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必修三文化发展历程第十四单元近代中国的思想解放潮流和20世纪以来中国重大思想理论成果单元高效整合一、近代中国的思想解放学习层次时间阶级派别代表人物代表作品主张学习内容是否实践导致结果的原因学习西方物质文明19世纪四五十年代地主阶级抵抗派林则徐魏源《海国图志》师夷长技以制夷军事技术未实践时代的局限性19世纪60—90年代洋务派曾国藩李鸿章张之洞《劝学篇》“中体西用”科学技术洋务运动，结果失败未从根本上变革封建制度19世纪五六十年代农民阶级太平天国洪仁玕《资政新篇》发展资本主义，具有鲜明的资本主义色彩发展资本主义经济未实践社会条件不具备学习层次时间阶级派别代表人物代表作品主张学习内容是否实践导致结果的原因学习西方政治制度19世纪末资产阶级维新派康有为梁启超《新学伪经考》《孔子改制考》等发展资本主义，实行君主立宪制君主立宪制维新变法运动，结果失败封建势力强大，资产阶级的软弱性20世纪初革命派孙中山黄兴《民报》三民主义民主共和制推翻清王朝，建立资产阶级共和国帝国主义和封建主义联合破坏，具有阶级局限性学习层次时间阶级派别代表人物代表作品主张学习内容是否实践导致结果的原因学习西方文化1915—1919年资产阶级激进派陈独秀李大钊鲁迅蔡元培《新青年》《狂人日记》民主与科学民主平等思想新文化运动阶级局限性，动摇了封建思想的正统地位以俄为师1917—1919年无产阶级马克思主义者李大钊陈独秀毛泽东《庶民的胜利》《我的马克思主义观》进行无产阶级革命，建立社会主义社会马克思主义五四运动成功。无产阶级是最先进、革命性最强的阶级二、近代先进的中国人向西方学习历程的特点1．近代中国对西方文化的态度经历了由鸦片战争前的盲目排外到鸦片战争后被动接受(林则徐、魏源和地主阶级洋务派)再到甲午中日战争后的主动选择(戊戌变法，辛亥革命和新文化运动)的过程，最终中国共产党选择马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。2．近代中国学习西方的历程也是中国近代社会各阶层探索救亡图存道路的过程，学习西方与抵制侵略相关联、思想启蒙与救亡图存相关联，具有爱国进步的意义。3．近代中国学习西方经历了由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”的历程，反映了中国人对西方文化认识的不断深化。三、近现代中国的四大理论成果思想理论三民主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想标志性会议同盟会成立大会中共七大中共十五大中共十六大核心或精髓民权主义群众路线、实事求是、独立自主解放思想、实事求是解放思想、实事求是、与时俱进解决的问题民族独立、民主共和、民众共存民主主义革命道路及社会主义改造和建设什么是社会主义，怎样建设社会主义建设什么样的党，怎样建设党思想理论三民主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想发展1924年发展为新三民主义向社会主义过渡时期得到进一步发展社会主义本质的新概括科学发展观，和谐社会理论地位

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