2024年北师大版必修1生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版必修1生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、关于细胞学说的说法正确的是（）A.细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性和多样性B.细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C.一切生物都是由细胞和细胞产物构成D.施莱登和施旺提出，所有细胞都来源于先前存在的细胞2、如图表示小鼠小肠上皮细胞对不同浓度葡萄糖的吸收速率，下列说法错误的是（）

A.葡萄糖不能直接通过磷脂双分子层，需要借助载体蛋白B.肠腔葡萄糖浓度为100时，葡萄糖吸收速率达到饱和C.进食后小鼠小肠上皮细胞可能主要通过协助扩散吸收葡萄糖D.小肠上皮细胞对葡萄糖的主动运输减少了食物中葡萄糖的浪费3、下列各项所涉及的变化中，蛋白质肽键数目明显减少的是（）A.消化道内蛋白质经过消化变成多肽和游离的氨基酸B.氨基酸脱水缩合C.蛋清中加入食盐导致蛋白质析出D.加热至60~80℃导致蛋白质变性4、下图装置可用来探究微生物的呼吸方式；以下说法错误的是（）

A.若用这两套装置探究酵母菌的呼吸方式，这样的实验叫对比实验B.设置A瓶属于改变自变量，与另一组实验形成相互对照C.B瓶应封口放置一段时间，再连通盛有澄清石灰水的C瓶D.用此装置探究酵母菌的呼吸方式与探究小球藻的呼吸方式的无关变量都相同5、下列与科学家有关的说法中正确的是（）A.恩格尔曼的小球藻实验证明了叶绿体是光合作用场所，该实验的指标是好氧型细菌聚集的部位B.鲁宾和卡门用同位素14C标记CO2，弄清了转变为有机物的全过程C.艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D.温特发现并命名了“生长素”，并研究得到其化学本质是吲哚乙酸6、下列各选项为组成生物体的元素及其化合物的有关叙述，其中错误的是（）A.若某化合物是由H、O、N和P元素组成，则该化合物可能具有催化作用B.若某化合物含H、O、N和S等元素，则该化合物能携带氨基酸进入细胞和核糖体C.若由DNA分子控制合成的RNA完全水解，则水解后得到的化学物质是核糖、碱基和磷酸D.若某蛋白质由M条肽链、N个氨基酸组成，则该蛋白质至少含有M+N个氧原子7、下列有关组成细胞的元素的说法，正确的是（）A.组成生物体的大量元素中C是最基本的元素，在细胞鲜重中的含量总是最多的B.微量元素在生物体内含量很低，但是却不可缺少，如叶绿体色素的组成离不开镁元素C.生物体内携带氨基酸进入核糖体的有机物一定不含S元素D.P是磷脂、蛋白质、ATP和核糖等多种化合物的组成元素。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、科学家根据细胞内_____________________，把细胞分为__________和原核细胞。9、细胞学说的基本内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由_____发育而来，并由_____________所构成；细胞是一个_________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从__________________中产生。10、加热能促进过氧化氢分解，是因为加热使过氧化氢分子得到了___________，从常态转变为容易分解的活跃状态。分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为_________。与无机催化剂相比，酶__________________的作用更显著，催化效率更高。11、ATP与ADP之间的相互转化。

（1）相互转化的过程及能量来源图解。

（2）ATP与ADP转化的特点。

①ATP与ADP的这种相互转化是时刻不停地发生并且处在________之中。

②ATP与ADP相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内都是一样的，这体现了______________。12、新陈代谢：_____是活细胞中全部化学反应的总称；是生物与非生物最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。

细胞代谢：_____中每时每刻都进行着的_____。

活化能：分子从_____转变为____所需要的_____。

酶：是_____（来源)所产生的具有_____作用的一类_____。（酶的作用：_____，提高化学反应速率)13、水果、蔬菜保鲜时，要____，抑制呼吸作用。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、动物和人体干细胞具有分裂和分化的能力，人骨髓中的造血干细胞能分化成各种组织细胞。______A.正确B.错误15、细胞分化的本质是基因选择性表达______A.正确B.错误16、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素()A.正确B.错误17、降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗反应；改变CO2浓度则直接影响暗反应的进行。（）A.正确B.错误18、淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成()A.正确B.错误19、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。()A.正确B.错误20、无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源()A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共3题，共15分)21、如图中实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响；先将酶和乳汁分别加入2个试管，然后将两个试管放入同一水浴环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间。通过多次实验，记录在不同温度下凝乳所需要的时间，结果如表：

