2024年北师大版六年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版六年级语文下册阶段测试试卷638考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、加横线解释全对的一组是______。A.____然不同（阻拦）随心所____（将要）B.蜂____而至（聚拢）勤俭____家（料理）C.花样____多（多）____灯结彩（望）D.滔滔不____（断绝）臭味相____（放进去）2、下面句子中，与众不同的一句是______A.远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。B.巴扎闹市里的“艾莱德斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿。C.漂亮的维吾尔族姑娘像花儿般绽放在风沙中D.歌舞已经成为了维吾尔族日常生活不可缺少的一部分。3、阅读《卖火柴的小女孩》；选出正确的选项。

“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在_____中死去。（）A.又欢乐又悲伤。B.欢乐。C.难过。D.对幸福生活的向往。4、我会读。

“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!”读这一段话时，应该用（）。A.高兴的语气，节奏快，声音高;B.难过的语气，节奏慢，声音低;C.急切而痛苦的语气，节奏快，声音高D.急切而高兴的语气，节奏慢，声音高;5、下面句子没有语病的一句是（）。A.过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。B.提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。D.人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。6、2、选出有错别字的一项（）（3分）A.整整齐齐严严实实七彩光圈B.乌云密布弥漫消散连绵不断C.姿态万千大雨倾盆弧形光环D.丝丝缕缕随声附合云山崩塌7、金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？下列句中加横线词的意思相同的一项是（）A.仲永之____悟，受之天也初极狭，才____人B.未尝____书具默而____之C.父异焉，借旁近与____渔人甚异____D.忽啼求____予尝求古仁人____心评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、看拼音；写词语。

ruòyǒusuǒwùzhēnfēngxiāngduìcùnbùbúràngjùjīnghuìshén

________________9、阅读短文；回答问题。

福楼拜认真地看了几篇；脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火；其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来”

这段中福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话，让我们懂得了写作的重要方法有一是____，二要____。10、把下列词语补充完整。

世世____绵延____疲倦____11、读课文《出色的老师》；把下列词语补充完整。

翻然____愤愤____拾金____12、根据课文内容填空。

《船长》一文的作者是____国的____。本文按____的顺序讲述了一个____的故事；

表现了船长____的品质。学习了课文，我想对哈尔威船长说：____。13、形近字组词。

暖____炉____饥____

缓____护____机____评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

汤姆·索亚是英国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。15、读《各具特色的民居》；根据课文内容进行判断。

傣家竹楼是傣族传统的建筑形式。16、判断正误：“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。17、小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志。18、《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全诗运用了反复、排比和拟人的修辞方法。评卷人得分四、现代文阅读(共3题，共24分)19、兔王卖耳兔王总觉得自己这个大王当得没人家的大王神气。瞧虎王；狮王、狼王；个个威风凛凛，而自己呢，只会带着部下逃避灾难，天天生活在惊恐之中。兔王决定改变自己的形象，当个名副其实的大王。

兔王把几位大臣召来；给他出主意。“是不是生理上的关系？我建议大王找位医生看看。”一位大臣说。

兔王认为有道理；自己从小就胆小，大概和身体上的什么毛病有关系。他决定去找医生。虽然离医院很近，可他足足走了两个月才走到。因为兔王的耳朵长，能听到几十里以外的声音。他一听到风吹草动就要停下来，心惊胆战地判断着身边有无潜伏的危机。

“看什么科？”挂号窗口里问话。“看”兔王也不知道应该看哪个科。“什么病？”窗口里又问。“胆小没有王气”兔王面红耳赤。“看心理科。”从窗口里递给兔王一张挂号条。

心理科的医生笑容满面地接待了兔王。当他得知面前的这只兔子是全世界兔子的大王时；惊讶极了。他全面询问了兔王的症状，还给他做了心电图。

忽然；兔王紧张起来了，他的两只耳朵竖得老直。眼睛里露出恐惧的神色。

“怎么啦？”医生不安地问。“我听见有狼叫。”兔王浑身打哆嗦。“狼叫？我怎么没听见！”医生觉得好笑。兔王的确听见狼叫了；是在几十里之外。

医生突然明白了；兔王的病根是在耳朵上。

“我建议你把耳朵卖了。”医生说。“你说什么；卖耳朵？”兔王头一次怀疑自己听错了。“是的，卖耳朵。”医生肯定地点点头。“”兔王发愣。

“真的？”兔王半信半疑。“不骗你。”医生十分有把握。

兔王信了；从一见到这位小伙子医生起，兔王对他就有好感。

兔家族在电视上大做广告；兜售兔王的耳朵。消息传到了虎王耳朵里。

“兔子的耳朵能听到很远很远的声音。”一位大臣提醒虎王。“大王要是买了兔子耳朵安上；本事就更大了。”另一位大臣献计。虎王想想觉得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保准虎气更足，更威风。

