贵州省黔东南州从江县宰便中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测七年级生物试卷

从江县宰便中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测七年级生物试卷时间:60分钟满分:100分一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.许多脍炙人口的诗词蕴含着丰富的生物学知识。下列语句中没有体现生命现象的是()A.稻花香里说丰年 B.横看成岭侧成峰C.草长莺飞二月天 D.一枝红杏出墙来2.下列现象与生物所反映的特征匹配错误的是()A.饿虎扑食——生物从外界获取营养物质B.同卵双生的姐妹相貌相似——生物的遗传和变异C.燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应D.雏鸡破壳而出——生物能繁殖后代3.东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为,在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机,记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于()A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.调查法4.下列有关生态因素的叙述,错误的是()A.蚜虫吸食小麦植株的汁液,蚜虫是影响小麦生长的生物因素B.阳光是影响小麦生长的非生物因素C.鹰捕食鼠,保护草地,所以鹰与草的关系是共生D.生活在麦地里的杂草是影响小麦生长的生物因素5.昆明四季如春,草木长青,北方冬天则植被萧条。其影响因素是()A.水 B.温度 C.阳光 D.土壤6.下列关于生物与环境关系的叙述,与其他三项不同的是()A.植被丰富的树林中空气清新B.人类工业生产排放的废气造成大气污染C.地衣加速岩石风化,促进土壤层形成D.东昌湖的岩石上长有许多苔藓7.近年来,由于滇池水质得到明显改善,滇池金线鲃等鱼类重返滇池,这说明()A.环境影响生物 B.生物影响环境C.生物适应环境 D.环境适应生物8.下列关于科学探究的叙述中,正确的是()A.实验数据应尽可能多并取平均值B.假设与实验结果必须一致C.在实验中要有两个以上的变量D.对照实验要控制所有的实验变量一致9.下列农谚能体现生物因素对生物影响的是()A.花生缺雨不扎针,玉米遇旱穗难伸B.追肥在雨前,一夜长一拳C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.麦怕清明霜,谷要秋来旱10.下图是某农田生态系统的食物网,下列关于该食物网叙述正确的是()A.能量的最终来源是甲 B.戊体内积累毒素最多C.戊与丁只有捕食关系 D.总共包含4条食物链11.云南有着多种多样的生态系统,是生物多样性非常丰富的地方。关于生态系统,下列说法不正确的是()A.自我调节能力最强的生态系统是森林生态系统B.西双版纳热带雨林有“地球之肺”之称C.城市生态系统是人工生态系统D.海洋生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的功能12.在练习使用显微镜时,下列操作正确的是()A.在光线不足时,用小光圈对光B.一边注视目镜,一边下降镜筒C.转动细准焦螺旋使物像更清晰D.用洁净的纱布擦拭目镜和物镜13.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤可以依次简化为()A.擦片→滴清水→取材料→放材料→盖→染色B.擦片→取材料→滴清水→放材料→盖→染色C.擦片→滴清水→取材料→放材料→染色→盖D.擦片→取材料→放材料→滴清水→盖→染色14.用显微镜观察细胞结构时,观察的材料必须是薄而透明的原因是()A.便于放置在显微镜上 B.不易污染物镜C.能让光线透过 D.易于染色15.同学们制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,观察效果不理想,对其原因分析有错的是()A.物像模糊可能是粗准焦螺旋和细准焦螺旋未调到位B.视野中出现污点可能是实验过程中反光镜未擦干净C.视野中出现了明亮的气泡可能是盖盖玻片操作不当D.视野中内表皮的细胞核不明显可能是未用碘液染色16.水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要与下图中哪个结构有关()A.2 B.3 C.4 D.517.小明学习动植物细胞的结构后,设计了概念图体现两者之间的关系,如图所示。则属于甲部分的内容是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡A.