。装置。

A

B

C

D

E

F

水浴温度（℃）

10

20

30

40

50

60

凝乳时间（min）

很长。

7．0

4．0

1．5

4．0

不凝固。

（1）解释以下两种处理对实验结果的影响。

①将装置A中的混合物加温至40℃；乳汁凝固时间将___________，原因是______________________。

②将装置F中的混合物冷却至40℃；则实验结果___________，原因是_____________________，将温度降至40℃时不会恢复活性。

（2）若将酶和乳汁先混合再进行F组实验；实验结果会不准确，原因______________________。

（3）根据表格简要写出探究该酶催化作用的最适温度的实验思路。______________________。22、光合作用是植物体基本的物质代谢和能量代谢；以下是光合作用的实验，请回答相关问题：

（1）实验一：取长势一致、无病害的青桐木幼苗随机均分为甲、乙、丙三个组，分别置于以下条件下培养，一段时间后测得其叶片的叶绿素a、叶绿素b的含量及最大净光合速率如表。请据表回答下列问题：

①干旱土壤中的作物光合作用弱的原因，一是光反应产生的______减少，从而使暗反应受阻；二是影响叶片气孔的开闭，使暗反应合成的______减少，进而生成的（CH2O）减少。

②与乙组相比，丙组最大净光合作用强度大，导致该差异的内因是丙组幼苗叶片中的______含量多。根据上述实验结果，当处于弱光的冬春季时，若提高青桐木幼苗光合作用强度，可适当减少______。

（2）实验二：为了选择适宜栽种的作物品种；研究人员在相同的条件下分别测定了3个品种S1；S2、S3的光补偿点和光饱和点，结果如图和如图，请回答以下问题：

（注：植物体光合作用速率与呼吸作用速率相等时所需的光照强度称为光补偿点；光合作用速率达到最大时所需的最小光照强度称为光饱和点）

①最适宜在果树林下套种的品种是______，最适应较高光强的品种是______。

②叶绿体中光反应产生的能量既用于三碳化合物的还原，也参与叶绿体中生物大分子______等的合成。

③在光合作用过程中，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP）；TP的去向主要有三个。如图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。

淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到______，合成蔗糖，运出叶肉细胞。23、细胞的生命活动离不开水；科研人员针对水分子的跨膜运输进行了系列研究。

(1)水分子可以通过_______方式透过细胞膜的磷脂双分子层，也可以借助于膜上的__________以_______方式进出细胞；前者运输速率慢，后者快。

(2)蛋白A是存在于多种组织细胞膜表面的蛋白质，为验证蛋白A是否为水通道蛋白，研究者选取蛙的卵母细胞做了如下实验。组别实验处理处理后将细胞置于蒸馏水中观察0．5min1．5min2．5min3．5min2．5min3．5min实验组向蛙卵母细胞注入蛋白A的mRNA

对照组向蛙卵母细胞注入微量水

注：卵母细胞接受蛋白A的mRNA后可以合成蛋白A；并将其整合到细胞膜上。

由结果可知，卵母细胞膜上整合蛋白A后，对水的通透性明显________。但研究者认为上述实验结果还不足以得出“蛋白A是水通道蛋白”的结论，试提出一种对上述结果的其他解释________。

(3)研究者继而利用双层磷脂分子围成的球型脂质体（不含蛋白质）进行实验，为“蛋白A是水通道蛋白”的结论提供了更有力的证据，其中实验组的相应处理及结果应为________。（选填下列字母）

a．将蛋白A整合到脂质体上b．普通的脂质体c．将相应脂质体放入清水中d．脂质体体积无明显变化e．脂质体体积迅速增大评卷人得分五、综合题(共2题，共8分)24、研究人员为探究环境因素对草莓代谢的影响，进行了系列实验。图一为不同浓度CO2对草莓幼苗各项生理指标影响的实验结果；图二为温度对草莓光合作用影响的实验结果。请据图回答：