“快去同兔王联系！”虎王吩咐部下；生怕别人抢先把兔王的耳朵买走了。兔王把长耳朵卖给了虎王。

还真灵；自从把耳朵割掉后，兔王的胆子变大了。其实他的胆子还是原来的胆子，只不过他的耳朵短了，听到的令他恐惧的声音也少了。

兔王卖掉耳朵后；真的亮出了王气。他处事稳重，再不惊慌失措，赢得了整个兔家族的崇拜。

一次；一群狼逼近兔家族，兔子都慌了，吓得上蹦下跳。可兔王一点儿也没听见狼的吼叫声，他厉声喝住慌乱的部下。大王的沉着，给臣民们吃了定心丸，大家都静下来。

狼群看见兔子一反常态；那么若无其事，反而不敢冲上来了，他们认准兔子后边有一张大网，要把狼群一网打尽。狼群撤退后，臣民们高呼“兔王万岁”。后来兔王听说狼群离他只有一百米时，差点儿吓死。

虎王安上长耳朵后；很是新鲜，他能听到老远老远的地方传出的声音。可好景不长，第二天晚上，虎王失眠了，他听见两个男孩子在争吵。

一个说：“老虎是好的。”另一个反驳：“老虎是坏蛋！”什么；骂我是坏蛋！虎王生气了，气得胡须都发抖，可他没办法--那声音起码是从几十公里以外传来的。虎王一夜未睡。

次日晚上；困得睁不开眼的虎王刚想睡觉，又听见有人在说山东快书《武松打虎》，还伴随着满堂喝彩。虎王气得浑身发抖。

从此虎王烦躁不安；失眠伴着食欲减退，肝火上升。一会儿听见关在动物园里的老虎同胞的孤独凄惨的叫声，一会儿听到某某地的捕猎手又击毙了几只老虎的噩耗

虎王的头都大了；他怀念过去宁静的日子，怀念自己的小耳朵。

大臣劝虎王把耳朵还给兔王。兔王死活不干；他正在动员自己的臣民把长耳朵都卖出去--白给也行。

（1）请用简洁的语言概括这篇文章的主要情节。

兔王胆小，看医生→______→______→虎王买耳；变烦躁。

（2）本文很多地方用了夸张的修辞手法；请举一例并分析其表达作用。

（3）作者善于通过对动物主人公的描写来讽刺人性的弱点；请参照下面示例，对下列词语作简要分析。

示例：“兔王总觉得自己这个大王当得没人家的大王神气。”讽刺了社会上盲目攀比；好高骛远的现象。

“虎王想想觉得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保准虎气更足，更威风。”讽刺了：______。

（4）阅读郑渊洁的童话，在会心一笑之余，我们总会受到有益的启迪。读完这篇童话后你从兔王身上明白了哪些道理？20、阅读下面一篇文章；完成各题。

成功的梯子。

李春。

①有这样一位父亲；他的儿子在年少时就酷爱足球，并且初露锋芒。

②有一次；他与小伙伴们参加了一场激烈的足球比赛。比赛后，大家都精疲力竭，有几位小球员也学着大人的样子，燃着香烟吸着，借以缓解踢球带来的疲乏。这个小伙子见状，也索要了一根吸着，他得意地抽着香烟，看着淡淡的烟雾从口中喷出来，觉得潇洒极了。不巧的是，刚才这一幕正好被前来看望他的父亲撞见。可是，聪明的父亲当众并没有说他什么。

③到了晚上；父亲坐在椅子上目光严肃地问儿子：“你今天抽烟了？”

