Module 2 Unit 6 E-friends Period 1（教学实录）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用） 英语六年级上册

Module2Unit6E-friendsPeriod1（教学实录）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Module2Unit6E-friendsPeriod1

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册第二模块第六单元E-friends的内容。本单元围绕“网络朋友”这一主题，旨在让学生学会如何用英语描述和谈论网络交友的经历。内容包括：网络交友的利弊、如何保护个人信息以及如何礼貌地与网友交流。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的英语词汇和语法结构，具备一定的听说读写能力。但在网络交友方面，可能缺乏实际交流经验，对网络安全意识的理解不够深入。

2.内容规划：本节课将围绕网络交友的主题，设计以下教学活动：

-阅读材料：介绍网络交友的正面案例和潜在风险，引导学生讨论网络交友的注意事项。

-听力练习：播放与网络交友相关的对话或短文，训练学生听力理解能力，并提取关键信息。

-互动活动：组织小组讨论，让学生分享自己的网络交友经历，讨论如何建立和维护健康的网络友谊。

-语法练习：通过例句和练习，让学生学习并掌握描述网络交友经历的语法结构。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示真实的网络交友故事，引发学生对网络交友安全问题的关注。

-情境模拟：设计模拟网络交友场景，让学生在角色扮演中练习如何安全地交流信息。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论网络交友的利弊，以及如何在网络环境中保持自我保护。

-角色扮演：学生扮演网络交友中的不同角色，如发起者、回应者、安全顾问等，通过角色互动加深对网络交友规则的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后，学生反思自己在模拟情境中的表现，思考如何提升网络安全意识。

-同伴评价：学生之间互相评价在网络交友情境模拟中的表现，讨论如何改进交流技巧和安全防范措施。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解网络交友的基本概念和注意事项，确保学生理解网络安全的重要性。

2.讨论法：组织学生就网络交友的正面和负面影响进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.情境模拟法：通过模拟网络交友场景，让学生实际操作，体验网络交友的过程，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示网络交友的案例和相关信息，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，让学生在电脑或平板上完成相关任务，提高教学的互动性和趣味性。

3.角色扮演道具：准备角色扮演所需的道具和场景布置，让学生在模拟情境中有更真实的体验。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一个关于网络交友的真实案例，让学生讨论案例中的安全问题和可能的风险。

目的：引发学生对网络交友安全问题的关注，激发学生的思考和讨论欲望。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解网络交友的概念、网络安全的重要性以及个人信息保护的方法。

-情境模拟：通过模拟网络交友场景，讲解如何识别网络中的潜在风险，并演示安全交流的技巧。

-逻辑谬误：介绍网络交友中常见的误区，如轻信陌生人、透露过多个人信息等，并教会学生如何避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些与网络交友安全相关的选择题和判断题，让学生在课堂上完成，检验学生对安全知识的掌握。

-小组讨论：组织学生就网络交友的安全规则进行讨论，鼓励学生分享自己的经验和想法。

4.深化理解

-案例分析：通过分析网络交友中的实际案例，让学生识别案例中的安全隐患，并提出解决策略。

-角色扮演：让学生扮演网络交友中的不同角色，通过角色扮演深化对网络交友安全规则的理解和应用。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点内容，包括网络交友的安全规则、个人信息保护方法等。

-学生反馈：鼓励学生分享在模拟情境中的体验和学习收获，反思如何在实际生活中应用所学知识。六、教学反思

这节课通过情境模拟和互动讨论，学生们对网络交友的安全意识有了明显提升。他们在角色扮演中积极投入，能够较好地识别网络风险并采取相应措施。但我也发现，部分学生在实际操作中还是存在一些犹豫，可能是因为对网络交友的陌生或不自信。我计划在下一节课中加强对这些学生的个别辅导，帮助他们更好地理解和运用网络安全知识。同时，我也会继续丰富教学案例，让教学内容更加贴近学生的实际生活。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集与网络交友相关的安全教育视频，如网络诈骗案例、网络安全宣传短片等，用于课堂导入，增强学生的直观感受和安全意识。

-图片资源：准备一系列网络交友的情景图片，用于辅助讲解网络交友的注意事项和个人信息保护方法。

-音频资源：挑选一些网络交友的对话录音，让学生练习听力，提高他们对网络交流中潜在风险的识别能力。

2.阅读材料

-文章选读：选择教材中关于网络交友的文章，如《网络交友的利与弊》、《如何安全地使用社交媒体》等，让学生阅读并讨论，加深对网络交友安全规则的理解。

-案例分析：提供一些真实的网络交友案例，让学生分析案例中的安全问题和解决策略，培养他们的批判性思维。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便在阅读和写作过程中查找单词和短语。

-听力练习软件：利用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在线听力练习资源，帮助学生提高英语听力水平，更好地理解网络交友中的对话和情景。

-互动学习平台：使用如Quizlet或Kahoot!等在线学习平台，创建有关网络交友安全问题的互动练习和游戏，增加学习的趣味性。

4.教学软件和应用程序

-多媒体教学软件：使用如PowerPoint或Keynote等软件制作课件，展示网络交友的安全规则和注意事项。

-电子白板应用：利用电子白板应用，如SmartNotebook或MicrosoftWhiteboard，进行实时板书和绘图，辅助讲解和讨论。

-课堂管理软件：使用如ClassDojo或GoogleClassroom等课堂管理工具，跟踪学生的学习进度，及时反馈和评估。

5.实物资源

-角色扮演道具：准备一些角色扮演所需的道具，如手机模型、电脑模型等，让学生在模拟网络交友场景时更加投入。

-安全标识贴纸：制作一些网络安全标