2024年上外版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年上外版八年级化学下册阶段测试试卷854考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、氧气和二氧化碳在性质上的相似点是（）

①通常状况下都是气体②都能与碳反应③都可用于灭火④都是氧化物⑤都具有还原性⑥都易溶于水⑦标准状况下密度都比空气大．A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④⑦C.①②⑥⑦D.①②⑦2、下列实验操作中，错误的是（）A.块状物体放入直立的试管内B.倾倒液体时标签向手心C.用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净D.试管清洗后，倒放在试管架上3、下列关于实验现象的描述错误的是（）A.澄清石灰水滴加酚酞溶液后无色溶液变为红色B.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合溶液中产生蓝色絮状沉淀C.石灰石与稀盐酸混合后白色固体表面产生大量二氧化碳气体D.向装有人呼出气体的集气瓶中滴入几滴澄清石灰水，澄清石灰水变白色浑浊4、下列现象的微观解释中，不正确的是rm{(}rm{)}A.氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子，其化学性质相同B.“墙内开花墙外香”--分子在不断的运动C.水烧开后易把壶盖冲起--温度升高，分子变大D.用水银温度计测量体温--温度升高，原子间隔变大5、下列反应属于化合反应的是()A.蜡烛rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳rm{+}水B.铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁C.食盐rm{+}水rm{xrightarrow[]{}}食盐水D.氧化汞rm{xrightarrow[]{赂脽脦脗}}氧气rm{+}汞6、下列选项中物质的名称、俗名、化学式、类别完全正确的是()A.碳酸钙火碱rm{CaCO_{3}}盐B.氢氧化钙熟石灰rm{Ca(OH)_{2}}碱C.氢氧化钠纯碱rm{KOH}碱D.氯化氢硫酸rm{H_{2}SO_{4}}酸7、实验室需收集一瓶约混有rm{dfrac{1}{4}}体积空气的氧气，下列操作正确的是()A.集气瓶中灌rm{dfrac{1}{4}}的水B.集气瓶中灌rm{dfrac{3}{4}}的水C.导管伸入到集气瓶体积的rm{dfrac{1}{4}}处D.导管伸入到集气瓶体积的rm{dfrac{3}{4}}处评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、将3g某物质在空气中充分燃烧；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，据此可推断该物质的组成元素（）

A.只含碳和氢两种元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氢元素的质量分数为20%

9、氧气是一种化学性质比较活泼的气体；它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）

A.都放出热量。

B.都是氧化反应。

C.都产生蓝紫色火焰。

D.都是非金属和氧气反应。

10、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

11、用高锰酸钾制取氧气并回收二氧化锰，下列操作或装置____的是A.制取氧气B.制取氧气C.产物加水搅拌D.过滤得二氧化锰12、下列物质的用途主要利用其物理性质的是()A.铁用于制作暖气片B.镁粉用于制作照明弹C.稀盐酸用于除铁锈D.金刚石用于制钻石13、在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小的原因可能有()A.用量筒量取水时俯视读数B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯14、某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子rm{.}其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.15、将3g某物质在空气中充分燃烧；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，据此可推断该物质的组成元素（）

A.只含碳和氢两种元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氢元素的质量分数为20%

16、我国最近已研究出新型水处理剂ClO2的新制法；其反应的微观过程如图所示．下列说法正确的是（）

A.乙中氯元素的化合价为+5价。

B.该反应属于化合反应。

C.该反应符合质量守恒定律。

D.该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害．请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果．。错误的操作可能造成的不良后果（1）给试管里的液体加热时，管口对着人____（2）____用合格的量简量取5mL液体，实际只有4.9mL．（3）向燃着的酒精灯内添加酒精____（4）砝码与物品颠倒了位置用合格的托盘天平称取5.2克固体，实际只有____克．（1克以下用游码）18、有谜语四则：（1）小风吹，吹得动，大风吹，不裂缝．（打一化学物质____）

