2024-2025学年度云南省腾冲市第八高一第一学期第四次月考历史试题答案

2025年1月4日高中历史作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题历史答案：题号12345678910答案DAAACABDAB题号111213141516答案BACDAB1．D【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：原始社会时期（中国）。根据材料概括可知：从图中可以看出，文化传播是多方向的，有多个源头，这说明文化传播并非仅限于某个地区或单向流动，而是多种文化相互交流、影响的结果，体现了多源性和多元性，D项正确；从传播示意图中不能看出文化传播的连续性，不能呈现时间上的连续，排除A项；文化传播的一体性需要从传播内容体现，材料中没有文化传播内容，因此不能得出文化传播是否导致文化一体性，排除B项；小农经济的发展是在春秋战国时期，此时由于生产力水平有限尚未形成这样的耕作模式，排除C项。故选D项。2．A【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。屈原在《楚辞·天问》中提及自己的先祖颛顼，与黄帝有直接联系，表明他将自身的身世与华夏祖先相联系，这反映了当时对于华夏族群身份的认同。在战国时期，虽然不同国家之间纷争不断，但华夏认同观念已逐渐形成，A项正确；材料未涉及民族政策和民族观念，不能得出民族隔阂的消除，且该表述过于绝对，排除B项；材料涉及的是对华夏祖先的认同，未涉及对国家统一的论述，不能得出战国时期统一观念不断增强，排除C项；材料涉及的是对华夏祖先的认同，未涉及文化发展的论述，排除D项。故选A项。3．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“国家形态结构演变为以郡县制为机制的‘大一统’的多民族国家结构。”可知，秦朝确立的郡县制，形成了中央对地方的垂直管理，建立了统一多民族国家，影响了秦朝之后的地方制度，推动了统一多民族封建国家的不断发展，A项正确；材料没有涉及秦朝终结分裂局面的过程和方式，排除B项；郡县制并非导致阶级矛盾计划的必然原因，排除C项；春秋时期，产生华夏认同观念，战国时期，周围的戎狄蛮夷逐渐融入华夏民族，排除D项。故选A项。4．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据材料“贪欲过度，享乐无时”“音乐、饮食、乘车、游宴、田猎、观涛等六件事的乐趣”及所学知识可知，《七发》主旨在于劝诫贵族子弟不要过分沉溺于安逸享乐，表达了作者对贵族集团腐朽纵欲的不满，从侧面反映了汉王朝在汉初休养生息政策下经济逐渐恢复发展，逐渐发展到较为繁荣的历史时期，A项正确；汉赋是汉代的文学成就，是汉代文学成就发达的表现，但材料没有涉及科技对文学成就的影响，排除B项；《七发》的创作时期是西汉初期，不能整体反映两汉时期的情况，且《七发》的内容反映的是王国贵族，并非豪强地主，排除C项；西汉成立初期建立的王国中就有楚国，并非到汉武帝时期，排除D项。故选A项。5．C【详解】根据“以……为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异、有道等科。”可得出，察举制有多种不能的选拔标准，能够扩大选拔的范围，选拔多种的人才，C项正确；A项太绝对，并没有针对各阶层，排除A项；察举的范围有限，基础并不会扩大，排除B项；“实现”的说法错误，排除D项。故选C项。6．A【详解】结合所学知识可知，明朝政府与瓦剌的土木堡之战，与鞑靼和议并册封俺答汗、恢复边境贸易等，说明民族交流交往的方式具有多样性，A项正确；材料并未体现明朝与女真的关系，排除B项；材料不能说明经济往来使各民族生产方式趋同，排除C项；蒙古不是内陆边疆的主要威胁与“明英宗御驾亲征（瓦剌），在土木堡兵败被俘”等不符，排除D项。故选A项。7．B【详解】根据“以中国之心思通外国之技巧可也，以外国之习气变中国之性情不可也”可知沈葆桢认为只能学习外国的技术，外国的社会制度和风气是不可学习的，体现了鲜明的中体西用的思想，B项正确；君主立宪和民主共和都属于制度的内容，是沈葆桢反对的，排除AC项；沈葆桢是主张学习西方先进技术，而非进行实业救国，排除D项。故选B项。8．D【详解】根据“用胶泥块封住简牍文书并在泥上按压官印，用于检查核验”可知封泥上反映的是都是秦汉时期的官职名称，因此有助于研究当时的行政职官制度，D项正确；仅根据官职名称不足以说明治国思想的变化，排除A项；封泥不是制陶工艺，也不是书写载体，排除BC项。故选D项。9．