2024-2025学年人教部编版四年级上语文寒假作业（五）

第1页（共1页）2024-2025学年人教部编版四年级上语文寒假作业（五）一．试题（共16小题）1．游览完太湖，小胡同学要制作宣传展板，请帮助他把词语写正确。ㅤㅤ近年来，太湖水质得到明显的gǎishàn，如今已是碧波荡漾。太湖边空气新鲜，深吸一口气，十分shūfu。kuānkuò的湖面上帆船点点，岸边的湖水拍打着éluǎnshí。傍晚，湖面与余晖相映，这一qíngjǐng充满诗情画意。晚上，太湖的彩虹桥边总是rénshānrénhǎi，热闹fēifán。róuhé的风把人们一天的píláo都吹得烟消云散了。2．比一比，组词语。陡坑即降xiáng徒抗既降jiàng3．选字填空（1）[赔培]钱土（2）[记纪]日律4．写出带有下面偏旁的字，并组词。疒（）（）（）革（）（）（）5．把四字词语补充完整，并完成练习。通情理精力竭无无故手足蹈眉目秀腾云雾①上面词语中，描写外貌的是“”，这样的词语我知道还有。②看到画线词语时，我会想到这样的画面：6．请在下面各题的横线上填入合适的词语。（填序号）A.果然B.突然C.竟然D.毅然（1）像老师说的那样，爬山虎的脚没有触着墙，没几天就枯萎了。（2）普罗米修斯拒绝承认错误，选择忍受痛苦，接受惩罚。（3）这样宏伟的建筑只用十个月就完成了。（4）我看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……7．当你读到“腾云驾雾”和“上天入地”两个词时，你能想到下面哪个人物；当你读到“开天辟地”这个词又会想到哪个人物A.哪吒B.孙悟空C.盘古D.夸父8．选出下列句子所使用的修辞手法。填序号A.比喻B.排比C.设问D.拟人（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。（3）我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。9．注音完全正确的一项词语是（）A．霎（chà）时俗（shú）话活跃（yuè） B．巢（cháo）穴占（zàn）领怀（huán）抱 C．抛（pāo）弃投降（xiáng）毫（háo）米 D．豌（wǎn）豆震撼（hàn）潜（qiǎn）力10．动物和它的“家”搭配正确的一项是（）A．鱼池马厩猪圈 B．虎棚鸡栏鸟巢 C．狗窝牛穴蛇窠 D．鼠穴马圈蛇洞11．下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是（）A．这场比赛由体育委员带领队员们打头阵，相信很快就能占上风。 B．这回真是破天荒啊，妈妈居然给我大开绿灯，同意我一个人出去旅游。 C．这次智能竞赛他勇挑大梁，丝毫不惧怕对手，但在比赛中敲边鼓。 D．今天倒霉透顶，我不仅在这次考级中栽跟头，连找爸爸要钱买球也碰钉子了。12．按要求填空，并完成练习。（1）跟着课本赏美景。浪潮越来越近，白色战马浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得起来。（《观潮》）读着“浩浩荡荡”这个词语，我仿佛看到了这样的画面：（2）跟着课本品古诗。诗中有景，白居易用“，”描绘了日暮时分，夕阳与江水相映成趣的美景；诗中有情，高适写下“，？”传递了对友人的真诚劝慰，给予朋友信心；诗中有理，苏轼借诗句“，”告诉我们了解一个事物必须全面观察，不能只看一面。（3）跟着课本悟哲理。“，”告诉我们良好的时机难得，不要错过；而《尚书》中的“，”则告诉我们勤学好问，知识会越来越丰富，而骄傲自大，学到的东西就少。13．口语交际。在运动会4×100米接力赛中，你的朋友小明摔倒了，你们班在这个项目上没有取得名次，小明心里很难过，请你设身处地想一想他的心情，然后选择合适的方式安慰他。14．下面是一位同学的观察日记，先连线，再将你的发现写下来。4月20日向日葵的小芽长出两片娇嫩的绿叶，叶片呈椭圆形。4月25日已经长出14片叶子了，最先长出的叶片边缘呈现出齿状，植株明显长高了。4月30日植株又长出一对小叶子，最先长出的两片叶子上有细毛，叶脉清晰，其他叶片也在变大。5月15日在两片叶子的中间，又长出一对小叶子。两对叶子呈十字形。15．课内外联读。[材料一]为中华之崛起而读书（节选）一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。[材料二]温岭人民的抗倭斗争明朝时候，我国的商品经济开始兴起。日本的土豪勾结富商和海盗，组织船队，经常到我国沿海地区来侵扰、抢劫，沿海人民把他们叫做“倭①（wō）寇”。