（2）自然界中数它轻，平时藏身在水中，能使气球飞上天，可作燃料供热能．（打一化学物质____）

（3）个别审讯．（打一化学名词____）

（4）逐项说明．（打一反应类型____反应）19、现有①铁，②二氧化碳，③医用75%的酒精，④氧气，⑤空气，⑥矿泉水，⑦蔗糖，⑧硫酸铜，⑨氧化铜，⑩碳．上述九种物质中属于混合物的是（填序号，下同）____；属于单质的是____；属于化合物的是____．20、某同学做加热高锰酸钾制氧气的实验时rm{(}药品没有任何洒落的情况下rm{)}发现导管及水槽中的水变紫红色，导致这个结果的错误操作可能是：______，试管口要略向下倾斜的目的是______．21、如下图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验；回答下列问题。

rm{(1)}铁丝下端应系一根火柴，其作用是__________。rm{(2)}铁丝绕成螺旋状的目的是____________。rm{(3)}反应的文字表达式为_______________________。rm{(4)}若将氧气换成空气，则该反应______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}进行。rm{(5)}该实验可以得出的结论是：rm{垄脵}可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中____。rm{垄脷}在空气中在空气中____rm{垄脷}填“易”或“不易”，下同rm{(}填“易”或“不易”，下同rm{)}燃烧的物质，在氧气中燃烧的物质，在氧气中____rm{(}rm{)}22、化学是一门以实验为基础的科学，分类、类比是学习化学常用的方法rm{.}请将下列实验或操作按照物质的变化进行分类：

你选择的一个标准______，其中一类所包含的实验是______rm{(}填物质序号rm{)}．23、写出下列元素的符号或名称。24、氕、氘、氚三种原子的____数相同，互为____．25、教材中常用下列词语描述物质的性质：

①氧化性②还原性③可燃性④毒性⑤吸水性⑥溶解性⑦酸碱性⑧腐蚀性⑨挥发性。

请选择相应的代号（①→⑨）填写下列空格（每空只填一个代号）

a．浓硫酸常用作干燥剂，是因为它具有____；

b．氢气可用作无污染的高能燃料，是因为它具有____；

c．长期开口放置的食醋，其酸味变淡是因为它具有____；

d．硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有____．评卷人得分四、计算题(共3题，共21分)26、写出下列反应的文字表达式。

（1）红磷在空气中燃烧______27、化学实验是学习化学的基础；请根据下列装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称a______；b______．

（2）写出A图中产生气体的化学方程式______．

（3）B图中；把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有______；______和______性质．这一性质在实际生活中的应用为______．

（4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______．

（5）小明按C图实验时；集气瓶炸裂了，其可能的原因是______．

（6）小雯对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你填表并分析回答．

。物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝现象剧烈燃烧；发出耀。

眼白光，无火星剧烈燃烧。

极少火星剧烈燃烧。

少量火星______你认为产生火星的原因是：______．

28、元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下图是元素周期表中氯元素的示意图；据图你从中获得的信息有（三点即可）：

（1）______；

（2）______；

（3）______．

评卷人得分五、探究题(共4题，共16分)29、象科学家那样观察。

观察是科学发展与发现的基础；化学中的观察指运用人的感觉器官或借助一定的仪器和试剂获得信息的过程。观察可依据不同标准进行分类。

分类一：

直接观察：通过感官rm{(}包括视觉、味觉、听觉、嗅觉、触觉等rm{)}进行的观察；

间接观察：需要借助一定的仪器和试剂进行的观察是间接观察。

分类二：

定量观察：通过具体的数据或数量来描述观察结果。如，rm{QQ}上有rm{12}位好友在线；

定性观察：不用具体的数据或数量来描述观察结果。如葡萄是酸甜的。

rm{(1)}以下观察中，属于定量观察的是______rm{(}填数字编号，下同rm{)}属于直接观察的是______。

rm{垄脵}某学生用量筒测量过氧化氢溶液的体积。

rm{垄脷}科学家通过扫描隧道显微镜观测物质表面原子的排列情况。

rm{垄脹}老师用托盘天平称量化学反应前后各物质的质量。

rm{垄脺}某学生用水银温度计测量水的沸点。

rm{垄脻}妈妈用嘴品尝食盐的味道。

rm{(2)}观察可以帮助我们做出合理的推理。

rm{垄脵}学习了氧气的实验室制法后，小华围绕催化剂展开了进一步的探究，向图rm{1}所示的三支试管中分别加入rm{5mL5%}的过氧化氢溶液，观察到rm{A}中没有气泡产生，rm{B}rm{C}中均有大量气泡产生，且rm{B}中产生气泡的速率比rm{C}慢。由上述观察到的现象可以推理出的结论是______。

