2023九年级化学下册 第九单元 溶液课题3 溶液的浓度第2课时 溶质质量分数的综合计算教学实录 （新版）新人教版VIP

2023九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度第2课时溶质质量分数的综合计算教学实录（新版）新人教版一、教学背景

授课内容：溶液的浓度第2课时溶质质量分数的综合计算

授课年级：九年级

教材版本：新人教版。

本节课通过讲解溶液的溶质质量分数的概念，引导学生掌握溶质质量分数的计算方法，并能够运用到实际问题中。结合生活实例，提高学生对溶液浓度知识的理解和应用能力。二、核心素养目标

1.发展学生的科学思维能力，能够运用数学工具进行化学计算，提高分析问题和解决问题的能力。

2.培养学生的实证意识，通过实验数据和实际例子，理解溶质质量分数的概念及其在实际生活中的应用。

3.增强学生的科学探究兴趣，鼓励学生主动探索溶液浓度相关的科学问题，发展探究能力和创新精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握了溶液的基本概念，包括溶液的组成、溶剂和溶质的关系，以及溶液的均一性和稳定性等基础知识。此外，他们已经学习过基本的数学计算技能，包括百分比的计算。

2.九年级的学生对实验操作和实际应用有较高的兴趣，他们喜欢通过动手实验来验证理论，具有较强的观察力和动手能力。在思维能力上，学生能够理解抽象概念，但可能需要通过具体的例子来加深理解。他们的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于溶质质量分数的理解可能不够深刻，容易混淆概念；在计算过程中可能因为单位转换不熟练而出错；将理论知识应用到实际问题中时，可能缺乏解题策略和思路。此外，对于一些数学基础较弱的学生来说，复杂的计算可能会成为他们学习的障碍。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实验器材（烧杯、量筒、天平、滴定管等）。

2.软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：学校内网教学资源库。

4.信息化资源：教学视频、在线模拟实验、数字化教学素材。

5.教学手段：小组讨论、问题驱动、实验探究。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示日常生活中常见的溶液实例（如盐水、糖水等），引导学生思考溶液的浓与稀，并提出问题：“我们如何用科学的方法来表示溶液的浓稀呢？”通过提问激发学生的好奇心和探究欲望，为新课内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

a.教师简要介绍溶质质量分数的概念，并通过板书和PPT展示溶质质量分数的定义和计算公式。

b.通过例题讲解，演示如何计算溶质质量分数，包括已知溶质和溶剂质量的计算，以及已知溶质质量分数和溶液总质量的计算。

c.引导学生进行小组讨论，互相解释溶质质量分数的计算过程，并解决一些基础问题。

d.教师展示一些实际生活中的溶液浓度问题，如制药、食品加工中的溶液配比，让学生尝试运用所学知识进行计算。

e.针对学生的计算过程，教师提供反馈和指导，纠正错误并巩固正确的计算方法。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

a.教师布置一些综合性的计算题目，要求学生独立完成，题目包括计算溶质质量分数、根据溶质质量分数计算溶质或溶剂质量等。

b.学生在规定时间内完成计算，期间教师巡回指导，解答学生的疑问。

c.选几位学生的作业进行展示，让其他学生检查和讨论答案的正确性。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

a.教师总结本节课所学内容，强调溶质质量分数的概念和计算方法。

b.学生分享在实践应用环节中的学习心得，讨论在计算过程中遇到的问题和解决方法。

c.教师提出一些思考题，如：“溶质质量分数在生活中的应用有哪些？”“如何确保溶液配比的准确性？”等，引导学生深入思考。

d.教师布置课后作业，要求学生复习本节课内容，并完成一些相关的练习题，以巩固所学知识。

5.课堂延伸（约5分钟，可选）

内容：

a.教师介绍溶液浓度相关的科学研究，激发学生的探究兴趣。

b.鼓励学生设计一些简单的溶液浓度实验，如制作不同浓度的盐水，观察其冰点变化等。

c.学生自由组成小组，讨论实验方案，并准备在下一节课进行实验分享。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在导入环节中，学生对溶液浓稀的直观感受较好，但在引入溶质质量分数的概念时，部分学生对于抽象概念的理解仍有困难。此外，在实践应用环节中，部分学生的计算能力不足，影响了他们的学习效果。

2.教学改进：在未来的教学中，可以通过更多的实例和实验来帮助学生理解溶质质量分数的概念，增强学生的直观感受。同时，加强对学生计算能力的培养，提供更多的练习机会，并在课堂中增加小组合作环节，让学生通过互助学习提高计算技能。对于理解有困难的学生，可以提供个性化的辅导和支持。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在教学过程中，教师将观察学生在小组讨论和问题解答中的参与度，以及他们运用数学工具解决化学问题的能力。对学生的表现给予即时反馈，对积极发言和正确解答的学生给予肯定，对遇到困难的学生提供指导。

2.成果评价：通过检查学生的计算练习和作业完成情况，评估他们对溶质质量分数的理解和应用能力。鼓励学生分享自己的解题过程，促进互相学习和交流。

3.自我反思：引导学生自我反思学习过程中的不足，鼓励他们思考如何将溶液浓度的知识应用到实际生活中，如家庭调味、药品配置等，从而培养学生的自我监控和知识迁移能力。同时，让学生评价自己在课堂上的表现，提出改进措施，促进其个人成长。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集不同溶液的图片，如盐水、糖水、酒精溶液等，用于导入新课，让学生直观感受溶液的浓稀差异。

-视频素材：准备溶液配制的视频，展示如何准确测量溶质和溶剂的质量，以及如何计算溶质质量分数。

-音频素材：录制溶质质量分数的计算方法讲解，供学生在课后复习时使用。

2.阅读材料：

-文章素材：选择与溶液浓度相关的科学文章，如溶液在工业、医疗等领域的应用，让学生了解溶液浓度的实际意义。

-书籍推荐：提供一些化学基础知识的书籍，帮助学生加深对溶液浓度概念的理解。

3.实践工具：

-个人学习计划表：设计一个用于记录学习计划和复习进度的表格，帮助学生自我管理和监督学习过程。

-记录本：提供一个专门用于记录课堂笔记、问题和解答的笔记本，方便学生整理和回顾知识点。

4.课堂辅助工具：

-实验套件：准备溶液配制所需的实验器材，如烧杯、量筒、天平、滴定管等，让学生在课堂中进行实际操作，加深对溶液浓度概念的理解。

-计算器：为学生提供计算器，以便在计算溶质质量分数时使用。

5.教学软件：

-化学教育软件：使用化学教育软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中进行溶液配制的操作，提高他们的实践能力。

-互动教学平台：利用互动教学平台，进行在线测试和练习，及时反馈学生的学习情况。

6.教学参考资料：

-教师手册：提供详细的教学指导和案例分析，帮助教师更好地进行课堂教学。

-学生手册：提供学习指导和解题技巧，帮助学生自主学习。

7.学习交流平台：

-建立班级学习群组，方便学生之间的交流和讨论，教师也可以通过群组发布学习资源和通知。

8.家庭作业支持：

-提供在线作业提交和批改系统，学生可以在线提交作业，教师及时批改并反馈。

9.考试与评估工具：

-设计与溶液浓度相关的试题库，用于课堂测试和期末考试，评估学生对知识点的掌握情况。

10.教学延伸资源：

-提供相关的教学延伸活动，如科学讲座、化学俱乐部等，拓展学生的化学知识视野。九、结语

同学们，今天我们一起学习了溶液的浓度，特别是溶质质量分数的计算。通过这节课的学习，我希望大家能够理解溶质质量分数的概念