明朝有一年的五月初三，太平县②守将萧仁茂带着十几名士兵正在察看东海雾天，突然发现横峰港口有几只帆船顺流而入，靠近观渭的岩龙埠（bù）头停下，上来的全是杀人杀得眼红的倭寇。刹那间，火光四起，哭声连天。萧将军恨得牙齿咬得格格地响，集合了100多名年轻力壮的士兵，埋伏在马头山的乱岩丛林里，伺机③杀敌。登岸的日寇以为得计，大胆前进。谁知刚到马头村，萧将军一声令下，100多名精兵从山上冲杀出来，把鬼子队伍截成两段。敌寇有来无去，全被杀死在沙滩上。1560年底，倭寇孤注一掷，兵分三路：一路以5艘大船窜到桃渚、里浦一线登岸；另一路以4艘大船入侵新河港；第三路以7艘战船从健跳登陆。敌人佯把主攻点放在民族英雄戚继光主力调离后的新河一带，实际上企图伺机突然袭击台州府城。戚继光迅速作出判断，决定自己率领1500人驻桐岩岭居中节制，令刘意、楼南、张元勋等部回师援救松门、新河。刘意等在人民的协助下，与倭寇激战两昼夜，敌人死伤无数，狼狈地向温州方向逃窜。今天，在新河镇南门，有一座戚继光庙。它时时激励着温岭人民，坚决反抗外来的民族侵略。[注释]①倭wō：我国古代称日本。倭寇：14世纪至16世纪屡次骚扰抢劫我国沿海的日本强盗。②太平县：因与山西、四川、安徽等省的太平县同名，1914年改以县西温峤之别称“温岭”为名，称温岭县。③伺机：密切观察，守候机会。（1）阅读材料一，理解“中华不振”。①关注主要人物和事件，完成下题。中国女人：受洋人欺侮没处说理中国巡警：围观的中国人：②请联系这些人的举动，理解划线句子中周恩来体会到的“中华不振”这四个字的沉重分量，写在横线上。（2）阅读材料二完成练习。①明朝时在温岭有两次抗倭斗争，把第一次的图示填完整，把第二次进行简洁地概括。②读了这则材料，大家不禁感怀温岭将士的英雄气概，请联系本册学过的相关的诗句，将大家的对话补充完整。我想到了诗人王昌龄，他看到边塞战争不断，感慨：“但使龙城飞将在，。”“，古来征战几人回？”表现了战士们为国献身的豪情壮志。项羽战败后，觉得无颜见江东父老，宁可自杀身亡也不肯渡江，真可谓：，。③在新河镇南门，有一座戚继光庙。如果你有机会来到那儿，面对戚继光塑像你想说什么？（3）材料一和材料二组合在一起，最适合的主题名称是。A.憧憬未来B.战火纷飞C.峥嵘岁月D.忆苦思甜（4）读了上面2则材料，我想起了很多爱国人士或战斗英雄，请先把下列人物特点的词语填入表格，再把表格填写完整。拼搏进取精忠报国大义凛然秉公执法人物事件特点梅兰芳蓄须明志，拒绝为日本人演戏①八路军359旅进南泥湾开荒②岳飞抗击金兵，为国家竭尽忠诚③⑤⑥④16．如果《温岭日报》开设了两个栏目，面向全体同学征稿，请大家踊跃参加。写作前，先选择你要将稿件投给哪个栏目。题目自拟，按照要求写作，分享你的精彩。栏目一：介绍我家乡我的家乡一一温岭，山清水秀，风景秀丽，请选择你印象深刻的一处景点，或者一处好玩的地方进行介绍。要把这个地方介绍清楚，吸引大家前去游玩。栏目二：游戏乐童年游戏丰富了我们的课余生活，增进了我们同学之间的友谊。请选择你喜欢的一种游戏，按照顺序把玩游戏的过程写清楚，写出自己的心情和感受。

2024-2025学年人教部编版四年级上语文寒假作业（五）参考答案与试题解析题号91011答案CAC一．试题（共16小题）1．游览完太湖，小胡同学要制作宣传展板，请帮助他把词语写正确。ㅤㅤ近年来，太湖水质得到明显的gǎishàn改善，如今已是碧波荡漾。太湖边空气新鲜，深吸一口气，十分shūfu舒服。kuānkuò宽阔的湖面上帆船点点，岸边的湖水拍打着éluǎnshí鹅卵石。傍晚，湖面与余晖相映，这一qíngjǐng情景充满诗情画意。晚上，太湖的彩虹桥边总是rénshānrénhǎi人山人海，热闹fēifán非凡。róuhé柔和的风把人们一天的píláo疲劳都吹得烟消云散了。【考点】看拼音写汉字．【答案】改善舒服宽阔鹅卵石情景人山人海非凡柔和疲劳【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：改善舒服宽阔鹅卵石情景人山人海非凡柔和疲劳【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．比一比，组词语。陡陡峭坑土坑即立即降xiáng降顺徒徒弟抗抵抗既既然降jiàng降落【考点】形近字；组词；多音字．【答案】陡峭土坑立即降顺徒弟抵抗既然降落【分析】本题考查形近字及多音字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如：“徒”与“陡”，音不同，部首不同，义不同。徒：学生；徒弟。可组词“徒弟”。陡：坡度大。可组词“陡峭”。降：多音字，读“xiáng”时，指投降。组词：诱降、降顺。读“jiàng”时，指落下（跟“升”相对）。