（1）Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，该酶主要分布在草莓叶肉细胞的______________，它发挥催化作用时_______（填“是”或“否”）消耗ATP水解释放的能量。

（2）由图一可知，随着CO2浓度升高，草莓幼苗还原糖的含量有所增加，主要原因是__________。

（3）研究得知较高的CO2浓度有利于草莓幼苗生活在干旱环境中，据图一分析，最可能的原因是_______。

（4）由图二可知，草莓生长的最适温度为______，该温度_______（填“是”“不是”或“不一定是”）草莓光合作用的最适温度。

（5）实验测得40℃培养条件下草莓叶肉细胞间隙的CO2浓度高于35℃培养条件，据图二分析主要原因是______________。25、草莓比较耐阴；若将其栽种在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜生长。某生物兴趣小组研究了遮光处理对草莓叶片光合作用的影响。

材料用具：二叶期草莓幼苗若干；遮阳网(网内光强为自然光强1/3左右)、光合分析测定仪等。

实验步骤与分析：选取生长状况相似的草莓幼苗若干；均分为对照组和实验组，实验组用遮阳网进行处理。将两组草莓幼苗在相同且适宜条件下培养至植株长出6片叶左右，测得其净光合速率如图甲所示。

（1）据图甲分析，实验组有机物累积总量显著低于对照组，与预期不符，判断依据为__________。

（2）有同学推测遮阴可能影响光合作用的__________反应，并据此继续进行实验得到图乙的结果。由图乙可知，实验组利用CO2的效率降低，可能的原因是遮阴使叶片温度降低，导致__________。

（3）某同学推测，适当遮光可能导致叶绿素含量增加，以适应弱光环境。请设计一个简单的实验验证该同学的推测是否正确，简单的写出实验思路：__________。

（4）综上所述，欲提高草莓的光合速率，可改变__________(填“CO2浓度”或“遮光比例”)再作进一步研究。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】

虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者。细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。细胞学说的内容有：细胞是一个有机体；一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。意义：证明了动植物界具有统一性。

【详解】

A；细胞学说的提出；揭示了细胞的统一性，没有揭示多样性，A错误；

B；细胞有它自己的生命；又对生物整体的生命过程起作用，B正确；

C；细胞是一个有机体；一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，C错误；

D；魏尔肖提出；所有细胞都来源于先前存在的细胞，D错误。

故选B。2、B【分析】【分析】

据图可知；随着肠腔葡萄糖浓度的增大，主动运输速率先增加随后维持在较低水平，协助扩散速率随葡萄糖浓度增加而明显增加。

【详解】

A；葡萄糖分子较大；不能直接通过磷脂双分子层，需要借助载体蛋白，A正确；

B；肠腔葡萄糖浓度为100时；主动运输速率不再增加，但不能确定葡萄糖吸收速率是否达到饱和，B错误；

C；据图可知；肠腔葡萄糖浓度较高时，协助扩散速率大于主动运输速率，进食后小鼠小肠上皮细胞可能主要通过协助扩散吸收葡萄糖，C正确；

D；小肠上皮细胞对葡萄糖的主动运输可充分吸收葡萄糖；减少了食物中葡萄糖的浪费，D正确。

故选B。3、A【分析】【分析】

肽键数目变化涉及到蛋白质的合成与水解过程；蛋白质合成过程中，氨基酸之间脱水缩合形成肽键；蛋白质水解过程中，肽键在蛋白酶的作用下水解断裂。

【详解】

A；消化道内；蛋白质在蛋白酶的作用下水解形成多肽和游离的氨基酸，该过程中蛋白质肽键减少，A正确；

B；氨基酸脱水缩合过程中肽键数目增多；B错误；

C；蛋清中加入食盐导致蛋白质析出；蛋白质结构并没有改变，因此肽键数目不变，C错误；

D；高温导致蛋白质变性是蛋白质的空间结构改变；其肽键数目不变，D错误。

故选A。4、D【分析】【分析】

设置两个或两个以上的实验组；通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验，也叫相互对照实验。在探究微生物的呼吸方式实验中，需要设置有氧和无氧两种条件，探究不同氧气条件下细胞呼吸的方式，这两个实验组的结果都是事先未知的，通过对比可以看出氧气条件对细胞呼吸的影响。