rm{垄脷}小明在实验室观察到老师采用图rm{2}所示装置收集某种气体，由此推测该气体具有的性质是______rm{(}写一条即可rm{)}

30、在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由注射器和具支试管组成的密闭系统中留有rm{25mL}空气；给装有红磷的试管加热，同时缓慢推拉注射器活塞，待注射器活塞稳定后，观察密闭系统内空气体积变化．

rm{(1)}在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是______．

rm{(2)}小强测得实验结果如下：。反应前装置内气体总体积反应后装置内气体总体积rm{25mL}rm{22mL}由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数______rm{2l%(}填“rm{>}”、“rm{=}”、“rm{<}”rm{)}．

rm{(3)}造成该实验出现误差的原因可能是______rm{.(}填序号rm{)}

rm{垄脵}没有推拉注射器活塞；rm{垄脷}读数时没有冷却至室温；rm{垄脹}加入红磷量太少；rm{垄脺}加入红磷量太多．31、rm{Mn{O}_{2}}是rm{KCl{O}_{3}}分解的催化剂某化学兴趣小组发现，rm{CuO}也能加快rm{KCl{O}_{3}}的分解，该实验小组进行了如下探究．【提出猜想】除rm{Mn{O}_{2}}外，rm{CuO}也可作rm{KCl{O}_{3}}分解的催化剂．

【实验探究】按下表进行实验并获得相关数据。

。实验编号实验药品及用量分解温度rm{(隆忙)}rm{A}rm{5gKCl{O}_{3}}rm{580}rm{B}rm{5gKCl{O}_{3}}、rm{1gMn{O}_{2}}rm{350}rm{C}rm{5gKCl{O}_{3}}、rm{1gCuO}rm{370}

【分析数据、得出结论】rm{(1)}实验中均取用rm{5g}rm{KCl{O}_{3}}目的是___________________．

rm{(2)}由实验rm{A}与实验rm{C}对比；证明猜想合理的理由是_______________________________．

rm{(3)}相同条件下对氯酸钾分解催化效果最好的是_________．

【实验反思】

rm{(4)}若要确定氧化铜是该反应的催化剂，还要证明其在化学反应前后____________和_____________不变．32、走进化学实验室，仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全的重要手段。实验室规定：rm{(1)}不能用_________接触药品，不要把_________凑到容器口去闻药品rm{(}特别是气体rm{)}的气味，不得________任何药品的味道；rm{(2)}取用粉末状的药品时或小颗粒的药品时要用___________；取用块状或大颗粒的药品时要用___________。rm{(3)}实验剩余的药品既不能____________，也不要随意______________，更不要拿出实验室，要放入_______________________容器内。rm{(4)}请指出如图向试管中倾注液体的操作上的错误：rm{1}_____________，rm{2}________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解答】解：由氧气和二氧化碳的性质可知；通常状况下都是气体，都能与碳反应，标准状况下密度都比空气大；不同性质是：氧气有助燃性，不能用于灭火，二氧化碳不燃烧；不支持燃烧密度比空气大，能用于灭火；氧气属于单质，二氧化碳属于氧化物；二氧化碳和氧气都不具有还原性；二氧化碳和氧气溶解性不同，氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水．所以D正确．

故选D．

【分析】根据氧气和二氧化碳的性质分析判断，氧气和二氧化碳在性质上的相似点是；通常条件下都是无色无味的气体，密度都比空气的密度大、都能与碳反应等．2、A【分析】解：

A；块状物体放入直立的试管内易炸破试管；故错；

B；倾倒液体时标签应向着手心；防止液体留下腐蚀标签，故对；

C；为防止药品交叉染；药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净，故对；

D；试管清洗后为了保持试管干燥；应倒放在试管架上，故对．

答案：A．

A；块状物体放入直立的试管内易炸破试管；

B；倾倒液体时标签应向着手心；防止液体留下腐蚀标签；

C；为防止药品交叉感染；药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净；

D；试管清洗后为了保持试管干燥；应倒放在试管架上．

本题难度不大，考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验基本操作是解答本题的关键．【解析】【答案】A3、C【分析】解：A；澄清石灰水显碱性；滴加酚酞溶液后无色溶液变为红色，故选项说法正确．