组词：降落、降雨。故答案为：陡峭土坑立即降顺徒弟抵抗既然降落【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。3．选字填空（1）[赔培]赔钱培土（2）[记纪]日记纪律【考点】选字词填空．【答案】（1）赔培；（2）记纪。【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后填空。【解答】（1）“赔钱”：用钱赔偿。“培土”：指在植物的根部垒土，这是植物生长极为重要的一个步骤‌。（2）“日记”：每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，有的兼记对这些事情的感受。“纪律”：指要求人们在集体生活、工作、学习中遵守秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规则。根据字义，应依次填：（1）赔、培；（2）记、纪。故答案为：（1）赔培；（2）记纪。【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4．写出带有下面偏旁的字，并组词。疒疾（疾病）病（疾病）痛（疼痛）革鞋（布鞋）靴（靴子）靶（打靶）【考点】偏旁部首；组词．【答案】疾疾病病疾病痛疼痛鞋布鞋靴靴子靶打靶【分析】本题考查偏旁部首和组词。偏旁部首是构成汉字的基本元素之一，是指一个汉字中位于左侧、右侧或上方、下方的单一构件。偏旁部首的出现，不仅有利于理解汉字，更有助于记忆和学习。“革”加偏旁“化”组成“靴子”的“靴”。【解答】故答案为：疾疾病病疾病痛疼痛鞋布鞋靴靴子靶打靶【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。5．把四字词语补充完整，并完成练习。通情达理精疲力竭无缘无故手舞足蹈眉清目秀腾云驾雾①上面词语中，描写外貌的是“眉清目秀”，这样的词语我知道还有浓眉大眼。②看到画线词语时，我会想到这样的画面：这场篮球赛比下来，每个队员都累得一口一口地喘着气，瘫坐在地上。【考点】补全词语；扩展写话；词语的理解与辨析；词语仿写．【答案】达疲缘舞清驾①眉清目秀浓眉大眼；②这场篮球赛比下来，每个队员都累得一口一口地喘着气，瘫坐在地上。【分析】考查了补全词语、词语的理解与辨析、词语仿写、扩展写话。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】通情达理精疲力竭无缘无故手舞足蹈眉清目秀腾云驾雾①眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。这样的词语我知道还有：浓眉大眼。②精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。故答案为：达疲缘舞清驾①眉清目秀浓眉大眼；②这场篮球赛比下来，每个队员都累得一口一口地喘着气，瘫坐在地上。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。6．请在下面各题的横线上填入合适的词语。（填序号）A.果然B.突然C.竟然D.毅然（1）像老师说的那样，爬山虎的脚没有触着墙，A没几天就枯萎了。（2）普罗米修斯拒绝承认错误，D选择忍受痛苦，接受惩罚。（3）这样宏伟的建筑C只用十个月就完成了。（4）我B看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……【考点】选字词填空．【答案】（1）A；（2）D；（3）C；（4）B。【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】果然：表示事实与所预料的相符。突然：在短促的时间里发生，出乎意外。竟然：居然，表示出乎意料。毅然：坚决地；毫不犹疑地。根据词义，结合语境应依次填：果然、毅然、竟然、突然。故答案为：（1）A；（2）D；（3）C；（4）B。【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。7．当你读到“腾云驾雾”和“上天入地”两个词时，你能想到下面哪个人物B；当你读到“开天辟地”这个词又会想到哪个人物CA.哪吒B.孙悟空C.盘古D.夸父【考点】知识百科．【答案】BC【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。【解答】腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。可以想到《西游记》中的孙悟空。