【详解】

A；两个都是实验组；通过对实验结果的比较分析得出结论，这属于对比实验，A正确；

B；设置A瓶；是让该组酵母菌处在有氧气的环境中，与另一组（在无氧条件下）形成相互对照，有氧和无氧为自变量，B正确；

C；B瓶应封口放置一段时间；使瓶内空气中的氧气消耗掉，C正确；

D；探究小球藻的呼吸方式必须在黑暗条件下进行；故两个实验的无关变量不一定相同，D错误。

故选D。5、C【分析】【分析】

1；光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；

（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩格尔曼采用水绵；好氧细菌和极细光束进行对照实验；发现光合作用的场所是叶绿体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。

2；放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：

（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳；用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；

（2）用3H标记氨基酸；探明分泌蛋白的合成与分泌过程；

（3）15N标记DNA分子；证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；

（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物；

（5）鲁宾和卡门用18O标记水；证明光合作用所释放的氧气全部来自于水。

【详解】

A；恩格尔曼利用好氧细菌和水绵进行实验；证明了叶绿体是光合作用的场所，A错误；

B、鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用释放的O2来自于水；B错误；

C；艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质；蛋白质不是遗传物质，C正确；

D；生长素的化学本质是在温特之后才被确认的；D错误。

故选C。

【点睛】

本题考查生命科学发展过程方面的知识，考生识记光合作用的发现史、明确放射性同位素标记法在生物学中应用的具体实例是解题的关键。6、B【分析】【分析】

糖类的元素组成是C；H、O；蛋白质的元素组成是C、H、O、N等；不同类的脂质的元素组成不同；脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P；核酸的元素组成是C、H、O、N、P。

【详解】

若某化合物是由C；H、O、N和P元素组成；则该化合物可能是磷脂或核酸，其中核酸中的有些RNA具有催化作用，A正确；若某化合物含C、H、O、N和S等元素，则该化合物为蛋白质，能携带氨基酸进入细胞的为载体蛋白，而携带氨基酸进入核糖体的则为tRNA，B错误；RNA完全水解后得到的化学物质是核糖、碱基和磷酸，C正确；若某蛋白质由M条肽链、N个氨基酸组成，则该蛋白质至少含有的氧原子数=肽键数+2×肽链数=（N-M）+2M=N+M，D正确。

【点睛】

解答本题的关键是了组成糖类、蛋白质、核酸的元素，要注意对各种有机物组成元素的区分，并结合不同的化合物的功能分析答题。7、C【分析】【分析】

组成细胞的大量元素有：C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；其中C、H、O、N是基本元素，C是最基本的元素，但不是含量最多的元素，含量最多的元素是O元素．化合物的元素组成：（1）蛋白质由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；（2）核酸由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质由C、H、O构成，有些含N、P；（4）糖类由C、H、O组成。

【详解】

组成生物体的大量元素中C是最基本的元素；在细胞鲜重中的含量最多的是O，A错误；Mg元素属于大量元素，B错误；生物体内携带氨基酸进入核糖体的有机物是tRNA，其组成元素是C；H、O、N、P，不含S元素，C正确；核糖是单糖，组成元素只有C、H、O，不含P元素，D错误；故选C。

【点睛】

本题考查组成生物体的化合物和元素，要求考生识记组成生物体的大量元素和微量元素的种类，明确C是最基本元素，O是鲜重含量最多的元素；要求考生识记不同化合物的元素组成，再对C和D选项作出准确的判断，选出正确的答案。二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】【分析】

【详解】

科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核；把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。