B；氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠；氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色絮状沉淀，故选项说法正确．

C；石灰石与稀盐酸混合后生成二氧化碳气体；白色固体表面产生大量二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

D；人呼出气体中含有较多的二氧化碳；向装有人呼出气体的集气瓶中滴入几滴澄清石灰水，澄清石灰水变白色浑浊，故选项说法正确．

故选：C．

A；根据无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色；遇碱性溶液变红，进行分析判断．

B；根据碱的化学性质；进行分析判断．

C；根据酸的化学性质；进行分析判断．

D；根据人呼出气体中含有较多的二氧化碳；进行分析判断．

本题难度不大，掌握碱的化学性质、常见物质燃烧的现象、常见气体的检验方法等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．【解析】【答案】C4、C【分析】试题分析：rm{A}了分子是独立存在而保持物质化学性质的最小粒子；

B；花香分子在不断的运动；由墙内运动到墙外的人们的嗅细胞上；

C；水烧开后易把壶盖冲起；水由液态开始转化为气态，分子间隔变大；

D；用水银温度计测量体温--温度升高；分子运动加快，原子间隔变大．

【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】本题考查的是化合反应，化合反应的特点是“多变一”，解答中要注意物质的混合与化合反应的不同。【解答】A.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成物是两种，故不是化合反应，故A错误；B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应物是两种而生成物是一种，符合化合反应的特点，故B正确；C.食盐溶于水属于物质的混合，发生的是物理变化，故C错误；D.该反应的反应物是一种而生成物是两种，故不是化合反应，故D错误。故选B。【解析】rm{B}6、B【分析】【分析】本题考查了常见物质的分类、名称、俗称及其化学式，必须牢记物质的名称、俗名、化学式，在解题时才能得心应手。【解答】A.碳酸钙是大理石或者石灰石的主要成分，碳酸钙的化学式是rm{CaCO}rm{CaCO}属于盐，故A错误；

B.氢氧化钙的俗名为熟石灰、消石灰，化学式为rm{{,!}_{3}}属于碱，故B正确；

C.氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，化学式为rm{Ca(OH)_{2}}是一种碱，而纯碱是碳酸钠的俗称，纯碱的化学式是rm{NaOH}rm{Na_{2}}rm{CO}故C错误；D.rm{CO}盐酸，rm{{,!}_{3}}氯化氢溶于水形成rm{H}rm{H}是硫酸；属于酸，故D错误。

故选B。rm{{,!}_{2}}【解析】rm{B}7、B【分析】【分析】

在收集气体时只要是想收集一定体积的气体，应该用排水法，排空气法无法收集一定体积的气体。【解答】A.需要收集一瓶大约rm{dfrac{1}{4}}空气的氧气，即收集rm{dfrac{3}{4}}的氧气，所以集气瓶中应灌rm{dfrac{3}{4}}的水；故A错；

B.需要收集一瓶大约rm{dfrac{1}{4}}空气的氧气，即收集rm{dfrac{3}{4}}的氧气，所以集气瓶中应灌rm{dfrac{3}{4}}的水；故B正确；

C.用排空气法收集氧气无法收集rm{dfrac{3}{4}}的氧气；因为氧气密度比空气大，会聚集在下部，故C错；

D.用排空气法收集氧气无法收集rm{dfrac{3}{4}}的氧气；因为氧气密度比空气大，会聚集在下部，故D错。

故选B。

【解析】rm{B}二、多选题(共9题，共18分)8、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；

故选AD．

【解析】【答案】根据可燃物完全燃烧时；其中C元素全部转变为二氧化碳；H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，从而确定该物质的组成元素．

9、AB【分析】

A；硫、铁丝、磷在氧气中燃烧时都放出热量；正确；

B；三种物质均与氧气发生反应；属于氧化反应，正确；

C；硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；而磷在氧气中燃烧产生大量白烟，铁丝在氧气中燃烧是剧烈燃烧，火星四射，故错误；