开天辟地：指开辟天地，艰苦创业，多形容创造了空前宏伟的事业。可以想到《盘古开天地》中的盘古。故答案为：BC【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。8．选出下列句子所使用的修辞手法。填序号A.比喻B.排比C.设问D.拟人（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。A（2）靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。C（3）我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。B（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。D【考点】修辞手法．【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）D。【分析】考查修辞方法。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）“露似真珠月似弓”把“露”比作“珍珠”，把“月”比作‘弓’，运用了比喻的修辞手法。故选A。（2）“靠什么呼风唤雨呢？”是一个问句。“靠的是现代科学技术。”是对前面问题的回答。有问有答，运用了设问的修辞手法。故选C。（3）语句的描写对象是“我们”，从句中三个“看看”可知，“看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方”，这三个部分之间是并列的关系，分写了三个不同的方面，属于排比句式。故选B。（4）“蟋蟀就在这平台上弹琴”赋予了蟋蟀人的情态，把蟋蟀人格化了，运用了拟人的修辞手法。故选D。故答案为：（1）A；（2）C；（3）B；（4）D。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。9．注音完全正确的一项词语是（）A．霎（chà）时俗（shú）话活跃（yuè） B．巢（cháo）穴占（zàn）领怀（huán）抱 C．抛（pāo）弃投降（xiáng）毫（háo）米 D．豌（wǎn）豆震撼（hàn）潜（qiǎn）力【考点】汉字读音．【答案】C【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“霎时”的“霎”应读作“shà”，“俗话”的“俗”应读作“sú”。B.有误，“占领”的“占”应读作“zhàn”，“怀抱”的“怀”应读作“huái”。C.正确。D.有误，“豌豆”的“豌”应读作“wān”，“潜力”的“潜”应读作“qián”。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。10．动物和它的“家”搭配正确的一项是（）A．鱼池马厩猪圈 B．虎棚鸡栏鸟巢 C．狗窝牛穴蛇窠 D．鼠穴马圈蛇洞【考点】词语搭配．【答案】A【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】A.正确。B.有误。“虎棚”应为“虎穴”。C.有误。“牛穴”应为“牛棚”，“蛇窠”应为“蛇洞”。D.有误。“鼠穴”应为“鼠洞”，“马圈”应为“马厩”。故选：A。【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。11．下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是（）A．这场比赛由体育委员带领队员们打头阵，相信很快就能占上风。 B．这回真是破天荒啊，妈妈居然给我大开绿灯，同意我一个人出去旅游。 C．这次智能竞赛他勇挑大梁，丝毫不惧怕对手，但在比赛中敲边鼓。 D．今天倒霉透顶，我不仅在这次考级中栽跟头，连找爸爸要钱买球也碰钉子了。【考点】词语的理解与辨析．【答案】C【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A.打头阵：表示带头做某事。占上风：保持优越位置在这场辩论中我们略占上风。与语境相符。B.破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。开绿灯：表示允许某人做某事。与语境相符。C.挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。敲边鼓：指从旁帮腔、助势。与语境不相符。D.栽跟头：比喻遭受挫折或失败。碰钉子：比喻遭到拒绝。与语境相符。