④“抽了。”小伙子低下了头；准备着接受父亲的训斥。

⑤可是，父亲还是没有那样做。____。他强忍心中怒气；在思考一个最佳的教子方案，等考虑好了，他才开口对儿子讲话。

⑥“孩子；你踢球的确有几分天才，如果你勤学苦练，将来或许会有点儿出息。但是，你还应该明白足球运动的前提是必须具有良好的身体素质。可是，今天你抽烟了。或许你会说，我只是第一次，我只抽了一根，以后不再抽了。但你要记住，有了第一次便会有第二次；第三次每次你都会这样想：仅仅这一次，不会有什么的。但日子久了，你会渐渐上瘾，你的身体就会慢慢变坏，变得不如以前，而你最喜欢的足球可能因此会渐渐地离你远去。”

⑦父亲顿了顿，接着说：“作为父亲，我有责任教育你向好的方向发展，也有责任制止你的不良行为。但是，是向好的方向努力，还是向坏的地方滑去，主要还是依靠你自己。”说到这里，父亲问自己的儿子：“你是愿意在烟雾中损坏身体，还是愿意做个有出息的足球运动员，你自己做出选择吧!”说着，父亲从口袋里掏出一叠钞票，递给儿子，“如果你不想成为一个有出息的运动员，执意要抽烟的话，这些钱就作为你抽烟的费用吧。”说完，____。

⑧儿子望着父亲远去的背影；仔细回味着父亲那深沉而又恳切的话语，不由得掩面而泣。过了一会儿，他止住了哭泣，拿起那叠钞票，来到父亲面前。“爸爸，我再也不抽烟了，一定做个有出息的运动员!”

⑨从此；这个小伙子更加刻苦训练，16岁就入选巴西国家队，三夺大力神杯，成为一代球王。他就是享誉全世界的足球运动员--贝利。

⑩贝利的成功跟父亲的一番教导是分不开的。父亲是成就球王的天梯；因为他记住了父亲的教诲，更爱他的足球事业。

（选自《中外故事》；有删改）

（1）请以一句话简单概括本文主要内容。

（2）题目“成功的梯子”真正的含义是什么？

（3）文中两处划线句子；分别是关于人物的哪种描写？分别表现了父亲什么内心感受？

（4）请列举贝利成功的条件。

（5）你怎么看待贝利父亲的教子方法，你有过类似的经历吗？请说出来与大家共享。（不少于60字）21、阅读《有它的地方叫故乡》，完成下列各题。①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。____⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。（2017年04月20日《人民日报》有删改）(1)文章第①段有何作用？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结合全文，概括油菜花的特点。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)赏析文中划线句子。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】截然不同：截然:很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。随心所欲：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。蜂____而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。勤俭____家：以勤劳节约的精神操持家务之意。花样____多：有很多手段或样式的意思。____灯结彩：挂上灯笼；系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。臭味相投：臭味:气味；相投:互相投合。彼此的思想作风；兴趣等相同，很合得来（常指坏的）。

【点评】主要测试学生对词语的理解。2、D【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。ABC都是比喻句D为陈述句。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。3、D【分析】【分析】小女孩特别寒冷；渴望温暖，就幻想到了大火炉；特别饥饿，渴望食物，就幻想到了烤鹅；现实中孤独，渴望亲人的疼爱，就幻想到去世的奶奶。在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在对幸福生活的向往。中死去。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。4、D【分析】【分析】古人读书有“因声求气”的说法。“声”是声调的抑扬顿挫；“气”是气势和感情。“因声求气”就是强调以朗读为主线，在朗读中感受作品的语言，领悟作者的气势和文法，探索语言的内在含义；情味和形态，与作者产生情感上的共鸣。这是小女孩发自内心的、悲哀的、最后的呼喊，在现实中备受冷漠、歧视、饥饿、寒冷等各种痛苦的小女孩，是多么渴望得到亲人的温暖、关怀和爱抚啊!小女孩又是多么害怕最疼爱她的奶奶也像此前的幻想一样很快就消失了!朗读时，速度渐快，停顿缩短，声音响亮上扬，语气中充满乞求，可略带颤音甚至哭腔。“赶紧”“一大把”“强烈”“白天”“高大”“美丽”“抱”“搂”重读.最后一句，表面看似乎基调应是幸福的、快乐的,而实际上是令人感到异常痛苦、悲惨的，朗读时,可用柔和的嗓音，内紧外松的节奏,越读越慢,越读越轻,读至“去了”的“了”时,已经几乎没有声音了，好像小女孩真的和奶奶一起越飞越远了。这句之后，要加上一个较长的停顿,给听者体会、思索的想象空间。