【点睛】【解析】有无以核膜为界限的细胞核真核细胞9、略

【分析】【详解】

细胞学说的建立者是施莱登和施旺，细胞学说揭示了生物体结构具有统一性。细胞学说的内容是：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。【解析】①.细胞②.细胞及细胞产物③.相对独立④.老细胞分裂10、略

【解析】①.能量②.活化能③.降低活化能11、略

【分析】【分析】

【详解】

（2）ATP与ADP转化的特点：对细胞的正常生活来说，ATP与ADP的这种相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。一个人在运动的状态下，ATP转化成ADP，释放能量，供运动之需。生成的ADP又可在一定条件下转化成ATP。ATP与ADP相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内都是一样的，这体现了生物界的统一性。【解析】①.动态平衡②.生物界的统一性12、略

【解析】①.细胞代谢②.细胞③.许多化学反应④.常态⑤.容易发生化学反应的活跃状态⑥.能量⑦.活细胞⑧.催化⑨.有机物⑩.降低化学反应所需的活化能13、略

【解析】低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度三、判断题(共7题，共14分)14、B【分析】【详解】

动物和人体内依然保留少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞，造血干细胞能分出多种组织细胞，而不是各种组织细胞，故错误。15、A【分析】【详解】

细胞分化的本质是基因的选择性表达，可以产生特有的蛋白质，例如红细胞中血红蛋白基因表达产生血红蛋白，故上述说法正确。16、B【分析】【分析】

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【详解】

Ca、Mg是大量元素。故题干说法错误。17、A【分析】略18、B【分析】【详解】

植物体内产生ATP的生理过程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖时不生成ATP，错误。19、A【分析】【分析】

【详解】

吸能反应一般与ATP水解的反应相关联，由ATP水解提供能量，故正确。20、B【分析】略四、实验题(共3题，共15分)21、略

【分析】【分析】

1；本题是通过实验探究温度对酶活性的影响；先根据题干和题图分析实验的过程中的准备联合因变量的关系，获取实验结论，然后结合题干描述分析判断。

2；酶的活性受温度影响；在最适宜温度条件下酶的活性最高，高于或低于最适宜温度，酶活性降低，高温会使酶的空间结构发生改变而失去活性。

【详解】

（1）①低温不破坏酶的空间结构；在一定范围内升高温度酶的活性可以发挥出来，.由表格可知，该酶的最适温度在40℃左右，因此如果将A组的水温逐渐提高至40℃，酶活性提高，乳汁凝固时间明显缩短。

②高温破坏酶的空间结构使酶永久失活；温度即使降低，酶的活性也不能恢复，装置F组中的酶已经失活，将F组混合物冷却至40℃，乳汁凝固时间不变（不能凝固）。

（2）酶具有高效性；若将酶和乳汁先混合再进行F组实验，会因为发生凝固反应而使实验结果不准确。

（3）分析表格数据可知；该酶催化作用的最适温度在30℃-50℃之间，若探究该酶催化作用的最适温度，在30℃-50℃范围内设置更小的温度梯度，其他条件不变，重新进行实验，凝乳时间最短对应的温度接近最适温度。

【点睛】

本题考查了温度对酶活性的影响的实验，主要考查学生对影响酶活性的因素的理解和运用能力以及控制变量、分析实验结果获取结论的能力。【解析】明显缩短40℃时凝乳酶活性高，乳汁凝固时间最短乳汁不能凝固60℃时凝乳酶已失活酶具有高效性；若将酶和乳汁先混合再进行F实验，发生凝固反应（而使实验结果不准确）在30℃～50℃范围内设置更小的温度梯度其他条件不变重新进行实验；凝乳时间最短对应的温度接近最适温度22、略

【分析】【分析】

据表分析：对比甲、乙、丙三组实验数据可知，光照强弱对叶绿素a、b含量影响不大，但弱光下最大净光合速率明显下降；在相同条件下，减少供水，叶绿素a、b含量差异较大，最大净光合速率差异不大，所以当青桐木幼苗处于冬春栽培季节，可适当减少供水，以提高其光合作用强度。光的补偿点是植物光合作用速率与呼吸作用速率相等时所需要的光照强度，光的饱和点是植物最大光合作用强度需要的最低光照强度，由图1可知，三种植物光的补偿点是S1>S3>S2，由图2可知，光的饱和点是S3>S1>S2。