故选：C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。12．按要求填空，并完成练习。（1）跟着课本赏美景。浪潮越来越近，犹如白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）读着“浩浩荡荡”这个词语，我仿佛看到了这样的画面：大量浪潮像整齐的军队一样，气势磅礴、汹涌地向前奔腾。（2）跟着课本品古诗。诗中有景，白居易用“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描绘了日暮时分，夕阳与江水相映成趣的美景；诗中有情，高适写下“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”传递了对友人的真诚劝慰，给予朋友信心；诗中有理，苏轼借诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们了解一个事物必须全面观察，不能只看一面。（3）跟着课本悟哲理。“机不可失，时不再来”告诉我们良好的时机难得，不要错过；而《尚书》中的“好问则裕，自用则小”则告诉我们勤学好问，知识会越来越丰富，而骄傲自大，学到的东西就少。【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．【答案】（1）犹如齐头并进山崩地裂颤动大量浪潮像整齐的军队一样，气势磅礴、汹涌地向前奔腾。（2）一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红莫愁前路无知己天下谁人不识君横看成岭侧成峰远近高低各不同；（3）机不可失时不再来好问则裕自用则小。【分析】本题考查古诗默写、现代诗文默写、名言警句。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。【解答】（1）本题考查对课文《观潮》内容的理解与背诵，以及对重点词语画面感的想象。作者是赵宗成、朱明元。文章通过描写钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，展现了大潮的奇特、雄伟、壮观。“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”生动形象地写出了浪潮汹涌澎湃的气势。“浩浩荡荡”描绘出潮水规模宏大、连续不断、一往无前的画面，就像一支壮观的军队在行进。（2）本题考查古诗的积累、理解与运用。白居易《暮江吟》中“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是写景的诗句。作者是唐代白居易，此诗是一首写景佳作，通过描写傍晚时分，夕阳余晖洒在江面上呈现出一半碧绿一半艳红的奇特景象，展现了江上的美景。高适《别董大二首》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”是抒情诗句。作者是唐代高适，这两句诗是对朋友的劝慰，不要担心前方没有知己，天下有谁不认识你呢，充满了对友人远行的鼓励和信心。苏轼《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”蕴含哲理。作者是宋代苏轼，此诗描写庐山变化多姿的面貌，告诉我们观察事物应全面客观，从不同角度看会有不同的结果。（3）本题考查对哲理名句的积累与理解。“机不可失，时不再来”告诉我们要抓住时机。这句话强调时机的珍贵，一旦错过就难以再遇到。“好问则裕，自用则小”出自《尚书》。意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少，鼓励人们要谦虚好学。故答案为：（1）犹如齐头并进山崩地裂颤动大量浪潮像整齐的军队一样，气势磅礴、汹涌地向前奔腾。（2）一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红莫愁前路无知己天下谁人不识君横看成岭侧成峰远近高低各不同；（3）机不可失时不再来好问则裕自用则小。【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。13．口语交际。在运动会4×100米接力赛中，你的朋友小明摔倒了，你们班在这个项目上没有取得名次，小明心里很难过，请你设身处地想一想他的心情，然后选择合适的方式安慰他。小明，你别这样想，同学们并没有怪你。况且，比赛中出现失误是很正常的，相信你下一次一定会为班级争光的。【考点】劝告慰勉．【答案】小明，你别这样想，同学们并没有怪你。