七年级体育 踢毽子教学实录

七年级体育踢毽子教学实录一、课程背景与目标定位

本节课为七年级体育课程，以踢毽子为主要教学内容。依据教材《体育与健康》，结合学生年龄特点和身体发展需求，本节课旨在培养学生的身体协调性、灵活性以及团队合作精神。通过学习踢毽子的基本技巧，使学生能够熟练掌握踢毽子的动作要领，提高运动能力，增强身体素质。同时，培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动的习惯。二、核心素养目标

本节课的教学目标旨在提升学生的运动能力与体育品德，具体包括：增强学生的身体协调性和灵活性，通过踢毽子的动作练习，提升学生的运动技能和身体素养；培养学生克服困难、挑战自我的意志品质，以及团队合作和竞争意识；同时，通过体育活动，引导学生体验运动乐趣，培养健康的生活方式，形成积极向上的生活态度和良好的体育道德风尚。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）踢毽子的基本姿势：包括站立姿势、准备姿势和踢毽子时的身体协调动作，这些是踢毽子的基础，对于后续学习各种踢法至关重要。

（2）踢毽子的基本技巧：如盘踢、磕踢、拐踢等，这些技巧是毽子运动的核心，需要学生反复练习以熟练掌握。

（3）毽子的控制与平衡：在踢毽子的过程中，如何控制毽子的方向和高度，以及保持身体的平衡，是教学中的重要内容。

2.教学难点

（1）踢毽子的节奏感：学生往往难以掌握踢毽子的节奏，导致毽子的高度和速度不均匀，影响连续踢毽子的效果。教师需要通过示范和引导学生练习，帮助学生建立稳定的节奏感。

（2）身体协调性的培养：在踢毽子的过程中，需要手臂、腰部、腿部的协调配合，这对部分学生来说是一个挑战。教师可以通过分解动作、逐步引导的方式，帮助学生逐步提升身体协调性。

（3）动作的连贯性与准确性：学生在学习过程中，可能会出现动作不连贯或准确性不足的问题。教师需要强调动作细节，如踢毽子时脚部的正确角度和力量控制，以及身体的正确姿态，帮助学生逐步形成正确的动作模式。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用踢毽子技巧教学视频，展示正确动作流程；利用图片资料，展示不同踢法的身体姿态；播放毽子运动音乐，营造活跃的教学氛围。

2.阅读材料：提供关于运动健康和生活方式的简短文章，让学生了解运动对健康的重要性。

3.在线工具：运用在线体育教学平台，进行踢毽子技巧的理论学习；使用运动跟踪软件，记录学生练习数据，帮助学生分析并改进动作。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段精彩的毽子表演视频，吸引学生的注意力，激发他们对踢毽子的兴趣。随后，教师简要介绍踢毽子的历史和文化，让学生了解这项运动的背景。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先示范踢毽子的基本姿势和动作，包括站立姿势、准备姿势和踢毽子的动作要领。接着，教师引导学生分组练习，每组由一名学生示范，其他学生跟随练习。在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调踢毽子的节奏和身体协调性。

练习一段时间后，教师组织学生进行小组讨论，分享自己在练习过程中的感受和遇到的问题。教师根据学生的反馈，总结踢毽子的关键技巧，如盘踢、磕踢、拐踢等，并指导学生进行针对性练习。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行踢毽子比赛，比赛分为两个环节：个人赛和团队赛。个人赛要求学生在规定时间内完成尽可能多的踢毽子动作，团队赛则要求学生在合作中完成一系列复杂的毽子动作。

在比赛过程中，教师担任裁判，记录学生的成绩，并给予鼓励和指导。比赛结束后，教师组织学生进行总结，分享自己的体验和收获，以及如何在比赛中运用所学技巧。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师要求学生在课后继续练习踢毽子，并鼓励他们尝试不同的踢法，以提升自己的技能。同时，教师建议学生与家人、朋友一起练习，将所学技巧运用到日常生活中，享受运动带来的乐趣。

教师布置课后作业：让学生撰写一篇关于踢毽子的心得体会，分享自己在练习过程中的成长和收获。在下节课开始时，教师邀请几名学生分享他们的心得，以激励全班同学积极参与体育活动。六、教学反思