D；铁丝在氧气中燃烧是金属和氧气的反应；故错误；

故选AB．

【解析】【答案】根据硫；铁丝、磷在氧气中燃烧的现象及氧化反应的概念（指物质与氧发生的反应）进行判断．

10、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

11、BD【分析】【分析】根据防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，在试管口塞一团棉花，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口略向下倾斜分析；根据该装置适用于固体与液体反应制取氧气发生装置分析；根据锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水，氧气排放到空气中分析；根据过滤操作“一贴二低三靠”分析解答即可。【解答】A.加热高锰酸钾制取氧气，防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，在试管口塞一团棉花，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口略向下倾斜，故A正确；B.收集氧气必须采用集气瓶收集，由于氧气密度比空气大并且不易溶于水，可以采用向上排空气法收集或者排水法收集，而该装置适用于固体与液体反应制取氧气发生装置，故B错误；C.加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水，氧气排放到空气中，所以将产物加水溶解，然后过滤得到二氧化锰，故C正确；D.过滤操作“一贴二低三靠”可知，该操作没有用玻璃棒引流，并且漏斗下端没有紧靠玻璃棒内壁，故D错误。故选BD。【解析】rm{BD}12、AD【分析】【分析】化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物理性质是指不需要通过化学变化就可表现出来的性质。据此进行分析判断。【解答】A.铁用于制作暖气片，是利用了金属的可塑性和传热性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故A符合题意；B.镁粉用于制作照明弹，是利用了镁燃烧时发出耀眼的白光的性质，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故B不符合题意；C.用稀盐酸除铁锈，是利用了盐酸与铁锈反应的性质，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故C不符合题意；D.金刚石用于制钻石，是经过琢磨的金刚石可以产生耀眼的光芒的装饰品rm{隆陋}钻石rm{隆陋}是利用了其物理性质，故D符合题意。故选AD。，【解析】rm{AD}13、BC【分析】【分析】根据配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液需要注意的一些问题进行分析解答，同时注意数据的处理与误差的分析是解题的关键。【解答】A.用量筒量取水时俯视读数，实际量取水的体积偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意；B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，溶剂质量增加，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，溶质质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯，水的质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}14、AC【分析】解：rm{A}图rm{A}表示由一种构成的两种物质的混合物；故选项正确；

B、图rm{B}表示纯净物中的化合物；故选项错误；

C、图rm{C}表示一种单质和一种化合物组成的混合物；故选项正确；

D、图rm{D}表示纯净物中的单质；故选项错误；

故选A、rm{C}

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．

本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{AC}15、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；

故选AD．

【解析】【答案】根据可燃物完全燃烧时；其中C元素全部转变为二氧化碳；H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，从而确定该物质的组成元素．

16、CD【分析】

A、由物质乙的微观构成可知，乙的一个分子由1个钠原子、1个氯原子和2个氧原子构成，则乙物质的化学式为NaClO2；设其中氯元素的化合价为x；则有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正确；

B；由反应的微观过程图可知；反应物有两种，生成物有两种，该反应不属于化合反应．故B不正确；

C；反应前的三个分子中共含有4个氯原子、4个氧原子和2个钠原子；反应后生成的三个化合物的分子中仍含这三种元素的10个原子；因此反应前后原子种类、个数不变，反应遵守质量守恒定律；故C正确；

D、甲物质的分子由两个氯原子构成，物质甲的化学式应写为Cl2；物质乙、丙、丁的化学式分别为NaClO2、ClO2、NaCl，并且反应中三种物质的分子个数都为2；因此该反应的化学式应为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正确．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据物质乙的微粒的构成；写出物质乙的化学式；利用化合价原则，由化学式计算出元素的化合价；

