第5课 这些事我来做 第1课时 教学实录-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

第5课这些事我来做第1课时教学实录-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课为《道德与法治》四年级上册第5课《这些事我来做》第1课时。主要教授学生如何主动承担家庭、学校和社会中的责任，培养良好的责任意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中已经接触到的家庭、学校和社会责任有关，教材第5课第1节内容主要涉及“在家里做力所能及的家务”、“在学校做好值日工作”以及“在社会上关爱他人”等方面，与学生的生活实际紧密结合，有助于学生更好地理解责任意识，并将其付诸实践。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的道德与法治知识，对家庭、学校和社会中应承担的责任有了初步的认识，但在实际生活中主动承担责任的意识和能力尚待提高。

2.内容规划：本节课将围绕培养学生的责任意识这一核心，结合教材内容，规划以下教学活动：

-阅读材料：选取教材中关于“在家里做力所能及的家务”、“在学校做好值日工作”以及“在社会上关爱他人”的具体案例，引导学生深入理解责任意识。

-听力练习：播放与责任意识相关的音频或视频材料，让学生听后回答问题，巩固所学内容。

-互动活动：设计角色扮演、小组讨论等互动环节，让学生在模拟情境中实践承担责任，培养良好的责任意识。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确责任意识的重要性：本节课的核心内容是让学生认识到每个人在不同的角色和场合中都有相应的责任，例如在家中要帮助家长做力所能及的家务，在学校要积极参与班级管理，在社会上要关心他人。

-举例：通过讲解教材中“小明的周末”案例，强调小明在家帮助父母打扫卫生、在学校帮助老师整理教室的行为，展示责任意识的具体体现。

-培养承担责任的能力：教会学生在实际生活中如何承担责任，如何面对困难和挑战。

-举例：通过小组讨论，让学生分享自己在家庭、学校中承担责任的经历，以及如何克服困难，从而提升学生的责任感。

2.教学难点：

-理解责任的多样性和具体性：学生可能会对责任的概念理解较为模糊，难以把握在不同场合下的具体责任。

-举例：通过角色扮演活动，让学生分别扮演家庭、学校和社会中的不同角色，体验并讨论每个角色所承担的具体责任，帮助学生理解责任的多样性和具体性。

-将责任感转化为实际行动：学生可能知道责任的重要性，但在实际生活中难以转化为具体行动。

-举例：设计一个“责任行动计划”，让学生制定一个星期内在家、学校和社会中要承担的具体责任，并在下一堂课分享执行情况和感受，以此来促进学生将责任感转化为实际行动。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解教材中的案例，引导学生理解责任意识的重要性和如何在生活中实践。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人在家庭、学校和社会中承担责任的经历，促进学生间的交流与合作。

-角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际情境，体验承担责任的过程，增强责任感。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示教学内容，通过图片、视频等视觉材料帮助学生更好地理解课程内容。

-教学软件：利用互动教学软件，进行课堂互动，如在线问答、投票等，提高学生的参与度。

-网络资源：利用网络资源，如教育平台、在线视频，拓展学生的学习资源，增强教学的趣味性和实效性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过提问方式引导学生回顾已学过的关于道德与法治的知识，例如：“我们在家里、学校和社会中都有哪些责任？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何在不同的场合中更好地承担我们的责任。”接着，教师展示一张家庭、学校和社会责任的三维图，让学生直观地理解责任的不同层面。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先讲解教材中关于“在家里做力所能及的家务”的内容，通过案例分享，让学生认识到在家庭中承担责任的重要性。

-接着，教师引导学生阅读教材中关于“在学校做好值日工作”的案例，讨论如何在学校中体现责任意识。

-然后，教师播放一段关于“在社会上关爱他人”的视频，让学生观看并讨论视频中的行为如何展现责任感。

-在每个环节中，教师都通过提问、回答、小组讨论等方式，让学生积极参与，深入理解责任意识。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每个小组的任务是设计一份关于“如何在家、学校和社会中承担责任”的海报。学生需要将教材中的案例和讨论的内容体现在海报上，使用图片、文字和颜色来吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。教师和其他学生提供反馈，共同讨论海报中的亮点和可以改进的地方。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获，以及如何将所学应用到日常生活中。教师总结本节课的重点，强调责任意识的重要性，并鼓励学生在家庭、学校和社会中积极承担相应的责任。最后，教师布置作业，要求学生写一篇关于“我在家庭/学校/社会中承担责任的一件事”的短文，以巩固所学内容。六、教学反思

这节课结束后，我觉得学生们对责任意识有了更深刻的理解。通过案例分析和小组讨论，他们能够认识到在不同场合中承担责任的重要性。但在实践应用环节，部分学生还是有些害羞，没有完全投入到角色扮演中。我需要在今后的课程中，更多地鼓励他们积极参与，增强他们的自信心。此外，作业的设置也能帮助他们将所学内容应用到实际生活中，希望他们能有所收获。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计并制作与《道德与法治》四年级上册统编版教材相配套的PPT课件，包括课程目标、教学内容、案例分析和课后小结等。课件中插入相关的图片、图表，以增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-案例库：收集和整理一系列与教材内容相关的真实案例，如家庭中如何分担家务、学校中如何做好值日工作、社会中的志愿服务活动等，用于课堂教学中的案例分析和讨论。

-视频资源：整合与道德与法治相关的视频资料，包括纪录片、动画片、公益广告等，用于课堂导入、案例展示或课后延伸学习。

-文章资源：收集与课程内容相关的文章，包括专家论述、学生作文、教育新闻等，供学生课后阅读和思考。

在线学习平台：

-互动讨论区：在平台中设立课程讨论区，学生可以在讨论区中提问、分享心得，教师及时回复，促进师生互动。

-作业提交与批改：利用在线平台布置和收集学生作业，实现即时批改和反馈，提高作业的效率和质量。

-资源共享：教师可以将教学资源上传至平台，供学生下载和自主学习，同时学生也可以分享自己的学习资料和心得。

-在线测试：通过在线平台进行随堂测试或模拟考试，帮助学生巩固知识点，教师根据测试结果调整教学策略。

技术支持：

-硬件设备：确保教室中有多媒体设备，如投影仪、电脑、音响系统等，以及足够的计算机供学生使用