这节课学生的参与度很高，大家都能积极投入练习踢毽子。我发现通过多媒体资源的运用，学生们对动作的理解更加直观。但在实际操作中，部分学生的动作还是不够标准和协调，我意识到需要更多地关注个体差异，给予不同的学生个性化的指导。另外，我也发现有些学生在比赛环节过于紧张，影响了他们的表现，今后我会更多地培养学生的心理素质，帮助他们更好地应对比赛压力。七、教学评估与改进

评估方式：我主要通过观察学生在课堂上的练习情况来评估他们的学习效果。比如，我注意他们是否能够按照要求完成各种踢毽子的动作，以及他们对于动作的理解和掌握程度。此外，我也会查看他们的课后作业，看他们是否能够将课堂上学到的知识应用到实际中。对于实践活动，我会观察他们在比赛中的表现，包括他们的技能水平、团队合作情况以及对待比赛的态度。

在观察学生的过程中，我发现了一些问题。有的学生在动作的连贯性和准确性上还有待提高，有的学生在比赛环节显得紧张，影响了他们的表现。针对这些问题，我计划采取以下改进策略：

首先，我会根据学生的不同水平，调整教学难度和进度。对于基础较弱的学生，我会更多地强调基本动作的练习，确保他们能够扎实掌握。对于水平较高的学生，我会引导他们尝试更复杂的技巧，挑战自我。

其次，我会增加一些小组合作的活动，让学生在合作中学习，培养他们的团队精神。通过小组讨论和实践，学生可以让学生相互学习，相互激励。

再者，我会加强学生的心理训练，帮助他们建立自信，学会放松。在比赛中，我会更多地鼓励他们，让他们知道表现不佳并不意味着失败，重要的是参与和享受运动的过程。

最后，我会定期与学生进行交流，了解他们在学习过程中的感受和困惑，及时调整教学方法和策略。我相信，通过这样的评估和改进，学生们在踢毽子这项运动上会有更大的进步。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在互动体验环节，大家都能积极尝试并参与到踢毽子的活动中。讨论积极性也很不错，很多学生愿意分享自己的练习心得和遇到的问题。

准确性：从学生的练习和示范中可以看出，大部分学生对踢毽子的基本动作掌握得较好，但动作的准确性和连贯性还有提升的空间。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够按照要求进行练习，并在作业中反映出对技巧的理解和掌握。但在动作的细节上，仍有部分学生需要进一步的指导。

测试成绩：通过课堂小测验，我发现学生们对踢毽子的理论知识掌握得不错，但在实际操作中，一些学生还需要加强练习。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映，通过这节课的学习，他们对踢毽子产生了浓厚的兴趣，希望能够在课后继续练习。也有学生提出，希望能够在练习中得到更多个性化的指导。

教师反思：我认为在未来的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，提供更加个性化的指导。同时，我也会增加一些实际操作的机会，让学生在实践中提升技能。此外，我计划在下一节课中，增加一些关于踢毽子技巧的深入讲解，帮助学生更好地理解和掌握。九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集和整理一系列踢毽子的教学视频，包括基础动作教学、进阶技巧演示以及优秀毽子表演视频，用于课堂导入和动作示范，帮助学生直观地学习毽子技巧。

-图片：准备一系列踢毽子动作的分解图片，用于展示动作细节，帮助学生更好地理解每个动作的要领。

-音频：剪辑一些节奏感强的音乐或踢毽子节奏音频，用于辅助学生练习节奏感和协调性。

2.阅读材料

-短文：选择包含健康生活方式核心要素的英文短文，如运动对健康的影响、如何合理安排运动时间等，让学生在阅读中学习健康知识，提高他们的英语阅读能力。

-案例分析：提供一些关于运动与健康生活方式的案例分析，让学生通过实际案例了解运动对个人生活的影响。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，帮助他们查找和理解与体育健康相关的英语词汇，提高他们的英语水平。

-运动跟踪软件：介绍一些可以记录运动数据和分析运动效果的在线工具或手机应用，如运动距离、卡路里消耗等，帮助学生监测自己的运动情况。

-视频编辑软件：提供一些简单的视频编辑软件链接，学生可以用来编辑自己的毽子练习视频，分享到社交媒体上，增加练习的乐趣和动力。

4.教学辅助材料

-动作指导手册：编写一份踢毽子动作指导手册，详细描述各种踢法的步骤和要点，学生可以随时查阅。

-练习记录表：设计一份练习记录表，让学生记录每次练习的时间、动作种类和自我评价，以便于学生跟踪自己的进步。

5.教学互动平台

-利用