①⑤⑥⑦ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.②③④⑥18.下列有关线粒体的叙述,错误的是()A.动植物细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体B.正常情况下,线粒体能够分解有机物,为生命活动提供能量C.细胞中的线粒体可以称作“养料制造车间”D.线粒体在成人心肌细胞中的数量一般多于腹肌细胞中的数量19.下图表示植物细胞分裂过程中的变化,下列有关叙述错误的是()A.细胞分裂过程的先后顺序为a→c→d→bB.b由一个细胞分裂为两个细胞C.染色体进行复制D.d中的两份染色体比原细胞的染色体少一半20.在细胞分化过程中,不发生改变的是()A.形态 B.结构 C.遗传物质 D.生理功能21.以下关于结构层次的对应关系中不正确的是()A.番茄的皮——保护组织 B.心脏中的血液——营养组织C.“藕断丝连”中的“丝”——输导组织 D.胃黏膜——上皮组织22.如图为人体结构层次(各结构不是按同一比例绘制),下列分析正确的是()A.结构层次从微观到宏观是①→②→③→④,不同的④组成人体B.①是受精卵,通过不断分裂形成③C.皮肤、血液属于②这一结构层次,都是由不同的③按一定次序构成D.③有四种基本类型,其中1具有保护、分泌等功能,4主要由神经元构成23.下列结构不属于生殖器官的是()A.桃 B.芝麻 C.马铃薯块茎 D.黄瓜24.下列生物中,只由一个细胞构成,且能独立完成生命活动的生物是()A.蝗虫 B.眼虫 C.水绵 D.鲫鱼25.下列有关草履虫的叙述中,不正确的是()A.既属于细胞层次,也属于个体层次B.具有比较复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果C.生活在水中,可吞食细菌,对污水净化有一定作用D.体内有多个大小不同的食物泡,可以随细胞质的流动而运动二、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”,每小题1分,共10分)26.生物圈的范围包括整个水圈、大气圈和岩石圈。()27.所有细胞都具有细胞核。()28.显微镜下看到物像位于左下方,若要将其移到视野中央,则应将玻片标本向右上方移动。()29.细胞由小长大时,其表面积与体积的比值将变小。()30.实验法不能离开观察法,观察法也不能离开实验法。()31.到了寒冷的冬天,柳树叶已落光,而松树叶依然郁郁葱葱,这表明柳树不适应寒冷环境,松树比柳树更适应寒冷环境。()32.人可以种植庄稼,所以在生态系统中,人是生产者。()33.“五九和六九,河边看杨柳”,这句谚语主要描述了光照对生物的影响。()34.分生组织始终保持分裂能力,分裂出的新细胞经过细胞分化形成各种组织。()35.单细胞生物结构简单,不能对环境变化作出反应。()三、简答题(共30分)36.(18分)如图所示,生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答:(1)图中①表示的生理过程是,该生态系统的能量最终来源于生产者固定的。②表示的生理过程是,③表示的生理过程是。

(2)从功能上看,图中A所示生物是生态系统中的;图中A所示生物是。

(3)请写出图中的食物链。若此生态系统受到某种有害物质污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是。

(4)大气中二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放?。

37.(12分)如图甲是植物的几种组织结构图,图乙是形成人体不同结构层次的示意图,请据图回答问题。(1)图甲中①是组织,根、茎、叶等处有运输水和无机盐的[]。

(2)营养组织的细胞壁薄,液泡较(填“大”或“小”),有储存营养物质的功能。含有叶绿体的该组织还能进行光合作用。

(3)图乙中①②③过程表示细胞的。④过程表示细胞的。(4)在结构层次A、B、C中,高等动物和人具有,而植物不具有的是。四、实验与探究(每空2分,共10分)38.(10分)通过这一阶段的学习,不仅让同学们收获了生物学的基本知识,还具有了科学探究的基本技能。火龙果是一种常见的热带水果,营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力,选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆,分成对照组和实验组2组。对照组正常浇水(隔3天每盆浇水500mL),实验组干旱处理(不浇水)。第112天(16周)分别检测各项指标,结果统计如下表。请分析作答:组别0天第112天土壤含水量(%)茎含水量(%)土壤含水量(%)茎含水量(%)根长(cm)根数(条)对