【点评】本题考查学生对课文朗读时语气的掌握。鼓励学生要多读、多练，要在朗读中体会到作者在文中表现的思想感情。5、B【分析】【分析】提示：A句“忽然”与“渐渐”矛盾；删去一词即可；C句“乌云”与“倾泻”搭配不当，“黑黑”的修饰“乌云”显得多余；D句“刮起”与“大雨”搭配不当。所以，选B。

【点评】本题主要考查学生对病句修改的积累与运用，同时也考查了学生对句子的辨析能力。6、D【分析】本题考查的是辨识汉字字形的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时就要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。D项“随声附合”中的“合”错误，应是“和”，故选D。【解析】D7、C【分析】本题考查学生对文言文一词多义的理解能力。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的词。A项中“通”是“通达”和“通过”的意思；B项中“识”是“认识”和“记住”的意思；D项中“之”是“代词，指书具”和“的”的意思。C项中“之”是代词“他”。故选C。【解析】C二、填空题(共6题，共12分)8、若有所悟针锋相对寸步不让聚精会神【分析】【分析】若有所悟：意思就是似乎有点明白或好像有点理解。若就是似乎、好像的意思，悟则是理解、明白的意思。例句：经过老师反复讲解大家才若有所悟地点点头表示听懂。针锋相对：针锋:针尖。针尖对针尖。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。如秦王那么厉害，您针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，毫不惧怕。寸步不让：cùnbùbùràng；释义：连寸步也不让给别人。形容丝毫不肯让步；妥协。出处：清·梁启超《十种德性相反相成义》：“盖西国政治之基础，在于民权，而民权之巩固由于国民竞争权利寸步不肯稍让，即以人人不拔一毫之心，以自利天下。”聚精会神：jùjīnghuìshén，释义：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。出处：汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益（章）彰。”例句：看校样时的～，就和在写作的时候一样，因为我的目的要使它没有一个错字。（邹韬奋《经历·一个小小的过街楼》）

【点评】本题考查学生对字音的掌握能力，要求学生准确地读出并正确写出该词。9、要仔细观察发现别人没有发现和没有写过的特点【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，这段中福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话，让我们懂得了写作的重要方法。

【点评】写作的重要方法有一是要仔细观察，二要发现和别人没有发现和没有写过的特点。10、代代不绝不堪【分析】【分析】世世代代：泛指延续的各代。绵延不绝：泛指延续的各代。疲倦不堪：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。11、醒悟不平不昧【分析】【分析】翻然醒悟：形容迅速而彻底地认识到过错而悔改醒悟。愤愤不平：愤愤：很生气的样子。心中不服；感到气愤。拾金不昧：金：原指钱财，现泛指各种贵重物品；昧：隐藏。拾到东西并不隐瞒下来据为己有。指良好的仆人道德和社会风尚。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。12、法雨果事情发展诺曼底号轮船遇险过程中，哈尔威船长指挥救援工作最后以身殉职的故事临危不惧、沉着果敢、忠于职守示例：你是好样的，我要向你学习。【分析】【分析】《船长》选自法国作家雨果的著名小说；作品语言生动；情节感人，通过诺曼底号轮船遇险过程中哈尔威船长指挥救援工作最后以身殉职的故事，表现了他临危不惧、沉着果敢、忠于职守的崇高品质和伟大人格。全文犹如一曲生命的赞歌，具有震撼人心的力量。

【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。13、暖和火炉饥恶缓慢保护机会【分析】【分析】暖这个字为日字旁；缓为绞丝旁，这两个字为形近字，要注意区分；炉为火字旁，护为提手旁，这两个字为形近字，要注意区分；饥为饭字旁，机为木字旁，这两个字为形近字，不要弄混。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】【分析】由课文内容得知：“汤姆·索亚是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。”不是英国。故答案错误。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时熟记多积累。15、√【分析】【分析】依据课文第二段内容“他们的居住地大多在偏僻；边远的山区；为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。显示了传统建筑文化的魅力。”所以给出的句子正确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。16、×【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、√【分析】【分析】小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志。18、√【分析】【分析】正确。依据课文内容不难理解；《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全诗运用了反复；排比和拟人的修辞方法。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力，体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。四、现代文阅读(共3题，共24分)19、略

【分析】（1）本题考查故事情节的概括。解答此题在整体感知文意的基础上；根据题干中已给出的提示，找到相对应的内容，然后用与示例相同的句式来概括情节即可。文章以“买卖耳朵”为线索，先写兔王胆小，看医生；再写医生建议，卖耳朵；接着写兔王卖耳，变胆大；最后虎王买耳，变烦躁。