况且，比赛中出现失误是很正常的，相信你下一次一定会为班级争光的。【分析】本题考查劝告慰勉。作答时劝说要有明确的目标，说话要委婉，有称呼，用征询的口吻讲话，要有充分的理由。【解答】结合自己的生活实际完成作答，注意语言通顺，围绕“在运动会4×100米接力赛中，你的朋友小明摔倒了，你们班在这个项目上没有取得名次，小明心里很难过”这个主题，进行作答。故答案为：小明，你别这样想，同学们并没有怪你。况且，比赛中出现失误是很正常的，相信你下一次一定会为班级争光的。【点评】完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。14．下面是一位同学的观察日记，先连线，再将你的发现写下来。4月20日向日葵的小芽长出两片娇嫩的绿叶，叶片呈椭圆形。4月25日已经长出14片叶子了，最先长出的叶片边缘呈现出齿状，植株明显长高了。4月30日植株又长出一对小叶子，最先长出的两片叶子上有细毛，叶脉清晰，其他叶片也在变大。5月15日在两片叶子的中间，又长出一对小叶子。两对叶子呈十字形。这位同学的观察记录根据时间顺序在连续的记录向日葵发芽的经过。【考点】实践作业．【答案】这位同学的观察记录根据时间顺序在连续的记录向日葵发芽的经过。【分析】本题考查实践作业。实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题研究等方面任务。【解答】结合图片作答即可。故答案为：这位同学的观察记录根据时间顺序在连续的记录向日葵发芽的经过。【点评】实践作业不仅有助于提升学生的实践能力，还能深化知识理解，培养自主学习和社会责任感。15．课内外联读。[材料一]为中华之崛起而读书（节选）一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。[材料二]温岭人民的抗倭斗争明朝时候，我国的商品经济开始兴起。日本的土豪勾结富商和海盗，组织船队，经常到我国沿海地区来侵扰、抢劫，沿海人民把他们叫做“倭①（wō）寇”。明朝有一年的五月初三，太平县②守将萧仁茂带着十几名士兵正在察看东海雾天，突然发现横峰港口有几只帆船顺流而入，靠近观渭的岩龙埠（bù）头停下，上来的全是杀人杀得眼红的倭寇。刹那间，火光四起，哭声连天。萧将军恨得牙齿咬得格格地响，集合了100多名年轻力壮的士兵，埋伏在马头山的乱岩丛林里，伺机③杀敌。登岸的日寇以为得计，大胆前进。谁知刚到马头村，萧将军一声令下，100多名精兵从山上冲杀出来，把鬼子队伍截成两段。敌寇有来无去，全被杀死在沙滩上。1560年底，倭寇孤注一掷，兵分三路：一路以5艘大船窜到桃渚、里浦一线登岸；另一路以4艘大船入侵新河港；第三路以7艘战船从健跳登陆。敌人佯把主攻点放在民族英雄戚继光主力调离后的新河一带，实际上企图伺机突然袭击台州府城。戚继光迅速作出判断，决定自己率领1500人驻桐岩岭居中节制，令刘意、楼南、张元勋等部回师援救松门、新河。刘意等在人民的协助下，与倭寇激战两昼夜，敌人死伤无数，狼狈地向温州方向逃窜。今天，在新河镇南门，有一座戚继光庙。它时时激励着温岭人民，坚决反抗外来的民族侵略。[注释]①倭wō：我国古代称日本。倭寇：14世纪至16世纪屡次骚扰抢劫我国沿海的日本强盗。②太平县：因与山西、四川、安徽等省的太平县同名，1914年改以县西温峤之别称“温岭”为名，称温岭县。③伺机：密切观察，守候机会。（1）阅读材料一，理解“中华不振”。①关注主要人物和事件，完成下题。中国女人：受洋人欺侮没处说理中国巡警：不惩处外国人，训斥女人。围观的中国人：敢怒不敢言，只能劝慰女人。②请联系这些人的举动，理解划线句子中周恩来体会到的“中华不振”这四个字的沉重分量，写在横线上。周恩来体会到的“中华不振”这四个字的沉重分量，是指当时中国在外交和军事上的软弱无力，无法保护本国公民免受外国势力的欺凌。这种无力感体现在中国巡警对外国人的纵容，以及围观的中国人只能默默忍受，无法采取行动。这反映了当时中国社会的屈辱和苦难，以及民族自尊心的受挫。周恩来对此深感痛心，并激发了他为改变这种状况而努力的决心。（2）阅读材料二完成练习。①明朝时在温岭有两次抗倭斗争，把第一次的图示填完整，把第二次进行简洁地概括。②读了这则材料，大家不禁感怀温岭将士的英雄气概，请联系本册学过的相关的诗句，将大家的对话补充完整。我想到了诗人王昌龄，他看到边塞战争不断，感慨：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”表现了战士们为国献身的豪情壮志。项羽战败后，觉得无颜见江东父老，宁可自杀身亡也不肯渡江，真可谓：生当作人杰，死亦为鬼雄。③在新河镇南门，有一座戚继光庙。如果你有机会来到那儿，面对戚继光塑像你想说什么？