A【详解】据题意可知，魏晋南北朝时期实行遥领和虚封制度，这说明是将本不属于自己的国土当做了自己的国土，意图能够实现统一，真正的占领这些国土，由此可说明当时分裂中孕育着统一的因素，A项正确；魏晋南北朝时期北方经济领先于南方，南北方的经济发展水平并不趋同，排除B项；统治者并不是在愚弄大臣，排除C项；仅根据一个遥领和虚封并不足以说明各政权实行相同的政治制度，排除D项。故选A项。10．B【详解】据题意可知，在长安因为经济困难而导致出现兵变危险的时候，浙江东西道节度使韩滉提供粮食解决了唐德宗的燃眉之急，说明藩镇在一定程度上是可以维系朝廷统治的，B项正确；唐朝后期中央对地方的控制减弱，排除A项；地方节度使解决了首都的燃眉之急，和边疆局势是否得到缓解无关，排除C项；根据材料信息无法说明江南农业水平超过了北方，排除D项。故选B项。11．B【详解】根据材料及所学可知，古代中国的选官制度主要维护统治阶级的利益，不是维护平民阶层的利益，B项符合题意，选择B项；从世官制到科举制的选拔标准是以血缘为主变为以才学为主，A项不符合题意，排除A项；从世官制到科举制的选拔方式由推荐到更公开公平的考试，C项不符合题意，排除C项；从世官制到科举制的选官权力从地方收归到中央，D项不符合题意，排除D项。故选B项。12．A【详解】注意题中时间“抗美援朝战争进入对峙阶段后”以及题干信息“如今国际上任何重大问题，如果没有苏联和新中国参加都无法解决”“美国同意和谈”等，结合所学知识可知，美方同意与中方和谈以解决朝鲜问题说明抗美援朝使中国国际地位获得提高，故A正确。两大阵营冷战对峙局面结束的标志是20世纪80年代末90年代初苏联解体、东欧剧变，排除B。新中国在联合国中开始发挥作用是在1971年第26届联大通过恢复新中国在联合国的合法席位后，排除C。抗美援朝后南朝鲜仍然维持对峙分裂局面，至今尚未实现半岛统一，排除D。故选A。【点睛】抗美援朝战争的胜利维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感。本题即是考查抗美援朝的意义。13．C【详解】根据设问及次题干可知，本题是影响题，时空是元朝（中国）。根据材料中“元朝驿道不仅遍布中原地区，而且横贯欧亚，旁及中、西亚的察合台、伊利汗国”可以看出元朝驿道范围广泛，连通中西，又根据材料中“驿站的直接或间接帮助，使欧亚国际商队长途贩运活动再度兴盛”及所学知识可知，元朝通过驿站加强了中西的联系，促进了中西经济、文化的交流，C项正确；材料中重点强调驿道对于贸易的影响，排除A项；根据材料“元朝驿道不仅遍布中原地区，而且横贯欧亚，旁及中、西亚的察合台、伊利汗国。”可知，材料强调驿道对于中西关系的影响，而非国内，排除B项；材料未涉及中央对地方的政治影响，排除D项，故选C项。14．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。据材料“他以国家放贷帮助农民度过青黄不接时期的青苗法具有重要的现实意义”可知，王安石变法的初衷是“去重敛、宽农民、国用可足、民财不匮”，即增加政府财政收入，减轻农民负担，缓和阶级矛盾，稳定社会秩序。青苗法的实施，使农民在耕种、收获季节不至于缺乏种子和粮食，又可免受高利贷盘剥，使农民能够安心生产，保证农业生产的进行。这一措施增加了政府的财政收入，减轻了农民的负担，同时达到了富国的目的，D项正确；A项直接的说法错误，排除A项；材料强调的是国家金融信贷，没有强调市场在资源配置中的作用，排除B项；国家贷款给农民并非社会收入的分配制度，排除C项。故选D项。15．A【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是正向、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝中国。根据材料“宋代则较重于科学技术方面”可知,宋代科技的发展是重视自然科学的研究和发展的结果,A项正确;宋代科技的发展并没有促进宋代的社会转型,排除B项;宋词等人文文化非常发达是宋代科技发展的原因,排除C项;据材料无法看出宋代统治者关于科技对社会生产的看法，材料反映的是宋代科技发展是重视自然科学的研究和发展的结果，排除D项。故选A项。16．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元1661年至1662年（中国）。根据材料“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞”可知，郑成功给殖民者的劝降书里明确指出台湾本就是中国的领土，但被荷兰侵占，因此郑成功收服台湾是正义之举，B项正确；郑成功驱逐了荷兰殖民者，排除A项；材料反映了郑成功收服台湾是正义之举，未体现中国封建中央政权力量强大，排除C项；清朝大量移民台湾发生于1683年清统一台湾后，不符合材料时间，排除D项，故选B项。