今世界的主题是和平与发展；局部战争给人类发展带来巨大灾难、破坏和威胁；应努力制止非正义战争，积极采取和平手段解决国家、民族和地区间的矛盾，维护人类世界的和平与安全。9、略

【分析】【分析】

【详解】

第（1）问；根据材料“美国总统罗斯福意识到慕尼黑协定没有带来‘一代人的和平’，‘仅仅意味着民主国家在地缘政治上的失败’。”得出其目的是阻止德国法西斯的侵略扩张，维护美国国家利益。主要措施在材料中有体现，主要是支持英法联合抵抗德国法西斯；缓和与苏联关系，争取与苏联的合作；分化德意同盟，集中打击德国。

第（2）问，影响从对美国、对世界两个方面回答，得出答案提高了罗斯福威望，巩固了其政治地位；有助于打击德国的对外扩张；为世界大国间联合反对德国法西斯奠定基础。【解析】（1）目的：阻止德国法西斯的侵略扩张；维护美国国家利益。

措施：支持英法联合抵抗德国法西斯；缓和与苏联关系；争取与苏联的合作；分化德意同盟，集中打击德国。

（2）影响：提高了罗斯福威望，巩固了其政治地位；有助于打击德国的对外扩张；为世界大国间联合反对德国法西斯奠定基础。10、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）性质：根据“美国的领导是不可缺少的”得出美国企图独霸世界的非正义战争；根据所学可知；海湾战争是二战后的局部战争，也使惩罚地区霸权主义的正义战争。

（2）说明：根据“1991年”；结合所学，可从海湾战争是两极格局结束的背景下，地区冲突和民族冲突加剧等分析回答。

【点睛】【解析】（1）性质：二战后的局部战争；惩罚地区霸权主义的正义战争；美国企图独霸世界的非正义战争。

（2）说明：在两极格局结束的背景下，原来被东西方矛盾掩盖的地区冲突和民族冲突加剧。11、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“美国国内的反战运动达到前所未有的规模；遍及美国各州，包括青年学生；妇女、士兵、宗教人士等多个社会阶层参与其中，反战形式也包含游行、静坐、演唱会等多种形式”可以总结出美国反战运动的特征是规模大，遍及全国；参与阶层多，人数多；斗争形式多样；根据材料“反战运动后期，不少参与者开始思考国家、人类与战争的深层次关系。”可总结出当时人们把反战提高到人类命运、国家发展的高度。

（2）根据材料“越南战争造成越南160万人死亡，美国超过5.8万人丧生，耗资4000多亿美元。用和平手段实现停战”可以总结出战争给美国和越南带来沉重灾难；使追求和平成为国际社会的主流呼声。从国际关系看，越南战争削弱了美国的霸主地位，也冲击了两极格局。【解析】（1）规模大；遍及全国；参与阶层多，人数多；斗争形式多样；把反战提高到人类命运；国家发展的高度。

（2）冲击了两极格局；美国的霸主地位被削弱；给越南带来沉重灾难；追求和平成为国际社会的主流呼声。12、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）从材料“（20世纪）四十年代末至五十年代中期”“世界上进步力量主要是各国共产党；社会主义国家和各人民民主国家”“掀起了一场规模空前广泛的以签名为特征的保卫世界和平的运动”并结合所学知识可以从冷战格局的影响、反战力量的发展、反战思想的发展等方面来分析出答案。

（2）根据材料和所学知识可以从解决国际争端方式的改变、制约战争的发生、促进世界和平等方面来分析出答案。【解析】（1）背景：美苏“冷战”加剧了世界局势的紧张；二战后社会主义力量的兴起及战后民族解放运动的高涨；二战后；反战和平思想日益深入人心。

（2）影响：有利于通过协商解决国际争端；成为制约战争的重要因素；有助于提高民众对侵略战争的警惕，促进了世界和平与发展。三、论述题(共2题，共4分)13、略

【分析】【分析】

【详解】

材料中“经济全球化历程的三次浪潮和挫折”体现出经济全球化的两种发展状况分别是经济全球化的三次高潮和经济全球化的三次挫折。首先，提出观点是经济全球化的三次高潮。然后论证，根据材料中“第一次浪潮发生在16世纪”可知新航路的开辟是推动第一次经济全球化高潮的主要因素。根据材料中“第二波浪潮发生在1815—1913年期间”，而这一时间段刚好是两次工业革命时期，因而19世纪初至20世纪初，第一、二次工业革命成为全球化发展的强大动力，经济全球化出现第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出现在二战后特别是冷战初期”，而这一时间段则正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推动了第三波全球化浪潮。最后得出结论：世界大战、经济危机、“冷战”对峙等影响经济全球化，使之出现波动。【解析】观点：经济全球化经历了三次挫折。

论证：17—18世纪；殖民战争频繁，从三次英荷战争到英法战争，国际贸易受挫，全球化一度陷入停顿。1914—1945年，爆发两次世界大战，1929—1933年资本主义世界经济危机，各国实施贸易保护主义，经济全球化陷入低潮。20世纪50年代中期以后，美苏争霸，两极格局对峙，全球化受阻。

结论：近代以来，世界战争、经济危机和冷战对峙使全球化不断受挫。14、略

【分析】【详解】

根据材料主旨可以得出论点构建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地区性、全球性问题的关键。论证过程可以结合材料信息从正反两面进行。论证：1648年《威斯特伐利亚和约》确定了国际关系中应遵守国家主权、国家领土与国家独立等原则，构建了相对平等、合理的国际政治体系，结束了欧洲三十年战争；1919年《凡尔赛和约》实质上帝国主义重新瓜分德国的殖民地，更改了国际关系格局。这一体系直接损害中国主权，而且列强间的利益冲突以及战胜国与战败国的尖锐矛盾尖锐，因此不是一个平等、合理有序的政治体系，最终必将打破暂时的均势,破坏世界和平；2019年5月亚洲文明对话大会，聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题，共商文明发展、合作