你英勇抗敌的事迹一直激励着我们保家卫国，我要努力学习，长大后为国家的繁荣富强贡献自己的力量。（3）材料一和材料二组合在一起，最适合的主题名称是C。A.憧憬未来B.战火纷飞C.峥嵘岁月D.忆苦思甜（4）读了上面2则材料，我想起了很多爱国人士或战斗英雄，请先把下列人物特点的词语填入表格，再把表格填写完整。拼搏进取精忠报国大义凛然秉公执法人物事件特点梅兰芳蓄须明志，拒绝为日本人演戏①大义凛然八路军359旅进南泥湾开荒②拼搏进取岳飞抗击金兵，为国家竭尽忠诚③精忠报国⑤包拯⑥执法铁面无私④秉公执法【考点】非连续性文本；句子理解与赏析；内容理解与概括；概括文章主旨；形象分析；古诗文默写．【答案】（1）①不惩处外国人，训斥女人敢怒不敢言，只能劝慰女人；②周恩来体会到的“中华不振”这四个字的沉重分量，是指当时中国在外交和军事上的软弱无力，无法保护本国公民免受外国势力的欺凌。这种无力感体现在中国巡警对外国人的纵容，以及围观的中国人只能默默忍受，无法采取行动。这反映了当时中国社会的屈辱和苦难，以及民族自尊心的受挫。周恩来对此深感痛心，并激发了他为改变这种状况而努力的决心；（2）①①集合士兵，伺机杀敌；②以为得计，大胆前进；③冲杀出来，拦截鬼子④有来无去，全被杀死；倭寇兵分三路突然袭击，戚继光带领众将领在人民的协助下，与倭寇激战，敌人狼狈逃窜；②不教胡马度阴山醉卧沙场君莫笑生当作人杰死亦为鬼雄；③你英勇抗敌的事迹一直激励着我们保家卫国，我要努力学习，长大后为国家的繁荣富强贡献自己的力量；（3）C；（4）①大义凛然；②拼搏进取；③精忠报国；④秉公执法；⑤包拯；⑥执法铁面无私。【分析】材料一：周恩来在被外国人占据的地方，看到巡警局前一个女人哭诉亲人被外国人汽车轧死，中国巡警不但不惩处肇事外国人反而训斥她，围观中国人敢怒不敢言，这让周恩来真正体会到“中华不振”，便有了“为中华之崛起而读书”的回答，展现出他心怀拯救祖国和人民于苦难屈辱之中的远大志向。材料二：明朝时倭寇常侵扰我国沿海地区抢劫，在太平县曾发生多起抗倭斗争事件。先是萧仁茂将军带领士兵埋伏在马头山，趁倭寇登岸前进时冲杀出来，将鬼子截杀在沙滩上；后来1560年底倭寇兵分三路侵扰，佯攻新河一带实则企图袭击台州府城，戚继光作出判断居中节制，刘意等部在人民协助下与倭寇激战两昼夜，重创敌军，使其向温州方向逃窜，如今温岭新河的戚继光庙还激励着当地人民反抗外来民族侵略。【解答】（1）考查内容理解与概括。①材料一第②段“谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她”可知中国巡警不惩处外国人，训斥女人；由第②段“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人”可知围观的中国人敢怒不敢言，只能劝慰女人。②周恩来体会到的“中华不振”这四个字的沉重分量，是指当时中国在外交和军事上的软弱无力，无法保护本国公民免受外国势力的欺凌。这种无力感体现在中国巡警对外国人的纵容，以及围观的中国人只能默默忍受，无法采取行动。这反映了当时中国社会的屈辱和苦难，以及民族自尊心的受挫。周恩来对此深感痛心，并激发了他为改变这种状况而努力的决心。（2）①考查内容理解与概括。第一次：根据“萧将军恨得牙齿咬得格格地响，集合了100多名年轻力壮的士兵，埋伏在马头山的乱岩丛林里，伺机杀敌”“刚到马头村，萧将军一声令下，100多名精兵从山上冲杀出来，把鬼子队伍截成两段”可以概括为：①集合士兵，伺机杀敌；③冲杀出来，拦截鬼子。根据“登岸的日寇以为得计，大胆前进”“敌寇有来无去，全被杀死在沙滩上”可以概括为：②以为得计，大胆前进；④有来无去，全被杀死。第二次：倭寇兵分三路突然袭击，戚继光带领众将领在人民的协助下，与倭寇激战，敌人狼狈逃窜。②考查古诗文默写。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”意思是：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。充满了强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思是：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？王翰以一种豪迈而又悲壮的口吻，展现出了战士们豪放开朗的感情，视死如归的勇气。“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是：人活在这个世界上，就要做一个杰出之人，即使是死了，也要成为鬼中的英雄。表达了诗人想要建功立业，报效朝廷的强烈的爱国主义精神。