B；根据反应的微观过程图；分析反应物、生成物的种类及反应特点，判断反应的类型；

C；根据反应的微观示意图；判断反应前后原子的变化情况；

D；根据各微粒的构成写出化学式；再写出反应的化学方程式．

三、填空题(共9题，共18分)17、略

【分析】

（1）给试管里的液体加热时管口不能对着人防止液体沸腾溅出伤人；故答案：液体沸腾溅出伤人．

（2）给量筒中的液体读数时俯视偏大；所以量取一定体积的液体时候俯视会造成量取的液体的体积比刻度显示的液体的体积小，故答案：读数时俯视．

（3）向燃着的酒精灯内添加酒精会发生火灾；故答案：发生火灾．

（4）左码右物时物品的实际质量是砝码减游码．因为1克以下用游码；所以称取5.2克固体时砝码质量5g，游码质量0.2g，所以物品的实际质量是5g-0.2g=4.8g，故答案：4.8g．

【解析】【答案】（1）根据给试管里的液体加热时管口不能对着人防止液体沸腾溅出伤人分析．

（2）根据读数俯视读书偏大；量取一定体积的时候俯视会造成量取的液体的体积比刻度显示的液体的体积小分析．

（3）根据向燃着的酒精灯内添加酒精会发生火灾分析．

（4）根据左码右物时物品的实际质量是砝码减游码分析．

18、略

【分析】

（1）由“小风吹；吹得动，大风吹，不裂缝”想象这是描述的一种液体物质，如水；

（2）由谜语“自然界中数它轻；平时藏身在水中，能使气球飞上天，可作燃料供热能”易想到最轻的物质，能组成水，可填充气球，可做燃料；很容易想到是氢气．

（3）由“个别”想到是个单字；“审讯”想到是质问的意思，合起来理解就是化学名词单质；

（4）由“逐项说明”拆字词分析就是分别解释的意思；合起来理解就是化学名词分解．

故答案为：（1）水；（2）氢气，（3）单质，（4）分解．

【解析】【答案】（1）根据描述；大风吹不裂缝，想象它是液体物质；

（2）根据谜语描述；结合所学知识中物质的性质，最轻的物质，此谜语易明；

（3）从字词上剖析；结合所学化学知识逐一分析；

（4）从字词上剖析；结合所学化学知识逐一分析，寻找合适的反应类型．

19、略

【分析】

医用酒精；空气、矿泉水属于混合物．故填：③⑤⑥

铁；氧气、碳是由一种元素组成的纯净物；属于单质．故填：①④⑩

二氧化碳；蔗糖、硫酸铜、氧化铜是由多种元素组成的纯净物；属于化合物．故填：②⑦⑧⑨

【解析】【答案】纯净物是指由一种物质组成的物质．混合物是指由多种物质组成的物质．

化合物是由不同种元素组成的纯净物．单质是由同种元素组成的纯净物．

20、试管口没塞棉花防止冷凝水回流引起试管炸裂【分析】【分析】本题考查了学生根据实验室氧气制取的操作注意事项，解题时根据实验室用加热高锰酸钾制氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析解答本题。【解答】加热高锰酸钾制氧气的实验中；试管口塞一团棉花的目的是：防止高锰酸钾粉末进入导管，否则高锰酸钾会进入水槽，使得水槽中的水变紫红色，试管口要略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流引起试管炸裂。

故答案为：试管口没塞棉花；防止冷凝水回流引起试管炸裂。【解析】试管口没塞棉花防止冷凝水回流引起试管炸裂21、（1）引燃铁丝

（2）增大引燃铁丝与氧气接触面积

（3）铁+氧气四氧化三铁

（4）不能

（5）①更剧烈

②不易易【分析】【分析】根据铁丝在氧气中燃烧实验现象、注意事项以及结论分析解答即可。【解答】rm{(1)}实验开始时先系一根火柴，点燃火柴，等到火柴快燃尽时，才伸入氧气集气瓶中，其目的为将铁丝引燃，故答案：将铁丝引燃；rm{(2)}铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气接触面积，使其充分燃烧，故答案：增大铁丝与氧气接触面积；rm{(3)}铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁rm{+}氧气氧气rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}氧气四氧化三铁，故答案：铁rm{+}氧气rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁；rm{(4)}铁丝在空气中不能燃烧，最多只能产生红热，故答案：不能；rm{(5)}rm{垄脵}在空气中不易燃烧的物质，在氧气中易燃烧，故答案：不易；rm{垄脵}通过实验可以得出：可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，故答案：更剧烈；【解析】rm{(1)}引燃铁丝rm{(2)}增大引燃铁丝与氧气接触面积rm{(3)}铁rm{+}氧气氧气rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁不能rm{(4)}rm{(5)}rm{垄脵}rm{垄脵}不易易更剧烈22、物理变化（化学变化）①②（③④）【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断。

