2023三年级数学上册 三 长方形和正方形第2课时 认识周长教学实录 苏教版

2023三年级数学上册三长方形和正方形第2课时认识周长教学实录苏教版一、教学背景

授课内容：认识周长

授课年级：三年级

教材版本：苏教版

本节课是在学生学习了长方形和正方形的基本特征之后，进一步引导学生认识周长的概念。通过观察、操作和思考，让学生理解周长的含义，掌握计算长方形和正方形周长的方法。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握长方形和正方形的基本特征，能够识别这两种图形，但可能对周长的概念理解不够深入，计算周长的技能尚待提高。

2.内容规划：本节课将通过以下步骤进行教学：

-引导学生回顾长方形和正方形的特征，为引入周长概念做铺垫。

-通过实际操作，让学生用直尺测量长方形和正方形的边长，初步感知周长的含义。

-通过小组讨论，让学生尝试计算长方形和正方形的周长，并分享计算过程。

-教师总结周长的计算公式，并进行练习，巩固学生的计算能力。

-设计游戏或实践活动，让学生在游戏中进一步理解周长概念，并能够灵活应用。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示生活中常见的长方形和正方形物品，如桌面、书本、窗户等，让学生观察并思考这些物品的周长是什么。

-情境模拟：设置一个简单的数学故事情境，比如小动物的家是一个长方形或正方形，让学生帮助计算需要多少材料来围成这个家。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组一个长方形和一个正方形模型，让学生讨论并计算模型的周长，分享计算过程和结果。

-角色扮演：让学生扮演小老师，向其他同学解释周长的概念和计算方法，增强理解和记忆。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成周长计算后，反思自己在测量和计算过程中可能出现的错误，以及如何避免这些错误。

-同伴评价：学生之间相互检查计算结果，评价对方的计算过程是否正确，并给出建议和反馈。四、教学资源

-硬件资源：直尺、长方形和正方形模型、白板、白板笔

-软件资源：教学PPT、几何画板软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：数学教学视频、周长计算练习题库

-教学手段：实物展示、互动游戏、小组合作学习五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些生活中常见的长方形和正方形物品的图片，如桌面、书本、窗户等，引导学生观察并思考这些物品的周长是什么。接着，教师提出问题：“什么是周长？”，激发学生的好奇心和兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先解释周长的概念，即围成平面图形一周的长度。

-接着，教师通过实物展示，如长方形和正方形模型，引导学生用直尺测量每个边的长度，并计算周长。

-学生以小组形式进行讨论，分享各自测量和计算的过程，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师总结长方形和正方形周长的计算公式，并给出几个例题进行讲解。

-学生独立完成一些练习题，巩固对周长计算的理解。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个互动游戏，如“周长接力赛”，学生分组进行，每组学生需要接力测量并计算给定图形的周长。游戏过程中，学生需要迅速准确地进行测量和计算，以最快的速度完成接力任务。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践应用环节中的体验和收获。教师总结本节课的重点内容，强调周长概念的理解和计算方法。最后，教师布置一些家庭作业，让学生在课后巩固所学知识，并鼓励学生尝试在生活中寻找更多的长方形和正方形，计算它们的周长，将数学学习与生活实际相结合。六、教学反思

今天的课堂教学中，我观察到学生们对于周长的概念有了较好的理解。通过实物操作和互动游戏，他们能够积极参与到学习中来，这一点我很满意。但也有不足之处，比如在小组讨论环节，部分学生参与度不够，可能是因为我对小组分工和引导还不够细致。我需要在今后的教学中更加关注每个学生的参与情况，确保每个人都能在课堂上有所收获。此外，家庭作业的布置也很重要，我将在下次课前提问，检查学生对周长概念的理解和运用。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含长方形和正方形特征、周长定义、计算公式等关键内容的PPT课件，以及互动环节的动画效果，以增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-案例资源：收集与生活相关的长方形和正方形周长计算的实例，如房间装修、花园设计等，让学生理解周长在实际生活中的应用。

-视频资源：制作或收集有关周长概念讲解、测量方法演示的教学视频，以及数学家的相关故事视频，以丰富教学手段。

-文章资源：整理与周长相关的数学文章，包括数学历史、周长在不同领域的应用等，供学生拓展阅读。

-练习题库：建立包含不同难度级别的周长计算练习题库，供学生在课堂练习和课后自学使用。

在线学习平台：

-互动教学：利用校园教学管理系统，开展远程教学，通过视频会议、在线问答等形式，实现师生互动。

-学习跟踪：通过在线平台记录学生的学习进度和成绩，便于教师跟踪教学效果，及时调整教学计划。

-资源共享：在平台上共享教学课件、视频、文章等资源，方便学生随时查阅和复习。

-作业提交与反馈：学生通过在线平台提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业效率和质量。

技术支持：

-硬件保障：确保教室内的电脑、投影仪、白板等教学设备齐全且功能正常，满足教学需求。

-网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线教学活动的顺利进行。

-技术培训：定期为教师提供信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力，使其能够熟练使用教学设备和在线平台。

-技术维护：设立技术支持团队，负责教学设备和网络的日常维护，及时解决可能出现的技术问题。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，尤其是小组讨论环节，大部分学生能够积极发言，分享自己的观点和计算过程。

准确性：学生在周长的计算上表现出了较好的准确性，但仍有少数学生在测量和计算过程中出现了错误，需要个别指导。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够按照要求进行周长的计算，但部分学生在表述计算过程时不够规范，需要加强指导。

测试成绩：单元测试显示，大多数学生掌握了周长的计算方法，但仍有部分学生对于复杂图形的周长计算感到困难。

3.反馈与改进

学生反馈：学生反映课堂互动环节很有趣，但希望在测量工