第5课《触觉》教学实录-2023-2024学年科学六年级下册青岛版

第5课《触觉》教学实录-2023-2024学年科学六年级下册青岛版一、教学背景

授课内容：《触觉》

授课年级：六年级

教材版本：2023-2024学年科学六年级下册青岛版。

本节课通过引导学生观察和体验触觉，让学生了解触觉的基本概念，认识触觉在生活中的重要性，并学会如何通过触觉来辨别物体。结合青岛版教材，课程内容注重实践与理论相结合，培养学生的观察力和动手能力。二、教学目标

1.让学生掌握触觉的基本概念，理解触觉在生活中的作用。

2.培养学生的观察力和实验操作能力，通过实践探索触觉的感知特点。

3.引导学生运用触觉知识分析生活中的实际问题，提高解决问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示不同材质的物体，让学生闭眼触摸，引发学生对触觉的初步感知。

-情境模拟：设置触觉辨别游戏，让学生在游戏中体验触觉的细微差异。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论触觉在生活中的应用，如盲人如何通过触觉识别物体。

-角色扮演：让学生扮演科学家，模拟科学实验过程，探究触觉的生理基础。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生在课后记录自己对触觉的新认识和感受。

-同伴评价：组织学生相互评价在课堂活动中的表现，促进彼此对触觉理解的学习和交流。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用触觉相关的视频和图片，展示不同触觉感受的物体，增强学生的直观体验。

2.阅读材料：提供有关触觉的科学文章，让学生了解触觉的生理机制和应用案例。

3.在线工具：利用在线触觉测试和互动游戏，让学生在课堂上进行实践操作，提升学习趣味性和效果。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示日常生活中不同物体的触觉特性，如软硬、粗细等，让学生闭眼触摸并描述感受。

目的：激发学生对触觉的兴趣，引导学生关注触觉在日常生活中的作用。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解触觉的定义、分类和作用，通过触摸不同物体让学生直观理解触觉的感知过程。

实例分析：使用教材中的案例，如盲文和盲道，说明触觉在帮助盲人识别世界中的重要性。

实践操作：让学生闭眼尝试识别不同物体，引导学生探讨触觉感知的原理。

3.巩固练习

课堂练习：设计触觉识别游戏，让学生分组比赛，识别出不同材质的物体。

小组讨论：讨论触觉在日常生活中的应用，如烹饪时对食材的识别，探讨触觉如何帮助人们提高生活质量。

4.深化理解

案例分析：通过分析触觉在科学研究中的应用案例，如触觉传感器的开发，让学生理解触觉在科技发展中的价值。

实践活动：让学生设计一个简单的触觉实验，通过实验探究触觉的敏感度和适应性。

5.课堂总结

知识梳理：总结触觉的基本概念、感知原理和应用领域，强调触觉在生活中的重要性。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的体验和发现，讨论触觉感知对日常生活的影响。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度很高，大家对触觉的认识和理解有了明显的提升。但在实践环节，我发现有些学生对于触觉的细腻差别还是难以把握。接下来，我打算增加一些更加直观的触觉体验活动，比如使用不同温度的水让学生感受触觉变化，或者制作触觉图卡，让学生通过触摸来识别图案。此外，我注意到课堂上的讨论有时会偏离主题，今后我会更加注意引导，确保讨论内容紧扣触觉这一核心。我还计划在课后提供更多相关的阅读材料，让学生能够自主学习，加深对触觉的理解。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集各种不同材质和纹理的物体图片，如丝绸、木头、金属等，用于展示触觉的多样性。

-视频素材：剪辑一些关于触觉的科普视频，如触觉感受器的动画解释，以及触觉在生活中的应用案例。

-音频素材：录制不同材质的触摸声音，如沙纸摩擦声、布料摩擦声等，用于增强学生的触觉体验。

阅读材料：

-文章素材：精选一些关于触觉科学的文章，涵盖触觉的生理基础、触觉感知的心理学研究、触觉在科技中的应用等内容，以加深学生对触觉的理解。

-书籍推荐：推荐学生阅读与触觉相关的科普书籍，如《触觉的奥秘》、《触觉世界》等，以拓展学生的知识视野。

实践工具：

-触觉测试包：包含不同材质的小样本，如不同粗细的砂纸、不同软硬度的泡沫等，用于学生在课堂上进行触觉辨识练习。

-触觉实验套件：提供简单的实验工具，如温度计、湿度计、触觉感受器模型等，用于学生进行触觉实验和探索。

-触觉记录本：设计专门的记录本，让学生记录自己在触觉实验和日常生活中的观察和感受，以培养学生的观察力和反思能力。

教学资源具体内容如下：

1.多媒体资源：

-图片素材：收集至少10种不同材质的物体图片，每种材质提供至少3张不同纹理的图片。

-视频素材：剪辑5分钟以内的科普视频，确保内容准确、生动，能够吸引学生的注意力。

-音频素材：录制5种以上的不同材质触摸声音，每种声音时长约10秒。

2.阅读材料：

-文章素材：选择5篇适合学生阅读水平的英文文章，每篇长度在500-1000字之间。

-书籍推荐：提供3本适合学生年龄段的触觉科普书籍，并附上简要介绍和阅读指导。

3.实践工具：

-触觉测试包：准备至少10种不同材质的小样本，每种样本数量足够班级内所有学生使用。

-触觉实验套件：根据实验需求，准备相应的实验工具，如温度计、湿度计等。

-触觉记录本：设计记录本格式，包含日期、观察内容、感受描述、反思等部分，每学期每人一本。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的互动积极，尤其是触觉实践环节，大家都能积极参与，分享自己的感受和发现。

准确性：学生在触觉识别和描述方面的准确性有显著提高，但仍需加强对触觉感知原理的理解。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合生活实例进行逻辑分析，表达清晰，有深度。

测试成绩：测试结果显示，大多数学生对触觉知识掌握牢固，能够运用所学知识解决实际问题。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反映触觉实践环节很有趣，希望能有更多机会进行类似的体验活