2024年浙教新版七年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教新版七年级语文下册阶段测试试卷829考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（）A.这里海拔一千二、三百米，一眼望去，到处是荒地．B.他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命．C.那是谁的地？是公家的？还是私人的？D.他还说：如果我没事，可以和他一起去．2、下列词语中无错别字的一项是（）。A.贪婪踢蹬逃窜夜色苍茫B.劫掠大愕和睦更胜一畴C.鼓膜莹火虫扰乱窃窃私语D.俘掳喑哑篡夺惊慌失措3、下列词语中加线字的注音全部正确的一项是（）A.狡____（xié）星____（sù）恐____（hè）忍俊不____（jīn）B.____丽（qǐ）黄____（yùn）____围（fēn）因____废食（yē）C.____丽（yì）寒____（zhàn）负____（zǎi）____坠地（guā）D.____临（wèi）____偻（yǔ）____难（jié）廓然无____（lěi）4、选出下列句子中标点符号使用不恰当的一项是()

A.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊.B.在她女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜.C.像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?D.蔡老师，我不知道你当时是不是察觉：一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！5、下列词语中，各组划线字的注音完全不同的一项是（）A.____紧／挨________菜／煎________波／投____参____／____互B.____碌／____气____泥／搅________养／提____使____／强____C.____索／____令____水／____拨____费／萎________车／____那D.请____／字________届／____承头____／____车登____／____重6、下面加点字注音有误的一项是（）A.蝉蜕（tuì）______尴尬（gāngà）______木屐（jī）______玉簪花（zān）B.系上（jì）______斑蝥（máo）______缠络（luò）______攒成（zǎn）C.桑椹（shèn）______臃肿（yōng）______花圃（pǔ）______掸子（dǎn）D.菜畦（qí）______倜傥（tìtǎng）______拗过去（ǎo）______弥漫（mí）7、下列词语书写完全正确的一项是（）A.滚烫干躁酬劳地毯B.张扬呼啸流倘添置C.帐蓬琢磨硬朗爆发D.荒地废弃飘荡水渠8、下列各句中标点符号使用正确的一项是()。(2分)A.这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三、四次。B.泰兴人才辈出，孕育了丁文江、吴贻芳、朱东润等一批杰出人物。C.《论语》是儒家学派的经典，它与《大学》《中庸》《孟子》统称为“四书”。D.“这头母牛卖多少钱？老婆婆。”那人问道。9、下列句子没有语病的一句是（）（2分）A.社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。C.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、组下列文字注音。

榻____擘____谕____谒____

箧____杵____臼____戮____11、选词填空。

迈进前进。

他们____的速度也是非常慢的，朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地____。

衰弱虚弱。

这时，刘连满因为过度疲劳，体力已经非常____，每走一步就会不自觉地摔倒。在身体极度____和严重缺氧的情况下；还要摸黑进行高山行军。

蒙咙朦胧曚昽。

太阳像遮上了一层纱，____可见其轮廓。我在____中，眼前现出一片海边的沙地来。举目四望，____的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们脚下。12、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》、____、____、____并称为“四书”。13、

《再塑生命的人》美国作家____________。

14、给下列加下划线的词注音。____故（）嘴____（）____着（）乞____（）一____（）束____（）放____（）哭____（）引____（）评卷人得分三、书写(共6题，共12分)15、将短文中所缺的汉字依次写在下面的方格内（4分）今年以来，我市振兴阅读活动开展得如火如荼。人们chángyáng于hàomiǎo书海中汲取营养，陶冶性情，努力为自己的多彩人生涂亮底色。。16、根据音写汉字：（每字一分，共8分）quán释shà眼熙来rǎng往眼花liáo乱chóu躇浩miǎo白jū过隙咬文jiáo字17、根据汉语拼音写出汉字。（4分）①磅bó②静mì③màn不经心④qiè而不舍18、请根据语境和拼音提示，按顺序在田字格中写出相应的汉字。要求书写工整、字迹清晰。（6分）⑴看着三轮车远去，我绝没想到那竟是与母亲永远的juébié。⑵在走大路还是走小路的问题上，全家产生了fēnqí。⑶在这种ɡānɡà的处境中，我继续待了近一年。19、根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）一进校园，映入眼帘的是一朵朵shèngkāi的紫藤花，一股紫藤花香扑鼻而来，让我感到前所未有的愉悦和shūchàng。20、根据拼音写汉字。qìn（）园春妖ráo（）素guǒ（）成吉思hán（）yǒng（）梅花枝qiào（）评卷人得分四、多选题(共2题，共14分)21、三角梅刘成章①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；____⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！下面对文章的理解和分析，不正确的两项是A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。22、下列有错别字的两项是（）A.也许，艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中.B.那根竹跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出箫箫的声音来.C.竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了板的印刷.D.课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣.评卷人得分五、问答题(共2题，共20分)23、“课文《父母的心》如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？24、读课文《女娲造人》，女娲为什么会想出这种“绝妙的创造人类的方法”？评卷人得分六、写作题(共3题，共30分)25、阅读下面一段文字，按要求作文。（40分）幸福其实很简单，友谊路上的一次牵手，疲惫时的一杯热茶，伤心时的一句问候那一刻我们都会感到幸福。让我们用心体验幸福，用笔记录幸福时刻。请以“幸福时刻“为题目，捕捉生活中平凡而令人感动的幸福瞬间，写成一篇不少于550字的文章。要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于550字；（3）文中不得出现真实的校名、人名；（4）卷面整洁，书写工整。26、生命是不断前行的过程。这条路上，有那么多的美好值得我们珍藏：一家人在初春田野里散步的温情，生命遭遇坎坷时亲人“好好儿活”的叮嘱，学习道路上的那些或温柔或幽默或睿智的良师，还有大自然给予我们的丰厚的馈赠请以“生命中的珍藏”为题，写一篇记叙文。写真事，叙真情。不少于600字。27、假如你们班主任要你到学校总务处去领劳动工具，其中包括扫帚4把，簸箕1只，拖把2条。总务管理员要你写一张收条，你应该如何写？________