③考查扩展写话。结合材料二，我被戚继光英勇抗敌的事迹深深感动，我想对他说：你英勇抗敌的事迹一直激励着我们保家卫国，我要努力学习，长大后为国家的繁荣富强贡献自己的力量。（3）考查概括文章主旨。材料一和材料二给我们叙述了那些充满挑战或重大历史事件的时期。最适合的主题名称是峥嵘岁月。故选：C。（4）考查形象分析。梅兰芳蓄须明志，拒绝为日本人演戏，有着强烈的爱国情感和崇高的民族气节，体现的是大义凛然。八路军359旅进南泥湾开荒，表现了为了祖国的繁荣昌盛而拼搏进取的精神。岳飞文武双全，一生岳飞抗击金兵，为国家竭尽忠诚，体现了岳飞的精忠报国。包拯，执法铁面无私，秉公执法。故答案为：（1）①不惩处外国人，训斥女人敢怒不敢言，只能劝慰女人；②周恩来体会到的“中华不振”这四个字的沉重分量，是指当时中国在外交和军事上的软弱无力，无法保护本国公民免受外国势力的欺凌。这种无力感体现在中国巡警对外国人的纵容，以及围观的中国人只能默默忍受，无法采取行动。这反映了当时中国社会的屈辱和苦难，以及民族自尊心的受挫。周恩来对此深感痛心，并激发了他为改变这种状况而努力的决心；（2）①①集合士兵，伺机杀敌；②以为得计，大胆前进；③冲杀出来，拦截鬼子④有来无去，全被杀死；倭寇兵分三路突然袭击，戚继光带领众将领在人民的协助下，与倭寇激战，敌人狼狈逃窜；②不教胡马度阴山醉卧沙场君莫笑生当作人杰死亦为鬼雄；③你英勇抗敌的事迹一直激励着我们保家卫国，我要努力学习，长大后为国家的繁荣富强贡献自己的力量；（3）C；（4）①大义凛然；②拼搏进取；③精忠报国；④秉公执法；⑤包拯；⑥执法铁面无私。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。16．如果《温岭日报》开设了两个栏目，面向全体同学征稿，请大家踊跃参加。写作前，先选择你要将稿件投给哪个栏目。题目自拟，按照要求写作，分享你的精彩。栏目一：介绍我家乡我的家乡一一温岭，山清水秀，风景秀丽，请选择你印象深刻的一处景点，或者一处好玩的地方进行介绍。要把这个地方介绍清楚，吸引大家前去游玩。栏目二：游戏乐童年游戏丰富了我们的课余生活，增进了我们同学之间的友谊。请选择你喜欢的一种游戏，按照顺序把玩游戏的过程写清楚，写出自己的心情和感受。【考点】记叙文（记事）；记叙文（写景）．【答案】范文一：温岭石塘：东方的巴黎圣母院温岭石塘，那是一个充满魅力的地方。一踏入石塘，首先映入眼帘的是那独具特色的石屋。这些石屋依山而建，错落有致，它们的墙壁由一块块石头堆砌而成，仿佛在诉说着岁月的故事。石屋的屋顶是黑灰色的瓦片，在阳光的照耀下，散发着古朴的气息。沿着蜿蜒的小路前行，便能看到那湛蓝的大海。大海一望无际，海水在阳光的照射下闪烁着金色的光芒。海浪一波接着一波地涌来，拍打着岸边的礁石，发出清脆的声响，就像一首永不停歇的交响曲。海边的沙滩细腻而柔软，踩上去就像踩在棉花上一样。石塘的美食也不容错过。新鲜捕捞上来的海鲜，经过简单的烹饪，就成了一道道美味佳肴。比如那清蒸的鱼，鱼肉鲜嫩，入口即化；还有那香辣的炒蟹，蟹肉饱满，香味四溢。这里还有美丽的日出。清晨，当第一缕阳光从海平面上升起，整个石塘都被染成了金黄色。那壮观的景象，让人感受到大自然的神奇与伟大。温岭石塘，有着独特的风景、美味的食物和迷人的日出，是一个值得大家前来游玩的好地方。范文二：跳皮筋：童年的欢乐记忆跳皮筋是我童年时特别喜欢的一种游戏。游戏开始前，我们会先找一块平坦又宽敞的空地，然后拿出一根长长的、五颜六色的皮筋。通常是三个人一起玩，两个人负责撑皮筋，一个人跳。我总是迫不及待地想要开始跳。先从最低的高度开始，那就是脚踝的位置。我轻轻一跃，双脚就跳进了皮筋中间，然后按照节奏，左右脚交替地在皮筋里跳动，嘴里还念着有趣的歌谣：“小皮球，架脚踢（香蕉梨），马兰开花二十一……”随着歌谣的节奏，我的身体也轻盈地跳动着，感觉自己就像一只快乐的小鸟。当顺利完成一轮后，撑皮筋的小伙伴就会把皮筋升高到小腿的位置。这个高度难度增加了一些，但我依然充满信心。我深吸一口气，眼睛紧紧盯着皮筋，再次起跳。这一次，我需要更加小心地控制自己的脚步，每一次落地都要精准。当我成功跳过这个高度时，心里满是成就感。随着皮筋不断升高，难度也越来越大，但我却越玩越兴奋。每一次成功跳过，我都会感到无比的快乐，而如果不小心失误了，我也不会气馁，反而会笑着让小伙伴再给我一次机会。跳皮筋这个游戏，不仅让我在课余时间充满欢乐，还让我和小伙伴们的关系更加亲密。它是我童年里一抹绚丽的色彩，每次回忆起来，都能感受到那种纯真的快乐。【分析】一：本题为自命题作文，要求选择温岭的一处景点，或者一处好玩的地方介绍给大家。首先想想家乡有哪些美景，选择印象深刻或最想和大