2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起教学实录 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：新人教版七年级道德与法治上册第二单元《友谊的天空》第四课《友谊与成长同行》第1框《和朋友在一起》，主要讲解友谊对个人成长的重要性，以及如何在学习和生活中与朋友建立、维护良好的友谊关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习到的友谊相关知识相衔接，通过列举教材中的实例，引导学生认识友谊对成长的作用，帮助学生理解友谊的内涵，学会在现实生活中正确处理人际关系，培养良好的交往能力。教材内容涉及友谊的力量、建立友谊的方法以及呵护友谊的重要性等。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生在日常生活中对友谊有一定的理解和体验，但可能缺乏深入的理论认识和正确的处理方法。他们在小学阶段接触过友谊的基本概念，但如何在实际生活中维护友谊，以及友谊与个人成长的关系，对他们而言可能还较为模糊。

2.内容规划：结合教材内容，本节课将通过以下步骤进行教学规划：

-引导学生回顾小学阶段学习的友谊相关知识，激活已有知识储备。

-通过案例分析，让学生了解友谊对个人成长的重要性。

-设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习建立和维护友谊的方法。

-引导学生反思自己的友谊状况，制定个人行动计划，以促进友谊的积极发展。

-通过课后作业，巩固学生对友谊与成长同行理念的理解和应用。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经了解友谊的基本概念，知道友谊需要相互尊重、信任和支持。他们在小学阶段可能学习过如何与同学友好相处，以及一些基本的社交技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对人际交往充满好奇，对友谊的探索有较高的兴趣。他们在学习上具备一定的逻辑思维和分析能力，喜欢通过讨论和实践活动来学习和体验。学生通常更倾向于直观、生动的教学方式，对案例分析和情景模拟等互动性强的学习活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解友谊与个人成长之间的关系时可能会感到抽象，难以具体把握。此外，他们可能在处理人际冲突、建立深层次友谊方面缺乏经验，可能会遇到以下挑战：

-如何在保持个性差异的同时建立友谊。

-如何在冲突中保持沟通和理解。

-如何在变化的环境中维护长久的友谊。

-如何在学业压力和个人兴趣之间找到平衡，与朋友共同成长。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的友谊经历，讨论友谊对成长的影响。

-情景模拟法：设计情景剧，让学生模拟不同友谊场景，学习如何处理友谊中的问题。

-案例分析法：分析教材中的案例，引导学生深入理解友谊的真谛和重要性。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课程重点和案例，增强视觉效果，吸引学生注意力。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行友谊知识问答和情景模拟，提高学生参与度。

-网络资源：引入网络上的友谊相关视频或文章，丰富教学内容，拓宽学生视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示友谊的象征图片，如手牵手、分享快乐等，引导学生思考友谊的意义。

-提问：“你们认为什么是真正的友谊？友谊在我们的成长中扮演了什么角色？”引出本节课的主题《和朋友在一起》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的案例材料，引导学生阅读并理解友谊的力量和重要性，提取关键信息。

-听力训练：播放与友谊相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-知识讲解：结合案例材料，讲解友谊的内涵、友谊与个人成长的关系以及如何建立和维护友谊。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论在日常生活中如何建立和维护友谊，分享个人经验和建议。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如朋友、调解者等），模拟友谊中的冲突场景，讨论解决冲突的方法。

4.实践应用（10分钟）

-设计友谊维护计划：要求学生根据所学知识，为自己制定一个友谊维护计划，包括如何与朋友沟通、如何处理冲突等。

5.情景模拟（10分钟）

-创设情境：设计一些日常生活中的友谊场景，让学生在小组内进行情景模拟，练习如何在实际生活中应用友谊的维护策略。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调友谊在个人成长中的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在友谊中遇到的挑战和解决方法。

7.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生写一篇关于自己友谊经历的短文，反思友谊对个人成长的影响，并提出改进友谊关系的建议。

8.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生理解友谊与成长同行的重要性。

-强调友谊需要不断的努力和维护，鼓励学生在日常生活中积极实践所学知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现学生在理解友谊与个人成长的关系方面有较大兴趣，但在具体处理友谊中的问题时表现出一定的困惑。学生在小组讨论和角色扮演中积极参与，但在个人反思和计划制定上显得较为被动。

2.教学改进：未来教学中，我将更加注重引导学生进行个人反思，鼓励他们主动思考如何将所学知识应用到实际生活中。同时，我将增加更多实际案例分析，帮助学生更好地理解友谊的复杂性和处理友谊问题的方法。此外，我还计划在课后跟进学生的个人友谊维护计划，提供必要的指导和支持，确保学生能够将理论知识转化为实践能力。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《友谊的力量》、《人际交往心理学》等，这些书籍深入探讨了友谊的心理机制和人际交往的技巧，适合学生进一步阅读。

-电影：《美丽人生》、《辛德勒的名单》等，这些电影通过真实感人的故事展现了友谊的力量和人生的价值。

-文章：选取关于友谊的经典文章，如《小王子》中关于玫瑰和小王子的友谊描述，让学生体会友谊的深刻内涵。

-活动案例：收集现实生活中关于友谊的感人故事或成功案例，如朋友互助成长的故事，用于课堂讨论和分享。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的书籍和文章，以加深对友谊的理解。可以设立读书分享会，让学生分享阅读心得。

-观影感悟：组织学生观看推荐的电影，并撰写观后感，通过电影中的友谊故事启发学生对友谊的思考。

-实践体验：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，通过实际操作体验友谊的力量。

-主题讨论：定期组织主题讨论活动，让学生就友谊、个人成长等话题进行深入探讨，促进思维发展。

-个人规划：指导学生制定个人友谊成长计划，鼓励他们在日常生活中积极实践友谊的维护和发展。

-家长参与：邀请家长参与学生的友谊教育活动，通过家长会等形式，让家长了解友谊教育的重要性，共同促进学生健康成长。

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