【解答】选择的一个标准是实验中发生了物理变化或者化学变化。水沸腾；胆矾研碎过程中都没有新物质生成；都属于物理变化；木材燃烧、石灰石与盐酸反应过程中都有新物质生成，都属于化学变化。

故填：物理变化rm{(}化学变化rm{)}rm{垄脵垄脷(垄脹垄脺)}【解析】物理变化rm{(}化学变化rm{)}rm{垄脵垄脷(垄脹垄脺)}23、HCNaOHe氮硫氯氟钙。

【分析】【分析】

此题是对元素符号的书写及认识的考查题，解题的关键是对元素符号书写的记忆情况。利用常见符号的书写记忆及对元素符号的认识解决此题，要注意只要元素符号含有两个字母则第一个字母大写第二个字母要小写。【解答】

氢元素符号为rm{H}碳元素符号为rm{C}钠元素符号为rm{Na}氧元素符号为rm{O}氦元素符号为rm{He}rm{N}为氮元素的符号；rm{S}为硫元素的符号；rm{Cl}为氯元素的符号；rm{F}为氟元素的符号；rm{Ca}为钙元素的符号。碳元素符号为rm{H}钠元素符号为rm{C}氧元素符号为rm{Na}氦元素符号为rm{O}rm{He}为氮元素的符号；rm{N}为硫元素的符号；rm{S}为氯元素的符号；rm{Cl}为氟元素的符号；rm{F}为钙元素的符号。

rm{Ca}故答案为：rm{H}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{He}氮；硫；氯；氟；钙。rm{H}rm{C}rm{Na}氮；硫；氯；氟；钙。

rm{O}【解析】rm{H}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{He}氮硫氯氟钙。

24、略

【分析】

氕；氘、氚三种原子都属于氢原子；因此质子数或核电荷数相同，所不同的是其中子数不同，故质量也不同，三者互为同位素．

故答案为：质子数；同位素．

【解析】【答案】同位素是指具有相同核电荷但不同原子质量的原子称为同位素；则同位素的不同原子质子数相同．

25、略

【分析】

a；浓硫酸常用作干燥剂；是因为它具有吸水性；

b；氢气可用作无污染的高能燃料；是因为它具有可燃性，是清洁型的燃料；

c；长期开口放置的食醋；其酸味变淡是因为它具有挥发性；

d；硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有腐蚀性；

故答案为：

a、⑤；b；③；c、⑨；d、⑧．

【解析】【答案】物质的性质决定物质的用途；物质的用途有多种，主要看物质的用途是由它的哪种性质决定的．

四、计算题(共3题，共21分)26、略

【分析】

（1）红磷在空气中燃烧的反应物是磷和氧气写在箭头的左边；生成物是五氧化二磷写在箭头的右边，反应条件是点燃写在箭头的上边；

（2）镁在空气中燃烧的反应物是镁和氧气写在箭头的左边；生成物是氧化镁写在箭头的右边，反应条件是点燃写在箭头的上边；

故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷；（2）镁+氧气氧化镁．

【解析】【答案】根据文字表达式的写法回答本题；尤其要注意反应条件的标注．

27、略

【分析】

（1）仪器a、b的名称：长颈漏斗；锥形瓶；

（2）盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中；下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有不可燃；不支持燃烧、密度比空气大；这一性质在实际生活中的应用为灭火；