【详解】

（1）①干旱土壤中的作物光合作用弱的原因，一是光反应产生的[H]、ATP减少，从而使暗反应受阻；二是影响叶片气孔的开闭，导致叶片细胞吸收的二氧化碳减少，使暗反应合成的C3减少，进而生成的（CH2O）减少。

②分析表格数据，与乙组相比，丙组最大净光合作用强度大，导致该差异的内因是丙组幼苗叶片中的叶绿素a、叶绿素b含量多。根据上述实验结果；丙组最大净光合速率大于乙组，当处于弱光的冬春季时，若提高青桐木幼苗光合作用强度，可适当减少供水。

（2）①果树林下光照较弱；适合S2品种的种植，因为S2需要较低的光照即可达到光补偿点，据图2可知，最适应较高光强的品种是S3。

②叶绿体中光反应产生的能量既用于三碳化合物的还原；也参与叶绿体中生物大分子核酸；蛋白质等的合成。

③淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖；后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质基质，合成蔗糖，运出叶肉细胞.

【点睛】

本题考查光反应和暗反应之间的关系，光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响，旨在考查学生理解所学知识的要点，并结合题图信息通过分析、比较等方法综合解决问题的能力。【解析】[H]、ATPC3叶绿素a、叶绿素b含量供水S2S3核酸、蛋白质细胞质基质23、略

【分析】【分析】

水进出细胞的方式一般情况是自由扩散；若确定有水通道蛋白参与则为协助扩散。水属于极性小分子，可以在磷脂之间的空隙穿过，一般情况下是自由扩散，在需水时候，如流眼泪，水要通过水孔蛋白，属于协助扩散。由于水是极性分子，且不具有亲脂性，因而不易通过细胞膜上的磷脂双分子层进行自由扩散，而细胞膜上有一种横跨质膜的蛋白质分子，该蛋白质分子结构中有一狭窄的亲水性孔道，水分子可通过该孔道从水位势能高的一侧迅速扩散到水位势能低的一侧，而其它物质则不能通过。细胞膜上这种只允许水分子通过的蛋白质孔道叫水通道。

(1)

水分子可以通过自由扩散方式通过细胞膜的磷脂双分子层；也可以借助膜上的水通道蛋白以协助扩散方式进入细胞。

(2)

由图示结果可知；卵母细胞膜上整合蛋白A后，蛙卵母细胞的体积增大，对水的通透性明显增大。但也有另一种解释：卵母细胞中产生了大量蛋白A，使细胞液浓度远大于细胞外液体的浓度，使卵母细胞大量吸水，从而出现图示结果，即蛋白A可间接提高卵母细胞的吸水速率。

(3)

研究者继而利用磷脂双分子层围成的球型脂质体（不含蛋白质）进行实验；为“蛋白A是水通道蛋白”的结论提供了更有力的证据，其中实验组的相应处理及结果应为：将蛋白A整合到脂质体上，将相应脂质体放入清水中，脂质体体积迅速增大。故应选ace。

【点睛】

本题以针对水分子的跨膜运输进行了系列研究为载体，考查了水进出细胞的方式，要求考生识记相关知识点，并能利用所学知识进行相关的实验探究和分析。【解析】(1)自由扩散水通道蛋白协助扩散。

(2)增大蛋白A可间接提高卵母细胞的吸水速率。

(3)ace五、综合题(共2题，共8分)24、略

【分析】【分析】

分析图一可知：随着CO2浓度升高，草莓幼苗还原糖的含量有所增加，气孔开放度下降，Rubisco酶活性增大。

【详解】

（1）由题干信息得知，Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，所以应主要分布在草莓叶肉细胞的叶绿体基质，CO2的固定过程不消耗ATP。

（2）由图一可知，随着CO2浓度升高，草莓幼苗还原糖的含量有