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】A；“一千二三百米”是约数；应删去“一千二、三百米”中的顿号．

B；准确．注意例句是并列的两个句子；分别指出了“这地方缺少树”，“没有树，就没有生命”．

C；“是公家的？还是私人的？”是选择问句；应把前一个问号改为逗号；

D；转述句；应把冒号改为逗号．

答案：B

此题考查的知识点是标点符号的运用。

标点符号的考查，属于考试必考题，要熟练掌握基本符号的用法，并灵活在句子中辨析．【解析】B2、A【分析】【分析】B项中的“更胜一畴”应为“更胜一筹”；C项中“莹火虫”应为“萤火虫”；D项中“俘掳”应为“俘虏”。

【点评】考查学生对字词理解、分析能力3、B【分析】【分析】A项“狡黠”应读“xiá”；“星宿”应读“xiù”；C项“负载”应读“zài”，“呱呱坠地”应读“gū”；D项“莅临”应读“lì”。故选B。

【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误辨析出来。4、D【分析】D选项应该加上引号。【解析】D5、D【分析】此题考查学生对字音的拼读和辨析能力。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。本题D项中第一组的读音分别为“tiě”和“tiè”，第二组读音分别为“yīng”和“yìng”，第三组读音为“yūn”和“yùn”，第四组读音分别为“zǎi”和“zài”，每组读音都不相同，故选D。【解析】D6、B【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解析】ACD项，正确；B项，有误，“攒成”的“攒”应读作“cuán”。故选：B。7、D【分析】本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。【解析】A项，有误，“干躁”的“躁”应为“燥”；B项，有误，“流倘”的“倘”应为“淌”；C项，有误，“帐蓬”的“蓬”应为“篷”；D项，正确。故选：D。8、C【分析】试题分析：分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。可采用排除法，有错就排除，A句中顿号用得不对，“三四次”是一个词，B句有“等”就不有省略号，意义重复，D句问号在“老婆婆”后面，故选C。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C9、D【分析】A中说法不合事理；B中应是“不但学生喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢”。C中成分残缺，缺少主语。【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)10、tàbòyùyèqièchǔjiùlù【分析】【分析】注意易错点，“擘”声母是b不是p；“谒”的声母为y不是j，“箧”不读“夹”音，“杵”声母为ch不是c，“戮”是多音字，要注意辨析。

【点评】此类题要根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。11、前进迈进虚弱衰弱嚎咙蒙咙朦胧【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。迈进：迈步前进;大踏步前进;走进，步入。前进：上前；向前行进。衰弱：身体的机能、精力衰退减弱。虚弱：身体不结实，疲弱无力。蒙咙：模糊，不清楚，朦朦胧胧，不是很清楚。朦胧：物体的样子模糊，看不清楚。曚昽：旧时指月光不清，现在多指模糊不清。总之；近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。12、《大学》《论语》《中庸》【分析】【分析】根据知识积累直接填答即可。我们常说的“四书五经”；泛指儒家经典著作。“四书”，是由南宋朱熹提出来的。

【点评】“四书”属于国学内容，学习时对于中国古代文化的常识要有所了解。13、略

【分析】此题很简单，尤其这位闻名世界的集盲聋哑一身，却取得巨大成就的教育家，学生会很容易记住。【解析】海伦·凯勒14、略

【分析】本题考查学生正确拼写字音的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。【解析】yuánchúnluǒgàiyúfùqìqìdòu三、书写(共6题，共12分)15、略

