八年级生物上册 7.3.2《动物与人类生活的关系》教学实录 鲁科版五四制

八年级生物上册7.3.2《动物与人类生活的关系》教学实录鲁科版五四制一、教学背景

授课内容：《动物与人类生活的关系》

授课年级：八年级

教材版本：鲁科版五四制

本节课通过探讨动物与人类生活的密切关系，让学生认识到保护动物的重要性，提高学生的环保意识。结合教材内容，课程设计以实际生活中的案例为导入，引导学生思考动物在生态系统中的角色，以及人类如何与动物和谐共处。二、教学目标

1.让学生理解动物与人类生活的密切联系，掌握动物在生态系统中的作用。

2.培养学生的生态保护意识，提高对生物多样性的认识。

3.引导学生通过实例分析，探讨人类如何合理利用和保护动物资源，增强社会责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生物学知识，了解了生态系统的概念，对动植物有一定的认识。

2.学生对动物充满好奇心，喜欢观察身边的动物，学习能力强，善于通过观察和实践学习。他们通常偏好直观、形象的教学方式，对抽象的理论知识可能吸收较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对动物分类、生态作用的理解不够深入，以及在理解动物与人类生活关系的复杂性时可能感到困惑。此外，将理论知识应用于实际生活中的能力有待提高。四、教学资源

-教科书《八年级生物上册》鲁科版五四制

-多媒体投影仪

-生态保护宣传视频

-动物图片及卡片

-互动讨论平台

-实物模型或标本

-黑板与粉笔

-学生实验材料

-教学PPT五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同动物与人类生活互动的图片，如宠物、农场动物、野生动物等。

-提问：你们在生活中都接触过哪些动物？它们对你们的生活有什么影响？

-引出本节课的主题《动物与人类生活的关系》。

2.新知学习（25分钟）

-自主学习：学生阅读教材7.3.2节内容，了解动物与人类生活的关系。

-讲解与讨论：教师讲解动物在生态系统中的作用，引导学生讨论动物对人类生活的重要性。

-案例分析：通过具体案例分析，如蜜蜂的授粉作用、宠物对人类心理健康的影响等，让学生深入理解动物与人类生活的关系。

-视频观看：播放关于动物保护的短片，让学生感受动物保护的紧迫性。

3.互动讨论（15分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中保护动物，如何减少人类活动对动物的影响。

-分享展示：每组选取代表，向全班分享讨论成果。

4.实践应用（10分钟）

-角色扮演：学生扮演不同角色，如环保人士、农场主、政府官员等，模拟解决动物保护的实际问题。

-设计宣传标语：学生设计保护动物的宣传标语，增强保护意识。

5.总结与反思（5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调人类与动物和谐共处的重要性。

-反思：学生反思自己在日常生活中如何更好地与动物相处，提出具体的行动计划。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“如何保护身边动物”的短文，结合自己的生活实际，提出具体的保护措施。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生参加校内外动物保护活动，将课堂学习延伸到实际生活中。

-提醒学生关注相关新闻报道，了解动物保护的最新动态。六、教学反思与改进

这节课通过直观的图片和视频资料，学生对动物与人类生活的关系有了更深刻的认识。互动讨论环节，学生们积极参与，提出了很多有创意的保护动物的想法。但在角色扮演活动中，一些学生对于如何将理论知识应用到具体情境中还是显得有些迷茫。接下来，我会增加一些实际案例的分析，让学生更具体地了解保护动物的方法和途径。同时，我也注意到部分学生在总结反思环节表达不够流畅，我计划在今后的教学中加强对学生表达能力的培养，鼓励他们大胆地分享自己的想法。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-生态系统的复杂性：介绍生态系统中不同生物之间的相互关系，如食物链、食物网等，以及动物在其中的角色。

-人类活动对生态系统的影响：讨论工业发展、城市化、污染等对动物生活环境的改变。

-动物保护成功案例：分享国内外动物保护的成功案例，如大熊猫保护、海洋生物保护等。

-动物保护法律法规：介绍相关的国际公约和国家法律，如《中华人民共和国野生动物保护法》。

-动物保护组织：介绍世界自然基金会(WWF)、国际自然保护联盟(IUCN)等国际组织以及国内的相关机构。

2.拓展建议

-观看纪录片：推荐学生观看《地球脉动》、《生命之树》等自然纪录片，以更直观的方式了解动物和生态系统的相关知识。

-参与保护活动：鼓励学生参加学校或社区组织的动物保护活动，如植树造林、清理环境等。

-实地考察：组织学生参观动物园、自然保护区，实地观察动物的生活状态，增强保护意识。

-阅读相关书籍：推荐阅读《动物世界》、《自然密码》等科普书籍，加深对动物世界的认识。

-创作保护宣传品：鼓励学生利用绘画、摄影、写作等手段创作动物保护宣传品，提升公众的保护意识。

-讨论与辩论：组织课堂讨论或辩论会，让学生就动物保护的争议话题展开讨论，锻炼思辨能力。

-开展研究性学习：鼓励学生以小组形式开展研究性学习，针对某一动物或生态系统进行深入研究，并撰写研究报告。

-建立动物保护小组：在班级或学校建立动物保护小组，定期开