2023年华中科技大学数学与统计学院专任教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年华中科技大学数学与统计学院专任教师招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有独立的科研能力B.有先进的教育理念C.有特色的教学能力D.有广泛的交往能力【答案】：D2.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师资B.督导C.师范D.师德【答案】：D3.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.团队合作B.岗前培训C.职中训练D.微格教学【答案】：D4.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学监控能力B.教学反思C.教育机智D.教学效能感【答案】：A5.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自我保护期B.墨守成规期C.尽责期D.自治期【答案】：C6.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与语言表达能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与管理能力【答案】：B7.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.控制需求B.包容需求C.利益需求D.感情需求【答案】：D8.高等学校主要教学环节是（）A.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习B.课堂教学、实习实践、毕业论文C.备课、上课、考核与评价D.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳【答案】：B9.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.自尊B.人际关系和谐C.安全感D.心态积极【答案】：D10.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.形成表征B.操作C.学习的迁移D.理解【答案】：C11.下列属于行政处分的是（）。A.拘留B.罚款C.取消资格D.降职【答案】：D12.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅B.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施C.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络【答案】：B13.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.外部的的、稳定的、不可控制的B.内部的的、稳定的、不可控制的C.外部的的、不稳定的、不可控制的D.内部的的、不稳定的、可控制的【答案】：C14.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.两因素模型B.五因素模型C.三因素模型D.四因素模型【答案】：C15.产生式迁移理论证实了（）。A.策略学习可以自动迁移B.熟练的基本技能可以自动迁移C.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意D.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移【答案】：B16.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A.学术型人才与应用型人才B.通才与专才C.杰出人才与通用人才D.精英人才与合格人才【答案】：B17.师德的灵魂是（）A.提高修养B.加强反思C.提高业务水平D.关爱学生【答案】：D18.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.不平衡性B.方向性与不可逆性C.发展的关键期D.个体差异性【答案】：B19."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）A.直觉思维B.辐合思维C.发散思维D.形象思维【答案】：C20.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.弗罗姆B.霍妮C.埃里克森D.荣格【答案】：D21.目前我国高校普遍采用的是（）A.学年学分制B.学年制C.完全学分制D.美国学分制【答案】：A22.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.整体性B.功能性C.稳定性D.社会性【答案】：B23.学生年龄特征中所指的两个方面是（）A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.生理和心理的特征D.气质和性格的特征【答案】：C24.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.廉洁从教B.献身教育C.教书育人D.为人师表【答案】：D25.高等学校课程编制的关键依据是（）。A.学生需求B.教师素质C.学校管理D.教育政策【答案】：A26.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.讲授法B.演示法C.讨论法D.读书指导法【答案】：A27.大学的学术自由传统可追溯到（）A.哈佛大学B.剑桥大学C.牛津大学D.中世纪大学【答案】：D28.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。A.观点与材料相一致的原则B.“少而精”与“多而全”相协调的原则C.个性化原则D.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则【答案】：C29.与"赠地学院"的出现有关的院校职能是（）A.社会服务B.科研C.教学D.知识创新【答案】：A30.下面哪一个是“问题解决”（）A.用一个词来造句B.幻想自己是“灰姑娘”C.回忆一个人的名字D.荡秋千【答案】：A31.在高校学科建设中，（）工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目。A.超学科B.多学科C.跨学科D.交叉学科【答案】：C32.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A.多血质B.抑郁质C.粘液质D.胆汁质【答案】：B33.在团体心理辅导的团体发展过程中，成员最主要的需求是利用团体解决自己的问题，这属于团体发展的（）A.初创阶段B.工作阶段C.结束阶段D.过渡阶段【答案】：B34.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按劳分配B.平均分配C.按利润分配D.按需分配【答案】：A35.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是（）。A.负迁移B.水平迁移C.垂直迁移D.逆向迁移【答案】：B二、多选题36.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.加强设施检查消除隐患C.通过案例加强安全教育D.明确管理责任分工E.家校共同教育杜绝纰漏【答案】：BCDE37.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.机构理念B.服务理念C.学术理念D.教育理念【答案】：ACD38.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.优化校园物质环境B.大量开设选修课C.增设职业性课程或专业D.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神E.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程【答案】：ADE39.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于学后长时记忆B.有助于以后的独立求知与研究C.有助于智力的发展D.容易获得成就感的满足【答案】：ABCD40.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.民办为主B.办学主体多元化C.合作博弈关系D.办学功能多元化【答案】：BCD41.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。B.不准打麻将C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准向学生和家长索要或变相索要财物。【答案】：ABCD42.高等学校科学研究的任务有（）。A.推动大学文化和社会文化的建设B.提升全民族科学素质C.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制D.为国家提供全面的人才支持【答案】：ABCD43.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治疗B.教师自身要有良好的心理素质C.营造健康的班级心理环境D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】：BCD44.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.党和人民B.工作机构C.国家D.制度【答案】：ACD45.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师的科研业绩成果B.教师家庭成员状况C.教师的学历及资历D.教师教学情况【答案】：ACD46.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.不得以权谋私B.增强大局意识C.富有奉献精神D.从细微处严格要求自己【答案】：ABCD47.团体心理辅导的独特性体现在（）A.感染性强、影响广泛B.特别适合于人际关系适应不良的人C.效率高、省时省力D.效果易巩固【答案】：ABCD48.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.基本专业B.应用专业C.学科专业D.特设专业【答案】：AD49.大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A.主动接受心理健康教育B.参加体育锻炼C.保持一种以上的爱好D.学会倾诉自己的压力和情绪【答案】：ABCD50.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.对教育规律的再认识B.对教育观念的纠偏C.强化教育改革成果D.坚持教育的公益属性【答案】：ABD51.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.仁慈B.进取C.公正D.学习E.包容【答案】：AC52.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.确定研究时间B.规定研究步骤C.组织研究队伍D.选定研究类型【答案】：AC53.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.教学反思B.使用规格C.规范和要求D.培养方向E.重点难点【答案】：BCD54.大学生摆