【分析】试题分析：解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“浩淼”中“淼”不能写成“渺”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】徜徉浩淼16、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。“攘、缭、爵”字很容易写错，一定要注意。“撷、淼”字很容易写错，形似字较多，一定注意。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】诠释，霎眼熙来攘往眼花缭乱踌躇浩淼白驹过隙咬文爵字17、略

【分析】【解析】试题分析：此题为基础题，根据拼音以及词语的意思，写出词语中要求写出的汉字。注意“磅礴”的“礴”、“静谧”的“谧”、“漫不经心”的“漫”、“锲而不舍”的“锲”等字的字形。考点：根据拼音写汉字【解析】【答案】①礴②谧③漫④锲18、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“诀”“歧”两字形似字较多。“尴尬”一词比较生僻，课下多练习。要求楷体、不能涂改、不能超出田字格。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】诀别、分歧、尴尬。19、略

【分析】试题分析：解答此题时，注意正确拼读，结合语境选择正确的汉字，注意书写正确。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】盛开舒畅20、略

【分析】此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意此题中的“成吉思汗”中的“汗”，“妖娆”的“娆”的正确书写。【解析】沁娆汗咏俏四、多选题(共2题，共14分)21、BD【分析】此题考查学生理解文章内容、线索和把握文章表达技巧的能力。这类题型，先读懂文章内容，掌握寻找文章的线索的方法（如反复出现的物），再了解散文的表达技巧，如托物言志、借景抒情、对比衬托等；最后结合题目要求答题即可。通过分析可知：第①自然段交待作者栽种三角梅的原因是知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花；第⑦段中“老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”的原因是三角梅开了一嘟噜火红的花。BD中对文章的理解分析不正确，故选BD。【解析】BD22、BC【分析】B项中，“作出箫箫的声音”中“箫箫”应该为“萧萧”，C项中，“描着”的“描”应该为“瞄”​【解析】BC五、问答题(共2题，共20分)23、不能。因为父母总是为自己的孩子着想的，他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实，不自然，也不能充分表达父母爱子之心。【分析】【分析】此题考查内容理解；从父母爱子的角度考虑。

【点评】文章内容的安排要从主题方面加以考虑。24、因为她一心要让这些灵敏的小生物布满大地，但是大地毕竟太大了，仅凭她一个人用双手团土成人，显然是很难让人布满大地的。所以想出了这种“绝妙的创造人类的方法”。【分析】【分析】学生在分析这个问题的时候；一是要结合前文的内容，这是文章情节的合理推进，二是要结合女娲的最初愿望来分析。

【点评】考查学生的理解、分析能力。六、写作题(共3题，共30分)25、略

【分析】【解析】试题分析：这则作文由提示语和题目两部分组成。提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时不难发现，“幸福其实很简单，友谊路上的一次牵手，疲惫时的一杯热茶，伤心时的一句问候那一刻我们都会感到幸福”，本作文让我们写的内容是幸福时刻，主题当然可以有很多，通过我们获得幸福感受的历程，表达对亲情、友情、师生情，甚至是来自陌生人的或是书本、电视上的情谊、感悟的歌颂。分析提示语之后，看题目，“以‘幸福时刻’为题目，捕捉生活中平凡而令人感动的幸福瞬间”就更印证了我们的想法。这样审题之后，文章的内容就不难完成了。但是本文的写作很容易人云亦云，落入俗套，因此在选材时，我们要多想一下脑中的素材，将人无我有的材料选择出来，这样才能写出令阅卷老师眼前一亮的好作文。考点：本题考查学生的写作能力。【解析】【答案】略26、略

【分析】试题分析：这是一道命题作文，要审清题目中的关键词“珍藏”，既然是珍藏，那肯定是发生过的事情，让人珍藏心中久久发酵，难以忘怀。珍藏的可以是别人对自己无私的帮助，可以是大自然鬼斧神工的壮观景象，可以是自己成长中的一段心路历程不管怎样，都要内容健康向上、积极乐观。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】【参考例文】生命中的珍藏虽然我们握不住阳光的温暖，但我们可以珍藏心中的暖念，用它去融解世间的冰霜，把爱的阳光藏于心间，忧郁的日子里拿出来温暖生命里的寒。—题记岁月的脚步惶惶，不觉已穿过深秋。走进萧瑟的冬，寒冷的风，肆虐地撕扯天空，还有片片晶莹的落雪在原野上舞蹈着落寞。阳光下，掬起一捧晶莹的白，棱角分明的花瓣里，有淡淡的凉，也有婉约的凄美。或许，季节越到深处，万物会变得越沉静，就像是人，走进岁月的深处，徒留寂静的过往，回忆越淡反而越来越清晰，不用刻意去想便自然记起。大概，时间真的能让人的心