（2）本题考查夸张句的赏析。童话故事最常用的手法就是想象与夸张；文中的夸张很多，如：将耳朵变短就可以听不见很多声音，而且可以任意接到别的动物身上，并发挥原有的作用。虎王接了耳朵后，能听到几十公里以外传来的声音等。然后根据夸张这种修辞手法的作用，结合句意来分析即可。

（3）本题考查文本主旨的理解。童话故事实则为社会现实的影射；虎王本身的威力就已经不小了，却还要买来别人的耳朵来装饰自己，最终害了自己，由此可见讽刺的是社会上的一些人为了自己的虚荣心，过度的包装自己，最终反而怕了自己的现象。

（4）本题考查阅读感悟的表达。按题干要求；从兔王的角度来概括自己所获得的教育即可。如：适当的舍弃是一种快乐；从狼群进攻时兔王的表现，可以概括出，处事的淡定，有时是打败对手的最好方法等。合理即可。

答案：

（1）医生建议；卖耳朵兔王卖耳，变胆大。

（2）虎王接了耳朵后；能听到几十公里以外传来的声音。以此来突出虎王对自己的要求过高，为下文的不适，最终反让自己受怕作铺垫，突出全文的主旨。

（3）讽刺了社会上爱慕虚荣；过度包装的现象。

（4）①摆脱外在的纷杂；内心安定是快乐之本；②淡定的处事态度是打败对手的关键。

兔王为了增加胆气；去医院看心理医生，在医生的建议下，他决定卖了自己的大耳朵。虎王为了增加自己的威力，买来了兔王的耳朵，从此后，兔王的胆子大了，即使是狼群逼近，它也临危不惧，兔子们看到大王镇定也就毫不惧怕，反而吓退了狼群。可是虎王自从有了这一对耳朵，它听到的声音太多，有赞美声，有贬低声，还有要讨伐自己的声音，无法安眠。故事以“买卖耳朵”，表现了摆脱外在的纷杂，内心安定的重要。

概括故事情节的答题方法：把握好故事情节；是整体感知文章的起点。

1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。【解析】医生建议，卖耳朵；兔王卖耳，变胆大；讽刺了社会上爱慕虚荣，过度包装的现象20、略

【分析】

本文记叙了少年贝利通过父亲的正确引导终于改正缺点最终成为享誉全球的足球运动员的故事．赞扬了贝利父亲教育子女的高超技巧．

概括文章内容的答题方法：

把握好故事情节；是整体感知文章的起点．

1；理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果．恰当连接；语义通顺．

2、能用简洁的语言概括文章的主要内容．一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何．公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公．【解析】（1）本题考查概括事件的能力．概括的格式一般是谁的什么事或谁怎么样．概括要全面；用语需简洁．细读文本可知，本文的主人公是贝利，也可以是他的父亲，在父亲的正确教育引导下，贝利改正了错误，终成全球著名的足球运动员．综合表述即可．

（2）本题考查赏析题目的含义．作答时；需联系文本的内容具体分析．细读文本可知，正是在父亲的正确教育下贝利才改掉了毛病，最终有所成就，他就像梯子一样帮助贝利获得了成功，所以题目中的梯子指的是他的父亲．

（3）本题考查赏析描写．作答时；需先明确描写方法，然后结合描写特点和具体的语境分析其在表情达意上的效果即可．细读文本可知，第一处是对父亲的动作描写．第二处是对父亲的神态描写．前者表现了父亲的生气和愤怒．后者表现了父亲的冷静和帮助儿子的信心．

（4）本题考查筛选信息的能力．根据“孩子；你踢球的确有几分天才“可知他有天赋．根据“过了一会儿，他止住了哭泣，拿起那叠钞票，来到父亲面前．“爸爸，我再也不抽烟了，一定做个有出息的运动员!”“可知他对足球的热爱．根据“这个小伙子更加刻苦训练“可知他有勤学苦练的精神．

（5）本题为开放类试题；不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可．作答本题时，认为这种做法正确与不正确均可，只要观点明确，理由充分即可．列举出自己生活中符合题目要求的例子可作答第二问．

答案：

（1）少年贝利通过父亲的正确引导终于改正缺点最终成为享誉全球的足球运动员．（意思对即可）

（2）“成功的梯子”在本文中指贝利的父亲．没有父