17．(1)现象：西晋末年北方少数民族内迁。(2)意义：推动了少数民族的封建化进程，有利于少数民族的政治、经济和文化的进步；有利于中华民族共同体的形成和发展；促进了各民族间的交流交往交融，推动了统一多民族国家的发展；为隋唐统一王朝的繁盛奠定了基础。【详解】（1）现象：根据材料一地图“鲜卑、匈奴、羌族、氐族人口内迁到西晋疆域”可知，西晋末年北方少数民族内迁。（2）意义：根据材料二“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏”可知，推动了少数民族的封建化进程，有利于少数民族的政治、经济和文化的进步；根据材料“呜呼！自所以后，名称扬于时者，代北之子孙十居六七矣。氏族之也果何益哉”可知，有利于中华民族共同体的形成和发展；根据材料三“取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局”可知，促进了各民族间的交流交往交融，推动了统一多民族国家的发展。为隋唐统一王朝的繁盛奠定了基础。18．(1)①以种植业为主，家畜饲养业为辅；②铁犁牛耕，精耕细作；③家庭为单位，男耕女织。(任答2点即可得分)(2)原因：①列强侵略进一步瓦解中国的自然经济；②清政府为扩大税源，放宽对民间设厂的限制；③实业救国思潮的兴起。(3)家庭联产承包责任制；调动农民生产积极性，解放发展生产力，促进农业的发展。【详解】（1）据材料一“五谷丰登”结合所学可知①以种植业为主，家畜饲养业为辅；据材料一“耕作图”可知②铁犁牛耕，精耕细作；根据材料一“男耕女织”可知③家庭为单位，男耕女织。（2）据所学，列强在中国的经济侵略，带来自然经济解体，为民族资本主义提供了市场和原料可知①列强侵略进一步瓦解中国的自然经济；据所学，甲午战争后清政府需要支付巨额的赔款，放宽民间设厂的限制可知②清政府为扩大税源，放宽对民间设厂的限制；据材料二“顶大顶大的工厂！那才能救国”分析③实业救国思潮的兴起。（3）据材料三“大包干，大包干”结合所学分析是家庭联产承包责任制；根据材料三“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的”结合所学家庭联产承包责任制的评价可知调动农民生产积极性，解放发展生产力，促进农业的发展。19．(1)措施：铸币权收归中央，发行五铢钱作为全国唯一合法流通货币；实行盐铁官营；实行均输平准制度。原因：商品经济发展冲击了农业稳定；社会问题突出；威胁中央集权；抵抗匈奴，财政需求增加；自然灾害的影响。(2)表现：城市经济繁荣；农村草市的兴起；地区间贩运贸易的活跃；海外贸易的兴盛；货币关系的发展。影响：商品经济的发展，提高了生活质量；促进了文化的繁荣；导致奢侈之风盛行；促进了理学的发展。【详解】（1）本题是特点、背景题。时空是：汉（中国）。措施：根据材料“汉武帝为了使国家金融要脉由中央政府控制，将郡国铸币改为中央政府铸币，发行五铢钱，并将五铢钱作为全国唯一合法流通的货币，实现了货币的统一”，可得出铸币权收归中央，发行五铢钱作为全国唯一合法流通货币；根据材料“中央政府在盐铁产地设官，实行统一销售和生产，增加了国家收入”，可得出实行盐铁官营；根据材料“在各郡国设立均输官，主要负责运输贡纳物品；推行平准制度，平抑市场物价”，可得出实行均输平准制度。原因：根据材料“商品经济的快速发展影响农业经济的稳定”，可得出商品经济发展冲击了农业稳定；根据材料“带来较多的社会问题，如小农背本（更换职业）、豪强商贾崛起和土地兼并等”，可得出社会问题突出；根据材料“各诸侯国势力的不断增强，引发了反叛中央的战乱”，可得出威胁中央集权；根据材料“匈奴对中原的不断侵袭致使汉武帝必须动用武力击退匈奴，而战争产生了较多的军事费用”，可得出抵抗匈奴，财政需求增加；根据材料“自然灾害的频繁发生严重影响到社会安定，汉武帝必须不惜一切财力救灾治险”，可得出自然灾害的影响。（2）本题是特点、影响题。时空是：宋（中国）。表现：根据材料“城市经济的繁荣”，可得出城市经济繁荣；根据材料“农村地区草市的勃兴”，可得出农村草市的兴起；根据材料“地区间贩运贸易的活跃”，可得出地区间贩运贸易的活跃；根据材料“海外贸易的兴盛”，可得出海外贸易的兴盛；根据材料“货币关系的空前发展”，可得出货币关系的发展。影响：根据材料“随着商品经济的发展，人们在物质生活得到满足的情况下”，可得出商品经济的发展，提高了生活质量；根据材料“开始过分追求精神方面的享受”并结合所学知识，可知促进了文化的繁荣；根据材料“从而导致社会风气出现变化，人们不论家庭条件好坏，均