（4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；

（5）小明按C图实验时；集气瓶炸裂了，其可能的原因是燃着的铁丝碰到集气瓶壁；

（6）填表并分析回答．

。物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝现象剧烈燃烧；发出耀。

眼白光，无火星剧烈燃烧。

极少火星剧烈燃烧。

少量火星剧烈燃烧，火星四射产生火星的原因是：铁丝中含有的碳引起的．

故答案为：（1）长颈漏斗；锥形瓶；

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）不可燃；不支持燃烧、密度比空气大；灭火；

（4）引燃铁丝；

（5）燃着的铁丝碰到集气瓶壁；

（6）剧烈燃烧；火星四射；铁丝中含有的碳引起的．

【解析】【答案】（1）根据常见仪器的名称进行解答；

（2）根据盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙；水和二氧化碳进行解答；

（3）根据实验现象进行解答；

（4）根据C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝进行解答；

（5）根据小明按C图实验时；集气瓶炸裂了，其可能的原因是燃着的铁丝碰到集气瓶壁进行解答；

（6）根据铁丝中含有的碳引起的火星进行解答．

28、略

【分析】

根据元素周期表中的一个小格所提供的信息；其中原子序数=核外电子数=质子数=17，相对原子质量为35.45，元素符号和名称分别为Cl；氯．

故答案为：（1）该元素的相对原子质量为35.45

（2）该元素的元素符号和名称分别为Cl；氯。

（3）该元素的原子核外电子数为17．

【解析】【答案】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息是原子序数．元素符号．元素名称．相对原子质量解答本题．

五、探究题(共4题，共16分)29、略

【分析】解：rm{(1)垄脵}某学生用量筒测量过氧化氢溶液的体积；属于定量观察。

rm{垄脷}科学家通过扫描隧道显微镜观测物质表面原子的排列情况；属于间接观察。

rm{垄脹}老师用托盘天平称量化学反应前后各物质的质量；属于定量观察。

rm{垄脺}某学生用水银温度计测量水的沸点；属于定量观察。

rm{垄脻}妈妈用嘴品尝食盐的味道；属于直接观察。

rm{(2)垄脵}向图rm{1}所示的三支试管中分别加入rm{5mL5%}的过氧化氢溶液，观察到rm{A}中没有气泡产生，rm{B}rm{C}中均有大量气泡产生，且rm{B}中产生气泡的速率比rm{C}慢。由上述观察到的现象可以推理出的结论是红砖粉也能做过氧化氢分解的催化剂rm{(}或过氧化氢分解的反应中，二氧化锰的催化效果比红砖粉好，或同一个化学反应可以有多种催化剂等，合理即可rm{)}

rm{垄脷}收集密度比空气小的气体；可以用向下排空气法。

故答案是：rm{(1)垄脵垄脹垄脺}rm{垄脻}

rm{(2)垄脵}红砖粉也能做过氧化氢分解的催化剂rm{(}或过氧化氢分解的反应中，二氧化锰的催化效果比红砖粉好，或同一个化学反应可以有多种催化剂等，合理即可。注：未围绕催化剂进行解答不得分rm{)}

rm{垄脷}密度比空气小。

rm{(1)}根据定义填空；

rm{(2)垄脵}通过对比实验得到结论；rm{垄脷}收集密度比空气小的气体；可以用向下排空气法。

常用气体的收集方法主要有“排水法”、“向下排空气法”和“向上排空气法”三种。选取的依据是气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等。如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取“排水法”的来收集。如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么该气体可选取“向下排空气法”的装置来收集。如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，那么该气体可选取“向上排空气法”的装置来收集。【解析】rm{垄脵垄脹垄脺}rm{垄脻}红砖粉也能做过氧化氢分解的催化剂rm{(}或过氧化氢分解的反应中，二氧化锰的催化效果比红砖粉好，或同一个化学反应可以有多种催化剂等，合理即可rm{)}密度比空气小30、略

【分析】解：rm{(1)}具支试管上的小气球作用是；缓冲压力或防止活塞冲出或防止试管炸裂或防止橡皮塞冲出，故答案为：缓冲压力或防止活塞冲出或防止试管炸裂或防止橡皮塞冲出．

rm{(2)}由此数据计算空气中氧气的含量为rm{dfrac{25mL-22mL}{25mL}隆脕100%=12%<21%}故填：rm{dfrac

{25mL-22mL}{25mL}隆脕100%=12%<21%}

rm{<}没有推拉注射器活塞，氧气没有充分反应，会导致测量结果小；实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹，由于瓶内气体温度偏高，气压偏大，会导致测量结果小；红磷的量不足，氧气没有完全消耗，结果偏小；装置不严密也会引起结果偏小；